高教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊專題10 雷雨（節(jié)選）（同步練習(xí)） （含答案）

高教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊專題10雷雨（節(jié)選）（同步練習(xí)）（含答案）10雷雨（節(jié)選）

同步練習(xí)

一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練

1.下列各組詞語中加點字注音完全正確的一項是（）。

A.無錫（xī）涔涔（chén）煩躁（zào）締結(jié)（tì）

B.江堤（dī）伺敵（sì）馬蹄（tí）遙岑（cén）

C.伺候（cì）蒂固（dì）干燥（zào）賜福（xī）

D.諦聽（tì）早操（cāo）飼養(yǎng)（shì）呻吟（yīn）

2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）。

A.禰補(bǔ)郁熱窟窿予心不忍

B.委屈門第抱應(yīng)一帆風(fēng)順

C.袖襟連絡(luò)固直卑鄙無賴

D.拜望見地驚愕絕子絕孫

3.下列選項中關(guān)于曹禺的說法不正確的一項是（）。

A.曹禺是我國現(xiàn)代杰出的劇作家。

B.曹禺的多幕話劇《雷雨》不僅是他的處女作，也是他的成名作、代表作。

C.新中國成立后，曹禺創(chuàng)作的劇本主要有《日出》《原野》《膽劍篇》《王昭君》等。

D.曹禺是中國話劇史上繼往開來的作家，把中國的話劇藝術(shù)提到了一個新的高度。

4.下列選項中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。

A.周樸園：什么，魯大海？他！我的兒子？。

B.周樸園：你的生日，四月十八，每年我總記得。

C.魯侍萍：你？（笑）三十年我一個人都過了，現(xiàn)在我反而要你的錢！

D.魯侍萍：老爺那種綢襯衣不是一共有五件？您要哪一件？

5.下列對句中破折號的用法解釋正確的一項是（）。

①我——我——我只要見見我的萍兒。

②你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。

③我是你的——你打的這個人的媽。

A.①表示說明②表示轉(zhuǎn)折（3）表示延續(xù)

B.①表示中斷②表示解釋③表示轉(zhuǎn)換

C.①表示插說②表示遞進(jìn)③表示解釋

D.①表示遞進(jìn)②表示轉(zhuǎn)換③表示中斷

6.下列選項中與下面的話銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

我就是要問問董事長，對于我們工人的條件，

A.究竟是贊成不贊成？____________B.究竟是同意不同意？

C.究竟是可以不可以？____________D.究竟是答應(yīng)不答應(yīng)？

7.對下列一段舞臺說明的作用分析不正確的一項是（）。

午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁……

A.交代當(dāng)時的季節(jié)特征及其對人們心情的影響。

B.交代故事發(fā)生的時間。

C.渲染了舞臺氣氛，烘托了悲劇色彩。

D.暗示一場雷雨即將來臨。

8.周樸園對魯侍萍的四次發(fā)問，表現(xiàn)了他思想感情的變化，下列四種排列順序合理的一項是（）。

①（抬起頭來）你姓什么？

②（徐徐立起）哦，你，你，你是——

③（忽然立起）你是誰？

④（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？

A.④②③①B.②①④③C.①③②④D.③④①②

9.下列對《雷雨》中的巧合表述不正確的一項是（）。

A.魯侍萍來到女兒幫傭的人家，卻發(fā)現(xiàn)這正是自己當(dāng)年幫傭的周家。

B.魯大海帶領(lǐng)工人與之斗爭的資本家正好是他的生父。

C.侍萍當(dāng)年曾愛過周家公子周樸園，四鳳又愛上了周家的又一代公子周沖。

D.四鳳所愛的周家公子正是她的同母異父的哥哥。

10.下列選項中對《雷雨》中人物形象的表述不正確的一項是（）。

A.周樸園是一個由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家，冷酷、虛偽、殘忍、奸詐。

B.侍萍是一個受侮辱、被損害的舊中國勞動婦女形象，正直、善良，有尊嚴(yán)。

C.魯大海是工人階級的代表，但卻明顯地表現(xiàn)出社會經(jīng)驗不足，魯莽、幼稚。

D.周萍是一個具有雙重性格的人物形象，叛逆、膽小、自愛、自律。

二、閱讀能力訓(xùn)練

閱讀下面的文段，回答后面的問題。

（一）

周樸園梅家的一個年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后來，后來，——你知道么？

魯侍萍不敢說。

周樸園哦①

魯侍萍我倒認(rèn)識一個年輕的姑娘姓梅的。

周樸園哦②你說說看。

魯侍萍可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的。

周樸園也許，也許你弄錯了，不過你不妨說說看。

魯侍萍這個梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個。她手里抱著一個剛生下三天的男孩。聽人說她生前是不規(guī)矩的。

周樸園（苦痛）哦③

魯侍萍她是個下等人，不很守本分的。聽說她跟那時周公館的少爺有點不清白，生了兩個兒子。生了第二個，才過三天，忽然周少爺不要她了。大孩子就放在周公館，剛生的孩子她抱在懷里，在年三十夜里投河死的。

周樸園（汗涔涔地）哦。

魯持萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。

周樸園（抬起頭來）你姓什么？

魯侍萍我姓魯，老爺。

周樸園（喘出一口氣，沉思地）侍萍，待萍，對了。這個女孩子的尸首，說是有一個窮人見著埋了。你可以打聽到她的墳在哪兒么？

魯侍萍老爺問這些閑事干什么？

周樸園這個人跟我們有點親戚。

魯侍萍親戚？

周樸園嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖?/p>

魯侍萍哦④——那用不著了。

周樸園怎么？

魯侍萍這個人現(xiàn)在還活著。

周樸園（驚愕）什么？

1.下列在文段中①②③④填寫的標(biāo)點符號，正確的一項是（）。

A.①?、?，③？④。B.①？②，③。④！

C.①。②？③！④，____________D.①！②?、郏竣?？

2.下列選項中對文段中橫線上的舞臺說明分析正確的一項是（）。

A.表現(xiàn)了周樸園“驚恐——生疑——釋然”的心理變化。

B.表現(xiàn)了周樸園“驚訝——欣然——放心”的心理變化。

C.表現(xiàn)了周樸園“痛苦——驚奇——警覺”的心理變化。

D.表現(xiàn)了周樸園“自責(zé)——畏懼——焦慮”的心理變化。

3.下列對選文中魯侍萍說這段話的目的理解正確的一項是（）。

A.層層遞進(jìn)地暗示自己就是當(dāng)年的侍萍。

B.巧妙、婉轉(zhuǎn)地還原事情的真相。

C.無情地鞭撻周樸園的卑鄙無恥、虛偽殘忍。

D.誠懇地希望周樸園能受到良心的譴責(zé)而悔改。

4.下列對選文中這段人物對話的主要作用分析正確的一項是（）。

A.突出魯侍萍的誠實與剛強(qiáng)。B.表現(xiàn)魯侍萍的善良與軟弱。

C.控訴周樸園的多情與痛苦。D.揭露周樸園的冷酷與虛偽。

5.選文中周樸園為什么將侍萍說成是一個“很賢惠，也很規(guī)矩”的小姐？

（二）

周樸園①哦，侍萍?。ǖ吐暎┰趺?，是你？

魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認(rèn)識了。

周樸園不覺地望望柜上的相片，又望侍萍

半晌

周樸園②（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？

魯侍萍不是我要來的。

周樸園③誰指使你來的？

魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來的！

周樸園④（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。

魯侍萍（憤怨）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。

1.①句表現(xiàn)周樸園說這話的感情是（）。

A.驚喜____________B.惶恐____________C.驚呆____________D.驚疑

2.②③兩句是周樸園的連聲責(zé)問，表現(xiàn)了他怎樣的性格特征？（）。

A.自私虛偽B.冷酷陰險C.老于世故D.偽善殘忍

3.④句中有言外之意即潛臺詞，分析正確的一項是（）。

A.三十年了，你還是念念不忘我。

B.三十年了，你終于還是找到我了，我還是沒躲過你的追尋。

C.已經(jīng)三十年了，你到我這里來，還有什么用呢？

D.你沒有死，這將對我的名譽(yù)地位構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。

4.魯侍萍不止一次說到命運(yùn)：“不公平的命指使我來的！”“這是天要我在這兒又碰見你。”對侍萍的命運(yùn)觀，分析正確的一項是（）。

A.侍萍不能解釋自己三十年來為什么受那么多苦，不得不自認(rèn)是“不公平的命”使然。

B.侍萍在苦難中掙扎，悲嘆自己的“命苦”，她相信命運(yùn)，但也表現(xiàn)出對世道不公的憤懣與不平。

C.她雖然一再說“命運(yùn)”如何，但并無深意，只是客觀反映了她對自己苦難一生的悲嘆。

D.三十年的苦和恨，使被侮辱與被迫害的侍萍覺醒了，她所說的“命”，從根本上看，是對不公平世道的控訴與抗?fàn)帯?/p>

5.對這個片段分析不正確的一項是（）。

A.這段戲使周魯兩家三十年的恩怨明朗化了。

B.侍萍與周樸園的對話，從私生活領(lǐng)域揭露了周樸園的丑惡靈魂。

C.侍萍的突然出現(xiàn)，使周樸園馬上意識到，這將危及他的名譽(yù)地位，因而他一下子變得冷酷無情起來。

D.周樸園思念的是年輕貌美的侍萍，眼前的侍萍使他很失望。這段戲表現(xiàn)了他復(fù)雜的心情和性格。

三、應(yīng)用能力訓(xùn)練

有人說《雷雨》中每一個人物都是悲劇的承擔(dān)者。在這些人物中，你最同情誰？具體原因是什么？請結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)劦哪愕目捶ā?/p>

10雷雨（節(jié)選）

同步練習(xí)

一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練

1.下列各組詞語中加點字注音完全正確的一項是（）。

A.無錫（xī）涔涔（chén）煩躁（zào）締結(jié)（tì）

B.江堤（dī）伺敵（sì）馬蹄（tí）遙岑（cén）

C.伺候（cì）蒂固（dì）干燥（zào）賜福（xī）

D.諦聽（tì）早操（cāo）飼養(yǎng)（shì）呻吟（yīn）

2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）。

A.禰補(bǔ)郁熱窟窿予心不忍

B.委屈門第抱應(yīng)一帆風(fēng)順

C.袖襟連絡(luò)固直卑鄙無賴

D.拜望見地驚愕絕子絕孫

3.下列選項中關(guān)于曹禺的說法不正確的一項是（）。

A.曹禺是我國現(xiàn)代杰出的劇作家。

B.曹禺的多幕話劇《雷雨》不僅是他的處女作，也是他的成名作、代表作。

C.新中國成立后，曹禺創(chuàng)作的劇本主要有《日出》《原野》《膽劍篇》《王昭君》等。

D.曹禺是中國話劇史上繼往開來的作家，把中國的話劇藝術(shù)提到了一個新的高度。

4.下列選項中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。

A.周樸園：什么，魯大海？他！我的兒子？。

B.周樸園：你的生日，四月十八，每年我總記得。

C.魯侍萍：你？（笑）三十年我一個人都過了，現(xiàn)在我反而要你的錢！

D.魯侍萍：老爺那種綢襯衣不是一共有五件？您要哪一件？

5.下列對句中破折號的用法解釋正確的一項是（）。

①我——我——我只要見見我的萍兒。

②你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。

③我是你的——你打的這個人的媽。

A.①表示說明②表示轉(zhuǎn)折（3）表示延續(xù)

B.①表示中斷②表示解釋③表示轉(zhuǎn)換

C.①表示插說②表示遞進(jìn)③表示解釋

D.①表示遞進(jìn)②表示轉(zhuǎn)換③表示中斷

6.下列選項中與下面的話銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

我就是要問問董事長，對于我們工人的條件，

A.究竟是贊成不贊成？____________B.究竟是同意不同意？

C.究竟是可以不可以？____________D.究竟是答應(yīng)不答應(yīng)？

7.對下列一段舞臺說明的作用分析不正確的一項是（）。

午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁……

A.交代當(dāng)時的季節(jié)特征及其對人們心情的影響。

B.交代故事發(fā)生的時間。

C.渲染了舞臺氣氛，烘托了悲劇色彩。

D.暗示一場雷雨即將來臨。

8.周樸園對魯侍萍的四次發(fā)問，表現(xiàn)了他思想感情的變化，下列四種排列順序合理的一項是（）。

①（抬起頭來）你姓什么？

②（徐徐立起）哦，你，你，你是——

③（忽然立起）你是誰？

④（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？

A.④②③①B.②①④③C.①③②④D.③④①②

9.下列對《雷雨》中的巧合表述不正確的一項是（）。

A.魯侍萍來到女兒幫傭的人家，卻發(fā)現(xiàn)這正是自己當(dāng)年幫傭的周家。

B.魯大海帶領(lǐng)工人與之斗爭的資本家正好是他的生父。

C.侍萍當(dāng)年曾愛過周家公子周樸園，四鳳又愛上了周家的又一代公子周沖。

D.四鳳所愛的周家公子正是她的同母異父的哥哥。

10.下列選項中對《雷雨》中人物形象的表述不正確的一項是（）。

A.周樸園是一個由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家，冷酷、虛偽、殘忍、奸詐。

B.侍萍是一個受侮辱、被損害的舊中國勞動婦女形象，正直、善良，有尊嚴(yán)。

C.魯大海是工人階級的代表，但卻明顯地表現(xiàn)出社會經(jīng)驗不足，魯莽、幼稚。

D.周萍是一個具有雙重性格的人物形象，叛逆、膽小、自愛、自律。

【答案】1.B2.D3.C4.D5.B6.D7.A8.C9.C10.D

二、閱讀能力訓(xùn)練

閱讀下面的文段，回答后面的問題。

（一）

周樸園梅家的一個年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后來，后來，——你知道么？

魯侍萍不敢說。

周樸園哦①

魯侍萍我倒認(rèn)識一個年輕的姑娘姓梅的。

周樸園哦②你說說看。

魯侍萍可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的。

周樸園也許，也許你弄錯了，不過你不妨說說看。

魯侍萍這個梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個。她手里抱著一個剛生下三天的男孩。聽人說她生前是不規(guī)矩的。

周樸園（苦痛）哦③

魯侍萍她是個下等人，不很守本分的。聽說她跟那時周公館的少爺有點不清白，生了兩個兒子。生了第二個，才過三天，忽然周少爺不要她了。大孩子就放在周公館，剛生的孩子她抱在懷里，在年三十夜里投河死的。

周樸園（汗涔涔地）哦。

魯持萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。

周樸園（抬起頭來）你姓什么？

魯侍萍我姓魯，老爺。

周樸園（喘出一口氣，沉思地）侍萍，待萍，對了。這個女孩子的尸首，說是有一個窮人見著埋了。你可以打聽到她的墳在哪兒么？

魯侍萍老爺問這些閑事干什么？

周樸園這個人跟我們有點親戚。

魯侍萍親戚？

周樸園嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖?/p>

魯侍萍哦④——那用不著了。

周樸園怎么？

魯侍萍這個人現(xiàn)在還活著。

周樸園（驚愕）什么？

1.下列在文段中①②③④填寫的標(biāo)點符號，正確的一項是（）。

A.①?、?，③？④。B.①？②，③。④！

C.①。②？③?、?，____________D.①?、冢、?？④？

2.下列選項中對文段中橫線上的舞臺說明分析正確的一項是（）。

A.表現(xiàn)了周樸園“驚恐——生疑——釋然”的心理變化。

B.表現(xiàn)了周樸園“驚訝——欣然——放心”的心理變化。

C.表現(xiàn)了周樸園“痛苦——驚奇——警覺”的心理變化。

D.表現(xiàn)了周樸園“自責(zé)——畏懼——焦慮”的心理變化。

3.下列對選文中魯侍萍說這段話的目的理解正確的一項是（）。

A.層層遞進(jìn)地暗示自己就是當(dāng)年的侍萍。

B.巧妙、婉轉(zhuǎn)地還原事情的真相。

C.無情地鞭撻周樸園的卑鄙無恥、虛偽殘忍。

D.誠懇地希望周樸園能受到良心的譴責(zé)而悔改。

4.下列對選文中這段人物對話的主要作用分析正確的一項是（）。

A.突出魯侍萍的誠實與剛強(qiáng)。B.表現(xiàn)魯侍萍的善良與軟弱。

C.控訴周樸園的多情與痛苦。D.揭露周樸園的冷酷與虛偽。

5.選文中周樸園為什么將侍萍說成是一個“很賢惠，也很規(guī)矩”的小姐？

【答案】1.C2.A3.C4.D

5.這是周樸園假心的贊語，一方面這個謊稱的“梅小姐”能與自己的身份相稱，另一方面是為了掩飾其想了解真相的目的，這是周樸園圓滑、虛偽的表現(xiàn)。

（二）

周樸園①哦，侍萍?。ǖ吐暎┰趺?，是你？

魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認(rèn)識了。

周樸園不覺地望望柜上的相片，又望侍萍

半晌

周樸園②（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？

魯侍萍不是我要來的。

周樸園③誰指使你來的？

魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來的！

周樸園④（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。

魯侍萍（憤怨）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。

1.①句表現(xiàn)周樸園說這話的感情是（）。

A.驚喜