2019年高考生物真題分類匯編專題01細胞的分子與結(jié)構(gòu)

2019高生真分匯專01：細的子結(jié)一、單題（共9題；共34分）(2分?全國Ⅲ）下列有關(guān)高爾基體、線粒體和葉綠體的敘述，正確的是（）A.三都存在于藍藻中三都是ATP合的場所

B.三都含有DNA三者的膜構(gòu)中都含有蛋白質(zhì)(2分?全國Ⅲ）下列與真核生物細胞核有關(guān)的敘述，錯誤的是（）A.細中的染色質(zhì)存在細胞核中細核是細胞代謝和遺傳的控制中心

B.細胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所細核內(nèi)遺傳物質(zhì)的合成需要能量(2分?江蘇）下列關(guān)于細胞內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸的敘述，正確的是（）A.核和蛋白質(zhì)的組成素相同蛋質(zhì)的分解都需要核酸的直接參與

B.核酸的合成要相應蛋白質(zhì)的參與高會破壞蛋白質(zhì)和核酸分子中肽鍵(13分（?北京）流性感冒流感)由流感病毒引起，傳播速度快、波及范圍廣，嚴重時可致人死亡（）感病毒須________內(nèi)殖，當侵染人呼吸道上皮細胞時，會經(jīng)________、入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段。（）感病毒抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，使B細增殖分化為_______細胞，后者能產(chǎn)生特異抗體。（）和NA是感病毒表面的兩種糖蛋白，甲型流感病毒的、NA氨基酸序列的變異頻率非常高，導致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根據(jù)流行預測進行預防接種的免疫學原理。（）究者通實驗觀察NA抗體對病毒侵染細胞的抑制作用。主要實驗材料包:感流感病毒后63天、天兩位康復者的NA抗體分為D63、、對照抗體、流感病毒和易感細胞。①實的主要步驟依次培養(yǎng)易感細胞選并排序等將抗體分別與流感病毒混合b.將混合物加入同一細胞培養(yǎng)瓶將各混合物分別加入不同細胞培養(yǎng)瓶d.檢NA抗與易感細胞的結(jié)合率檢測培養(yǎng)物中病毒的增殖量1/

3f.檢測細胞對病毒的損傷程度3②圖實驗結(jié)果表明，這兩位康復者均產(chǎn)生了抗NA抗體，其中對流感病毒抑制效果較的抗體是________。用的對照抗應不能________特性合。③依本實驗結(jié)果提出疫苗研制的思路________（）你已被診為流感患者，請例舉具體的應對措施。(7分?北京）光合作用是地球上最重要的化學反應，發(fā)生在高等植物、藻類和光合細菌中。（地上生命活動所需的能量主要來源于光反應吸收________。（反中RuBP羧（酶催CO與（結(jié)，生成分C。響該反應的外部因素，除光照條件外還包________253（寫出兩個）；內(nèi)部因素包括（出兩個）。（R酶由個亞基蛋白）和個小亞基蛋白）。高等植物細胞中L由葉綠體基因編碼并在葉綠體中合成，由胞核基因編碼_中核糖體合成后進入葉綠體，在葉綠體________中L組裝成有功能的酶。（）究發(fā)現(xiàn)原核生物藍藻（藍細菌酶的活性高于高等植物。有人設想通過基因工程技術(shù)將藍藻酶的S、基轉(zhuǎn)入高等植物，以提高后者的光合作用效率。研究人員將藍藻、L與因轉(zhuǎn)入高等植物（甲葉體DNA中，同時去除甲的L基。轉(zhuǎn)基因植株能夠存活并生長。檢測結(jié)果表明，轉(zhuǎn)基因植株中的R酶性高于未轉(zhuǎn)基因的正常植株。①由述實驗能否得轉(zhuǎn)基因植株中有活性的酶由藍藻的、組裝而”的推測？請說明理由。________②基上述實驗，下列敘述中能夠體現(xiàn)生物統(tǒng)一性的選項包________。藍藻與甲都以作遺傳物b.藍藻與甲都以R酶催化CO的定2c.藍藻酶大亞基蛋白可在甲的葉綠體中合d.在藍藻與甲的葉肉細胞中R酶裝的位置不同(2分?天津）用H標記胸腺嘧啶后合成脫氧核苷酸，注入真核細胞，用于研究（）A.復制的場所

B.mRNA與糖體的結(jié)合

分蛋白的運輸

細膜脂質(zhì)的流動(2分?全國Ⅱ）在核細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞核中能夠合成的物質(zhì)分別()A.脂，B.氨基酸，蛋白質(zhì)

RNA，D.，白質(zhì)(2分?全國Ⅱ）某H

-ATPase是種位于膜上的載體蛋白，具有ATP水解酶活性，能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運H

。將植物氣孔的保衛(wèi)細胞懸浮在一定的液設細胞內(nèi)的pH于細胞外），置于暗中一段時間后溶液的pH不②再含有保衛(wèi)細胞的該溶液分成兩組，一組照射藍光后溶液的pH明降低；另一組先溶液中加入H

-ATPase的制劑（抑制解），再用藍光照射，溶液的pH不。根據(jù)上述實驗結(jié)果，下列推測不合理的()A.H

-ATPase位保衛(wèi)細胞質(zhì)膜上，藍光能夠引起細胞內(nèi)的

轉(zhuǎn)到細胞外B.藍光通過保衛(wèi)細胞質(zhì)膜上的H

-ATPase發(fā)作用導致H

逆濃度梯度跨膜運輸H

-ATPase逆度梯度跨膜轉(zhuǎn)運H

所的能量可由藍光直接提供溶中的

不能通過自由擴散的方式透過胞質(zhì)膜進入保衛(wèi)細胞2/

(2分（2019全Ⅰ將一株質(zhì)量為g的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中，一段時間后植達到40g，其增加的質(zhì)量來自(A.水礦質(zhì)元素和空氣

B.光、礦質(zhì)元素和水

水礦質(zhì)元素和土壤

光礦質(zhì)元素和空氣二、雙題（共2題；共6分）10.(3分（江蘇）有些實驗可以通過染色改進實驗效果，下列敘述合理的是（）A.觀菠菜葉肉細胞時用甲基綠染色后葉綠體的結(jié)構(gòu)更清晰B.在蔗糖溶液中加入適量紅墨水，可用觀察白洋蔥鱗片葉表皮細胞的質(zhì)壁分離檢花生子葉中脂肪時，可用龍膽紫溶液對子葉切片進行染色探培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化時，可用臺盼藍染液區(qū)分菌體死活11.(3分（江蘇）下圖為高等動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.結(jié)①的數(shù)量倍增發(fā)生于分裂前期的細中RNA和RNA聚酶穿過結(jié)構(gòu)的向相同

B.具單層生物膜的結(jié)②與細胞分活動有關(guān)④、處核糖體均由RNA和蛋白質(zhì)組成三、綜題（共1題；共8分）12.(8分（全國Ⅲ）氮元素是植物生長的必需元素，合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?；卮鹣铝袉栴}。（）物細胞，在核糖體上合成的含氮有機物________，在細胞核中合成的含氮有機物是________，綠體中含氮光合色素_。（農(nóng)物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)NH和態(tài)（43

。知作物甲對同一種營養(yǎng)以硝酸銨為唯一氮源NH4

和NO的收具有偏好NH34

和NO同存在時，對一種離子的吸收量大3于另一種）。請設計實驗對這種偏好性進行驗證，要求簡要寫出實驗思路、預期結(jié)果和結(jié)論。四、實探究題（共1題；共分）13.(8分（江蘇）為探究玉米籽粒發(fā)芽過程中一些有機物含量的變化，研究小組利用下列供選材料用具進行了實驗。材料用具：玉米籽粒；斐林試劑，雙縮脲試劑，碘液，緩沖液，淀粉，淀酶等；研缽，水浴鍋，天平，試管，滴管，量筒，容量瓶，顯微鏡，玻片，酒精燈等。請回答下列問：（）了檢測米籽粒發(fā)芽過程中蛋白質(zhì)（肽類）含量變化，在不同發(fā)芽階段玉提取液中，分別加入________試，比較顏色化。該實驗需要選用的器具________（填序號）。①試

②滴

量筒

④精燈

顯微鏡（）了檢測米籽粒發(fā)芽過程中淀粉含量變化，將不同發(fā)芽階段的玉米籽?？v，滴________進行觀察。結(jié)果顯示，胚乳呈藍色塊狀，且隨著發(fā)芽時間的延長，藍色塊狀物變小。由此可得出結(jié)論是________。3/

（）了驗證述藍色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果，設計了如下實驗；在1~4號管中分別加入相應的提取液和溶液（如下圖所示）溫育30min后分別加入斐林試并60℃浴加熱，觀察試管內(nèi)顏色變化。請繼續(xù)以下分析：①設試管1作對照，主要目的_。②試2中應加入的是_______的提取液。③預試管3中顏色變_。試管4未現(xiàn)預期結(jié)其試管中結(jié)果符合期則最可能的原因是。4/

答案解析分一、單選題【案】【案】【案】【案】（）細（宿主細胞）；吸附（附著）（）憶細胞漿（）據(jù)預測的甲流病毒的NA、結(jié)，將其制備成抗原，引起機體產(chǎn)生特異性免疫（記憶細胞和抗體）（、、；；感病毒；從染流感病毒較長時如天復者血清中提取并純化NA抗，對其進行結(jié)構(gòu)分析，利用蛋白質(zhì)工程，制備疫苗進行治療（）做好隔離防護措施（如戴口罩），防治傳染他人；②及去醫(yī)院治療，避免病情加重；③多水，多休息【案】（）能溫度CO濃；色素含量及種類、的含量及活性2（）胞質(zhì)基；基質(zhì)（）能，因轉(zhuǎn)基因植株仍包含甲植株的S基，不能排出轉(zhuǎn)基因植株中酶由藍藻L蛋和甲的S蛋白共同組成；、、【案】【案】【案】【案】二、雙選題10.【答案】B,D11.【答案】B,D三、綜合題12.【答案】（）白；核酸；葉綠素（）：實驗路：配制營養(yǎng)液（以硝酸銨為唯一氮源），用該營養(yǎng)液培