學校心理咨詢室工作計劃12篇

第頁共頁學校心理咨詢室工作方案12篇學校心理咨詢室工作方案12篇學校心理咨詢室工作方案1一、指導思想學校心理安康教育是當前中小學素質(zhì)教育的一項重要根底工作，是現(xiàn)代學校教育的一個重要組成局部。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，圍繞“增強老師心理教育意識，提升心理教育才能；幫助學生進步心理素質(zhì)，開展健全人格”這一中心。學校應結實樹立以學生的成長和開展為中心，教書育人并重的思想，實在促進學生身心和諧安康開展。二、工作目的1．堅持以人為本。根據(jù)學生心理特點及開展規(guī)律，運用心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的開展。2．立足教育，重在指導。遵循學生身心開展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。3．進步全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的安康開展。4．對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進展科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，進步心理安康程度，增強自我教育才能。三、詳細要求1.深化理論學習研討〔1〕加強心理安康教育老師的業(yè)務學習培訓工作。心理老師除參加區(qū)業(yè)務研討活動和圍繞“團體心理輔導和個別心理輔導”的主題外，還應積極參加各種其它形式多樣的學習活動，使自己成為能帶動本校開展心理安康教育的行家里手?！?〕學校將對老師進展的“心育”理論學習輔導，納入學校業(yè)務學習范疇加以管理。2.合力探究理論進步〔1〕本年度繼續(xù)深化以“學生在生活、學習和人際關系中所存在的普遍問題”為內(nèi)容，各班主任在學習有關心理安康教育理論的根底上，把心理安康教育和班會、隊會結合起來，二、四、六年級各選一個班級上好團體心理安康輔導公開課，幫助學生排憂解難，增強學生自我教育才能?！?〕開展個別心理輔導的困惑調(diào)查及對策探究，選材要盡量使心理學內(nèi)容貼近學生生活實際，用一些通俗易懂的例子幫助解釋，將身邊的現(xiàn)象用心理學觀點去分析^p，以便學生更好地理解、承受心理知識，并在方法上努力做到既實用又便于操作?！?〕學校將創(chuàng)設積極的校園心理環(huán)境，繼續(xù)標準“心理信箱、心靈播送、心理____”等心理安康教育日常工作。同時，每學期為學生開展一次以上的心理安康知識講座或心育常識普及活動。做到使心理知識有宣傳陣地；心理困惑和心理問題有疏通渠道；心理經(jīng)歷有分享空間，努力讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。四、詳細措施與方法1.繼續(xù)上好心理安康課，宣傳心理安康教育知識，組織豐富多彩的活動讓學生在課堂上體驗感受。2.加強心理老師的業(yè)務學習，日常業(yè)務學習詳細采取“個案解析、備課研究”等形式，完成學習和理論任務。3.舉行“青年老師心理安康表演課”活動。4.學校將創(chuàng)設積極的校園心理環(huán)境，繼續(xù)標準心理安康教育日常工作。5.指導家庭進展心理安康教育小學生的心理安康教育僅僅由學校施行是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理安康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來與歸屬，小學生心理安康最后要歸結于此。因此，利用家長學校、調(diào)查問卷，指導家長開展小學生家庭心理安康教育。學校心理咨詢室工作方案2一、指導思想：我校堅持以人文精神培養(yǎng)為核心，做到關注每一個學生，以效勞全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強對學生心理進展有方案、有針對性的咨詢教育，及時指導活動，拓展教育途徑，開闊教育學生領域，標準校園文化活動的形式，努力構建具有我校和諧校園的文化體系，使我校育人朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術化方向開展。二、組織機構：指導領導：副校長三、目的任務:結合我校的實際情況，特制訂本方案，采取積極有效的措施，推進我校心理安康教育開展，以創(chuàng)新的思路推進心理安康教育校本形式的持續(xù)開展，全面促進學生安康成長。增加學生心理安康教育的實效性，減少和預防學生心理問題的產(chǎn)生與開展，積極挽救有心理疾病的學生。〔一〕、加強宣傳，普及學校心理安康教育心理咨詢室將借助校園黑板報、校園播送、主題班會、海報等形式宣傳心理安康教育和心理咨詢效勞，深化地向?qū)W生浸透心理安康知識，普及心理安康教育。〔二〕、健全咨詢制度和各類檔案。開學后進一步整理和健全心理咨詢室的各類檔案?！踩?、開展心理安康教育面對學生進展心理安康教育是工作重點。本學期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理安康教育：1、抓好講座、心理安康班會講座在學校心理安康教育中是較為可行的，其一次可以面對眾多學生，在中學心理安康教育中有很大的開展空間。心理咨詢室將充分利用學校的多媒體教室，根據(jù)學生的年級、年齡的特點，結合班級的實際情況，制定相應的心理安康班會課，配合班主任做好學生工作。針對留守兒童，開展以關愛、自立自強為主題的心理安康教育。2、個體咨詢本學期將開設并采取多種方式來滿足學生的要求。將開拓面面咨詢、網(wǎng)上QQ咨詢、E—mail咨詢、悄悄話信箱咨詢。不斷總結經(jīng)歷，為學生提供更好的效勞，竭誠為每個來訪者效勞。咨詢室每天〔周六、周天除外〕在課間、活動課專門為師生提供面面咨詢效勞。根據(jù)學生越來越多地選擇上網(wǎng)，我們將為學生提供網(wǎng)上QQ及E—mail咨詢。悄悄話信箱將大力度推開，每天定時翻開信箱認真、仔細地分析^p每一封來信希望可以給每個來信的學生一個滿意的答復。3、團體心理輔導與訓練由于團體心理輔導與訓練的特點，在學校心理安康教育過程中有著重要的作用。我們將組織相當?shù)膱F體，針對不同的團體的性質(zhì)進展輔導與訓練，增強學生的心理素質(zhì)。四、問卷調(diào)查、分析^p、統(tǒng)計：為了更客觀地理解學生的心理狀況、對學生心理狀況作出客觀地評價，我們將在政教處、班主任的配合下對學生進展心理安康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進展分析^p、統(tǒng)計、建檔。以上是本學期心理咨詢室制定的本學期開展心理安康狀況教育工作的方案，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)詳細情況不斷完善，使方案得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過不懈努力，學校心理安康教育活動會愈辦愈好。學校心理咨詢室工作方案3心理安康問題是21世紀的一個重大問題，隨著人們生活節(jié)奏的迅速加快和競爭的日益劇烈，生活給人們心理造成了很大的壓力，成長于這個時代的青少年，心理安康教育必將是學校教育的一個重要組成局部。為了貫徹教育部的《中小學心理安康教育綱要》精神，全面推進素質(zhì)教育，實在加強學校的心理安康教育，從學校實際出發(fā)，制定以下方案。一、加大宣傳力度，普及心理衛(wèi)生常識。1、繼續(xù)通過板報、校園播送站等形式進展宣傳，普及心理安康知識。2、利用學校集會講解心理安康知識。二、繼續(xù)在班級中開展專題講座，講座中側(cè)重分析^p案例，讓學生在老師剖析一個又一個的案例中，獲取知識，調(diào)節(jié)自我心理。三、在充實和完善學生心理檔案，進展標準管理的根底上，本期將建立全校老師心理檔案，并進展一次心理測評。四、繼續(xù)對全校20%的學生進展網(wǎng)上心理測評并進展統(tǒng)計、分析^p、總結。五、從學生需要出發(fā)，繼續(xù)開展個別咨詢工作，讓學生得到有效的心理訓練和心理輔導。六、對心理咨詢信件及時進展回復，加強心理咨詢室管理。繼續(xù)開展心理____工作，充分利用“心語信箱”資，創(chuàng)立并維護好心理咨詢室。由于這一類的____是有保密便捷的特點，可以盡可能地為他們提供幫助，使學生意識到這不是擺設，讓學生感受到心理咨詢老師的真誠，也能讓學生在信件中暢所欲言、互相鼓勵支持，從而敞開心扉，積極咨詢，最后到達互助自助的效果。由于自身理論程度有限，咨詢技能有待進步，難免有疏漏和不合理之處，真誠望相關領導和同行指導，使方案得到有效落實。學校心理咨詢室工作方案4為了更好地促進中學生安康成長，推進素質(zhì)教育，貫徹教育部20xx年新修訂頒發(fā)的《中小學心理安康教育指導綱要》，本學期心理安康教育工作方案如下：一、指導思想：進步學生的心理素質(zhì)，進步學生的心理安康程度是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的《中小學德育大綱》中已明確將心理安康教育作為中小學德育的重要組成局部。因此要通過多種方式對學生進展心理安康教育和輔導，幫助學生進步心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的才能。二、主要工作目的1、堅持以人為本，根據(jù)學生的心理特點及開展規(guī)律，運用心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地開展。2、立足教育，重在指導，遵循學生身心開展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。3、進步全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的安康開展。4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進展科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，進步心理安康程度，增強自我教育才能。三、詳細做法：1、心理安康教育的開展〔1〕心理課、講座輔導。本學期不定期為各年級學生進展團體輔導、講座以及心理活動。同時，各班主任要在班內(nèi)進展心理安康主題的班會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神?！?〕完善心理咨詢室。A、加強心理咨詢室的常規(guī)建立，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進展跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：〔a〕學生自愿前往咨詢〔團體咨詢?yōu)橹鳌场瞓〕班主任老師推薦〔c〕輔導老師訪談B、繼續(xù)開設“心語箱”信箱，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進展溝通、預約咨詢。承受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任老師負責，固定的開放時間，固定的場所。3、以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地本學期開展了心理安康主題櫥窗、心理展板，在學生中大力宣傳心理安康的重要性，同時端正學生對心理安康教育的認識，消除誤區(qū)。4、繼續(xù)通過動力朝小博客、qq群、家長會等多種途徑開展學習心理安康教育的有關內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理安康教育的重要性，不地進步家長對學生進展心理安康教育的素質(zhì)?？傊?，本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，全心投入，重視學生自我心理安康教育，利用一切資開展小學生心理安康教育，促進全體學生的安康開展，為孩子的心理安康保駕護航。學校心理咨詢室工作方案5隨著社會經(jīng)濟的開展，不少的學生因為這樣那樣的原因，產(chǎn)生了不少心理問題，非常不利于青少年的成長，美術學院團總支心理咨詢部本學期工作方案。為了促使學生安康成長，為我校廣闊師生開展心理咨詢效勞。為此制定本方案。一、加強宣傳，普及學校心理安康教育心理咨詢室將借助校園黑板報、校園播送、主題班會、海報等形式宣傳心理安康教育和心理咨詢效勞，深化地向?qū)W生浸透心理安康知識，普及心理安康教育。二、籌建心理咨詢室，建立咨詢制度和各類檔案。四月份，為了使心理咨詢室工作朝著系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)開展，進一步完善心理咨詢室的材料和檔案。三、開展心理安康教育面對學生進展心理安康教育是工作重點。本學期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理安康教育：1、抓好講座、心理安康班會講座在學校心理安康教育中是較為可行的，其一次可以面對眾多學生，在中學心理安康教育中有很大的開展空間。心理咨詢室將充分利用學校的多媒體教室，根據(jù)學生的年級、年齡的特點，結合班級的實際情況，制定相應的心理安康班會課，配合班主任做好學生工作，工作方案《美術學院團總支心理咨詢部本學期工作方案》。針對師生，開展以關愛、自立自強為主題的心理安康教育。2、個體咨詢本學期將開設并采取多種方式來滿足學生的要求。將開拓面面咨詢、網(wǎng)上QQ咨詢、E-mail咨詢、“悄悄話”信箱咨詢。不斷總結經(jīng)歷，為學生提供更好的效勞，竭誠為每個來訪者效勞。根據(jù)學生越來越多地選擇上網(wǎng)，我們將為學生提供網(wǎng)上QQ及E-mail咨詢。3、團體心理輔導與訓練由于團體心理輔導與訓練的特點，在學校心理安康教育過程中有著重要的作用。我們將組織相當?shù)膱F體，針對不同的團體的性質(zhì)進展輔導與訓練，增強學生的心理素質(zhì)。4、問卷調(diào)查、分析^p、統(tǒng)計為了更客觀地理解學生的心理狀況、對學生心理狀況作出客觀地評價，我們將在院領導的配合下對學生進展心理安康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進展分析^p、統(tǒng)計、建檔。以上是本學期心理咨詢部制定的本學期開展心理安康狀況教育工作的方案，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)詳細情況不斷完善，使方案得到有效的落實。相信通過不懈努力，學校心理安康教育活動會愈辦愈好。學校心理咨詢室工作方案6當今中小學生的心理安康正越來越受到人們的關注，中小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實需要老師的及時引導、幫助，我們學校心理咨詢室正是為解決學生的心理問題效勞的，為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校施行全面素質(zhì)教育效勞，特制訂如下工作方案：一、指導思想以學校的工作方案、德育方案為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進展心理安康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和鼓勵學生向更高的心理安康境界開展，到達“助人自助”的教育效果。二、輔導目的：1．通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作。2．親密與班主任的聯(lián)絡，更好地與德育工作相輔相成。3．認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所打破。4．采用科學的管理手段，使輔導工作更加標準。三、輔導宗旨：留下你的煩惱，帶走我的微笑四、輔導形式：個別輔導、團體輔導、家庭輔導五、輔導方案：〔一〕常規(guī)工作：1．綜合運用多種輔導形式，以個別輔導和團體輔導為主，以點帶面。2．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識。可通過板報、播送、講座等，讓廣闊學生懂得日常心理自我保健，并增強心理安康意識。3．建立學生心理檔案，更好地、更全面地記錄學生情況，并做好保密與保管工作。4．學生特殊情況反應制度，建立與班主任的雙向反應，必要時還與學生家長、任課老師獲得聯(lián)絡，以保證輔導的綜合成效。〔二〕開放時間：每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17：30-18:30〔其它時間的咨詢輔導由學生另行預約〕〔三〕心理安康活動三月份：高血壓的預防宣傳講座“沒有你不行”七年級團體輔導活動四月份：心理安康教育黑板報“我的底盤我做主”心理安康教育班會活動五月份：老師解壓心理安康講座心理安康教育班會活動六月份：“如何微笑面對中考”心理安康講座—九年級《面對中考，我們微笑》期刊發(fā)放心理輔導站應在原有工作的根底上，真誠面對學生，扎實開展工作，爭取在輔導面上略有擴大，在輔導成效上有所打破。學校心理咨詢室工作方案7學生在青春階段，精力旺盛，正是情感最不成熟的時候，很多時候一不小心就會跌入深淵，很多時候我都會在講座上進展學生心理疏導的演講，以下是我的工作方案：一、指導思想根據(jù)小學教育的特點和小學生心理開展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理安康教育活動和指導，幫助學生獲取心理安康的初步知識，促進學生人格的健全開展。通過心理安康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學理念，改良教育、教學方法，改良班主任方法，進步德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校施行素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。二、主要工作目的1.堅持以人為本。根據(jù)學生心理特點及開展規(guī)律，運用心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的開展。2.立足教育，重在指導。遵循學生身心開展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。3.進步全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的安康開展。4.對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進展科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，進步心理安康程度，增強自我教育才能。三、詳細工作1.學校心理安康教育隊伍建立。學校心理安康教育不是心理安康老師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立了以心理安康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為根底的學生心理安康教育戰(zhàn)線。優(yōu)秀的`師資隊伍是開展心理安康教育的堅強支撐。本年度，繼續(xù)組織老師參加心理安康老師資質(zhì)認證。同時，將適時舉辦班主任心理安康教育講座，緩解班主任心理壓力，進步班主任自身心理安康程度。心理安康老師對學生的心理安康情況搜集整理，定期以板報、播送等形式向全校學生進展心理安康指導。2.全力推進心理安康教育。要更新觀念，要高度清醒地認識到，心理安康教育是進步廣闊學生心理素質(zhì)的必要途徑，是青少年學生思想道德建立的重要組成局部。學校將圍繞市心理安康教育的主題是＂和諧、陽光、快樂、安康＂這一主題，開展系列活動。要進一步加強問題學生的結對幫教制度，落實幫教措施，建立結對幫教檔案。3.加強迫度建立。將心理安康教育課納入教育教學方案；學校要定期開展心理安康教育的交流、研討；把心理安康教育課的開展情況納入學校教育德育工作的年度考核之中，并開展心理安康教育課評比活動；設立網(wǎng)上心理咨詢室，為學生提供咨詢輔導，設立心理信箱，組織全體老師參與心理安康教育工作。四、學校心理安康教育的方式〔1〕集體輔導。班主任利用心理安康課，根據(jù)本班的實際進展心理安康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導老師進展集體心理安康輔導?！?〕心理咨詢室。心理咨詢室建立的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導的要求，還考慮到了兒童的審美特點，讓學生一進門便喜歡它。每周二～周五的中午12：30～13：10、下午的14：40～15：40開放心理咨詢室，承受以學生個體或小組為對象的咨詢，由心理輔導老師負責。在心理咨詢室內(nèi)門外設有＂心理____＂，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進展咨詢?！?〕個案教育。以智優(yōu)學生、智力臨界學生、模范學生、問題較多的學生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進展。〔4〕博客互動。在我校網(wǎng)站上，心理輔導老師建立自己的博客，在博客中另開心理專題，歡送學生、老師、家長等的咨詢，這一形式的推出，可架起心理互動的橋梁，拓展心理咨詢的對象、時間、空間，更為便捷、互動，有一定的實效性。學校心理咨詢室工作方案8一、指導思想我校的心理安康，將以《中央國務院關于進一步加強和改良未成年人建立的假設干意見》和教育部《中小學心理安康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理安康教育的組織機構和工作機制為保障，以進步老師的心理安康程度、促進學生健全人格開展為目的，嚴密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理安康，努力進步學校心理安康教育的質(zhì)量和程度。二、目的1.面向全體學生，立足于學生開展性、預防性的心理安康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。2.親密與班主任的聯(lián)絡，更好地與學校有機結合。3.認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所打破。三、詳細工作1.積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周四到周五咨詢室有咨詢老師值班。2.加強每月的心理班會活動課心理班會活動課是我校心理安康教育的一大特色，是針對全體學生進展的心理安康。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)，促進學生健全人格開展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理安康教育輔導活動。3.針對師生心理開展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的交融是講座的優(yōu)勢，所以應該加強校園心理講座。4.積極做好心理安康檔案工作積極作好學生心理安康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于老師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，根據(jù)學生的心理進展輔導，從而進步教育與輔導的效率，進步教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，表達開展性指導的原那么，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長理解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。5.營造積極、安康的心理安康教育環(huán)境積極利用校園播送、板報、宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理安康知識，培養(yǎng)學生的心理安康意識，從而營造積極，安康，向上的校園文化氣氛和心理安康教育環(huán)境。6.加強心理咨詢室心理測量軟件建立和正常應用本學期完善心理測量軟件建立，搜集和整理合適學校老師和學生的心理測評軟件，積極開展心理測量工作。學校心理咨詢室工作方案9一、指導思想我校的心理安康，將以《中央國務院關于進一步加強和改良未成年人建立的假設干意見》和教育部《中小學心理安康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理安康教育的組織機構和工作機制為保障，以進步老師的心理安康程度、促進學生健全人格開展為目的，嚴密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理安康，努力進步學校心理安康教育的質(zhì)量和程度，學校心理咨詢室工作方案。二、1、面向全體學生，立足于學生開展性、預防性的心理安康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。加強每月最后一周心理安康班會課的指導與研究工作。2、親密與班主任的聯(lián)絡，更好地與學校有機結合。3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進展培訓。4、認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所打破。三、詳細工作1、積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放2小時。開放時間為：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。2、加強每月最后一周的心理班會活動課每月最后一周的心理班會活動課是我校心理安康教育的一大特色，是針對全體學生進展的心理安康。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)，促進學生健全人格開展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理安康教育輔導活動。3、針對師生心理開展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心**育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的交融是講座的優(yōu)勢，所以應該加強校園心理講座，本學期從以下幾個方面開展工作：〔1〕針對一年級新生的適應學校生活的心**育。〔2〕針對六年級學生開展青春期的心**育?！?〕開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理開展規(guī)律、心理訴求等進展介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建立?！?〕利用家長學校授課宣傳家庭心**育的有關內(nèi)容。4、做好班級心理委員培訓工作班級心理委員教育是我校針對學生的開展實際，施行的一項創(chuàng)新性的心**育工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進展不定期的心理培訓。5、積極做好一年級新生心理安康檔案工作針對一年級新生，積極作好新生心理安康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于老師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，根據(jù)學生的心理進展輔導，從而進步教育與輔導的效率，進步教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，表達開展性指導的原那么，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長理解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。6、營造積極、安康的心理安康教育環(huán)境積極利用校園播送，網(wǎng)絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理安康知識，培養(yǎng)學生的心理安康意識，從而營造積極，安康，向上的校園文化氣氛和心理安康教育環(huán)境。7、加強心理咨詢室心理測量軟件建立和正常應用本學期完善心理測量軟件建立，搜集和整理合適學校老師和學生的心理測評軟件，積極開展心理測量工作。四、每月重點工作三月份：1、制訂并討論學期心理安康教育。2、為迎接省教育現(xiàn)代化驗收的咨詢室各項材料的整理工作。3、咨詢室正常開放。4、心理安康教育班會活動?！仓攸c：一年級新生學校生活適應性的心**育〕四月份：1、六年級學生青春期心理安康教育專題講座。2、心理安康教育示范課研究。3、心理安康教育優(yōu)秀活動方案的設計活動。4、出好心理安康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。5、心心理安康教育班會活動。五月份：1、一年級新生心理測試及分析^p。2、利用家長會向家長宣傳“家庭心**育”的有關內(nèi)容。4、心理安康教育班會活動。六月份：1、開展針對班主任的心理講座。2、出好心理安康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。3、心理安康教育班會活動。七月份：1、心理安康教育班會活動。2、做好學期總結及資料積累和個案分析^p、心理檔案建立工作。3、各類資料整理、歸檔。學校心理咨詢室工作方案10為深化貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》，《公民道德建立施行綱要》和《中等職業(yè)學校學生心理安康教育指導綱要》的精神，進一步加強標準我校學生心理安康教育工作，校心理咨詢室特制定了如下工作方案。一、心理安康教育的目的校心理咨詢室開展心理安康教育主要是進步我校全體學生的心理素質(zhì)，幫助學生樹立心理安康意識，培養(yǎng)學生樂觀，開朗的心理品質(zhì)，增強我校學生心理調(diào)適才能，同時，幫助學生正確認識自我，學會合作與競爭，培養(yǎng)學生的職業(yè)興趣和敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)，并且進步我校學生應對挫折，適應社會的才能，并及時幫助學生解決在學習、生活、成長過程中遇到的心理困惑，及時給予有效的心理輔導與咨詢，從而從整體上進步我校學生的心理安康程度。二、心理咨詢室工作的主要內(nèi)容〔一〕通過開設心理安康教育選修課，講座，幫助學生適應我校的生活和學習環(huán)境，調(diào)整學生心態(tài)，增強學生自信心，鼓勵學生在學習和生活中不斷認識自己，悅納自己，幫助學生融入集體，讓學生學會調(diào)控情緒，正確對待異性交往，同時，積極引導學生理解自己的性格和才能特征，進步自我意識，幫助學生開展人際交往才能，建立良好的師生，同學，親子關系，讓學生理解生命的意義，珍惜生命?！捕翅槍θ胄Ｐ律_展心理適應才能講座。由于許多新生是初次離家到我校求學，在生活，學習，人際交往等方面出現(xiàn)許多不適應，針對這一情況，在新生軍訓期間通過講座，心理調(diào)查問卷的方式幫助新生進步在生活，學習，人際交往等方面的心理適應才能?！踩翅槍θ胄Ｐ律?，積極作好新生心理安康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于老師或輔導員迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，根據(jù)學生的心理進展輔導，從而進步教育與輔導的效率，進步教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，表達開展性指導的原那么，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長理解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。〔四〕作好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門〔五〕積極利用校園播送，網(wǎng)絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理安康知識，培養(yǎng)學生的心理安康意識，從而營造積極，安康，向上的校園文化氣氛和心理安康教育環(huán)境。學校心理咨詢室工作方案11我校心理咨詢室建立于20xx年，現(xiàn)有兼職老師人6人，其中有四人人已經(jīng)考取國家三級心理咨詢師，一人考取國家二級心理咨詢師。我校心理咨詢室定位為根底型心理咨詢室，目前具備辦公接待區(qū)〔兼檔案區(qū)〕及個別輔導區(qū)占地面積約18平方米；團體輔導區(qū)占地面積約18平方米，合計36平方米。我校心理咨詢室的位置本著安靜和方便的原那么，避開教學區(qū)、學生活動區(qū)等熱鬧場所，鄰近學校的衛(wèi)生醫(yī)療室。心理咨詢室的周圍環(huán)境比擬整潔、幽雅和清靜，門前空地處種有農(nóng)作物；心理咨詢室內(nèi)部環(huán)境溫馨、安康、舒適，讓來訪者有足夠的平安感。目前心理學產(chǎn)品配置有學生心理安康檢測系統(tǒng)〔包括心理檔案系統(tǒng)〕2套；心理放松軟件1套；、心理學專業(yè)用書之老師用書4套、放松音樂、心理學視〔音〕頻播放系統(tǒng)、心理學掛圖、心理信箱等。我校心理咨詢室有專業(yè)制度，包括心理咨詢章程、心理老師工作守那么、心理咨詢室值班制度、心理檔案管理規(guī)定等。根據(jù)《xx市中小學校心理咨詢室建立根本標準》要求，結合學校實際情況制定以下改良措施：〔一〕建立健全組織領導機制學校成立以校長為總負責人，分管副校長為直接負責人，教誨主任、年級組長、班主任、共青團干部及心理老師等有關人員為成員的心理安康教育組織領導機構，劃分職責，明確分工，建立健全相應的工作制度?！捕辰⒔∪顒娱_展機制學校心理安康教育工作必須納入學校的總體工作方案，并給予必要的課時保證。利用班會課開展心理安康教育課，原那么上每兩周保證1課時。〔三〕建立健全考評及保障機制學校心理老師的待遇平時以工作量為根本考核標準，年度考核參照學