學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德心得體

第頁共頁學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德心得體學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德心得體職業(yè)道德是標(biāo)準(zhǔn)老師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的詳細(xì)表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想——忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感——熱愛學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民老師，面對(duì)跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。一、當(dāng)我們選擇老師這一職業(yè)時(shí)，意味著我們的工作時(shí)間是無界限的〔1〕要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。〔2〕要認(rèn)真上課，認(rèn)真修改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心安康的思想?！?〕要為人師表，以身作那么，注重身教，所以，教學(xué)工作中，我們應(yīng)做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保證學(xué)生既有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，又能積極參與課堂的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主體。二、作為老師，要不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：〔1〕要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和保護(hù)〔2〕不得體罰和變相體罰學(xué)生，因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，老師必須充分認(rèn)識(shí)《老師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)展體罰或者侮辱人格的行為?！?〕不得歧視學(xué)生，對(duì)于班級(jí)個(gè)別淘氣、成績差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)展幫教，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進(jìn)展歧視，造成學(xué)生退學(xué)。三、老師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學(xué)之余，老師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探究新的教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，進(jìn)步自己教育、教學(xué)和科研的程度。四、職業(yè)理想是人們從事職業(yè)活動(dòng)不可缺少的精神支柱，是推動(dòng)人們朝著職業(yè)生涯的高層次不斷攀登的強(qiáng)大動(dòng)力，職業(yè)理想和職業(yè)道德，二者互相關(guān)聯(lián)，密不可分，職業(yè)理想中的方向意識(shí)、價(jià)值意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，本身就是人的道德意識(shí)的重要組成局部，對(duì)一個(gè)人全部職業(yè)道德的'形成具有至關(guān)重要的意義。我是一名愛崗敬業(yè)的，有堅(jiān)決的理想信念老師，精神相貌是積極向上的，對(duì)人生觀、世界觀是正確的。那么在施行素質(zhì)教育的條件下，當(dāng)代的中國老師應(yīng)當(dāng)樹立一種怎樣的職業(yè)理想呢？總之，作為一名人民老師，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的根底上，共同努力，將自己的