小學(xué)三年級What color is it教案

小學(xué)三年級Whatcolorisit教案小學(xué)三年級Whatcolorisit教案/NUMPAGES7小學(xué)三年級Whatcolorisit教案小學(xué)三年級Whatcolorisit教案What

color

is

it?教學(xué)設(shè)計(jì)一、TeachingContent:What

color

is

it?二、Teaching

objectives:

1、Knowledgeobjectives學(xué)會(huì)用英語表達(dá)事物的顏色，掌握相關(guān)的單詞：red\yellow\blue\green\pink\purple\orange\black\white和句型What

color

is

it?

--It’s…,并能綜合運(yùn)用新、舊知識組織對話完成一定交際任務(wù)。

Abilityobjectives：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生感受美、欣賞美的水平，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

Emotionalobjectives激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識。三、Teachingkeypoints

創(chuàng)設(shè)語言情景，使學(xué)生正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)事物顏色。

四、Teachingdifficultpoints

激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)或接近真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)事物顏色的表達(dá)法。

Teaching

material（一）、材料準(zhǔn)備1、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orange、black、white”單詞卡片及“What

color

is

it?

It’s…”句型卡片；

3、彩虹、熊貓、哆啦A夢、HelloKitty、葡萄等彩筆畫若干及一些帶顏色的實(shí)物；

4、寫有顏色的名牌；

5、比賽的紙6、歌曲Color

Song錄音

(二)學(xué)情分析

三年級學(xué)生的年齡在九、十歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語不久，有可能說的不好，有的還不敢說，課堂上要以表揚(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、認(rèn)真唱！

六、TeachingProcedureStep1

Warming

up

andlead-inT：Good

morning,boys

and

girls.I’mveryhappytohavelessonwithyou,areyouhappytoo?

Ss：Yes.T:Todaywewillhaveacompetition,wehave5grouphere.Whichgroupisthewinner,whichgroupcangetthegifts,understand?...so,tryyourbest!競爭機(jī)制能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，能專注于課堂教學(xué)中。

Step2

Presentation

First,let’sdrawarainbow.Doyouknowrainbow?...whowantstohaveatry?...=======howmanycolorsarethereintherainbow?(獎(jiǎng)勵(lì))HowtosayinEnglish？先讓學(xué)生說出已經(jīng)學(xué)過的三種顏色：red、yellow、blue，再教剩下的4種顏色。(獎(jiǎng)勵(lì))黑色、白色和粉色分別以黑板、墻壁和學(xué)生的衣服顏色引出。Whatcoloristheblackboard？Whatcoloristhewall？WhatcolorisherT-shirt？用畫彩虹的方式引出課題，營造一個(gè)輕松歡快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣，拉近師生間的距離。學(xué)生在感受、欣賞美的同時(shí)，也讓學(xué)生對本課所學(xué)的顏色有一個(gè)整體的感知，為以后的教學(xué)活動(dòng)作了鋪墊。游戲環(huán)節(jié)getonthetrain：讓學(xué)生一個(gè)接著一個(gè)說出每一種顏色。4、

Learn

the

sentence

pattern:Whatcolorisit？It’s…

(獎(jiǎng)勵(lì))T:When

you

want

to

ask

the

color,you

can

say,”Whatcolorisit？It’s…”

Step3

Practice

展示四幅圖畫，

Workinpairs，操練句型，遵循英語語言學(xué)習(xí)的“詞不離句”的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較容易。(獎(jiǎng)勵(lì))

Step4

ConsolidationSingasong：ColorSang--Whoiswearingyellowtoday,yellowtoday,yellowtoday?--Iamwearingyellowtoday,yellowtoday.以歌曲的方式鞏固顏色。新穎有趣，能讓學(xué)生們記得更加牢固。Step5

SummaryT:Whatdidwelearnedtoday?Ss:Welearned(獎(jiǎng)勵(lì))T:Wonderful.Todaywelearnedmanycolors、welearnedthesentenceandwealsolearnedacolorsong！Youdidagoodjob！I’msoproudofyou!Ithinkwehadagoodtime,didyou?Ifyoudid,pleasesingthesongtoyourparentsanddrawapictureandtellthemthecolorsasyourhomework.understand?Atlast,let’ssee,thewinnerisgroup4.The4pictureisthegift