學(xué)前班教師述職報告范文（精選6篇）

第頁共頁學(xué)前班老師述職報告范文〔精選6篇〕學(xué)前班老師述職報告范文〔精選6篇〕學(xué)前班老師述職報告1時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過去了?；貞浺粚W(xué)年的工作我們并沒有獲得多么優(yōu)異的成績，卻都在用心工作。這一學(xué)年的工作總算順利的完畢了。在這一學(xué)年中我由通校班轉(zhuǎn)入了住宿班，與楊新老師合作，一起擔(dān)任教學(xué)工作。我們一起迎接了中四班的這一群新寶寶們。在進(jìn)入新的崗位后，在班級工作方面，我團(tuán)結(jié)班內(nèi)的每一位老師并積極主動的配合班主任工作，盡力做好本職工作,共同把班級管理好。政治思想方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，做好理論筆記。踏踏實實，嚴(yán)格要求自己，不斷的鞭策自己。遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，不斷進(jìn)展自我的反省。在教學(xué)工作上，我積極的參加園里組織的觀摩名師課活動，以及跟進(jìn)式活動。不斷地向老老師學(xué)習(xí)，總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)歷。遇到不懂的地方向老老師進(jìn)展請教。并在教學(xué)中學(xué)會進(jìn)展創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提升自己的業(yè)務(wù)程度。在平時的活動中認(rèn)真的備課，做到每節(jié)課都有教具，讓孩子在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識。在對待孩子們方面，我努力做到公平公正的對待每一位孩子，由于我們是住宿班，孩子在幼兒園一周才能回家一次。所以老師就是他們在幼兒園的依靠和最信賴的人。孩子們剛來時由于不適應(yīng)，不斷的哭鬧，為了讓他們喜歡上幼兒園，感覺在這是非?？鞓返?。我們每次都盡量給孩子們組織各種有趣的活動，讓他們在歡笑中漸漸忘記分開爸爸媽媽的恐懼。開場時每天長時間的面對孩子，內(nèi)心難免會出現(xiàn)焦慮的感覺，意識到這種情況后，我馬上調(diào)整自己的心態(tài)，進(jìn)展自我反省。經(jīng)過一段時間后，我漸漸的適應(yīng)了住宿班的生活，并很快與孩子們培養(yǎng)出了感情。除了公平公正的對待孩子外，還要注意細(xì)節(jié)。住宿班的孩子一周有五天的時間在幼兒園，所以細(xì)節(jié)工作就顯得尤為重要了。特別是“晨午晚檢”一定要嚴(yán)格執(zhí)行，在這方面我們班做的非常好，沒有出現(xiàn)任何疾病傳染和突發(fā)病情。在家園共育方面，我主動地并熱情的與家長進(jìn)展溝通，讓家長理解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。家長遇到不明白的問題時，也給予積極的應(yīng)答，做到耐心為家長效勞。爭取家長的支持與配合，共同促進(jìn)工作。在工作中我還存在著很多的缺乏，但是我會不斷地改良。讓自己盡快的成長起來，做一名出色的幼兒老師！學(xué)前班老師述職報告2大家都喜歡用一眨眼形容時間飛逝，確實，似轉(zhuǎn)眼間我實習(xí)加正式工作已經(jīng)參加雪幼快一年了。在這一年我覺得：繁忙與充實，煩惱與歡樂都是有著內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)。我的繁忙，我的充實，我的煩惱與歡樂都深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋?，F(xiàn)將這一年工作總結(jié)如下：一、政治思想方面：這一年內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動中，不斷進(jìn)步思想覺悟。我熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，遵守崗位職責(zé)。在工作中努力求真、務(wù)實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成的各項工作。積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。二、教育教學(xué)方面：作為新老師，在教育教學(xué)方面比擬薄弱，我盡量會考慮本班幼兒的實際情況，結(jié)合園內(nèi)工作方案，精心安排好每周方案活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在教學(xué)活動前，我盡努力做好教學(xué)準(zhǔn)備。例如，在每次上語言課，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌時，我都會自制故事圖片，能讓幼兒更直接更生動的學(xué)習(xí)兒歌。在教學(xué)活動中，由于我經(jīng)歷缺乏，往往會出現(xiàn)種種突發(fā)情況，帶教老師都會幫我提出結(jié)局方法。在遇到其他不懂的問題時，我也會及時向帶教老師請教。并且在有些空班時，我自己進(jìn)展了并且看了許多老師的理論教學(xué)課，在觀看的活動時和課后反思討論時都給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)，讓我在設(shè)計和進(jìn)展教學(xué)活動時都得到了很多進(jìn)步。三、常規(guī)管理今年我?guī)У氖切“?，在反映該幼兒?dāng)天的各種情況，請家長積極配合我們老師。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打與家長聯(lián)絡(luò)，問候幼兒的身體安康狀況，實在做好家園同步工作。并通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)絡(luò)冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時，我們在開學(xué)初召開了家長會向家長介紹了本班幼兒構(gòu)成特點、小班幼兒適應(yīng)性等多方面的情況，并針對一些問題開展討論。學(xué)前班老師述職報告3在即將完畢的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個黨員老師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個性開展與幼兒的全面開展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識構(gòu)造的進(jìn)一步完善，從而不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度，一學(xué)年來，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個方面：一、熱愛并尊重每一位幼兒。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心保護(hù)幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或害怕，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我那么提供合適的他們的展示空間。人的感覺是互相的，老師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒承受了你，就能以主動的態(tài)度承受你的教育。二、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙狀，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比擬無序，甚至非常的自由化。作為一個有了十幾年教齡的幼兒園老師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材：如《十二點中靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時睡午覺;《大大和小小》教育幼兒不要挑食;《洗掉小細(xì)菌》教育幼兒要飯前便后要洗手用蒙氏教學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。三、擅長與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合一學(xué)年來，我通過多種渠道與家長溝通，首先在幼兒入園前，我就與配班的老師頂著烈日進(jìn)展了全面的家訪，讓家長與幼兒有更好的交流與互動。四、積極參加園里的教研教改。本學(xué)年，我積極制作大量的、合適小班幼兒操作的區(qū)域活動材料;配合主題活動進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè);用蒙氏理念進(jìn)展幼兒區(qū)域活動常規(guī)培養(yǎng)等等。獲得了很好的效果：制作的教玩具《捉蝴蝶》《飛鏢》獲市教玩具比賽二等獎，參加南平市的區(qū)域活動示范性開放活動獲的良好效果。學(xué)前班老師述職報告4時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間，轉(zhuǎn)眼一年又過去了。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺。本學(xué)年我班的孩子們從小班升為中班，經(jīng)歷著年齡的變化以及性格的變化，而我那么繼續(xù)和顧老師、胡阿姨繼續(xù)合作，共同管理班級，我們一如既往，將保教工作做到最好?，F(xiàn)將這一年的工作做以下總結(jié)：一、思想政治方面積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真做好筆記，會后寫出自己的心得體會，不斷進(jìn)步自己的思想政治覺悟，能積極參加園里組織的各項活動，并認(rèn)真做筆記，也能積極參加園外的各項聽課活動；團(tuán)結(jié)同事，熱愛集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完本錢職工作；積極響應(yīng)工會號召，并參與各項活動。二、嚴(yán)格要求自己，工作一絲不茍為了給孩子們創(chuàng)造一個溫馨且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最正確的區(qū)角位置，在活動室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、娃娃家、小商店等。在圖書角中，我將孩子們在重陽節(jié)為爺爺奶奶做的好事的照片打印出來制成圖書，放在閱讀區(qū)，讓每個孩子利用午間、課間等時間自己去看看，并講給其他小朋友聽自己在重陽節(jié)為爺爺奶奶做的是什么事情。在其他區(qū)域中，我們利用廢舊材料，制成各種教玩具，例如：利用廢舊紙板制成的走迷宮、飛盤、規(guī)律操作板、陀螺等，供幼兒課外體育活動課或課間休息時玩。我們還結(jié)合每個階段的主題，請幼兒帶來不同的材料，布置在墻面或是區(qū)角中，例如：在開展《快快漸漸》主題時，我們請孩子們帶來了小汽車、自行車等，一方面供幼兒理解快慢的物品，另一方面豐富區(qū)角，供幼兒課間玩耍。三、加強(qiáng)常規(guī)建立，培養(yǎng)良好習(xí)慣我在日常生活中本著“一切為了孩子”的'宗旨，盡心盡力為幼兒效勞，在每個細(xì)節(jié)上實在照顧幼兒的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是如今天冷了，提醒孩子多喝水，多穿衣服，以防感冒。如今我班的孩子出勤率比小班時有所進(jìn)步，這個是我比擬欣慰的。在注重保教工作的同時，我通過網(wǎng)絡(luò)、、家訪、家長會、家長半日活動及利用每天幼兒接送時與家長交流，向家長反應(yīng)幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)絡(luò)。學(xué)前班老師述職報告5身體的安康來自于老師的關(guān)愛。老師們到校第一件事情就是提水，為幼兒提供充足的水。每個孩子的在園情況，老師們更是細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)不舒適的幼兒老師們馬上與家長聯(lián)絡(luò),在第一時間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會自己提褲子，都是老師耐心的幫助。幼兒離園時，老師為每個幼兒穿衣，衣扣。像這種事還有很多，幼兒園處處是小事，但這小事，就是我們老師的責(zé)任，就是我們老師的細(xì)心耕耘。一份耕耘一分收獲，這學(xué)期即將完畢，我們工作中有很多收獲，但也有很多缺乏，在今后的工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，刻苦努力，努力為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)應(yīng)有的力量。20xx年轉(zhuǎn)眼過去了，回憶這一年來的工作，有成績也有缺乏。這一年來我始終堅持貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，自覺履行老師職責(zé)，對教育進(jìn)展改革嘗試，教育目的明確，態(tài)度端正，關(guān)心幼兒，保護(hù)幼兒，為人師表。以下是我一年來工作的小結(jié):在教學(xué)工作方面，這一年來，我擔(dān)任了大班的教學(xué)工作，主要擔(dān)任語言，英語兩門門課的教學(xué)工作為了更好地開展工作，經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀幼教書籍，鉆研業(yè)務(wù)，把理論知識充分運用到教學(xué)時間中去。在語言教學(xué)活動中，我注意培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)才能，為幼兒增加語言的交流時機(jī)，鼓勵他們積極與人交往，大膽表達(dá)。大班對于幼兒來說很重要，因為它關(guān)系到一個幼小銜接的問題，所以對待幼小銜接我們也是下足了功夫，不但要培養(yǎng)幼兒的日常生活習(xí)慣，還需讓他們對小學(xué)生活有一定理解以及承受。在文化教學(xué)方面我也合理安排好時間，很好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并且班級里百分之九十八的幼兒可以很好承受所學(xué)的知識，在英語教學(xué)方面我自認(rèn)為完成的不是很好，有主觀原因也有客觀原因。本學(xué)期較忙，對待英語課程有些怠慢，自己也把時間都集中于教文化知識和主題活動，并沒有很好地完成英語教學(xué)任務(wù)。這是我工作的瀆職，但我保證在今后的英語教學(xué)中努力做好。在與家長溝通方面我自認(rèn)為做得還是挺好的，能及時與家長匯報幼兒情況，與家長可以很好溝通，大局部家長也能支持我們工作，這是我前進(jìn)的動力。本學(xué)期我工作還有一個重大瀆職，就是本班戴梓宇小朋友在晨間活動是把腦袋給碰了，并且縫了兩針，雖然家長很通情達(dá)理，并沒有指責(zé)我們，但是我還是深感內(nèi)疚，所以在今后的工作中我一定會加強(qiáng)平安意識，帶好小朋友。以上為本人本學(xué)期述職報告，有缺乏的地方我會力求改良，希望領(lǐng)導(dǎo)相信我，謝謝！學(xué)前班老師述職報告6在參加幼兒園老師《師德》學(xué)習(xí)時，里面就講了關(guān)于幼兒園老師師德的話題，其中有一段是這樣講的：“師德是一名老師從業(yè)的根底與根本，作為一名幼兒老師，應(yīng)具備根本的專業(yè)素質(zhì)的同時，更應(yīng)具有高尚的師德?！苯酉聛韲@幼兒老師的師德展開討論，從師德和幼兒老師職業(yè)道德；幼兒老師職業(yè)道德形成的心理根底；幼兒老師職業(yè)道德的自我養(yǎng)成；幼兒老師對待工作的道德要求四個方面結(jié)合詳細(xì)案例詳細(xì)詳細(xì)地講述了幼兒老師如何養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，已經(jīng)在對待工作方面應(yīng)具備怎樣道德精神。關(guān)于師德建立的重要性已經(jīng)成為當(dāng)今教育工作中的一項根本要求，作為一名老師，具備良好的師德也早已成為國家對老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的職責(zé)要求，在構(gòu)成老師素質(zhì)諸要素中，師德處于首要地位，這已被全社會所公認(rèn)。目前，幼兒園老師的師德之所以成為全社會普遍關(guān)注的熱門話題，原因之一除了獨生子女政策導(dǎo)致每個家庭對于孩子的教育與關(guān)愛超過了任何國家與我國歷朝歷代以外，其次就是幼兒老師與其他老師一樣在經(jīng)濟(jì)浪潮的大環(huán)境中出現(xiàn)了師德素質(zhì)下滑的問題。因此師德建立也成為教育行政部門和幼兒園管理工作中加強(qiáng)老師隊伍建立和園所園風(fēng)建立的一項重要工作。建立一支高素質(zhì)的幼兒園老師隊伍對開展學(xué)前教育，進(jìn)步學(xué)前教育質(zhì)量有著重大的戰(zhàn)略意義。經(jīng)過幾年的幼兒園管理工作和老師隊伍建立的理論，在師德建立中雖然獲得了一定的成效和經(jīng)歷，但是也存在著諸多問題與困難。當(dāng)前，探究與構(gòu)建科學(xué)合理、可操作性強(qiáng)、富有時代特色的幼師師德建立理論形式，已成為學(xué)前教育事業(yè)開展的重大課題。下面是我們在師德建立中的一些做法和成績，也有相應(yīng)的反思與解決不了的難題，在