2023年湖北省黃岡市中考二模語(yǔ)文試題【含答案】

2023年湖北省黃岡市中考二模語(yǔ)文試題試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘

一、古詩(shī)文名句默寫(xiě)（每小題1分，共8分）1、月下飛天鏡，

。（李白《渡荊門(mén)送別》）

2、

，只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》）

3、李賀的《雁門(mén)太守行》中“

，

”兩句描寫(xiě)敵軍兵臨城下，黑云籠罩，使人透不過(guò)氣來(lái)，而戰(zhàn)士們整裝待發(fā)，士氣還很高昂。

4、蘇軾曾評(píng)述陶淵明《飲酒》（其五），“因采菊而見(jiàn)山，境與意會(huì)，此句最有妙處?！贝嗽u(píng)價(jià)所針對(duì)的詩(shī)句是“

，

”。

5、暮春時(shí)節(jié)，我們感嘆于時(shí)光的流逝，但又欣慰于舊時(shí)相識(shí)的歸來(lái)，這正如晏殊《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》中所寫(xiě)的那樣：“

，

。”

6、作為老黨員，年過(guò)七旬的爺爺仍在為家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村振興的工作奮斗不息。你會(huì)用曹操《龜雖壽》中衰老的駿馬來(lái)比喻他：“

，

?！?/p>

7、《大道之行也》中，“

，

”兩句，描述了大道施行的時(shí)候廣泛任用人才、以誠(chéng)信和睦為美的社會(huì)風(fēng)氣。

8、“芳林新葉催陳葉，

”，年輕的朋友們，一代人有一代人的際遇，一代人有一代人的使命。愿你們不虛度年華、不辜負(fù)芳華，大步往前走，去追逐夢(mèng)想，去共享榮光。

二、語(yǔ)文基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（每小題2分，共16分）

9、下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.黏土（nián）

蹣跚（pán）畸形（jī）

屏息斂聲（píng）

B.殺戮（lù）

倔強(qiáng)（jué）詰責(zé)（jié）

摩肩接踵（zhǒng）

C.穹頂（qióng）寒噤（jìn）

黧黑（lí）

戛然而止（gá）

D.龜裂（guī）

翌日（yì）

俯瞰（kàn）叱咤風(fēng)云（zhà）

10、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.他在游記里，十分推崇這座橋，說(shuō)它“是世界上獨(dú)一無(wú)二的”，并且特別欣賞橋欄上刻的獅子，說(shuō)它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀?！?/p>

B.我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長(zhǎng)的？

C.最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時(shí)的唯一辦法——以埋頭讀書(shū)應(yīng)付一切，對(duì)于實(shí)際的需要毫無(wú)幫助。

D.大自然中的各種物質(zhì)都時(shí)時(shí)刻刻在運(yùn)動(dòng)著：這里在死亡，那里在生長(zhǎng)。這里在建設(shè)，那里在破壞。

11、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.我縣教育局開(kāi)展與策劃的“古詩(shī)詞誦寫(xiě)演”活動(dòng)，有助于更多同學(xué)了解中華傳統(tǒng)文化。

B.由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中生態(tài)環(huán)境，該基地的無(wú)公害蔬菜，越來(lái)越受到廣大市民的歡迎。

C.隨著博物館展覽內(nèi)容越來(lái)越豐富，最大限度發(fā)揮博物館的作用就成了目前的當(dāng)務(wù)之急。

D.一代一代傳承的好門(mén)風(fēng)，能讓我們?cè)谶@個(gè)迅速變化的時(shí)代里找到真正的人生價(jià)值。

12、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.東坡赤壁悠久的歷史背景、深厚的文化底蘊(yùn)吸引了眾多文人墨客紛至沓來(lái)，游園覽勝。

B.中國(guó)人每年舌尖上的浪費(fèi)銳不可當(dāng)，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。

C.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，騙子騙術(shù)不斷升級(jí)，為了這些行騙的手段他們可謂是殫精竭慮，花樣百出。

D.2022年“世界杯”，梅西舉起大力神杯的那一刻，振聾發(fā)聵的歡呼聲像海浪一樣翻涌。

13、下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A.“在黃岡市第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)第一次新聞發(fā)布會(huì)上，六運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物正式發(fā)布。”這個(gè)句子的主干是“會(huì)徽、吉祥物發(fā)布”。

B.“連日來(lái)，一批又一批踐行新時(shí)代雷鋒精神的紅色身影在黃梅大地不斷涌現(xiàn)?！本渲小斑B日來(lái)”作定語(yǔ)。

C.《桃花源記》是東晉末期偉大的詩(shī)人陶淵明的代表作之一，成語(yǔ)“世外桃源”“無(wú)人問(wèn)津”均出自本文。

D.稱(chēng)謂常暗含情感傾向。如《愚公移山》中的“愚公”與“智叟”，同樣是稱(chēng)呼老年男子，“公”比“叟”更顯尊敬。

14、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（6分）為進(jìn)一步提倡低碳生活，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校開(kāi)展“廢舊電池回收”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。(1)下邊是問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)出該表的主要信息。

（不得出現(xiàn)數(shù)字）（2分）

(2)學(xué)校志愿者行動(dòng)隊(duì)到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小伙子正把幾節(jié)電池扔到草坪上，趕忙上前勸阻。小伙子說(shuō)：“小毛孩管什么閑事！我只是扔個(gè)廢電池而已，有什么大不了的！”針對(duì)小伙子這句話，請(qǐng)你結(jié)合“相關(guān)鏈接”對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸，規(guī)勸時(shí)注意語(yǔ)言得體，有理有據(jù)。

【相關(guān)鏈接】電池的主要成分為錳、汞、鋅等重金屬，被遺棄的廢電池腐爛后其重金屬成分會(huì)溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類(lèi)健康。（4分）

你說(shuō)：

三、淺層次閱讀理解（24分）

（一）閱讀下面名著選段，完成問(wèn)題。（每小題2分，共6分）

【甲】

①在蘇區(qū)，少年先鋒隊(duì)員的任務(wù)之一，是在后方檢查過(guò)路旅客，看他們有沒(méi)有路條。他們十分堅(jiān)決地執(zhí)行這項(xiàng)任務(wù)，把沒(méi)有路條的旅客帶到當(dāng)?shù)靥K維埃去盤(pán)問(wèn)。彭德懷告訴我，他有一次被幾個(gè)少先隊(duì)喝令站住，要看他的路條，否則就要逮捕他。

②“但是我就是彭德懷，”他說(shuō)，“這些路條都是我開(kāi)的?！?/p>

③“你是朱總司令我們也不管，”小鬼們不相信地說(shuō)，“你得有個(gè)路條。”他們叫人來(lái)增援，于是有幾個(gè)孩子從田里跑來(lái)。

④彭德懷只好寫(xiě)了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續(xù)上路。

⑤總的說(shuō)來(lái)，紅色中國(guó)中有一件事情，是很難找出有什么不對(duì)的，那就是“小鬼”。他們精神極好，大人看到了他們，就往往會(huì)忘掉自己的悲觀情緒，想到自己正是為這些少年的將來(lái)而戰(zhàn)斗、就會(huì)感到鼓舞。他們總是愉快而樂(lè)觀，不管整天行軍的疲乏，一碰到人問(wèn)他們好不好就回答“好”。他們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)，因此看到他們，就會(huì)使你感到中國(guó)不是沒(méi)有希望的，就會(huì)感到任何國(guó)家有了青少年就不會(huì)沒(méi)有希望。在少年先鋒隊(duì)員身上寄托著中國(guó)的將來(lái)，只要這些少年能夠得到解放，得到發(fā)展，得到啟發(fā)，在建設(shè)新世界中得到起應(yīng)有的作用的機(jī)會(huì)。我這樣說(shuō)聽(tīng)起來(lái)大概好像是在說(shuō)教，但是看到這些英勇的年輕人，沒(méi)有人能不感到中國(guó)的人并不是生來(lái)腐敗的，而是在品格上有著無(wú)限的發(fā)展前途。

（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）

【乙】

①結(jié)果，發(fā)生了這樣的事情：那留著棕黃色小胡子的押送兵走到保爾跟前的時(shí)候，保爾出其不意地向他撲過(guò)去，抓住他的槍?zhuān)箘诺赝叵乱话?。刺刀刮著石頭哧哧地響著。彼得留拉匪兵沒(méi)有防備這個(gè)突然的攻擊，馬上嚇呆了，可是立刻就拼命往回奪槍。

②保爾用整個(gè)身子壓住槍?zhuān)酪膊环攀?。槍啪的一聲響了。子彈打中石頭，跳到溝里去了。

③朱赫來(lái)聽(tīng)見(jiàn)槍聲，往旁邊一躲，回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)押送兵正在狂怒地從保爾手里奪回自己的槍。他扳著槍轉(zhuǎn)了個(gè)半圈，扭絞著那少年的雙手。但是保爾還是緊握住不放。這時(shí)候，那個(gè)彼得留拉匪兵氣昏了，猛一推，把保爾摔在地上?？墒撬€是不能夠把槍奪回來(lái)。保爾倒在馬路上，順勢(shì)也把押送兵拖著跟自己一塊倒下去。這時(shí)候，無(wú)論多么大的力量也不能叫保爾放開(kāi)手里的槍。

（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）

15、下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）

A.《紅星照耀中國(guó)》客觀地向世界報(bào)道了井岡山根據(jù)地共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。

B.《紅星照耀中國(guó)》中的“紅小鬼”是一個(gè)特殊群體。他們認(rèn)為自己跟任何人都是平等的，他們對(duì)紅軍的忠誠(chéng)是少年人的無(wú)可置疑的忠誠(chéng)。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，最大的成功之處就在于塑造了保爾柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。

D.保爾柯察金經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒(méi)能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。

16、聯(lián)系【甲】段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這些少年先鋒隊(duì)有哪些品格可以“寄托中國(guó)的將來(lái)”？（答出兩條即可）

17、請(qǐng)概括【乙】段的故事情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)其中表現(xiàn)了保爾怎樣的性格特點(diǎn)。

（二）閱讀下則議論文，完成18-19題。（每小題2分，共4分）

藥品環(huán)境污染

①過(guò)去30年，科技的快速發(fā)展大大提高了世界各國(guó)的醫(yī)療水平和應(yīng)對(duì)各類(lèi)疾病的能力。然而，伴隨著各類(lèi)藥品的廣泛使用，不少人開(kāi)始意識(shí)到，人類(lèi)社會(huì)在21世紀(jì)面臨著一個(gè)不容忽視的新型環(huán)境污染問(wèn)題即藥品環(huán)境污染。

②藥品環(huán)境污染是個(gè)全球性問(wèn)題?！董h(huán)境毒理學(xué)與化學(xué)》雜志新近發(fā)布了一份德國(guó)IWW水研究中心的研究報(bào)告，名為《環(huán)境中的藥品——全球現(xiàn)狀與視角》。該報(bào)告中提到，通過(guò)對(duì)世界范圍內(nèi)搜集的1016篇藥品環(huán)境污染原始研究文獻(xiàn)和150篇綜述文章進(jìn)行分析，在覆蓋聯(lián)合國(guó)五大區(qū)域的71個(gè)國(guó)家的水、土壤等環(huán)境介質(zhì)中，發(fā)現(xiàn)了631種藥品及其轉(zhuǎn)化物。其中16種藥品殘留在上述所有區(qū)域的地表水、飲用水和地下水中，包括多種抗生素、止痛藥和激素。在收集的檢測(cè)數(shù)據(jù)中，關(guān)于地表水和廢水中的藥品含量的數(shù)據(jù)分別占到了總數(shù)的47%和40%，地下水和飲用水占了8%。

③之所以可能發(fā)生藥品環(huán)境污染問(wèn)題，與藥品的設(shè)計(jì)及其在生物體內(nèi)的作用原理不無(wú)關(guān)系。藥品在進(jìn)入人體或動(dòng)物體內(nèi)后，其活性成分有一部分在性質(zhì)未發(fā)生變化的情況下被排出體外，這些物質(zhì)可能直接或通過(guò)廢水系統(tǒng)等進(jìn)入環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，口服用藥劑量中30%～～90%的活性成分最終會(huì)被排出體外。人類(lèi)用藥的增長(zhǎng)和大規(guī)模集約化養(yǎng)殖場(chǎng)使用的大量抗生素和激素類(lèi)藥物也使得經(jīng)由體內(nèi)排放到環(huán)境中的藥物量急劇增大。

④另外，不僅僅是經(jīng)由體內(nèi)排出這一途徑，在藥品的生產(chǎn)和廢棄過(guò)程中也可能會(huì)有部分藥品成分被排放到環(huán)境中。這些廢棄藥品中的活性成分可能會(huì)進(jìn)入飲水系統(tǒng)，在蔬菜和水產(chǎn)品中蓄積，最終影響環(huán)境和人類(lèi)健康。

⑤在環(huán)境殘留的各種藥品中，抗生素類(lèi)藥物可能具有更為嚴(yán)重的影響。對(duì)于公共衛(wèi)生來(lái)說(shuō)，尤其需要關(guān)注日益嚴(yán)重的抗藥性病原體問(wèn)題，如果不采取有效應(yīng)對(duì)措施，估計(jì)到2050年，耐藥性問(wèn)題將可能導(dǎo)致每年有約1000萬(wàn)人過(guò)早死亡。

⑥殘留藥品還會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成破壞。1999～2007年間，印度的禿鷹數(shù)量嚴(yán)重下降，減少95%以上。人們調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致禿鷹死亡的原因是禿鷹食用的家畜尸體中含有止痛藥雙氧芬酸。在印度政府對(duì)這種獸藥下了禁令后。禿鷹數(shù)量有所回升。

⑦目前，國(guó)際社會(huì)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了藥品環(huán)境污染這一問(wèn)題的嚴(yán)重性，并呼吁展開(kāi)全球行動(dòng)。解決藥品環(huán)境污染問(wèn)題，環(huán)境監(jiān)測(cè)和污染治理固然重要，但更有效的方式是加強(qiáng)藥品生產(chǎn)、使用和廢棄的管理，減少藥品向環(huán)境中的排放，這需要政府、企業(yè)和公眾等多方參與，包括執(zhí)行嚴(yán)格的藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)注冊(cè)和許可制度，合理適當(dāng)開(kāi)處方，改善藥品包裝設(shè)計(jì)和減少畜牧業(yè)用藥等。此外，開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，提高公眾合理用藥意識(shí)，及時(shí)回收廢棄藥品，也可以有效控制藥品環(huán)境污染渠道，比如在社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)設(shè)置回收設(shè)施，收集來(lái)自居民的過(guò)期及多余藥品，在居民購(gòu)買(mǎi)藥品時(shí)向其發(fā)放廢棄藥品污染環(huán)境等宣傳單等都是有效措施。

（選自《百科知識(shí)》，原文有刪改。）

18、下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.文章第①段引出了說(shuō)明對(duì)象，第②段介紹藥品對(duì)環(huán)境污染的現(xiàn)狀，第③至④段介紹藥品環(huán)境污染的途徑。

B.第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“可能”，表示推測(cè)，不確定，說(shuō)明這些廢棄藥品中的活性成分也存在不進(jìn)入飲水系統(tǒng)的情況，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

C.文章第⑤段，介紹了藥品環(huán)境污染中抗生素類(lèi)藥物的危害，從語(yǔ)言角度看，此段屬于平實(shí)說(shuō)明。

D.本文采用了邏輯順序，運(yùn)用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式為我們介紹了“藥品對(duì)環(huán)境的污染”。

19、分析第⑥段畫(huà)線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法及其表達(dá)作用。

（三）閱讀下面文言文選段，完成20-24題。（14分）

【甲】

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

（選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】

龔遂字少卿，山陽(yáng)南平陽(yáng)人也。漢宣帝即位，久之，渤海左右郡歲饑，盜賊并起，二千石①不能禽制。上選能治者，丞相、御史舉遂可用，上以為渤海太守。遂至渤海界，郡聞新太守至，發(fā)兵以迎。遂皆遣還，移書(shū)敕屬縣：“悉罷逐捕盜賊吏。諸持鋤鉤②田器者皆為良民吏無(wú)得問(wèn)持兵者乃為盜賊。”遂單車(chē)獨(dú)行至府，郡中翕然③。盜賊亦皆罷。遂乃開(kāi)倉(cāng)廩假貧民，選用良吏，尉安牧養(yǎng)焉。遂見(jiàn)齊④俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以?xún)€約，勸民務(wù)農(nóng)桑。吏民皆富實(shí)，獄訟止息。

（節(jié)選自《漢書(shū)龔遂傳》）

【注釋】①二千石：年俸祿為二千石的官吏。此指郡太守。②鉤：鐮刀。③翕（xi）然：一下子平靜下來(lái)。④齊：渤?？す艦辇R地。

20、解釋下列句中加點(diǎn)字詞的意思。（4分）①此人一一為具言所聞

②余人各復(fù)延至其家

②丞相、御史舉遂可用

④獄訟止息

21、下列各組句子中加點(diǎn)字詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A.有良田、美池、桑竹之屬

具答之

B.發(fā)兵以迎

域民不以封疆之界

C.乃不知有漢

乃躬率以?xún)€約

D.悉如外人

悉罷逐捕盜賊吏

22、用“/”給文中劃?rùn)M線的句子斷句（斷兩處）。（2分）諸持鋤鉤田器者皆為良民吏無(wú)得問(wèn)持兵者乃為盜賊

23、翻譯下面的文言語(yǔ)句。（4分）①率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

②遂乃開(kāi)倉(cāng)廩假貧民，選用良吏，尉安牧養(yǎng)焉。

24、【甲】文中的“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”讓我們感受到了百姓的

?！炯住课闹忻鑼?xiě)了桃花源人美好的生活，【乙】文記敘了龔遂治理渤海所做的努力，從中我們看到了兩人具有共同的社會(huì)理想，即希望

。（2分）

四、深層次閱讀賞析（22分）（一）閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成25-27題。（8分）【甲】漁家傲

宋李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)差日暮，學(xué)詩(shī)漫有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

【乙】十一月四日風(fēng)雨大作

南宋陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

25、下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）

A.甲詞開(kāi)頭兩句描繪了遼闊壯美的海天景象，營(yíng)造了蒼茫無(wú)際、瑰奇雄偉的意境。

B.乙詩(shī)“風(fēng)吹雨”既寫(xiě)實(shí)，扣題“風(fēng)雨大作”，又象征了南宋朝廷風(fēng)雨飄搖。

C.甲、乙兩詩(shī)都寫(xiě)了自己的現(xiàn)實(shí)處境，從詩(shī)歌風(fēng)格上看都屬于現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌。

D.甲詞上闋寫(xiě)夢(mèng)境，下闋抒發(fā)感情；乙詩(shī)前兩句寫(xiě)自己的情思，后兩句寫(xiě)了夢(mèng)境。

26、甲詞“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”中的“嗟”有什么表達(dá)效果？（2分）

27、甲、乙兩首詩(shī)都寫(xiě)到了“夢(mèng)”，表達(dá)的感情有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

（二）閱讀下面的小說(shuō)，完成28-31題。（14分）

高速休息區(qū)

黃超鵬

①坐了四個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途，車(chē)子終于在高速休息區(qū)停了下來(lái)。我也有機(jī)會(huì)下去解手，順便解決午餐。吃完一碗牛肉面，我坐在靠近路邊的桌子上抽煙休息，等待司機(jī)重新開(kāi)車(chē)。

②

突然，一個(gè)小孩不知從哪里跑了過(guò)來(lái)，貓著腰，一下子躲到我的桌子下，又時(shí)不時(shí)探出頭來(lái)，用一雙機(jī)靈的黑眼睛朝我后面張望。我正納悶，就聽(tīng)到身后傳來(lái)一陣急促的腳步聲，有個(gè)粗重的聲音，夾雜著喘氣聲，朝這邊喊道：“別躲了，都瞧見(jiàn)你啦?！?/p>

③小孩忙低下頭，刻意掩飾行蹤，令我覺(jué)得十分好笑。

④“渾小子，看我不打死你。”男人越走越近，罵道，“趕緊給老子出來(lái)。麻利地?！?/p>

⑤孩子一聽(tīng)，臉上沒(méi)有顯出害怕的神色，似乎在思考些什么。男人可容不得他猶豫，三步并兩步，走上前來(lái)，低身彎腰，想用蠻力把躲在下面的孩子拉出來(lái)。

⑥“有話好好說(shuō)，可別傷到孩子！”我見(jiàn)狀出言勸阻。

⑦男人有點(diǎn)睡眼朦朧的樣子，沒(méi)有理會(huì)我，調(diào)轉(zhuǎn)方向，一個(gè)弓步向前，想從側(cè)方進(jìn)攻。小孩也不傻，滴溜溜地轉(zhuǎn)身，像個(gè)陀螺似的，靈活地移到右邊，一點(diǎn)都不畏懼男人的大聲責(zé)罵和恐嚇。雙方躲避進(jìn)攻了幾個(gè)回合，男人身材魁梧，也直喘氣。

⑧“你給老子出來(lái)，我不打你?！蹦腥藢?duì)孩子說(shuō)道。

⑨“說(shuō)話算話，爸，動(dòng)手打人是小狗?！焙⒆诱{(diào)皮地笑笑，從桌子下鉆出來(lái)，不過(guò)他很聰明，防著一手，把我當(dāng)成屏障，擋在兩人中間。

⑩原來(lái)是一家人，我終于明白他們的關(guān)系，緊張的心情也隨之輕松。

?“把鑰匙還給我。”男人伸出大手。

?孩子小心地把鑰匙遞過(guò)來(lái)，帶著些許不情愿。

?“還給你就還給你。不過(guò)，我現(xiàn)在又尿急了，得多上次廁所。你再等會(huì)啊?！闭f(shuō)完，小孩不等父親答應(yīng)，飛也似的朝廁所方向跑去。

?男人急眼了，想要大罵，可沒(méi)罵出口，眼睜睜地望著兒子的背影遠(yuǎn)去。接下來(lái)，他坐到我旁邊的凳子上，掏出一根煙來(lái)，邊抽邊搖頭，顯得有點(diǎn)無(wú)奈。

?“小孩子都這樣，調(diào)皮，你可別氣壞了?！蔽议_(kāi)玩笑地搭話。

?“唉！你不知道。”男人使勁嘆了口氣，答道，“這小子，鬼點(diǎn)子可多了。一路上折騰得我夠嗆。坐在我后邊，不是唱歌，就是要講故事給我聽(tīng)，一會(huì)把手機(jī)音響調(diào)到最大，一會(huì)又扮導(dǎo)航給我指路，吵得不行。剛才進(jìn)站加完油，他說(shuō)肚子疼，要去上廁所，我便停在旁邊等，等著等著我都迷迷糊糊睡著了，他都沒(méi)回來(lái)。等我醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)半個(gè)小時(shí)過(guò)去啦，嚇了我一跳，再一瞧，車(chē)上的鑰匙不知道給誰(shuí)拔掉了……給我急得，再一瞧那小子在下邊直樂(lè)，我就知道肯定是他搞的鬼……”

?真是個(gè)調(diào)皮的娃！我心想，邊聽(tīng)邊樂(lè)。從男人口中，我得知，他是個(gè)長(zhǎng)途車(chē)司機(jī)，長(zhǎng)年累月在路上跑，這次要送貨進(jìn)城，剛好兒子一年級(jí)放假，就想著捎上孩子去親戚家暫住兩天。

?一根煙快抽完了，孩子還沒(méi)有回來(lái)。男人急了，嘴上又開(kāi)始罵罵咧咧，甩掉煙頭，向著廁所疾步走去。誰(shuí)知男人前腳剛走，小孩不知從何處冒了出來(lái)，胸前還抱著兩罐紅色顯眼能提神的功能飲料。

?“叔叔，等下我爸回來(lái)，你跟他說(shuō)我先回車(chē)那邊了?！毙『⒍Y貌地請(qǐng)我?guī)兔Α?/p>

?我點(diǎn)下頭，看了下不遠(yuǎn)處的大貨車(chē)，囑咐道：“乖點(diǎn)，別惹你爸生氣啦。”

?“其實(shí)我是故意的！”孩子朝我擠了下眼，說(shuō)，“他昨晚上跟人家打牌打了半夜，我怕他疲勞開(kāi)車(chē)不安全，才一路上故意氣他，讓他保持清醒?！闭f(shuō)完，他跟我點(diǎn)點(diǎn)頭，靦腆地轉(zhuǎn)身走開(kāi)。

?我似乎有點(diǎn)明白，我笑了，望著這個(gè)比實(shí)際年齡要成熟許多的孩子，一步步走進(jìn)陽(yáng)光里。

28、根據(jù)全文，按要求填寫(xiě)下表。（4分）

場(chǎng)景“我”的心理看到小孩在桌子底下刻意躲藏①看到男人要用蠻力拉扯小孩②知道男人與孩子的關(guān)系③聽(tīng)男人講小孩一路折騰的故事心情快樂(lè)了解小孩氣父親的真正原因④29、分析第?

段在文中的作用。（3分）30、品味下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（4分）①突然，一個(gè)小孩不知從哪里跑了過(guò)來(lái)，貓著腰，一下子躲到我的桌子下，又時(shí)不時(shí)探出頭來(lái)，用一雙機(jī)靈的黑眼睛朝我后面張望。②男人急眼了，想要大罵，可沒(méi)罵出口，眼睜睜地望著兒子的背影遠(yuǎn)去。31、文章最后說(shuō)這個(gè)孩子“比實(shí)際年齡要成熟許多”，請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)小孩的成熟體現(xiàn)在哪些事情上。（3分）

五、寫(xiě)作展示（50分）32、從下面兩題中任選一題，按要求完成寫(xiě)作任務(wù)。題目一：

讓我更出彩

要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫(xiě)一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫(xiě)一篇600字以上的散文。③寫(xiě)記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。④寫(xiě)散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。

題目二：讀下面材料，然后作文。

耕柱子是墨子的得意門(mén)徒，墨子很器重他。一天，墨子授課時(shí)，一只鳥(niǎo)在外鳴啼，弟子們紛紛向外張望，耕柱子跟著望了一眼。事后，墨子嚴(yán)厲地責(zé)罵他。耕柱子覺(jué)得委屈，墨子問(wèn)：“假使要駕駛馬和羊上太行山，如果是你，你會(huì)選擇鞭打馬還是鞭打羊？”耕柱子答：“我當(dāng)然要鞭打馬?！蹦诱f(shuō)：“為什么要鞭打馬而不是羊？”耕柱子回答：“因?yàn)轳R兒跑得快，才值得鞭打，而羊卻不具備這樣的特質(zhì)。”墨子最后說(shuō)：“我責(zé)罵你正因?yàn)槟阆耨R而不像羊，值得批評(píng)??！”

讀了，上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。

參考答案

1、云生結(jié)海樓

2、零落成泥碾作塵

3、黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開(kāi)

4、采菊東籬下悠然見(jiàn)南山

5、無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)

6、老驥伏櫪志在千里

7、選賢與能講信修睦

8、流水前波讓后波

9B

“屏息斂聲”的“屏”應(yīng)讀作“bǐng”。“戛然而止”的“戛”應(yīng)讀作“jiá”。“龜裂”的“龜”應(yīng)讀作“jūn”。

10C

A.不完全引用句末標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)外，應(yīng)改為：他在游記里，十分推崇這座橋，說(shuō)它“是世界上獨(dú)一無(wú)二的”，并且特別欣賞橋欄上刻的獅子，說(shuō)它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。

B.沒(méi)有疑問(wèn)語(yǔ)氣，不用問(wèn)號(hào)，應(yīng)改為：我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長(zhǎng)的！

D.“這里在死亡，那里在生長(zhǎng)”與“這里在建設(shè)，那里在破壞”是并列關(guān)系，它們之間用分號(hào)，應(yīng)改為：大自然中的各種物質(zhì)都時(shí)時(shí)刻刻在運(yùn)動(dòng)著：這里在死亡，那里在生長(zhǎng)；這里在建設(shè)，那里在破壞。

11D

A.語(yǔ)序不當(dāng)，“開(kāi)展”“策劃”應(yīng)該調(diào)換位置；

B.成分殘缺，在“生態(tài)環(huán)境”后加“的監(jiān)管”；

C.語(yǔ)義重復(fù)，把“目前的”刪掉。

12A

13B

“連日來(lái)”是句首狀語(yǔ)，不是定語(yǔ)。

14、（1）大多數(shù)人把廢舊電池當(dāng)垃圾扔掉，只有少數(shù)人將其投入專(zhuān)門(mén)回收箱，極少數(shù)人將其存放在家。

（2）叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛(ài)護(hù)它。你別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對(duì)地下水和土壤的污染可大了，還會(huì)危害我們的身體健康。

15A

16、紅軍待人民好，不打罵。紅軍代表貧苦百姓的利益。紅軍反抗剝削、解放窮人。紅軍是革命的軍隊(duì)，打地主和帝國(guó)主義。

17、保爾單槍匹馬營(yíng)救被白匪抓住的朱赫來(lái)，機(jī)智勇敢。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

《紅星照耀中國(guó)》又稱(chēng)《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來(lái)和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。

18D

本文采用了邏輯順序，運(yùn)用“總一分”的結(jié)構(gòu)方式為我們介紹了“藥品對(duì)環(huán)境的污染”。19、運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法準(zhǔn)確而具體地說(shuō)明了殘留藥品對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成的破壞，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。20、①詳細(xì)

②邀請(qǐng)

③推薦

④官司

21D

22、諸持鋤鉤田器者皆為良民/吏無(wú)得問(wèn)/持兵者乃為盜賊。

23、①領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世人隔絕的地方，不再?gòu)倪@里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來(lái)往。

②龔遂于是打開(kāi)糧倉(cāng)，把糧食借給貧民，選任了一些好官吏，對(duì)百姓實(shí)行安撫管理。

24、熱情；沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有剝削與壓迫、人人安居樂(lè)業(yè)、彼此和睦相處的社會(huì)理想。參考譯文：【乙】龔遂字少卿，是山陽(yáng)郡南平陽(yáng)縣人。漢宣帝即位后，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，渤?？ぜ捌湎噜彽貐^(qū)鬧饑荒，盜賊四起，太守不能制止。皇帝選拔以能夠治理的人，丞相、御史都舉薦龔遂可以擔(dān)任此職，皇帝命龔遂為渤海太守。（龔遂）進(jìn)入渤海郡的地界后，郡府的官吏們聽(tīng)說(shuō)新上任的太守到了，（便）派兵來(lái)迎接，（而）龔遂讓他們都回去，（并）傳達(dá)文書(shū)命令所屬的縣：“把專(zhuān)管追捕盜賊的官吏都罷去。那些手拿農(nóng)具的人都是良民，官吏不得對(duì)他們問(wèn)罪，攜帶兵器的人才是盜賊。”龔遂單獨(dú)乘車(chē)來(lái)到郡府，（很快）郡中就安定了下來(lái)，盜賊也都散去了。龔遂于是打開(kāi)糧倉(cāng)，把糧食借給貧民，選任了一些好官吏，對(duì)百姓實(shí)行安撫管理。龔遂發(fā)現(xiàn)渤?？ひ粠У娘L(fēng)俗好追求奢侈的生活，喜歡從事工商之類(lèi)的末技，不重視耕種田地，于是他便親自做表率。追求儉樸的生活，鼓勵(lì)老百姓務(wù)農(nóng)。（自此）郡內(nèi)官民都富裕起來(lái)，老百姓也就不再打官司了。25C

26、“嗟”字生動(dòng)形象地寫(xiě)出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表明自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)，茫然不知所措的嘆息。

27、甲詩(shī)借夢(mèng)境把天上和人間做對(duì)照，表達(dá)詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望，以及對(duì)理想境界的追求和向往。乙詩(shī)用“鐵馬冰河”的夢(mèng)境，表達(dá)詩(shī)人一腔御敵之情因遭排斥只能形諸夢(mèng)境的可悲之情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。

28、①覺(jué)得好笑②緊張

③輕松

④喜愛(ài)、感動(dòng)

29、插敘。交代了自己的身份，使文章的內(nèi)容更豐富，解釋了讀者的疑惑，也為后文孩子為什么一路上調(diào)皮地逗自己的爸爸做了鋪墊，使后文的情節(jié)不顯得突兀。更好的突出男孩的聰明、細(xì)心的好品質(zhì)，使人物形象生動(dòng)完整，深化主題。

30、①句這是男孩的動(dòng)作描寫(xiě)，“一下子”形容極短的時(shí)間或突然迅速的動(dòng)作，這里用來(lái)形容男孩的動(dòng)作，表現(xiàn)了男孩動(dòng)作的敏捷、迅速。②句“眼睜睜”是形容發(fā)呆或無(wú)可奈何。寫(xiě)出了爸爸看到兒子的調(diào)皮的無(wú)可奈何。這兩句一句寫(xiě)男孩的動(dòng)作的迅速，一句寫(xiě)爸爸看著男孩的調(diào)皮的無(wú)可奈何，體現(xiàn)了男孩的細(xì)心、聰明，對(duì)爸爸的關(guān)心。

31、①躲在“我”的桌子底下被父親發(fā)現(xiàn)拽出來(lái)時(shí)與爸爸的交涉。②要給爸爸鑰匙時(shí)與父親的周旋。③為了讓爸爸休息一會(huì)兒，男孩故意說(shuō)要去廁所，還拔了車(chē)鑰匙。④在長(zhǎng)途車(chē)上，故作調(diào)皮為了讓爸爸保持清醒。

32、參考例文

挑戰(zhàn)，讓我更出彩

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

挑戰(zhàn)，讓我的人生更出彩。雛鷹經(jīng)歷一次次的折翼和拼搏，最終翱翔于藍(lán)天之上；春草竭盡全力地沖破泥土，最終為大地增添了一抹春色。人生，因?yàn)樘魬?zhàn)而變得更加絢麗，更加多姿多彩。只有不斷地挑戰(zhàn)，最終才能為人生繪出一幅完美的畫(huà)卷，因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該具有一顆挑戰(zhàn)之心。

曾經(jīng)的我以為，“挑戰(zhàn)”這個(gè)詞離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。在我已經(jīng)過(guò)去的六年小學(xué)生活中，一直像是生活在舒適圈，沒(méi)有得到過(guò)太高的榮譽(yù)，也沒(méi)有跌倒過(guò)太深的低谷。那時(shí)的生活，百無(wú)聊賴(lài)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。一直到了初中，讓我的所有發(fā)生了翻天覆地的改變：作息的不同、