教師網(wǎng)上培訓(xùn)總結(jié)

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這次中學(xué)校遠程培訓(xùn)活動，為我們老師制造良好的學(xué)習機會，供應(yīng)了優(yōu)越的學(xué)習條件。在培訓(xùn)期間，我主動學(xué)習，仔細傾聽專家講座，學(xué)習教學(xué)相關(guān)策略，并進行課堂教學(xué)實踐，專心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的缺乏，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，老師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，由于同學(xué)天生活潑好動，需要好玩的東西來吸引他，帶好玩味性的語言更能吸引他的留意力，同學(xué)的留意力集中了，才能更好地進行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅老師要擅長提問，還要擅長啟發(fā)同學(xué)自己提出問題?！苯o我留下了深刻的印象。仔細的學(xué)習和把握教育科學(xué)文化學(xué)問，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深化到教育的改革和討論中去，這樣才會始終沉醉在美好的海洋里。此外，老師應(yīng)將自己學(xué)習和討論的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學(xué)中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向討論型老師，也才會體驗到工作的歡樂和美好。

教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工的行動方向。有抱負，才會有行動，當今社會多元價值并存，簡單讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管老師的社會地位、降級地位如何，應(yīng)當以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)美好感?！白非笞约旱慕逃畨?，是每一位優(yōu)秀老師不行或缺的重要素養(yǎng)。

注意老師人格魅力的塑造和培育，老師的人格影響著孩子的成長，好老師是引領(lǐng)同學(xué)進行主動選擇的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來盼望。優(yōu)秀老師應(yīng)加強個人品嘗的修煉，用熱忱去點燃同學(xué)，用人格魅力去影響同學(xué)，用生命去關(guān)照同學(xué)。我從課程中、從老師們的教學(xué)魅力中感悟到了：老師的品嘗在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀老師的不行缺少的因素。

教育是終生事業(yè)，是一個不斷進展的過程，因此，一名優(yōu)秀的老師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀老師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學(xué)習，永無止境，方能使自己學(xué)問淵博、觀看敏銳、布滿自信，永葆教育才智之活水永不干枯。

教育是終生事業(yè)，是一個不斷進展的過程，因此，一名優(yōu)秀的老師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀老師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學(xué)習，永無止境，方能使自己學(xué)問淵博、觀看敏銳、布滿自信，永葆教育才智之活水永不干枯。

向書本請教，聽專家講座，傾聽名師的課堂，學(xué)習同伴的特長，這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好預(yù)備。一切的學(xué)習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來改良我以后的教育教學(xué)工作。

這次老師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研力量，讓我的教育思想和教育行為有了真真實切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素養(yǎng)的同時提高同學(xué)的學(xué)習愛好，做一名優(yōu)秀的老師。

這次老師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研力量，讓我的教育思想和教育行為有了真真實切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素養(yǎng)的同時提高同學(xué)的學(xué)習愛好，做一名優(yōu)秀的老師。

老師網(wǎng)上培訓(xùn)總結(jié)2

XX年11月8日，我有幸參與了老師研修網(wǎng)培訓(xùn)活動?；叵脒@段時間，每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在名師專題視頻講座、閱讀課程資源、課程簡報、專家建議以及學(xué)員作業(yè)中吸取我需要的養(yǎng)分。

所參與過的一次次的培訓(xùn)活動，傾聽專家的教導(dǎo)，參加同行們的溝通，感受很深。每一次活動帶給我的都是一次次思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新。

遠程研修轉(zhuǎn)變了我的生活，從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了許多，也從身邊的優(yōu)秀老師那里學(xué)到了許多。學(xué)習的過程是短暫的，但學(xué)習的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我真實地感受到了觀念在更新，力量在提高，更新了我的教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程的熟悉與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素養(yǎng)提高有很大的推動作用。讓我獲得了許多的信息,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了我在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的'問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的端詳自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。我肯定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

通過培訓(xùn)，使我明白了老師要給同學(xué)一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有預(yù)備地給同學(xué)一杯水。讓我重新熟悉到了同學(xué)的學(xué)習不僅僅局限于課堂，還應(yīng)當走出課堂，走向生活，走進同學(xué)的內(nèi)心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。

勞碌著，歡樂著，收獲著，是我這次培訓(xùn)的最大感受。感謝各位專家、各位老師。盼望我們以后能常聯(lián)系，讓我取得更大的進步!

老師網(wǎng)上培訓(xùn)總結(jié)3

最終可以寫網(wǎng)上培訓(xùn)總結(jié)了!這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括《基于新課標的課堂教學(xué)改革》、《教育的藝術(shù)——怎樣做個好老師(其次版)》、《課堂教學(xué)反思》、《學(xué)?？茖W(xué)“磁現(xiàn)象”教學(xué)討論與案例評析》、《學(xué)?？茖W(xué)“多樣的生物”教學(xué)討論與案例評析》、《學(xué)?？茖W(xué)“生命周期”的教學(xué)討論與案例評析》、《學(xué)?？茖W(xué)“天氣改變”教學(xué)討論與案例評析》共七部分內(nèi)容，通過這次網(wǎng)上連續(xù)教育培訓(xùn)活動，使我受益匪淺，感受頗深。這次培訓(xùn)不僅拓寬了我們的視野，提高了自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，還為我們解決了實際教育教學(xué)中的疑難問題，更重要的是為我們今后的教學(xué)指明白方向。下面就本次培訓(xùn)總結(jié)如下：

記得全國人大常委陶大鏞說;“老師應(yīng)有一種苦讀、苦學(xué)的精神。”苦讀、苦學(xué)應(yīng)當是老師的“天性”?；蛟S正是這種精神在支撐著我們，能夠靜下心來坐在電腦前學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)，向同行學(xué)，和他們溝通，和他們互動，在學(xué)和溝通中不斷成長，不斷進步。通過這次學(xué)，我在觀念上得到了洗禮，理論上得到了提高，學(xué)問上有了沉淀，教學(xué)技藝上有了增長。在當今社會，隨著科技的飛速進展和信息的快速更新以及網(wǎng)絡(luò)的漸漸普及，對老師的要求也越來越高。作為老師，只有不斷學(xué)，更新觀念，才能不斷適應(yīng)社會的快速進展，滿意同學(xué)自身進展的需求，培育出社會所需的制造性人才。

俗話說:“要給同學(xué)一杯水，老師必需要有一桶水。”作為一名老師，只有不斷地給自己“充電”，擴大自己的視野，才能豐富自己的課堂，在教學(xué)中才能游刃有余，不斷提高課堂教學(xué)效益。教學(xué)是一門藝術(shù)，它需要老師不斷創(chuàng)新，特殊是新課程的教育理念，為我們供應(yīng)了更大進展空間，同時也對我們提出了更高的要求，因此我們需要不斷地學(xué)以提升自己的理論水平，使我們在思想上也能有所突破。

通過培訓(xùn)，我對科學(xué)教學(xué)有了更深的理解，也深切感受到科學(xué)教學(xué)道路的艱辛，需要我們努力付出，在教學(xué)實踐中要不斷學(xué)，反思，討論，要厚實自己的底蘊，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的工作中，我還要不斷的學(xué)，不斷的討論、不斷的探究，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課