學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

第頁共頁學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案1一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作方案。以組風(fēng)建立為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探究為重點(diǎn)，以進(jìn)步隊(duì)伍素質(zhì)，進(jìn)步課堂效率，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)步。二、工作目的1、加強(qiáng)組風(fēng)建立，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，進(jìn)步老師理論才能。2、進(jìn)一步進(jìn)步老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合才能。3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題。4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年老師工作。三、重點(diǎn)及主要措施。1、加強(qiáng)組風(fēng)建立，把數(shù)學(xué)組建立成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)，特別是對學(xué)生、對學(xué)校開展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強(qiáng)老師的責(zé)任感和使命感，同時(shí)教研組長配合教誨處承當(dāng)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為打破口，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教誨處的各項(xiàng)方案。2、更新教學(xué)觀念，探究課堂教學(xué)形式。⑴用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。⑵調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立考慮和創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)開展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“主動(dòng)開展型”新形式，還學(xué)生主體參與的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動(dòng)，創(chuàng)新可持續(xù)開展。⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。⑷、強(qiáng)化根底學(xué)科和學(xué)科根底知識(shí)，在注重根底知識(shí)和根本技能的同時(shí)注重根本才能和根本態(tài)度的培養(yǎng)，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和實(shí)用化。本學(xué)期探究課堂教學(xué)形式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七年級。⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)，并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動(dòng)。3、進(jìn)一步進(jìn)步老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合才能。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)老師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與才能。組織老師開展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資，進(jìn)步數(shù)學(xué)老師獲取信息的才能和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資共享意識(shí)。數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生開展出發(fā)，老師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析^p，通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對他們的日常測試分析^p、改錯(cuò)和分類輔導(dǎo)分類測試，允許局部學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)測，讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，自我鼓勵(lì)，改良學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。4、抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教誨處的各項(xiàng)常規(guī)要求。認(rèn)真落實(shí)教誨處的各項(xiàng)常規(guī)要求，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，老師積極互相之間隨堂聽課、評課。提倡老師深化班級作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)。5、認(rèn)真，負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)中考工作。四、工作詳細(xì)安排：第一、二周，學(xué)習(xí)學(xué)校的工作方案，討論制訂教研組方案。第三、四周，組內(nèi)研討如何開展本學(xué)期集體備課，制訂個(gè)人的教學(xué)工作方案，檢查作業(yè)及教案的開展情況。第六周，組內(nèi)集體備課及校本教研活動(dòng)，公開課開放。第八周，組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。第九、十周，期中考試及其質(zhì)量分析^p。第十一周，縣九年級學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)”大賽。第十七周，教學(xué)常規(guī)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)。第二十二周，期末考試，總結(jié)本學(xué)期工作，進(jìn)展學(xué)期教學(xué)工作分析^p，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，提整改意見，學(xué)期完畢。學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案2一、教研組根本情況本組有22名老師，組員中，城鄉(xiāng)交流老師二位，五十歲以上老師共七人。二、指導(dǎo)思想及工作目的指導(dǎo)思想：在市教研室和學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，以進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性為目的，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，精心營造有利于學(xué)生安康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷進(jìn)步老師的專業(yè)程度、教學(xué)才能、科研程度。工作目的：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強(qiáng)備課組建立；加強(qiáng)課件資的共享；促進(jìn)新老師的成長；進(jìn)步老師的研究程度。三、詳細(xì)措施1、指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。2、有方案進(jìn)展專題理論學(xué)習(xí)，用新課程的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，不斷進(jìn)步本組成員的教育教學(xué)技能。3、認(rèn)真組織并催促好本教研組各年級備課組的活動(dòng)，探究注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。4、積極參與學(xué)校課題研究，不斷地搞高本組老師的教研的才能。5、創(chuàng)設(shè)條件，提供時(shí)機(jī)促進(jìn)新老師的迅速成長。6、通過互相聽課、評課等活動(dòng)加強(qiáng)進(jìn)步課堂效益研究。7、認(rèn)真組織期中期末考試和進(jìn)展考試的質(zhì)量分析^p、總結(jié)經(jīng)歷、制定改良措施。8、指導(dǎo)本組老師積極撰寫教育教學(xué)論文。四、活動(dòng)內(nèi)容如下：第1周：制定教研組、備課組工作方案、第3周：1、討論教學(xué)案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策2、評議組內(nèi)教研課；第5周：討論如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列活動(dòng)一。第7周：1、專題理論學(xué)習(xí)；2、組內(nèi)老師教研課研討。第9周：1、備課組交流集體備課中存在問題商討解決方法；2、組內(nèi)老師教研課研討；第11周：1、搞好期中考試復(fù)習(xí)、完成期中考試命題工作；2、組內(nèi)老師教研課研討；第13周：1、期中考試總結(jié)。2、認(rèn)真完成期中考試質(zhì)量分析^p，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第15周：1、專題理論學(xué)習(xí)研討；2、組內(nèi)老師教研課研討；第17周：1、討論如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列活動(dòng)二；2、組內(nèi)老師教研課研討；第19周：1、搞好期末考試復(fù)習(xí)；2、撰寫總結(jié)、論文學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案3本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將在在學(xué)校教誨處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提升老師業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、工作目的：1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，進(jìn)步運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)校際交流與協(xié)作，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研才能。3、深化進(jìn)展課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識(shí)的穩(wěn)固率，努力進(jìn)步數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展。二、工作重點(diǎn)：1、組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目的，開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、根本理念及目的任務(wù)，實(shí)在作到“求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效”。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)視和落實(shí)。以教研組為單位，組織老師進(jìn)展集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，力務(wù)實(shí)效。3、實(shí)在作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動(dòng)，調(diào)動(dòng)青年老師自發(fā)苦練教學(xué)根本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師整體素質(zhì)的進(jìn)步。三、工作措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目的，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)我校老師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、安康、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手理論、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3、以上級教育主管部門對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(1)備課：組織老師開展集體備課活動(dòng)，積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。共同討論新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)形式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。(2)上課：老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是講課中要明確目的，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配(老師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2)，要及時(shí)反應(yīng)教學(xué)效果。(3)作業(yè)的布置、修改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。修改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要標(biāo)準(zhǔn)。(4)輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時(shí)間、定方案、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)修改記錄的記載。(5)檢測：改良檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)展多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考察學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)才能的開展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。老師要要擅長利用評價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。及時(shí)進(jìn)展單元檢測，做好檢測分析^p、查漏補(bǔ)缺工作。(6)聽課：本學(xué)期各老師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評注。3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。4、結(jié)合各級教研活動(dòng)，本學(xué)期各老師至少上一節(jié)研修課公開教學(xué)，課前要有研討，課后要進(jìn)展教學(xué)反思和課堂教學(xué)評價(jià)。老師間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。5、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。6、積極參加上級組織的各類教研活動(dòng)，鼓勵(lì)老師參加各級教學(xué)競賽及論文評比活動(dòng)。學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的開展為本”的.根本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷進(jìn)步老師的教學(xué)程度；以培養(yǎng)學(xué)生的靈敏創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獲取知識(shí)，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，開展創(chuàng)新意識(shí)和理論才能。二、工作目的加強(qiáng)集體備課，通過老師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫意圖，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。課堂上我們每位老師力求做到沉下心來，走進(jìn)學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生才能形成的過程和方法?！白鲆蛔觥?、“想一想”、“說一說”，“做”是手指上的靈感，“想”是思維的過程，“說”是語言表達(dá)的才能，不僅要讓學(xué)生做得有效，想的清楚，更要讓學(xué)生說得明白。讓學(xué)生能用準(zhǔn)確、清楚、簡煉的語言將有關(guān)數(shù)學(xué)概念表述正確，明晰地反映出他的思維過程，把孩子理解的知識(shí)完好的展現(xiàn)出來。強(qiáng)調(diào)老師對自己教學(xué)行為的反思，主要反思老師的教學(xué)過程及教學(xué)活動(dòng)過程中學(xué)生的反映。通過反思進(jìn)展總結(jié)，通過反思加以調(diào)整，通過反思實(shí)現(xiàn)開展。三、詳細(xì)措施1、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位老師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預(yù)案，有自己的個(gè)性化考慮，然后施行有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)理論反思。2、除了學(xué)校規(guī)定的集體備課討論的時(shí)間外，我們備課組再自定了固定時(shí)間〔每天放學(xué)后一小時(shí)〕集體研課，由教研組長組織組內(nèi)老師準(zhǔn)時(shí)開展活動(dòng)，研討本周的教學(xué)內(nèi)容，解決在操作過程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)。組內(nèi)成員輪流記載活動(dòng)情況。3、組內(nèi)老師堅(jiān)持每周互相聽一節(jié)隨堂課，并能主動(dòng)邀請新老師聽自己的隨堂課。通過互相的聽課、評課到達(dá)互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)視、互相進(jìn)步的目的。4、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷進(jìn)步老師自身的理論程度和業(yè)務(wù)才能。5、“教改的關(guān)鍵是老師，教改的核心是課堂”老師既是教育研究者，又是教學(xué)理論者，我們結(jié)實(shí)樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，把教改的重點(diǎn)放在進(jìn)步課堂教學(xué)效率上，在研究理論中充分關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，不斷地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心開展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的承受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體開展，為培養(yǎng)將來需要的人才打下根底。6、繼續(xù)進(jìn)展“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思維的實(shí)驗(yàn)研究”，扎扎實(shí)實(shí)地開展好教研活動(dòng)，營造濃濃的教研氣氛。每周有一個(gè)教研專題，圍繞專題學(xué)習(xí)、討論，并做好記錄。四、活動(dòng)安排1、集體學(xué)習(xí)教學(xué)參考書。2、第一單元集體備課，中心發(fā)言人：3、第二單元集體備課，中心發(fā)言人：4、第三單元集體備課，中心發(fā)言人：5、第四單元集體備課，中心發(fā)言人：6、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，抓好數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，搞好期中質(zhì)量檢測與分析^p。7、第五單元集體備課，中心發(fā)言人：8、校級口算題和計(jì)算題比賽。9、第六單元和第七單元集體備課，中心發(fā)言人：10、第八單元集體備課。中心發(fā)言人：11、組織好期末復(fù)習(xí)，迎接期終考試。寫出課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)?？傊诮萄谢顒?dòng)中，我們二年級數(shù)學(xué)組將大膽理論，開拓創(chuàng)新，在課堂教學(xué)上注重過程教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使我們本學(xué)期的教學(xué)教研工作開展得有聲有色。學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案5一、相關(guān)工作1.明確當(dāng)前教研組建立和開展的重點(diǎn)，實(shí)在進(jìn)步教研組全體老師的學(xué)術(shù)程度，樹立學(xué)科教研組的品牌意識(shí)，努力把先進(jìn)的課程理念與詳細(xì)的日常教學(xué)進(jìn)展有效的結(jié)合。2.深化學(xué)習(xí)和研究《xx市中小學(xué)課堂教學(xué)建議〔常規(guī)〕》及《課型范式與施行策略中學(xué)數(shù)學(xué)》，逐步把握課堂教學(xué)的規(guī)律，進(jìn)步課堂組織程度，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。完善備課制度，強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí)，改善課堂教學(xué)思維培養(yǎng)的形式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。3.進(jìn)步老師的課程理解才能和課程施行才能，積極開展數(shù)字化學(xué)習(xí)。4.加強(qiáng)對各種考試的研究，以考試為切入口，促進(jìn)老師改良教學(xué)行為，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5.優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò)，改良教研方式，老師要養(yǎng)成經(jīng)常上教學(xué)網(wǎng)站、經(jīng)常學(xué)習(xí)觀摩的習(xí)慣，以微信、QQ為平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中提升個(gè)人教學(xué)水準(zhǔn)。6.開展多種形式且成效顯著的教學(xué)研究活動(dòng)，把“青年老師的培養(yǎng)”活動(dòng)放在重要的位置。二、重點(diǎn)工作〔一〕理論學(xué)習(xí)1．組織學(xué)習(xí)有關(guān)理論著作和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)《課型范式與施行策略中學(xué)數(shù)學(xué)》。2．學(xué)習(xí)外地課堂教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)歷，掌握先進(jìn)經(jīng)歷的精神本質(zhì)，開展扎實(shí)有效的課堂教學(xué)改革，翻開新的屬于我們的課堂教學(xué)形式，力戒簡單模擬或機(jī)械照搬。3．進(jìn)一步進(jìn)步老師的常規(guī)意識(shí)和落實(shí)常規(guī)的自覺性，并以此作為標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為的根據(jù)，并適時(shí)組織落實(shí)“建議”的交流活動(dòng)?！捕忱蠋熍嘤?xùn)1.積極參加各年級老師市級培訓(xùn)活動(dòng)，參加學(xué)校和學(xué)區(qū)的老師培訓(xùn)工作。2.繼續(xù)組織青年老師、課改中心組成員、“四類”老師的研修活動(dòng)，促進(jìn)骨干老師更快成長。4.繼續(xù)舉行本校數(shù)學(xué)老師進(jìn)展校內(nèi)備課、說課、上課、觀摩等互動(dòng)式活動(dòng)，組織主題講座、學(xué)術(shù)沙龍、校際交流等多種形式的教研活動(dòng)。5.積極參加xx市根本功競賽。〔三〕教學(xué)研究1.組織校內(nèi)老師進(jìn)展教材教法研究，討論各種課型的根本要求和特點(diǎn)，進(jìn)一步總結(jié)歸納中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效形式；以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐攸c(diǎn)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)對課堂教學(xué)有效性的研究。2.認(rèn)真組織校內(nèi)公開課教學(xué)活動(dòng)，逐步形成具有本校特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的品位。3．觀摩和交流新課程施行的相關(guān)課題，促進(jìn)我校課改良一步向縱深開展。5．組織學(xué)科老師圍繞新中考和教材開展專題學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，引導(dǎo)和組織數(shù)學(xué)老師開展以問題為課題的教學(xué)研討活動(dòng)，力求打破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。〔四〕課題研究引導(dǎo)和組織老師繼續(xù)對本校上報(bào)課題進(jìn)展探究，力求打破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。圍繞重點(diǎn)科研方向，扎實(shí)、穩(wěn)妥地開展課題研究，在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)。〔五〕畢業(yè)班教學(xué)1.認(rèn)真總結(jié)近年來中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的一些根本經(jīng)歷，實(shí)在制定好科學(xué)的復(fù)習(xí)方案，采用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)教學(xué)形式，精選好實(shí)用的復(fù)習(xí)資料。2．加強(qiáng)對中考復(fù)習(xí)工作的研究和指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)20xx年中考情況，提煉有效的復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷,共商中考復(fù)習(xí)工作。進(jìn)一步探究在實(shí)在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時(shí)進(jìn)步復(fù)習(xí)效益，促進(jìn)本校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。針對近幾年的數(shù)學(xué)中考變化，各備課組認(rèn)真研讀《課標(biāo)》和《考試說明》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)步復(fù)習(xí)教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性，強(qiáng)調(diào)課堂的作用，真正讓學(xué)生減負(fù)增效；針對中考網(wǎng)上閱卷的要求，老師要加強(qiáng)學(xué)生答題的標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)。3.明確數(shù)學(xué)中考的有關(guān)要求，把握好復(fù)習(xí)的方向。開設(shè)復(fù)習(xí)教學(xué)的研究課、示范課，充分發(fā)揮“課”的功能。學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案6新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目的、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同創(chuàng)始新學(xué)期的教學(xué)教研新場面！為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓老師們更好地開展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以進(jìn)步。特制定本學(xué)期的教研方案如下：一、開展課堂教學(xué)研究。1、實(shí)在抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀老師、骨干老師的帶頭作用，進(jìn)步本校數(shù)學(xué)老師的教學(xué)技能。老師之間要互相幫助，取長補(bǔ)短，要加強(qiáng)協(xié)作活動(dòng)，青年老師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷理論，擅長總結(jié)。爭取學(xué)校之間的聯(lián)研活動(dòng)，實(shí)在研討課堂教學(xué)的效率問題，討論老師集體備課活動(dòng)的新路子。2、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持每周四的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)以聽課+交流+反思的過程進(jìn)展，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改良教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同進(jìn)步勵(lì)學(xué)生做好作業(yè)的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字，修改要當(dāng)天完成，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵(lì)性的評語。2、家庭作業(yè)：一、二年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求，進(jìn)步正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確，還要保護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng)，是進(jìn)步學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的