好玩的梯子大班體育教案

第頁共頁好玩的梯子大班體育教案好玩的梯子大班體育教案1一、活動目的：1、通過玩梯子，開展攀登。爬。走。跑。跳等根本動作，進一步進步幼兒動作協(xié)調(diào)性。靈敏性。2、能獨立或初步合作探究梯子的多種玩法，學(xué)會分工與合作，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的和初步的競爭意識。3、體驗在情境中進展體育游戲的樂趣，激發(fā)親近自然，熱愛勞動的意識。二、活動準(zhǔn)備：1、小蘋果的音樂，太極拳的音樂，喜洋洋輕音樂，多媒體教學(xué)光盤，幼兒已有一定農(nóng)村勞動的體驗。2、材料準(zhǔn)備：竹梯2架，輕胎假設(shè)干，大樹一棵，自制蘋果假設(shè)干，高中矮木梯各兩個，筐兩個。三、活動過程：〔一〕熱身運動。〔導(dǎo)入〕老師：“孩子們”幼兒“唉”“快來呀，如今是什么季節(jié)？”“秋天”“對，秋天是一個收獲的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最繁忙最快樂的季節(jié)，你們想不想去幫助爸爸媽媽呢？”“想”“好，走著”音樂起，老師和幼兒一起熱身運動，關(guān)于勞動的根本功〔起跳。小跑步。爬的動作，摘的動作，轉(zhuǎn)動手腕，壓腿，轉(zhuǎn)動腳踝等動作〕〔二〕談話活動?！昂⒆觽冊谶^去幫爸媽之前，我們先玩一會再去好嗎？”“好呀！”先讓我們盡情的玩一會，玩什么呢，老師假裝找玩的東西，東瞧瞧，西望望，哎，有了，看，那是什么？〔幼兒齊答“梯子”?！衬俏覀兘裉炀屯嫣葑影?！〔幼兒“好”?！尺@是什么梯子？〔竹梯，木梯?！?、孩子們想一想你們還見過什么樣的梯子？竹梯，木梯，繩梯3、多媒體教學(xué)來看老師給你們帶來什么梯子？見過嗎？〔1〕折疊梯：可以折疊起來，攜帶起來很方便，不占地方〔2〕哎，這是什么梯？你們肯定不知道。噢，這是伸縮梯：可以根據(jù)東西的高矮伸長，縮短，太好用了。〔3〕人字梯：也叫雙面梯，就是兩面都可以上。〔4〕繩梯：它可以懸掛在空中4、好，孩子們，我們認識了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子？你們是怎么樣的？爬，攀登等玩法〔三〕讓幼兒獨立探究竹梯不同玩法，倡導(dǎo)英勇合作，大膽創(chuàng)新玩法，提醒幼兒注意平安。〔輕音樂〕1、兩架梯子平放，誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信，挑戰(zhàn)自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。玩法〔1〕走橫梯?！参沂亲咛葑拥臋M檔，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)〕老師：唉，這種方法好玩，我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧。玩法〔2〕跳空格。老師：“誰有不同的玩法”我：梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進展跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。老師：他這種玩法有挑戰(zhàn)性，來，大家跟著學(xué)他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法？玩法〔3〕爬梯子?！蔡葑悠椒?，幼兒雙手扶住梯子，竹擋，雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行〕。這種玩法有一定的難度，來，跟他學(xué)一下，注意平安。玩法〔4〕踩兩邊走。〔就是兩腳正踩在梯子兩邊走，注意了要集中，腳踩穩(wěn)，兩手平伸，保持平衡〕。幼兒一起跟著嘗試。玩法〔5〕聽音樂。老師：好玩嗎？用自己喜歡的方式再玩一次。2、：孩子們，剛剛你們玩梯子玩出了好多新把戲，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的`，有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新，自我挑戰(zhàn)的，為你們點贊。3、想不想玩了？老師還有更刺激的，更有挑戰(zhàn)性的玩法。“想不想玩？”“想”。來，讓我們一次玩?zhèn)€夠吧。來，上梯子玩法：大竹梯，平放，橫跨過去。想挑戰(zhàn)簡單點的來窄的這頭。想挑戰(zhàn)難的，來寬的這頭?！?〕老師，這種玩法老有難度了，老師先來挑戰(zhàn)一下吧？“好”“看老師的”〔重點先助跑，再橫跨過去?！忱蠋煟合戎埽艿綄挼倪@邊，老師假裝跳不過去〔幽默，哎呦，我好怕呀，嚇?biāo)缹殞毩恕澈⒆觽兘o老師加油呀，老師也需要鼓勵呀。“老師，加油”第二次，老師助跑，跳過?！怖蠋熥龊赖臉幼?，耶，我挑戰(zhàn)成功〕孩子們，看你們的啦，加油，祝你們挑戰(zhàn)成功。1、老師“帥哥們是不是應(yīng)該沖鋒在前呀！是，上，讓美女們看看我們男子漢的〔給孩子們鼓勵加油，重點老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過去，老師為他們的英勇點贊〕”2、下面看我們美女的精彩瞬間。來，走著，我相信你們，加油！沖！沖！沖！〔美女們果然了不起，各個出彩，挑戰(zhàn)成功〕老師：孩子們，這么有難度的你們都挑戰(zhàn)成功了，誰見證？〔問下面老師：“誰見證”3、老師齊答：“我們見證了”〕為我們點贊〔四〕設(shè)計共同搭橋，用自己喜歡的方式過橋〔音樂輕〕。老師：孩子們，有一座橋塌了，我們想過去，怎么辦呀？讓幼兒自己想方法，自由選擇材料，發(fā)揮團隊，共同搭橋，只見孩子指揮的，互相討論交流好建議的，用輪胎當(dāng)橋墩，梯子當(dāng)橋面，為了結(jié)實，孩子們大輪胎當(dāng)橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大家齊心協(xié)力下，一座寬闊結(jié)實的橋建好了。孩子們，我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋。老師保護幫助才能弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗了成功的喜悅?！惨魳氛坡曧懫饋怼忱蠋煟汉⒆觽儯銈儎倓偞竽懺O(shè)計，共同創(chuàng)立，勇于克制困難，互相協(xié)作的所感動，孩子們你們成功了，好樣的?！参濉骋魳废惭笱?。幫爸媽摘蘋果，體驗采摘的快樂1、“哎，孩子們，快看那是什么？”“蘋果！”“我們快去幫爸媽摘蘋果吧”“好！”幼師一起提著籃子去摘蘋果，一會功夫孩子們把矮矮的地方的蘋果摘下來了，孩子們高高的地方怎么辦呢？2、老師跳起來也摘不下來，孩子們也嘗試跳起來也夠不著，讓幼兒自己想方法摘，突然有孩子說：“老師，有方法啦，讓孩子一起把高竹梯搬過來，開場爬梯子上樹摘蘋果”老師“你們太聰明了”老師扶梯子，小朋友爬梯子上樹摘蘋果，反復(fù)提醒幼兒踩穩(wěn)啦，一定要小心，鼓勵膽小的，有老師保護，英勇，一定能成功摘下蘋果的。全班孩子們都英勇挑戰(zhàn)了自我，體驗了采摘的樂趣。老師：“孩子們，你們今天玩梯子玩的過癮嗎？想不想玩了？”“老師，太刺激了，太有意思了，”“下次我們再玩吧”〔六〕完畢局部〔音樂放松活動〕。跟老師一起做放松運動，學(xué)小鳥飛回家。好玩的梯子大班體育教案2【活動目的】1.喜歡參加體育活動，培養(yǎng)幼兒英勇、合作、不怕困難的精神。2.會主動嘗試探究梯子在不同難度下的玩法。3.幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等才能，促進身體的協(xié)調(diào)開展。4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。5.培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格?！净顒訙?zhǔn)備】1.梯子2架，輪胎6個。2.《去郊游》音樂。3.闖關(guān)示意圖?！净顒舆^程】1.師："今天的天氣真好，想去郊游的小朋友上車"。放《去郊游》的音樂，幼兒做準(zhǔn)備活動進入活動室。師：郊外的空氣真新穎啊，趕快下車了。幼：哇!這里有梯子呢，還有輪胎。師：這是附近工地上的叔叔送給我們的，輪胎咱們都理解。你們知道梯子是干什么用的嗎?幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農(nóng)民伯伯用來上房頂拿東西。我們可以在上面玩。師：今天我們就用梯子玩一個《闖關(guān)》的游戲，共有四關(guān)，每一關(guān)都有不同的要求和規(guī)那么。大家要齊心協(xié)力按闖關(guān)示意圖把梯子放好，進展闖關(guān)，還有一定要注意平安。想玩嗎?(想)，闖關(guān)開場。2.幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣布規(guī)那么：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。幼兒用自己喜歡的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等)，高快樂興順利通過第一關(guān)。(這一關(guān)主要是讓幼兒熟悉一下梯子的根本玩法，為下一關(guān)做熱身準(zhǔn)備。)老師與幼兒交流：剛剛我們闖關(guān)都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出來的，希望下一增加難度的時侯，大家能想出更多更好的方法。3：幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關(guān)規(guī)那么，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即為闖關(guān)成功。師：大家有沒有信心闖過第二關(guān)?幼：有!師：好，出發(fā)。幼兒開場用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側(cè)跳，漸漸的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個小朋友手拉手結(jié)伴一起走，先過梯子的幼兒要站在梯子兩側(cè)保護過梯子的幼兒。假如有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進展小結(jié)。(有了第一關(guān)的練習(xí)，孩子們應(yīng)該很有信心過第二關(guān)，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然后讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意平安，老師時刻在孩子周圍保護孩子，鼓勵他們要英勇可以用肢體語言進展表揚，可能孩子會更快樂。)師幼交流：剛剛咱們大家齊心協(xié)力，想出八種方法，已經(jīng)順利通過第二關(guān)，在活動中，有的主動去幫助不敢自己過梯子的小朋友，鼓勵大家向他學(xué)習(xí)，總結(jié)第二關(guān)經(jīng)歷，孩子們稍作休息，準(zhǔn)備進入第三關(guān)。4.幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關(guān)的規(guī)那么，大家用三種方法通過梯子，即為闖關(guān)成功。提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些，大家除了要更加英勇，更加要注意平安，盡量把胳膊伸開，保持平衡?；顒又幸膭钣變合氤龊蛣e人不同的方法。師幼交流：小朋友真是英勇聰明，已經(jīng)闖過三關(guān)。老師和孩子互相鼓勵、慶賀，給孩子充分的信心，稍作休息，準(zhǔn)備進入第四關(guān)。5.第四關(guān)，梯子是立在墻上的，規(guī)那么：幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球，然后鉆到梯子那一面跳下，即為闖關(guān)成功。這一關(guān)主要是鼓勵幼兒要英勇，有創(chuàng)新的精神。讓平時膽子大些的幼兒先試試，其他的幼兒就有了信心，提示爬梯子的幼兒老師和小朋友都在保護他，大膽通過。最后闖關(guān)成功，老師和幼兒共同慶賀，隨音快樂的跳起來做做放松活動。老師和幼兒共同小結(jié)，今天咱們小朋友想出了許多梯子新玩法，而且大家都很英勇，還會主動的去幫助別的小朋友，自己不敢過的小朋友會主動尋求別人的幫助，老師看到小朋友的進步感到很快樂，所以老師要獎給小朋友英勇智慧星、互助合作星、希望咱們小朋友以后在活動中也要發(fā)揚團結(jié)互助、不怕困難的精神。6、放音樂，開著梯子火車回幼兒園嘍!【活動反思】本節(jié)課是幼兒平時活動的一次提升，活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣，在活動中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí)，而且在探究中尋找不同的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節(jié)活動，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。好玩的梯子大班體育教案3活動意圖：大班幼兒通過兩年的體能開發(fā)，根本掌握了走、跑、跳、鉆、爬等動作技能?；顒幽康模阂弧⑼ㄟ^玩梯子，發(fā)現(xiàn)梯子的玩法，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。二、選擇兩種玩法(兩腳平衡走梯子，走梯子中間的橫格)闖關(guān)，開展幼兒的平衡協(xié)調(diào)才能。三、培養(yǎng)幼兒克制困難、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：梯子5架，輪胎7個，小紅旗6面。活動過程:一、準(zhǔn)備局部(帶著幼兒做徒手操)1、頭部運動肩部運動擴胸運動腰部運動。2、拍手原地跑原地抬腿原地后踢原地拍腳。二、根本局部：1、以在哪里見過梯子和理解梯子的用處引發(fā)孩子的考慮。要