怎樣寫結(jié)題報(bào)告

Word第第頁怎樣寫結(jié)題報(bào)告二、結(jié)題要拿成果說話。

什么是成果呢？

1、討論報(bào)告是成果的主件。應(yīng)表達(dá)我們課題討論所取得的主要成果。

2、工作報(bào)告〔即：討論〔工作總結(jié)〕〕是成果的附件。應(yīng)表達(dá)我們課題討論的腳印?？赏瑫r(shí)附帶：學(xué)習(xí)的文件、學(xué)習(xí)體會(huì)、論文案例集、課件、活動(dòng)錄象等原始資料。討論成果分為顯性成果和隱性成果、理論成果和實(shí)踐成果。顯性成果看得見，摸得著，可以數(shù)字、圖片、表格等形式消失；隱性成果是可以感知的，可以以個(gè)案的形式消失；理論成果即學(xué)術(shù)論文或?qū)Ｖ?，它說明的是主見或觀點(diǎn)，所以應(yīng)坐而論道，以正面闡述為主，不做過多的描述，但也需要一些事例為依托；實(shí)踐成果表達(dá)了同學(xué)的進(jìn)展，因此可用事例表述，但也需要理論說明，說明實(shí)踐操作的價(jià)值是什么，蘊(yùn)涵了什么道理。

三、總結(jié)什么成果〔以“德育實(shí)效性課題”為例〕

1、要扣住課題。也就是討論什么，總結(jié)什么。

需要回答的問題：

A、什么是德育實(shí)效性？

在這里回答什么是德育實(shí)效性，并不是回答概念問題，而是通過實(shí)踐要提出別出心裁的觀點(diǎn)與自己獨(dú)特的熟悉。實(shí)效，最基本的表現(xiàn)就是“接受”，同學(xué)對我們的德育不接受，就是無效；接受了，并且主動(dòng)地化為知、情、意、行，就是實(shí)效。

B、中學(xué)校為什么要討論德育的實(shí)效？

〔回答這個(gè)問題，自己要有主見、有主見、有深度〕例如：學(xué)校教育的局限性學(xué)校教育內(nèi)容與未成年人的實(shí)際脫節(jié)德育形式與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)

C、哪些途徑與方法是有效的？

〔可結(jié)合身邊的人所接受的教育以及個(gè)人的自醒〕

2、要以實(shí)踐成果為主，在與同學(xué)微觀層面上的近距離接觸中進(jìn)行總結(jié)。例如：勝利的做法規(guī)范的做法有效的操作策略有效的德育活動(dòng)形成的制度勝利的案例

3、成果的質(zhì)量要求。

A、要有理論高度；

B、實(shí)踐上要有亮點(diǎn)，讓人看了耳目一新；

C、有特色：獨(dú)特性、地域性。

四、課題報(bào)告的結(jié)構(gòu)及寫作方法

撰寫課題報(bào)告有一般性的共同要求。但不同類型的課題報(bào)告由于其結(jié)構(gòu)的不同，表現(xiàn)出不同的風(fēng)格和特色。討論者撰寫課題報(bào)告，首先必需把握各類報(bào)告的特征。教育調(diào)查報(bào)告是對某種教育現(xiàn)象的調(diào)查，經(jīng)過整理分析后的文字材料。一般由題目、引言、正文、商量或建議、結(jié)論等幾部分組成。教育試驗(yàn)報(bào)告是教育試驗(yàn)之后，對