學(xué)前兒童體育教育教案（通用10篇）

第頁共頁學(xué)前兒童體育教育教案〔通用10篇〕學(xué)前兒童體育教育教案〔通用10篇〕學(xué)前兒童體育教育教案篇1活動目的：1、練習(xí)鉆爬、平衡、快跑和躲閃的才能，增強動作的協(xié)調(diào)性。2、能積極的參與體育活動，準守游戲規(guī)那么?；顒訙蕚洌?、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個〔內(nèi)放球類〕，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。2、大灰狼頭飾一個?；顒舆^程：一、游戲：“小豬過橋”1．今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。2．老師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。二、游戲：“小豬運西瓜”1．外婆家到了。外婆看見小豬們可快樂啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！2．討論：回家的路很遠，假如路上遇見大灰狼怎么辦？〔外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立即蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了?！?、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立即蹲下不動，隨意亂動的小豬將被大灰狼抓走。三、游戲：“切西瓜”1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈〔西瓜〕，請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。學(xué)前兒童體育教育教案篇2活動目的：1、通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。2、知道球類運動有助于身體安康，激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運發(fā)動吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神?；顒訙蕚洌?、家園共同搜集大小不一、種類不同的球假設(shè)干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。2、師生共同搜集的球類運動圖片資料，版面。3、球類圖片，磁帶4、事先讓幼兒通過各種途徑理解一些球類運動的認識。活動過程：一、認識各種球類1、〔進展曲〕師與幼兒手持球入場2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認識自己不知道的球3、說說同伴帶的球4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別二、觀看球類圖片，理解各種球類運動的運動方式1、觀看圖片2、互相說說看到了哪些球類運動？模擬運發(fā)動的動作3、引導(dǎo)幼兒嘗試模擬運發(fā)動的動作，讓幼兒猜猜是什么運動？4、愛國教育〔中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等〕5、延伸：你還知道其它的球嗎？三、游戲：配配對引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上四、我做宣傳員。學(xué)前兒童體育教育教案篇3【設(shè)計意圖】在幼兒熟悉《鯉魚跳龍門》的故事以后，為了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以后的快樂之情，通過此游戲的訓(xùn)練，練習(xí)幼兒的雙腳跳躍一定高度的才能，開展幼兒的彈跳力，從而讓幼兒體驗到游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作才能?！净顒幽康摹?、幼兒練習(xí)進展雙腳跳越和助跑跨跳。開展幼兒的下肢彈跳才能。2、在幼兒跳過一定高度的過程中，開展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、讓幼兒體驗游戲中的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作才能?！净顒訙蕚洹浚乎庺~頭飾泡沫墊、呼啦圈、錄音機，【活動過程】：1、老師帶幼兒進入場地隨音樂進展熱身運動。2、玩法：全體幼兒當(dāng)小鯉魚，老師當(dāng)鯉魚媽媽。3、幼兒成六路縱隊站好，原地擺放呼啦圈、泡沫墊4、老師示范助跑跨跳龍門的動作。5、幼兒戴頭飾練習(xí)動作。游戲開場；幼兒戴小鯉魚頭飾跟在老師后面做小鯉魚游水動作，邊游邊說兒歌：“鯉魚，鯉魚，水里游，搖搖尾巴點點頭，游來游去真快樂，我們都是好朋友。”“鯉魚媽媽”說：“鉆到河底找一找?！庇變簭澭稣沂车臉幼??！皨寢尅庇终f：“伸出頭來瞧一瞧?！庇變乎谄鹉_做向上游的動作?！皨寢尅闭f：“龍門到了，跳過去！”幼兒跑到泡沫墊設(shè)置的龍門或呼啦圈設(shè)置的龍門前，依次雙腳跳過去。然后，幼兒自由做小鯉魚游水動作。6、鼓勵幼兒在守規(guī)那么的前提下，爭取小組第一名。7、放松整理：聽音樂，自由放松?！净顒友由臁浚河變夯丶液笈c爸爸媽媽合作練習(xí)鯉魚跳龍門的游戲?！净顒臃此肌浚盒□庺~跳龍門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲興趣，可是對于幼兒來說要跳過一定的高度那么需要進展下肢彈跳力的訓(xùn)練，在游戲過程中注重培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作才能，從而讓幼兒體驗游戲的快樂。學(xué)前兒童體育教育教案篇4活動目的1.通過快速躲閃跑開展身體的靈敏性。2.通過游戲開展協(xié)調(diào)合作才能，增強團隊意識?；顒又攸c：通過快速躲閃跑開展身體的靈敏性活動難點：在團結(jié)協(xié)作中增強團隊合作意識?；顒訙蕚洌?.經(jīng)歷準備：幼兒已根本掌握躲閃跑動作要領(lǐng)，并玩過類似游戲。2.物質(zhì)準備：歡快的游戲配樂、錄音機。3.環(huán)境準備：平整開闊的運動場?；顒舆^程一、導(dǎo)入幼兒跟隨老師進入活動場地站兩隊做準備活動。(重點活動下肢和腰部)二、展開(一)在游戲情境中探究、練習(xí)“合作追捉”“跑”和“躲閃”的根本動作。1.提問：生活中(電視里)漁民是怎么捕魚的？小魚是怎樣逃脫的?2.探究、練習(xí)漁夫“合作追捉”的根本動作。(1)鼓勵幼兒模擬、探究漁夫捕魚“合作追捉”的根本動作。(2)邀請幾名幼兒分組示范根本動作，引導(dǎo)其他幼兒觀察練習(xí)。(3)老師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)根本動作。3.探究練習(xí)小魚“跑”和“躲閃”的根本動作。(1)鼓勵幼兒模擬、探究小魚“跑”和“躲閃”的.根本動作。(2)邀請幾名幼兒逐一示范展示動作，引導(dǎo)其他幼兒觀察、學(xué)習(xí)。(3)老師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)根本動作。(二)開展游戲，總結(jié)動作要領(lǐng)和應(yīng)對策略，強調(diào)游戲規(guī)那么。1.分組游戲，總結(jié)動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)那么。(1)請男孩子扮作“漁夫”，女孩子扮作“小魚”進展游戲?！皾O夫”捉到“小魚”后將“小魚”帶到輔課老師處，所有幼兒不能跑出“池塘”?！?分鐘左右〕(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，總結(jié)“合作追捉”、“跑”和“躲閃”的動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)那么。(3)兩組互換角色再次分組進展游戲。(同上)2.增加游戲難度，在更小的“池塘”內(nèi)進展“拉網(wǎng)捕魚的游戲。(1)老師講解新的游戲玩法與規(guī)那么。游戲玩法：請兩名幼兒扮作“漁夫”，手拉手當(dāng)漁網(wǎng)，其他幼兒扮作“小魚”。音樂響起，“漁夫”開場追捉“小魚”，被捉住的“小魚”要立即與“漁夫”手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚?！?-6分鐘〕游戲規(guī)那么：音樂響起，游戲開場，音樂停頓或“小魚”被捉完游戲完畢；游戲過程中“漁夫”的手不能放開，被捉住的“小魚”要立即與“漁夫”一起繼續(xù)追捉剩余的“小魚”；所有幼兒不能跑出“池塘”。(2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，討論和解決問題。提問：當(dāng)漁網(wǎng)越來越大時，“漁夫”們應(yīng)該怎樣合作追捉“小魚”？3.再次增加游戲難度，在同一場地內(nèi)，增加一對“漁夫”開展游戲?！餐稀硯熡坠餐偨Y(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，一起討論解決問題。當(dāng)有多個“漁夫”捕魚時，“小魚”應(yīng)該怎樣逃脫?三、完畢老師小結(jié)活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，分開場地。四、延伸活動在日常體育活動中，繼續(xù)增加游戲難度，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新更多的合作捕魚和躲閃的方法。學(xué)前兒童體育教育教案篇5活動目的：1、練習(xí)拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈敏性和目的：1、練習(xí)拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2、體會集體合作游戲的快樂?；顒訙蕚洌喊讱馇?0個〔有大有小〕青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶〔我是一只小青蛙)古箏伴奏活動過程：1開場局部青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶著幼兒作熱身準備活動……活動目的：1、協(xié)調(diào)性。2、體會集體合作游戲的快樂?；顒訙蕚洌喊讱馇?0個〔有大有小〕青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶〔我是一只小青蛙)古箏伴奏活動過程：1、開場局部青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶著幼兒作熱身準備活動，一起跳律動。2、游戲局部1〕荷葉與風(fēng)〔布塊的游戲〕老師出示布塊，引導(dǎo)幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據(jù)老師的游戲指令做布塊的游戲?！脖容^荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動的幅度，一增強游戲的興趣性〕2〕荷葉與露珠的游戲〔布塊與露珠的游戲〕老師將氣球放在布塊上，比較露珠出現(xiàn)了，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小。比較露珠在荷葉上輕輕滾動，老師引導(dǎo)幼兒將氣球在布塊上滾動。3)青蛙躲雨的游戲〔鉆在布塊下的游戲〕老師運用游戲的口吻“哎呀，下雨了，怎么辦？”引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的方法。引導(dǎo)幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉〔布塊〕底下躲起來。3、完畢活動。學(xué)前兒童體育教育教案篇6活動目的1、探究椅子的各種玩法，充分練習(xí)了平衡、跳等動作。2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。3、懂得遵守游戲規(guī)那么，有保護自己身體的意識?；顒訙蕚?、小椅子假設(shè)干、大椅子四把、小旗八面〔4紅4黃〕。2、磁帶：《兔子舞》、《運發(fā)動進展曲》、《我是人民小騎兵》。3、布置場地?！?個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗〕活動過程一、活動導(dǎo)入：1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，〔我就跟你這樣做〕帶著幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停頓。2、老師引發(fā)幼兒探究椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意平安。二、活動展開：1、幼兒每人一只小椅子，自主地進展探究，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。老師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強平安保護。2、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，老師和其他幼兒給予肯定和表揚。3、小朋友們，你們真棒，你們探究了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，〔以備2位老師照看〕，集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。4、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運發(fā)動大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運發(fā)動英勇么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習(xí)，爭奪冠軍么？下面我們來分組進展比賽〔放音樂：《運發(fā)動進展曲》〕。幼兒分成4組，分別取名字，紅隊、黃隊、綠隊、藍隊老師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄--平衡木--鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲完畢后，老師針對情況，及時表揚鼓勵。5、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子〔個別孩子可以休息〕最后勝出的小朋友發(fā)獎。三、完畢階段：1、老師小結(jié)：表揚大膽英勇、不怕困難、遵守規(guī)那么的幼兒，肯定所有幼兒。2、老師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，完畢活動?；顒友由?、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。2、在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。學(xué)前兒童體育教育教案篇7【設(shè)計意圖】小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動作還分辨不清，在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受;對節(jié)奏變化的體驗，又促進了幼兒運動素質(zhì)特別是平衡才能的進步。老師在組織游戲時，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動量，小班幼兒不適宜跑得太多?！净顒幽康摹?、能聽信號做動作，練習(xí)走、跑交替。2、根據(jù)老師的語言指令和鈴鼓節(jié)奏快慢的變化快速反響，做出相應(yīng)的動作。3、感受樹葉娃娃飛舞、淘氣的樂趣?！净顒訙蕚洹?、風(fēng)姐姐頭飾一個，鈴鼓一個，掃帚一把。2、玩過音樂游戲：掃落葉。3、錄音機、音樂磁帶。4、附近場地上有大樹?！局攸c難點】1、理解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。2、能根據(jù)信號的變化，做出相應(yīng)的身體動作?！窘虒W(xué)過程】一、游戲：快樂的風(fēng)姐姐。1、老師(頭戴秋風(fēng)頭飾)：風(fēng)姐姐來了，她從天上往下看，看見小鳥在藍天上飛呀飛;看見小兔蹦蹦跳跳;看見小朋友在跑步;看見小樹被吹的動搖西晃；看見樹葉飄飄蕩蕩。2、老師邊說邊帶著孩子做上肢運動、跳躍運動、下蹲運動等。二、游戲：淘氣的樹葉娃娃1、介紹游戲玩法：樹葉娃娃可淘氣了，它們總是喜歡和風(fēng)姐姐玩游戲。小朋友演樹葉娃娃全部都蹲在地上。當(dāng)風(fēng)姐姐說：“刮小風(fēng)了”，樹葉就從地上站起來走走;當(dāng)風(fēng)姐姐說：“龍卷風(fēng)來了”，你們就到處跑;當(dāng)風(fēng)姐姐說：“風(fēng)停下來了”，你們就在原地站好不動。2、幼兒根據(jù)老師的語言指令游戲。游戲中提醒幼兒在走和跑的時候要留神，不要碰到別人，更不能推別人。3、根據(jù)幼兒興趣，可開展游戲2—3次。三、參加鈴鼓的節(jié)奏，變化豐富游戲的情節(jié)。1、師：風(fēng)姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。假如鈴鼓節(jié)奏快，你們要快跑。假如鈴鼓節(jié)奏慢，你們就漸漸走。假如鈴鼓停下，你們就要原地站好不動?？凑l能隨著鈴鼓節(jié)奏的變化快速變換動作。2、幼兒游戲2—3次四、音樂游戲：掃落葉。1、師生表演唱歌曲“秋天”，幼兒扮演小樹葉隨著歌聲表演小樹葉飛舞和落地。2、師：我來掃落葉，被掃到的小樹葉就蹲在圓圈中間，樹葉就堆在一起了。呀，大風(fēng)來了，掃好的樹葉撿回家吧!老師拍一下幼兒，扮“樹葉”的幼兒就漸漸跟老師后面，直到樹葉撿完，全體幼兒一個跟著一個回教室。學(xué)前兒童體育教育教案篇8目的：1、幼兒能快樂。愉快的參加活動，在活動中體驗游戲的快。2、學(xué)習(xí)聽信號。手膝地爬行。增強幼兒四肢的肌肉力量。3、進步幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，開展幼兒平衡的才能。準備：貓頭飾與幼兒它讓人數(shù)相當(dāng)；魚假設(shè)干；鈴鼓1個；口哨1個；平衡木1個重難點：1、聽信號分辨方向爬行。2、掌握平衡才能?；顒舆^程：一、侓動師：今天我碰到一個魔術(shù)師，他告訴我，只要我把眼睛閉上數(shù)十聲就能把我變成一種小動物，我有點不相信，咱們來試一下好嗎？〔幼兒和老師一起數(shù)十聲并把眼睛閉上〕助教老師幫助戴頭飾。戴好后請幼兒睜開眼睛。寶寶們你們看看自己的胸前，看看魔術(shù)師把你們變成了什么小動物了呢？幼兒答復(fù)。那今天老師就來當(dāng)貓媽媽，你們來當(dāng)小貓，我們一塊來聽音樂活動一下身體好嗎？二、聽信號變換方向爬行這是什么？幼兒答復(fù)。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學(xué)本領(lǐng)?？纯凑l最聰明能干。1、聽到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬，聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。2、聽到的是敲鼓的聲音就轉(zhuǎn)著圈爬。三、小寶寶們，我們玩累了，讓我們坐在地上休息一會兒吧。咦，媽媽的肚子怎么嘰里咕嚕的叫呢？〔幼兒答復(fù)〕那寶寶們餓了嗎？〔幼兒答復(fù)〕四、游戲：小貓找魚1、師：你們看，那邊有好多魚，你們想不想吃呢？〔幼兒答復(fù)〕但是要拿到魚我們必須搖爬過草地，到那邊去把魚拿回來，在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽?？纯凑l最能干，最英勇。每個寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請一個英勇的寶寶先過去拿一條魚回來。2、請幼兒重復(fù)游戲規(guī)那么五、游戲完畢師：寶寶們真能干真英勇，每個都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表揚一下自己吧。哇，這么多魚，寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。學(xué)前兒童體育教育教案篇9設(shè)計背景：從幼兒的興趣著手，孩子們對于動物充滿著好奇與喜歡，經(jīng)常在漫步的時候，會看到孩子們駐足、觀察，并嘗試著模擬小動物的一些簡單動作，互相追逐，感受快樂。從年齡特點和關(guān)鍵經(jīng)歷分析^p，小班幼兒思維是詳細形象的，以游戲貫穿活動的始終，通過創(chuàng)設(shè)良好的游戲情境，不僅能幫助幼兒細致的理解小貓的生活習(xí)性，同時也能將孩子們零散的一些對動物的經(jīng)歷，編成富有節(jié)奏感的歌詞，學(xué)習(xí)說唱這一表現(xiàn)形式；通過提出問題、動作表現(xiàn)等形式支持幼兒在音樂和形象特征之間建立聯(lián)絡(luò)，考慮到小班幼兒表現(xiàn)才能和欣賞經(jīng)歷，注重培養(yǎng)幼兒有意識的聽并能初步的比照表現(xiàn)鮮明的音樂形象。這也是我們《快快樂樂上幼兒園》主題下的音樂劇的小劇目之一。另外，新小班孩子剛剛?cè)雸@一個月，正在逐步適應(yīng)幼兒園的生活，本次活動也旨在通過營造有趣的游戲化情境，讓孩子們主動的學(xué)習(xí)?；顒幽康模?、通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，理解小貓的生活習(xí)性，理解歌詞，并嘗試和老師共同進展音樂游戲。2、樂意在集體面前進展表演，體驗游戲的快樂。活動準備：磁帶、響板、大樹、小樹、貓媽媽頭飾、大老虎活動流程：一、觀察導(dǎo)入，引起興趣1、共同裝扮貓媽媽——看看老師是怎么變成貓媽媽的？2、快樂的和貓媽媽打招呼3、共同演唱《一只小貓》，學(xué)習(xí)扮演小貓。價值分析^p：通過共同裝扮貓媽媽，以提問的方式，理解貓臉上的主要特征，建立直觀的動物形象，激發(fā)幼兒的表演興趣。二、幼兒討論，共同游戲1、復(fù)習(xí)歌表演——表現(xiàn)大貓和小貓的輕重變化2、共同討論，說唱歌曲——討論小貓有什么本領(lǐng)？——分段說唱，共同表演價值分析^p：通過傾聽比較，進一步穩(wěn)固歌聲的輕重表現(xiàn)出大貓和小貓的區(qū)別，引導(dǎo)幼兒用動作加以表現(xiàn)進一步建立音樂和所描繪形象之間的聯(lián)絡(luò)。三、豐富情節(jié)，完好游戲1、傾聽音樂的變化，拓展情節(jié)，引出大老虎——聽聽，誰來了？怎么辦呢？——學(xué)習(xí)小貓上樹的本領(lǐng)2、情景表演，理解游戲規(guī)那么——聽到音樂變化學(xué)習(xí)小貓上樹的本領(lǐng)3、幼兒完好游戲價值分析^p：通過傾聽感受音樂變化，豐富情節(jié)，引出大老虎角色，從而拓展幼兒對小貓的深化理解，完好的進展音樂游戲，在游戲中體驗快樂。學(xué)前兒童體育教育教案篇10我園將舉辦202_年“我安康、我快樂、我參與“冬季親子興趣運動會，詳細事項如下：時間：202_年12月3日上午(如下雨改期另行通知)地點：xxx主題：我安康、我快樂、我參與一、開幕式程序1、運發(fā)動入場。各班運發(fā)動身穿園服，手舉彩旗或花環(huán)，排成兩路縱隊依次入場，入場順序為葡萄班、蜜桃班、菠蘿班、芒果班，入場口號自定(鍛煉身體、身體安康!友誼第一、比賽第二!我安康、我