小班語言活動樹的朋友教案反思

PAGEPAGE1小班語言活動樹的朋友教案反思這是小班語言活動樹的朋友教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標：1．理解故事內(nèi)容，會說故事中重復的句子。2．學習常用動詞：擦來擦去，爬來爬去，擺來擺去等。2．懂得要愛護樹，知道怎樣保護樹?；顒訙蕚洌合嚓P課件?；顒舆^程：一、引出課題1.春天來了，大樹的身上都長出了綠綠的葉子，大樹很開心，可是的身旁他沒有朋友，他覺得很孤單，于是大樹就想找?guī)讉€好朋友。那我們一起來看看，都有誰來了，大樹愿意和他們做好朋友嗎？二、播放課件，理解故事前半部分，并學習動詞。1.我們一起來看看，到底誰想和大樹做朋友？聽一聽他們都說了什么？（老師講得慢些）2．播放課件：小羊來了片段，學習詞語擦來擦去。（1）是誰來了呀？大樹為什么不愿和小羊做朋友？（2）小羊在大樹的身上干什么呀？（擦來擦去）學習詞語擦來擦去。你們看到小羊是怎么擦來擦去的呢？（老師做大樹，請一幼兒做一做擦來擦去的動作、幼兒集體學習擦來擦去的動作）（3）師：大樹說：我不愿意和你做朋友，你會把我的皮擦破的。3．播放課件：小牛來了片段，學習詞語撞來撞去。（1）小牛來了，它對大樹做了什么？（教師用動作提醒幼兒）（2）（撞來撞去）大樹喜歡小牛嗎？為什么？（小牛跟大樹斗架，這樣會把大樹推到的）（3）大樹怎么說的？（引導幼兒學說大樹的話）4.播放課件：小猴來了片段，學習詞語擺來擺去。（1）小猴來了，小猴在大樹身上怎么樣呀？（蕩來蕩去、擺來擺去）（2）誰來用動作做做，小猴子是怎樣擺來擺去的？（用手臂表示擺的動作）（3）大樹喜歡小猴嗎？它是怎么說的？（小猴抓著樹枝蕩秋千，這樣會把樹枝折斷的）5.播放課件：小蟲子來了片段。（1）小蟲子它想干什么？（吃樹皮）它在大樹身上怎么樣？（爬來爬去）（學習動詞爬來爬去：幼兒模仿動作）（2）大樹怎么說的？（蟲子在大樹身上，大樹很難受，大樹也不愿意和它做朋友）總結(jié)：來了這么多的小動物，可是大樹都不喜歡它們，沒有和它們成為好朋友。二、播放課件，理解故事后半部分，知道故事中的朋友怎樣保護小樹。1.出示動物幫忙的圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。這時候又來了很多朋友，它們都是來幫助大樹的?？匆豢?，到底是誰？（啄木鳥、小鳥、太陽公公、大象）看一看它們是怎么幫助大樹的？大樹愿不愿意和它們做朋友呢？師：現(xiàn)在請小朋友去后面的桌子上每人拿一張圖片，看看圖片上是誰，在為大樹做什么事情。2.幼兒自由觀察圖片并講述，引導幼兒講述句子大象說：大樹來給大樹澆水。大樹說：謝謝你，我愿意和你做朋友等。3.完整欣賞故事后半段。（1）為什么大樹愿意和小動物做朋友？（2）教師總結(jié)：大樹終于找到了它的朋友，心里可高興了。三、完整欣賞故事一遍。1.要求：再仔細聽一聽故事，仔細聽聽它們是怎么說的？如果你會說，可以跟著故事輕輕的說一說。2.教師總結(jié)：大樹不僅是小動物的朋友，也是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它現(xiàn)在很開心，都找到了自己的好朋友，很多小動物都幫助了大樹、保護了大樹。四、經(jīng)驗遷移。1.大樹是我們的好朋友，你知道它有什么本領嗎？2.那我們應該怎么樣保護大樹呢？請幼兒討論回答，教師總結(jié)。（教師介紹有關環(huán)保知識）3.教師總結(jié)：附故事《小樹的朋友》：春天來了，有一棵小樹在太陽的照耀下，長出了綠綠的葉子，它很高興?？墒撬纳砼詻]有一個好朋友，它覺得自己好孤單，它想要找朋友。小羊來了，小羊看到小樹說：我的身上好癢好癢，你來幫我撓癢癢吧。小羊在小樹的身上擦來擦去。讓小樹給他撓癢癢，小樹說：我不愿意和你做朋友，你會把我的皮擦破的。小牛來了，看到小樹說：我最喜歡和別人斗架了，你來和我斗一斗吧，小牛對著小樹撞來撞去。小樹說：我不愿意和你做朋友，你會把我推倒的。小猴來了，小猴看到小樹說：我最喜歡蕩秋千了，你來給我蕩秋千吧，它抓著樹枝擺來擺去，翻杠杠。小樹說：我不愿意和你做朋友，你會把我的樹枝折斷的。害蟲來了，害蟲看到小樹說：我最喜歡你身上嫩嫩的樹皮了，你來做我的食物吧害蟲在小樹的身上啃來啃去。小樹說：我不愿意和你做朋友。你們瞧，小樹哭了，害蟲在它的身上，它好難受。（幼兒看圖片講述，要求幼兒說出圖片內(nèi)容，以及小樹說我愿意和你做朋友）這時候又來了一群好朋友，啄木鳥來了：我來給你捉蟲，小樹說：謝謝，我愿意和你做好朋友。大象來了：小樹我來幫你澆水，小樹說：謝謝，我愿意和你做好朋友。小鳥飛來了：小樹，我來和你做伴，給你唱歌，小樹說：謝謝，我愿意和你做好朋友。小樹終于有了許多的好朋友。教學反思：在試教的時候很多孩子對圖片中的樹都叫不出名字，于是我想讓孩子事先了解各種樹的名稱，所以導致活動中我還沒有點開圖片，有的孩子就能說出樹的名稱。還有就是認識常綠樹與落葉樹，這些內(nèi)容可以放在生活活動中，如午后散步的時候教師帶領孩子們出去散步，邊散步邊認識一些樹的名稱與種類。在進行游戲種樹這一環(huán)節(jié)中由于我講的比較快，孩子們有的還沒有聽清楚要求，就開始操作，效果不甚理想。我想是否可以提供些小標記，幫助幼兒記憶，并商量采用顏色、高矮、落葉樹常綠樹的標記進行多維的排序。而類似的排序活動也可以放在區(qū)域中進行。相關知識《小班語言教案：會叫的鞋子》：小班語言活動會叫的鞋子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，評價等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，知道有趣的鞋子穿在腳上不能影響別人。會傾聽故事，能回答簡單的問題。適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看小班語言會叫的鞋子教案吧?！秷蠹埳系亩矗ㄐ“嗾Z言教案）》：小班語言活動報紙上的洞教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，了解丑小兔改掉害羞毛病的過程，并嘗試觀察畫面，知道只要勇敢、大膽，就會交到朋友。適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看報紙上的洞（小班語言教案）教案吧?！缎“嗾Z言教案：