學期教學工作計劃模板七篇

第頁共頁學期教學工作方案模板七篇學期教學工作方案模板七篇學期教學工作方案篇1指導思想以xx區(qū)教育系統(tǒng)十三五開展規(guī)劃為藍圖，以xx小學敏慧文化建立為核心，以進步學生核心素養(yǎng)為目的。不斷優(yōu)化教學管理，明確目的，強化質(zhì)量意識。加強校本培訓，強化課堂教學的研究，做好教學常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理，為學生的可持續(xù)開展，為老師成就自我，為學校的教育教學程度不斷提升而努力。主要工作一、豐富研討活動，提升老師專業(yè)素養(yǎng)我們要創(chuàng)設形式多樣的教學研討活動，通過活動，全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。首先，研討活動要堅持“走出去請進來”的原那么?！白叱鋈ァ本褪侵缸叱鲂@。學校要選派優(yōu)秀老師、骨干老師出去參加上級有關教育主管部門組織的培訓、賽課、根本功比賽等活動，并能把外出學習到的經(jīng)歷回校后傳授給更多的老師，從而做到以點帶面，促進全體老師的共同成長?！罢堖M來”就是將專家、特級老師、教育名師請進我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風范，汲取新穎理念。讓我校的教育教學“常有活水頭來”。其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學的同時，我校已經(jīng)牽手蘇州大學實驗學校、海門市東洲小學兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過交流，實在進步本校老師的教育教學程度。同時，我們還要加強與協(xié)作區(qū)學校的教學交流，通過教學聯(lián)誼活動，取長補短，共同進步。第三，著力打造“紅杏杯”教學研討活動。“紅杏杯”已經(jīng)走過了十七個春秋，20xx年，第十八屆“紅杏杯”教學研討活動，我們將以“鍛造敏學課堂，提升青年老師教學素養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識、課件制作、教學才能等方面進展。本屆“紅杏杯”，老師的參與面要廣，40周歲以下老師全員參與，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富，通過比賽，將很好地調(diào)動老師的教學積極性，提升老師的才能程度。第四，繼續(xù)推進學校的草根研究平臺。繼續(xù)以大學科為平臺開展教學研究活動，充分發(fā)揮大學科組長的作用，提升各年級各學科教研組長的才能，通過集體備課、教研組活動等根底陣地，帶動全校的教學研究氣氛，帶動老師整體開展，從而提升全校的教學質(zhì)量。大學科組一月一活動，以評課、學習新的教育教學理念為主;年級學科組兩周一活動，重點討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。二、完善評價體系，進步課堂教學效率課堂教學，要不斷變知識傳授為學力構建，變技能強化為情商培育，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀，深化探究基于學生才能培養(yǎng)的質(zhì)量生長途徑。要呵護學生的思維品質(zhì)，注重培育學生開放、靈敏的思維方式。要重視對學生非智力因素(情商)的培養(yǎng)，通過調(diào)動學生的積極性、能動性，到達質(zhì)量進步的目的。在南通市十二字方針的引導下，結合“敏學”課堂研究范式，我們進一步完善我校的課堂評價體系，實在進步課堂教學的效率。從培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)出發(fā)，為了進步學生的學力，我們設計了《xx小學“敏學”課堂教學評價表》。其中，學生表現(xiàn)為評價重點，占比63%，包含“有效預學、獨立考慮、適當合作、主動交流、大膽質(zhì)疑、認真傾聽、擅長歸納”七個方面;老師素養(yǎng)占比25%，包含“內(nèi)容科學、擅長引導、充分鼓勵、語言精練、媒體恰當“五個方面”;總體評價占比12%。在聽取推門課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后，運用評價表，對課堂教學進展及時點評，促進老師教學反思，從而進步課堂教學效率。三、搭建活動平臺，培養(yǎng)學生學習品質(zhì)鍛造敏學課堂，全面提升教學質(zhì)量的同時，更要開展豐富多彩的學生活動，讓更多的學生參與到各類活動中來，用活動開展學生的綜合才能。語文學科，低年級開展童話故事大賽，中年級進展閱讀知識競賽，高年級進展現(xiàn)場作文大賽;數(shù)學學科，低年級進展數(shù)學繪本閱讀及數(shù)學日記活動，中年級進展數(shù)學游戲活動，高年級進展解決生活中的數(shù)學問題才能競賽;英語學科，三年級進展英語兒歌朗讀比賽，四年級繪本閱讀創(chuàng)作，五年級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進展英語之星選拔。藝體常識學科，也要從學生實際出發(fā)，精心組織，開展各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學生的學習品質(zhì)，提升學生的學習才能。關注學生學習習慣的養(yǎng)成。根據(jù)各年級段必讀書目和薦讀書目，在質(zhì)量調(diào)研中增加相關內(nèi)容的考察。繼續(xù)利用優(yōu)秀作業(yè)展評，促進學生養(yǎng)成認真作業(yè)和書寫的習慣月工作安排二月報名注冊教研組長會議集體備課期初教學工作檢查聽推門課實習老師會議三月推優(yōu)課(1)畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研畢業(yè)班老師會議學科活動紅杏杯教學活動四月期中質(zhì)量調(diào)研推優(yōu)課(2)教學常規(guī)檢查學科活動五月聽隨堂課推優(yōu)課(3)學科活動實習老師匯報課制定畢業(yè)班復習方案畢業(yè)班調(diào)研六月期末教學工作檢查畢業(yè)班模擬畢業(yè)班參加區(qū)調(diào)研期末質(zhì)量調(diào)研畢業(yè)典禮學期教學工作方案篇2一、所教年級現(xiàn)狀分析^p：經(jīng)過前三年的學習，進入四年級的學生根本上都能較純熟地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀。初步學會結合詞語理解詞義，掌握常用漢字，初步學會區(qū)分學過的同音字、形近字，能認讀學過的多音字。初步學會按部首、音序，檢索漢字，看懂意思。能在老師的引導下，主動參與學習，掌握了根本的學習方法，初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話，會給局部學過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀才能。大局部學生對短文能靜下心來認真細讀，對文中的詞句能有意識地深化體會和理解，知道抓住【關鍵詞】：^p句感受其內(nèi)涵。但個別學生的學習習慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學習懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴重，學習方法不夠科學。特別是局部學生的習作才能有待進步。從整體來說，這些學生動筆前的構思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不詳細、不生動，沒有個性的張揚，公式化較嚴重，個別文章空洞無味。而后進生的習作語句不通、不連接，作文程度還停留在一、二年級。因此在這學期，我要積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作求真、務實、求新。二、所教學科學期目的：1、學習習慣。〔1〕繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學慣用品的習慣?！?〕繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣?！?〕繼續(xù)培養(yǎng)勤查字詞典，主動識字的習慣?！?〕繼續(xù)培養(yǎng)認真寫鋼筆字，毛筆字的習慣?！?〕繼續(xù)培養(yǎng)自主預習復習、認真完成作業(yè)的習慣?！?〕可以有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。2、漢語拼音。繼續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。3、識字寫字?！?〕能準確認讀338個生字。〔2〕能按筆順正確書寫、默寫生字223個，能按字的構造特點把字寫端正、寫勻稱。〔3〕繼續(xù)練慣用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔?！?〕繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正紙面干凈。4、口語交際。〔1〕能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述根本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事?！?〕能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完好、連接的話?！?〕能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話答復下列問題，做到語句完好，意思連接?！?〕能當眾說話，愿意與別人進展口語交際，做到語句比擬通順，態(tài)度大方，有禮貌。學期教學工作方案篇3二年級的同學們都已經(jīng)是經(jīng)歷一年的數(shù)學教學后，有了一點的根底知識，所以在教學前都需要制定一個工作方案來更好的進展一學期的工作。一、指導思想本期數(shù)學教學仍以新課標精神為指導，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學習，同時，努力培養(yǎng)學生嚴謹、塌實的優(yōu)良習慣，從而到達二年級應掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。二、學生情況分析^p本年級學生xx人，總體來看，學生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面根本到達教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需進步。在數(shù)學知識的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一局部學生欠仔細、靈敏。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。三、本期教學內(nèi)容以冀教版小學數(shù)學二年級下冊為教材。四、教學要求1、認識長度單位：厘米、分米、米。學會運用所學單位測量生活的物體，并解決生活中的實際問題2、知道除法的含義，除法算式中各局部的名稱，乘法和除法的關系；可以純熟地用乘法口訣求商。3、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描繪萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J識萬以內(nèi)的近似數(shù)。4、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5、會識別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿程度方向或豎直方向平移。6、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進展幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進展估計。7、通過理論活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡。8、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析^p及推理的才能。9、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，學的信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。學期教學工作方案篇4一、指導思想以教學大綱，考試說明為根據(jù)，以新課程標準為準繩，以牛津英語教材為依托和根底，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習方案，來充分進步我校學生的英語根底程度。親密關注今年的高考動態(tài)，聯(lián)絡學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能和非智力因素，調(diào)動他們學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的才能，努力進步學生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應高考形式和要求。二、工作重點1.加強備課組建立，充分發(fā)揮集體智慧認真落實好學校和教研組下達的各項工作。備課組老師共同協(xié)作，集思廣益，實現(xiàn)腦力資和教學經(jīng)歷的共享，進步備課和復習備考的質(zhì)量。教學過程做到統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。集體備課每周一次，做到定時、定點、定人，認真反思上周教學情況，主備人主講下周教學目的、內(nèi)容、策略等，大家共同討論教學的問題、困惑等。平時教學工作，隨時討論新發(fā)現(xiàn)、新問題。每雙周備課組內(nèi)公開課，認真聽課、評課。2.優(yōu)化高三課堂教學，進步教學效益認真研究各課型的課堂教學〔新授課、詞匯教學、閱讀講評課、試卷講評課、語法復習課、模塊復習課等〕，努力進步課堂教學效率，積極探究合適我校學生學情的的有效途徑和方法，確保高三英語教學工作保質(zhì)保量，學生的'英語學習成績能有明顯提升。積極參加各級各類教科研活動，借鑒別人好的做法，不斷完善我們的教學，形成我們自己的特色。3.狠抓學生學習根底，做好分層教學扎實的英語學習根底是學生學好英語的前提和保障，因此要幫助學生過好詞匯關、語法關，掌握好一些閱讀和解題方法、策略，學會分析^p長難句，能用正確的英文句子進展口頭和書面表達等等。另外，教學中還要做好分層要求。實驗班和平行班在教學進度、教學內(nèi)容、課后作業(yè)等方面分層要求，適當調(diào)整；針對不同學習程度的學生還要做好提優(yōu)補差工作，使他們可以學有所獲。三、教學進度1.學年教學進度第一階段〔20xx年9月—11月上旬〕：完成9、10模塊新課教學和M11詞匯教學第二階段〔20xx月11月中旬—20xx年3月中旬〕：完成第一輪模塊知識復習和語法復習〔市一?？荚嚽巴瓿伞场５谌A段〔20xx年3月下旬—4月中旬〕：完成第二輪專項復習第四階段〔20xx年4月下旬—5月底〕：綜合訓練，考前沖刺，回歸書本，查漏補缺，學生心理疏導等。2.本學期教學進度1.新授課〔第1周—第11周〕：一周一個單元〔Reading&Project&詞匯〕2.語法復習〔第6周—第16周〕：一周一個工程3.一輪模塊復習〔第12周—第19周〕：一周半完成一個模塊?！策M度表見附頁〕四、詳細教學要求及措施1.高三新授課：完成第九、十模塊教學，第十一模塊重點處理詞匯。新授課以閱讀為主，幫助學生分析^p篇章構造、主旨大意、作者寫作意圖等，培養(yǎng)學生分析^p、理解及解決問題的才能。指導學生學會分析^p長難句，利用單元話題寫作。2.3500高考詞匯：本學期完成第一輪詞匯復習，按照模塊書進展。優(yōu)化詞匯的教學方法，復習時做到詞不離短語、詞不離句，詞不離篇，把記憶和使用結合起來。循環(huán)反復地催促學生識記詞匯，尤其是核心詞匯要牢牢掌握。堅持詞匯聽寫，并通過各種詞匯練習，利用語境幫助學生操練詞匯，進步他們詞匯辨析才能和活用才能。3.語法復習：本學期完成語法第一輪復習，掌握好各語法工程中的重難點、易錯題。明確《新課程標準》和《考試說明》中對語法教學要求，幫助學生對重點語法工程進展有效的總結、歸納和梳理，弄清和掌握好易錯題。每一位學生必需要有錯題本，及時整理和歸納，經(jīng)常復習和反思，逐步打破自己的難點和薄弱點。定期錯題再訓練。3.聽力訓練：每周安排至少三次聽力訓練，養(yǎng)成良好的聽力習慣。加強反應，注重解題指導。要求學生在聽力過程中必須做到：聽前讀題干，聽中記筆記，聽后歸納總結。4.閱讀訓練：堅持限時閱讀，提升學生的解題速度和質(zhì)量。加強指導學生掌握完形填空、閱讀理解和任務型閱讀的解題方法和技巧，以幫助學生進步閱讀理解才能和解題的正確率。每天確保一定的閱讀量，每周至少一次限時閱讀練習。要求學生課后完成閱讀作業(yè)時一定要限時。5.書面表達訓練：狠抓學生英文書寫，指導學生能正確寫出5種根本句型。實驗班每周完成一篇書面表達，平行班根據(jù)實際情況進展調(diào)整。針對根底薄弱的學生和班級，我們要堅持單句翻譯練習，訓練學生定時態(tài)和語態(tài)，定句型和短語，注意一致性。認真修改學生作文，及時反應點評優(yōu)缺點，并做好面批面改工作。要求學生必需要訂正已閱作文中的錯誤，摘抄和積累好詞好句并背誦、學會運用。6.綜合訓練：每周周末完成一套綜合練習，重視學生良好答題習慣的培養(yǎng)。精心選題〔以最近3年各大市模擬試題和高考題為主〕，嚴格把好試題的質(zhì)量關。做到及時批閱、講評試卷，并編制穩(wěn)固練習，幫助學生掌握好試卷中的易錯題和重難點。7.提優(yōu)補差：盡快理解學生的學習情況，確定好提優(yōu)補差的人選，利用好課內(nèi)外時間多幫助輔導學困生，多關注優(yōu)生。分層要求，努力使不同層次的學生能有所進步和進步。學期教學工作方案篇5本書的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調(diào)語文的文體知識的要求，更加注重學生的人文體驗。一、單元安排：第一單元人與自我之一生命體驗第二單元人與自然之二理想信念第三單元人與自然之一自然美景第四單元人與自然之二科學世界第五單元人與社會之一家庭親情第六單元人與社會之二想象世界二、教課書的主要特點：第一，構建新的教科書體系。這本書力圖構建語文綜合理論體系。按人與自我〔人類、生命、人格、人性、人生等〕、人與社會〔社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等〕、人與自然〔自然環(huán)境、生態(tài)等〕三大板塊組織教材，每個板塊分假設干單元〔主題〕，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大局部。采用這種編排體系，注重教材的理論性，自始至終把語文學習置于理論活動之中；突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學習整合在一起，語文根本功的培養(yǎng)與個性開展、人格養(yǎng)成整合在一起。第二、致力于全面挺高學生的語文素養(yǎng)。各個環(huán)節(jié)的設計兼顧知識和才能、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面。力圖在進步學生正確理解和運用祖國語言文字的才能，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一，培養(yǎng)扎實的語文根本功與開發(fā)潛在才能、創(chuàng)新才能的統(tǒng)一。第三，積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的開展空間。閱讀局部，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構文本意義，鼓勵學生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際局部，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們安康人生重要開端。尤其是綜合性學習局部、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探究和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。第四，遵循語文教育規(guī)律，突出學生的語文理論活動，使學生在理論申學習語文。這套教科書力圖使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷理論的過程，在語文理論中受到熏陶感染的過程。第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材表達了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結合，使教科書由課內(nèi)走向課外?？梢钥闯觯滩倪x文文質(zhì)兼美，難易適度，符合學生的閱讀心理，合適學生學習。學期教學工作方案篇6一學期緊張的工作完畢了，雖然有一個月的假期時間給我作為緩沖，但是作為一名六年級的英語老師，我還是不可以安心和輕松的度過我的假期生活。因為在上學期的工作里，我有太多的地方做的不到位，我的教學方式還存在著許多問題，導致了我們班的同學英語情況越來越糟。雖然有一局部是因為學生自身的問題，但是我覺得學生們的成績沒有提升，關鍵是我自己的問題。為了在下學期里，我可以做到改正，可以更好的迎接我的教學工作，更好的帶著我們班的同學在英語上獲得進步和成功。我需要在開學之前，為我下學期的教學工作做一個詳細的方案和安排。一、早讀的安排學校里給學生們安排英語早讀的時間是每周的星期二和星期四。早讀對于學生們的記憶來說是一個很好的黃金時期，所以我一定要充分利用早讀的時間，來讓同學們更好的記憶英語。周二早讀的安排，我會給二非常鐘讓同學們記上一周的學習單詞，在二非常鐘過后，我會準時的進展單詞默寫，并且還會隨機抽選兩位同學到黑板來默寫。我會把默寫的時間盡量控制在非常鐘以內(nèi)，非常鐘過后，我就把同學們的默寫本都收上來進展檢查。最后剩下的非常鐘就繼續(xù)讓同學們記憶剛剛默寫的單詞，好加深同學們的印象。周四的早讀安排，我會要求同學們背誦英語課文。我會把背誦的英語課文提早寫在黑板上，并且輪流派一位學生給同學們進展朗讀，在朗讀過后，就是同學們的背誦時間了。而且我要求同學們必需要在一節(jié)課以內(nèi)背會課文的內(nèi)容，我會以小組的形式進展背誦抽查。這樣才能讓同學們感到壓力，讓他們進展自我鞭策的學習。二、課程的安排下學期我的教學壓力和教學任務都很重。我會在前兩個月里完成六年級英語下學期的教學任務，在剩下的幾個月里就專供以前知識的復習。課程的安排就是簡單的內(nèi)容知識略微帶過，復雜的就把它放在一個模塊里學習。下學期是六年級的最后一學期，也是學生們小學階段的最后一階段。所以我必需要讓他們順利畢業(yè)，必需要給他們一個漂亮的英語成績。為此我會加倍努力！學期教學工作方案篇7根據(jù)學校工作安排，以迎接xx一中建校110周年系列活動為契機，著力核心素養(yǎng)，聚焦課堂教學，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，推進課堂教學形式改革，努力提升學生綜合素養(yǎng)。充分發(fā)揮教學處“指導、效勞、督查、創(chuàng)新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性，深化進步課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質(zhì)量，進步育人程度做不懈努力。一、繼續(xù)落實強化管理，狠抓教學常規(guī)，提升管理科學性標準性。教學常規(guī)是學校教育教學秩序穩(wěn)定的根底，是學校辦學質(zhì)量提升的根本保證。1.充分準備，保障開學。在八月初，教學處就已開場準備各項開學工作事宜，完成了高一高二年級老師的分配工作；嚴格按照學校課程方案，做好高一、高二和高三年級老師的課程安排以及晚自習的安排；完成了全校師生新教材的發(fā)放；確保了新學期教學工作的順利開展。2.制度保障，落實有據(jù)，嚴抓常規(guī)。教學處以《xx一中教學工作細那么》、《xx一中教育教學失誤〔事故〕處理條例》等相關制度作為根據(jù)，每天嚴格按時開展查堂工作，每周定期檢查各教研組備課組的教研活動開展情況，形成了標準有效的教學秩序。3.增強教學監(jiān)控，提升教學質(zhì)量?！?〕催促教研組工作。本學期教學處要求各教研組合理安排好本學期的各項教學工作，并將工作方案上交教學處。我們根據(jù)各組方案定期檢查了各組工作情況，及時指導各教研組開展相關工作。做到了工作有方案，行動有規(guī)劃，使教研組工作更加科學有效。(2〕標準教案。明確教案的根本要求，標準教案的書寫方法。在開學之后檢查了兩周的教案，特別是對新進老師，催促教研組長和備課組長要多關心他們，幫助他們，培養(yǎng)他們?！?〕加強了教學日志和教學周記的統(tǒng)計工作。本學期我們繼續(xù)加強對各班學習委員的培訓工作，認真對教學日志和教學周記信息進展了詳細登記和統(tǒng)計，掌握了課表執(zhí)行、教學進度、教學標準、課堂教學等相關情況，為學校教學管理提供了客觀科學的根據(jù)?！?〕定期檢查各年級各學科作業(yè)的布置及修改情況。通過抽查、問卷等方式理解并研究了各科〔班〕作業(yè)量，以月報表的形式，加強反應，完成了作業(yè)布置與修改的指導工作，增加作業(yè)布置及修改的科學性和有效性。4.繼續(xù)推進誠信考場建立工作，完善《xx一中設立“誠信考場”施行方案》，鼓勵同學們自愿申報以無人監(jiān)考的方式參加考試，促進了學生誠信開展。5.精心組織，嚴抓考試。本學期現(xiàn)已完成了高一新生入門摸底考試、高三年級入門摸底考試、20xx屆高考英語聽力考試、高一和高二年級第一次月考和高三年級兩次模擬測試等6次考試，為形成良好的學風和考風，提升考試效果，確保教學質(zhì)量的進步等，我們在每一次考試中，注重考前宣傳，精心進展考務組織，認真進展考試分析^p，為理解學生真實程度，進展科學有效地教學指導準備了第一手資料。6.有效推進高三復習工作。本學期高三復習工作，以高考復習迎考為重點，全力組織了高三年級各項教學復習安排。認真落實了每周的周練、周考、英語聽力及二次模擬考試。并根據(jù)學生情況開展了“培優(yōu)輔困”工作。使學生成績得到了有效進步。7.圖書館工作。本學期圖書館重點在探究新的開放形式，完善了以拾墨讀書社為核心的學生自主管理體系，并覆蓋了高一、高二和國際部三個組團書吧。我們通過延長開放時間、增加組團書吧的圖書，利用校園電視臺宣傳等方式，實在滿足了學生的閱讀需求，為建立書香校園奉獻了自己的一份力量。二、植根課堂研究，推進師資隊伍良好建立。1.秉承傳統(tǒng)，注重青年老師。繼續(xù)秉承我校“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進青年老師迅速成長。認真開展第二十七期“老帶新、老帶青”活動。通過引導青年老師研究課堂教學、教材特點、教學方法等，幫助青年老師快速熟悉教學崗位，不斷進步課堂教學程度，加快青年老師成長步伐，促進他們安康開展，勝任學校的各項教學任務。2.以建?！?10周年”為契機，明確教學研討內(nèi)容，進步研討效益。這學期，教學處以迎接建校110周年系列活動為契機，以“著力核心素養(yǎng)、聚焦課堂教學”教學研討活動為主題，在10月22日精心組織上海專家和學校骨干老師開展專家報告、教學展示及研討等活