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文檔簡(jiǎn)介
少兒園中班語(yǔ)言:走、跑、爬、跳活動(dòng)目標(biāo):、在游戲中認(rèn)讀“走、跑、爬、跳”等字,培養(yǎng)少兒對(duì)文字符號(hào)的興趣。、體驗(yàn)“走、跑、爬、跳”的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:、已經(jīng)學(xué)會(huì)朗讀兒歌《走走走》。(知識(shí)方面)、在戶外場(chǎng)所上設(shè)置“跑道”,供應(yīng)平衡木、羊角球、棕墊、呼拉圈、等活動(dòng)器械。、兒歌掛圖,字卡及頭飾“走、跑、爬、跳”?;顒?dòng)過(guò)程:、熱身:隨音樂(lè)節(jié)奏表演進(jìn)場(chǎng)。、引導(dǎo)少兒在場(chǎng)所上選擇體育器械自由玩耍,提問(wèn),惹起少兒思慮:“你剛剛玩了什么?你是怎樣玩的?”、依照少兒的回答逐一出示字卡“走、跑、爬、跳”,以動(dòng)作、組詞、形象記憶等方式幫助少兒識(shí)記新字。提問(wèn):兒歌中什么地方有“走、跑、爬、跳”?“走、跑、爬、跳”怎樣用動(dòng)作表示?怎么用“走、跑、爬、跳”來(lái)組詞?“走”字象什么?、朗讀兒歌,引導(dǎo)少兒邊朗讀邊劃指。、與少兒一起在草地上玩器械,要求少兒依照器械上的文字提示來(lái)做動(dòng)作。、游戲:“找家”1)幫“字寶寶”找家:引導(dǎo)少兒將散落的字寶寶“走、跑、爬、跳”送到他們相對(duì)應(yīng)的家中。教師與少兒一起糾正“找錯(cuò)家”的字寶寶。2)教師扮演大灰狼,引導(dǎo)少兒扮演字寶寶,隨音樂(lè)節(jié)奏表演,音樂(lè)停,馬上回到自己的家中(呼拉圈),找不到家或找錯(cuò)家的“字寶寶”將被大灰狼吃掉。附:兒歌:《走走走》走走走,小貓輕輕走。爬爬爬,烏龜慢慢爬。跳跳跳,小兔蹦蹦跳。跑跑跑,小朋友快快跑。1、引導(dǎo)少兒感覺(jué)散文詩(shī)的語(yǔ)言美和境地美,學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)文。、激發(fā)少兒產(chǎn)生聯(lián)想,豐富想象力,提高語(yǔ)言表達(dá)能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:與詩(shī)文相關(guān)的課件、各種白云卡片、白云頭飾、錄音機(jī)、磁帶、籃子活動(dòng)過(guò)程:、我說(shuō)的謎語(yǔ)你們猜:身體輕又輕,空中來(lái)旅行。有時(shí)像棉絮,有時(shí)像魚(yú)鱗。是什么?(云彩)、那跟老師一起去看云彩吧。1)看看這朵像什么?這朵像什么?還有這個(gè)呢?跟小朋友說(shuō)一說(shuō)像什么?小朋友說(shuō)一說(shuō)平常你見(jiàn)過(guò)的云彩還像什么?2)這天上的云彩可幽默了,想一想是誰(shuí)讓他們變的一會(huì)像這個(gè),一會(huì)像哪個(gè)的?(風(fēng))、今天老師就給小朋友帶來(lái)一首優(yōu)美的散文詩(shī),就是關(guān)于云彩細(xì)風(fēng)的,請(qǐng)小朋友找個(gè)小椅子坐下,仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),詩(shī)中都是說(shuō)了些什么?(老師邊說(shuō)邊表演)。(1)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中都是有什么?、請(qǐng)小朋友看一段動(dòng)畫(huà),想一想為何說(shuō)天上的云彩真幽默?1)誰(shuí)知道為何說(shuō)天上的云彩真幽默?(云彩能變成很多東西)2)云彩很幽默是風(fēng)吹著它變的,那么風(fēng)兒有本事是什么意思?(風(fēng)兒有本事,又能耐能吹得云彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃)、請(qǐng)小朋友聽(tīng)一段詩(shī)文,聽(tīng)一聽(tīng)這段詩(shī)文,云彩變成了什么?云彩變成了什么?(小白船)從你的小椅子底下拿出小白船,跟你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。跟錄音一起說(shuō)一下這段詩(shī)文。、請(qǐng)小朋友在聽(tīng)一段詩(shī)文,聽(tīng)一聽(tīng)這段詩(shī)文,說(shuō)了些什么?云彩變成了什么?(大師子)學(xué)一學(xué)獅子的樣子。請(qǐng)小朋友跟錄音一起說(shuō)一邊。把獅子放回小椅子下面。、請(qǐng)小朋友再聽(tīng)下一段詩(shī)文,說(shuō)的又是誰(shuí)?1)拿出圖片,看胖娃娃帶的是什么帽子?身穿什么褂子?做的什么動(dòng)作?誰(shuí)見(jiàn)了笑嘻嘻?2)聽(tīng)錄音一起說(shuō)一邊。、請(qǐng)小朋友看著動(dòng)畫(huà)跟老師一起完滿的說(shuō)一邊詩(shī)文好嗎?、小朋友基本上都能說(shuō)下來(lái)了,請(qǐng)小朋友選擇你喜歡的圖片我們分組說(shuō)一邊詩(shī)文。拿小白船的說(shuō)小白船那一段,拿獅子的說(shuō)獅子拿一段與孩子一起說(shuō),請(qǐng)小朋友把圖片放回家。、剛剛我看見(jiàn)有的小朋友想表演了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友站起來(lái)跟老師一起表演一邊。小朋友說(shuō)的好表演的也好。、快看一片小白云也被你們吸引來(lái)了,瞧,它變成了什么?(小白兔)說(shuō)一說(shuō)小白兔長(zhǎng)什么樣子?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你的圖片畫(huà)的什么?跟其他小朋友說(shuō)一說(shuō)。)、小白云變得多幽默呀,你們想不想變成一朵小白云呀,(想)、老師發(fā)給小朋友每人一朵小白云的頭飾,請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小白云在空中是怎樣飄來(lái)飄去的。、請(qǐng)小朋友先做小白云在空中逍遙自在的飄的動(dòng)作,在飄的時(shí)候,小朋友想好了,你要變成何?等
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