《揚(yáng)州慢》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

（小序）淳熙（xī）丙申至日，予過維揚(yáng)。夜雪初霽（jì），薺（jì）麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧。暮色漸起，戍（shù）角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍（shǔ）離》之悲也。課前預(yù)習(xí)：小序交代了什么內(nèi)容？時(shí)間見、聞、感寫作緣由他人評價(jià)彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉！彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉！彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉！---《詩經(jīng)?王風(fēng)?黍離》本詩寫：周大夫行役路過宗周鎬京，見舊時(shí)宗廟宮室遺址，黍苗茂盛，因悲周室顛覆，乃作此詩。黍離之悲指國家淪亡的悲痛，后代指故國之思。揚(yáng)州慢-姜夔揚(yáng)州十年一覺揚(yáng)州夢，贏得青樓薄幸名。——杜牧《遣懷》誰知竹西路，歌吹是揚(yáng)州?！拍痢额}揚(yáng)州禪智寺》娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。——杜牧《贈別二首》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！畎住端兔虾迫恢畯V陵》天下三分明月夜，二分無賴是揚(yáng)州。——徐凝《憶揚(yáng)州》四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路——辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》十里揚(yáng)州，三生杜牧，前事休說——宋姜夔《琵琶仙·雙槳來時(shí)》揚(yáng)州隋代開鑿大運(yùn)河后，揚(yáng)州成為南北交通樞紐，商賈往來，人文薈萃。到了唐代揚(yáng)州更加繁盛，甚至有“揚(yáng)一益二”的說法。然而到了南宋，金兵屢屢南侵，揚(yáng)州因處于南北交通之地，而屢受兵災(zāi)，建炎三年（1129）紹興三十一年（1161）隆興元年（1163）揚(yáng)州均被攻破。孝宗淳熙三年（1176）年僅20出頭的姜夔路過揚(yáng)州，放眼望去昔日繁華無比的都市如今卻是破敗不堪，感概往昔，便做《揚(yáng)州慢》。解題：慢詞的名稱是從“慢曲子”而來的，指的是依“慢曲”所填寫的調(diào)長拍緩的詞。重抒情，篇幅一般較長。慢，古書上寫作“曼”，亦是延長引伸的意思，歌聲延長，就唱得遲緩了。朗讀指導(dǎo)：語速慢，較舒緩知人論世

姜夔（kuí）（1155年-1221年），字堯章，號白石道人。南宋文學(xué)家、音樂家。少年孤貧，屢試不第，終生未仕。他的詞多寫：個(gè)人孤高的襟抱，其中隱含著身世國家之恨；藝術(shù)上不僅結(jié)構(gòu)完整、音節(jié)響亮、字句靈動，還能運(yùn)用想象，以比興手法顯出神韻；張炎評其詞風(fēng)為：“野云孤飛，去留無跡”“不惟清空，又且騷雅，讀之使人神觀飛越”。

著有《白石道人詩集》、《白石道人歌曲》。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知人論世，疏通詩意，理解詞人抒發(fā)的“黍離之悲”。2.掌握詞中古今對比、虛實(shí)相生等藝術(shù)手法。3.在理解全詞的基礎(chǔ)上，背誦全詞。問題導(dǎo)學(xué)：1.思考：①上闕中哪兩個(gè)詞最能概括揚(yáng)州的前世今生？②詞人筆下?lián)P州城的前世今生分別是什么樣的？他是如何描繪的？（手法）2.本詞中多處化用杜牧描寫揚(yáng)州的詩句，請找出來并加以分析?；醋竺?，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都（dōu）在空城。杜牧詩《題揚(yáng)州禪智寺》有：“誰知竹西路，歌吹是揚(yáng)州”。竹西亭，在揚(yáng)州北門外揚(yáng)州解下馬鞍，稍作停留金兵進(jìn)犯長江北岸被戰(zhàn)爭破壞而未恢復(fù)的城池，古老高大的喬木清越的號角杜牧詩《贈別》（其一）有：“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠聯(lián)總不如”。指原來十分繁華的揚(yáng)州大街揚(yáng)州自古是淮南東路的名城，這里有著名游覽勝地竹西亭，初到揚(yáng)州我解鞍下馬作停留。當(dāng)年那春風(fēng)十里繁華街道，如今卻是蕎麥青青孤單可憐。自從金兵侵犯長江流域以后，連荒廢的池苑和古老的大樹，都厭惡再提起那場可惡的戰(zhàn)爭。天氣漸漸進(jìn)入黃昏，凄涼的號角吹起了冷寒，回蕩在這座凄涼殘破的空城。杜郎俊賞，算而今，重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？杜牧曾經(jīng)快意游裳揚(yáng)州料想《遣懷》有：“十年一覺揚(yáng)州夢，贏得青樓薄幸名”即使杜牧極為工巧地描繪揚(yáng)州的妙齡少女和青樓之夢，也難抒寫此刻深沉悲愴感情杜牧詩《贈別》（其一）有：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”。杜牧詩《寄揚(yáng)州韓綽判官》有：“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”。（吳家磚橋）名稱由來：①古有24位美人在此吹簫②揚(yáng)州在唐朝時(shí)十分富庶，著名的橋有24座杜牧有卓越的鑒賞，料想今天，重來此地一定吃驚?？v使有豆蔻芳華的精工詞采，縱有歌詠青樓一夢絕妙才能，也難抒寫此刻深沉悲愴感情。二十四橋仍然還在，卻橋下江中的波浪浩蕩，凄冷的月色，處處寂靜無聲。想那橋邊紅芍年年花葉繁榮，不知年年有誰欣賞為誰而生？“名都”“空城”淮左名都

竹西佳處

春風(fēng)十里

豆蔻詞工

青樓夢好

二十四橋薺麥青青

池邊喬木

清角吹寒

繁華熱鬧破敗荒涼昔盛今衰的沉痛揚(yáng)州古今虛實(shí)相生、今昔對比、化用詩句、情景交融點(diǎn)撥運(yùn)用①上闕中哪兩個(gè)詞最能概括揚(yáng)州的前世今生？②詞人筆下?lián)P州城的前世今生分別是什么樣的？他是如何描繪的？（手法）2.本詞中多處化用杜牧描寫揚(yáng)州的詩句，請找出來并加以分析。姜詞杜詩內(nèi)涵“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”“縱豆蔻詞工，青樓夢好”“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠聯(lián)總不如”“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”“十年一覺揚(yáng)州夢，贏得青樓薄幸名”“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”昔日揚(yáng)州繁盛，如今“薺麥青青”前虛后實(shí)，兩相對照，感時(shí)傷世縱使是才情過人，風(fēng)流俊賞的杜牧，面對當(dāng)下滿目瘡痍的揚(yáng)州，也難有風(fēng)流情懷，凸顯詞人此刻難以掩飾的憂傷橋還是那二十四橋，月夜還是那月夜，但是往日的繁華風(fēng)光不在了，流露出強(qiáng)烈的物是人非之感【總結(jié)作用】用杜詩中的意象及其中所蘊(yùn)含的贊賞之意,來與今日在揚(yáng)州的見聞、感受形成對比、襯托關(guān)系,起到了今昔對照、以昔襯今的作用，很好地抒發(fā)了詞人的“黍離之悲”。課堂小結(jié)揚(yáng)州慢上闕下闕實(shí)景：薺麥青青，廢池喬木，清角吹寒虛景：淮左名都，竹西佳處，春風(fēng)十里想象昔日繁華目睹今日蕭條虛景：豆蔻詞工，青樓夢好實(shí)景：冷月無聲，橋邊紅藥目睹今日凄涼想象昔日熱鬧今昔對比黍離之悲當(dāng)堂檢測【必做題】1.《揚(yáng)州慢》中渲染凄涼氣氛并暗示敵騎威脅尚未消的詩句是：2.《揚(yáng)州慢》中用擬人手法形容戰(zhàn)亂殘酷和破壞之深重并從側(cè)面反映了人們對戰(zhàn)亂的痛心疾首的詩句是：3.《揚(yáng)州慢》中描寫杜牧無法用優(yōu)美詩句抒發(fā)對揚(yáng)州深情的詩句是4.“月”在古代詩文中是經(jīng)常被描寫到的形象，如姜夔《揚(yáng)州慢》中的5.《揚(yáng)州慢》中的“，

”與杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深”用筆相似，都以草木繁茂反襯荒涼衰敗。漸黃昏，清角吹寒，都在空城自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲過春風(fēng)十里，盡薺麥青青（選做題）