學(xué)生法制教育班會(huì)教案范文（通用5篇）

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)生法制教育班會(huì)教案范文〔通用5篇〕學(xué)生法制教育班會(huì)教案1一、教學(xué)內(nèi)容：當(dāng)前暴力犯罪突出，團(tuán)體犯罪嚴(yán)重，各種社會(huì)團(tuán)體因素對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對(duì)青少年進(jìn)展法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定開(kāi)展。三、知識(shí)技能目的：讓學(xué)生更理解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下〔如：被打劫、訛詐等〕懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益四、教學(xué)方法：通過(guò)案例分析^p和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。五、教學(xué)過(guò)程：1、引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？如今，隨著社會(huì)的開(kāi)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減，面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？？2、闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)〔1〕犯罪呈低齡化趨勢(shì)〔2〕社會(huì)閑散青少年犯罪突出〔3〕在校學(xué)生作案逐年遞增〔4〕犯罪的類(lèi)型復(fù)雜3、學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因4、總結(jié)未成年人犯罪的原因〔1〕社會(huì)的因素〔2〕家庭的因素〔3〕學(xué)生的心理因素5、互相交流學(xué)生與主持人對(duì)某一案例，一起討論，各抒己見(jiàn)。6、布置作業(yè)本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫(xiě)一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。學(xué)生法制教育班會(huì)教案2教學(xué)目的：1、火災(zāi)報(bào)警常識(shí)2、火災(zāi)中各種逃生自救的方法3、進(jìn)步學(xué)生的防火自救意識(shí)。過(guò)程設(shè)計(jì)：設(shè)置情景—講解常識(shí)—課件演示—現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué)方法：講授法、演示法教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)報(bào)警常識(shí)、火災(zāi)中各種逃生自救的方法教學(xué)難點(diǎn)：掌握火災(zāi)中各種逃生自救的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)平安意識(shí)，進(jìn)步防火自救才能教學(xué)過(guò)程：〔一〕課題引入問(wèn)題導(dǎo)入：當(dāng)火災(zāi)襲來(lái)，你如何逃生？老師活動(dòng)：給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形：1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。2、家住二樓，家外著火，火大封門(mén)。3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門(mén)。4、電線(xiàn)老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。學(xué)生活動(dòng)：分小組討論老師給出的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形，制定相應(yīng)逃生方案?！捕吵ＷR(shí)介紹1、火災(zāi)報(bào)警須知：1〕、牢記火警“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部播打〔注：無(wú)論欠費(fèi)與否〕。2〕、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：xxx單位、xx區(qū)xx街xx號(hào)發(fā)生火災(zāi)，xxx物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?，我的是xxxxxxx。3〕、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。2、學(xué)習(xí)自救知識(shí)：I〕、火災(zāi)發(fā)生后，如何逃生。一旦火災(zāi)降臨家庭，應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)進(jìn)展撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電再進(jìn)展撲救。假設(shè)發(fā)現(xiàn)火勢(shì)較大時(shí)，應(yīng)立即撥打火警“119”，說(shuō)清楚家庭詳細(xì)地址、起火物品，然后分開(kāi)火場(chǎng)到主要路口引導(dǎo)消防車(chē)前來(lái)?yè)渚?。切忌貪戀?cái)物貽誤逃生時(shí)機(jī)。假如火不但封了門(mén)，窗外也是一片火海時(shí)，應(yīng)將門(mén)窗全部關(guān)閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門(mén)窗，同時(shí)采取打、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。逃離途中切記不可使用電梯。因?yàn)榛馂?zāi)中線(xiàn)路常被燒壞，會(huì)使你被困電梯中無(wú)法逃生。幾種逃生方法的總結(jié)：1〕、關(guān)門(mén)求生2〕、測(cè)試門(mén)的溫度3〕、從窗戶(hù)逃生4〕、高層建筑火災(zāi)逃生5〕、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生6〕、平安出口逃生II〕、身上著火怎么辦？發(fā)生火災(zāi)時(shí)，假如身上著了火，千萬(wàn)不能奔跑，因?yàn)楸寂軙r(shí)，會(huì)形成一股風(fēng)，就像是給爐子扇風(fēng)一樣，火會(huì)越燒越旺。著火的`人亂跑，還會(huì)把火種帶到其他場(chǎng)所，引起新的燃燒點(diǎn)。身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時(shí)，最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，假如來(lái)不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅?！踩辰M織學(xué)生研究討論火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)錯(cuò)誤的逃生形式。1、原路脫險(xiǎn)這是人們最常見(jiàn)的火災(zāi)逃生行為形式。因?yàn)榇蠖鄶?shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)，人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來(lái)的出入口和樓道進(jìn)展逃生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時(shí)，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時(shí)已失去最正確逃生時(shí)間。因此，當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的大樓或賓館時(shí)，一定要對(duì)周?chē)沫h(huán)境和出入口進(jìn)展必要的理解與熟悉。多想萬(wàn)一，以備不測(cè)。2、向光朝亮這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、亮堂的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、防止瞎摸亂撞而更易逃生。而這時(shí)的火場(chǎng)中，90%的可能是電已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無(wú)忌憚地逞威之處。3、盲目追隨當(dāng)人的生命突然面臨危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維才能，當(dāng)聽(tīng)到或看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反響就是盲目緊緊地追隨其后。常見(jiàn)的盲目追隨行為形式有跳窗、跳樓，逃〔躲〕進(jìn)廁所、浴室、門(mén)角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會(huì)毫不猶豫地跟隨其后?？酥泼つ孔冯S的方法是平時(shí)要多理解與掌握一定的消防自救與逃生知識(shí)，防止事到臨頭沒(méi)有主見(jiàn)而隨波逐流。4、自高向下俗話(huà)說(shuō)：人往高處走，火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi)，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為：火是從下面往上著的，越高越危險(xiǎn)，越下越平安，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。殊不知，這時(shí)的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎？隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷進(jìn)步，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。5、冒險(xiǎn)跳樓人們?cè)陂_(kāi)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，會(huì)立即作出第一反響。這時(shí)的反響大多還是比擬理智的分析^p與判斷。但是，中選擇的道路逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢(shì)愈來(lái)愈大，煙霧愈來(lái)愈濃時(shí)，人們就很容易失去理智。此時(shí)的人們也不要跳樓、跳窗等，而應(yīng)另謀生路，萬(wàn)萬(wàn)不可盲目采取冒險(xiǎn)行為，以防止未入火海而摔下地獄?！菜摹忱蠋熞I(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計(jì)逃生方案〔五〕小結(jié)：水火無(wú)情，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法，保證自身的平安。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命平安為前提。〔六〕作業(yè)：制作一期防火自救的墻報(bào)。學(xué)生法制教育班會(huì)教案3活動(dòng)目的：1、在參加活動(dòng)中通過(guò)觀察和討論，理解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的平安考前須知。2、根據(jù)已有經(jīng)歷，在木偶表演中，發(fā)現(xiàn)別人活動(dòng)的危險(xiǎn)，并積極為他們提出平安建議?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)2、小男孩和小女孩的木偶。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：1、帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。老師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客，你們想去嗎？2、幼兒觀察客廳，理解在客廳的平安注意點(diǎn)?！?〕觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。老師：我們先來(lái)到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險(xiǎn)。〔2〕引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險(xiǎn)。①老師：請(qǐng)小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？②老師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。③老師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會(huì)感覺(jué)怎么樣？3、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的平安注意點(diǎn)。〔1〕引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，理解餐廳中的物品擺放〔2〕引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險(xiǎn)。4、引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的平安注意點(diǎn)?！?〕引導(dǎo)幼兒觀察臥室，理解臥室中的物品擺放?！?〕引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險(xiǎn)。5、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié)，完畢活動(dòng)。老師：今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險(xiǎn)，我們還幫助了他們。那我們?cè)诩业臅r(shí)候呀注意些什么呢？學(xué)生法制教育班會(huì)教案4教學(xué)目的：1、理解盜竊的含義和特點(diǎn)。2、掌握預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)步預(yù)防和應(yīng)對(duì)才能。重難點(diǎn)：1、掌握預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施。2、進(jìn)步預(yù)防和應(yīng)對(duì)才能。教學(xué)過(guò)程：1、理解盜竊的含義和特點(diǎn)。2、交流匯報(bào)，歸納板書(shū)：含義：非法占有、機(jī)密竊取國(guó)家、集體或別人財(cái)物的行為。特點(diǎn)：一般不使用暴力，具有隱蔽性過(guò)渡語(yǔ)：提防和懲治盜竊分子，除需要依靠社會(huì)力量和法制力量外，更主要的是進(jìn)步青少年的自我防盜意識(shí)，那么我們應(yīng)該怎樣預(yù)防盜竊呢？3、小組交流討論：預(yù)防盜竊的方法有哪些？4、小組選代表進(jìn)展匯報(bào)，其它成員可以補(bǔ)充。歸納板書(shū)：過(guò)渡語(yǔ)：我們雖然已經(jīng)理解了防盜竊的方法，但還是難免發(fā)生盜竊案件，假如發(fā)生了盜竊怎么辦？你知道有哪些應(yīng)對(duì)措施嗎？1、交流討論：應(yīng)主要有哪些措施？2、指名學(xué)生匯報(bào)，其它學(xué)生可以補(bǔ)充。3、考慮答復(fù)：你還知道有哪些應(yīng)對(duì)搶劫的措施？說(shuō)聽(tīng)布置作業(yè)：1、什么是盜竊、搶劫、綁架？2、當(dāng)你面對(duì)搶劫犯時(shí)，你會(huì)采取哪些措施？3、當(dāng)你在上學(xué)路上，有生疏人開(kāi)車(chē)向你問(wèn)路時(shí)，你會(huì)怎樣做？4、假設(shè)你被騙后，你該采取什么樣的應(yīng)對(duì)措施呢？5、假如在放學(xué)路上被人截住，要你交出錢(qián)和手表，你會(huì)怎么辦6、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一群專(zhuān)門(mén)搶劫同學(xué)的犯罪團(tuán)伙時(shí)，你會(huì)怎樣與他們作斗爭(zhēng)？7、你遇到過(guò)和生疏人打交道的情況嗎？當(dāng)時(shí)你是怎樣處理的？教學(xué)反思：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了防盜竊，理解了三防的含義和特點(diǎn)，以及預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施。希望同學(xué)們?yōu)榱俗约旱钠桨?，加?qiáng)防范意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)才能。學(xué)生法制教育班會(huì)教案5教學(xué)內(nèi)容：正面雙手頭上投擲實(shí)心球教學(xué)目的：1、使學(xué)生樂(lè)于參與投擲工程的學(xué)習(xí)，并在活動(dòng)中增強(qiáng)信心。2、初步掌握雙手正面投擲實(shí)心球技術(shù)，并通過(guò)投擲練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的協(xié)調(diào)性，力量及爆發(fā)力等身體素質(zhì)。3、進(jìn)步機(jī)體的爆發(fā)力和身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生平安鍛煉的意識(shí)。4、學(xué)生積極參與，充分展示自我，并在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)獲得成功的喜悅。５、浸透法制《學(xué)生傷害事故處理方法》教學(xué)重難點(diǎn)：投擲時(shí)動(dòng)作的合理用力順序及身體的協(xié)調(diào)性。教學(xué)步驟：一、準(zhǔn)備局部１、課堂常規(guī)〔1〕、體育委員整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)?！?〕、師生問(wèn)好?！?〕、宣布本節(jié)課內(nèi)容、任務(wù)及要求?！?〕、游戲：原地傳球接力。場(chǎng)地器材：在球場(chǎng)上，實(shí)心球8－12個(gè)。方法：把男女生分開(kāi)，男女生各分成四路縱隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，隊(duì)員前后相隔1米左右，游戲開(kāi)場(chǎng)，每隊(duì)排頭隊(duì)員雙手持球從頭上后擺傳給第二人，第二人接球從胯下向傳給第三人，單數(shù)隊(duì)員按第一人方法，雙數(shù)隊(duì)員按第二人方法傳至最后隊(duì)員，先傳到達(dá)為勝。規(guī)那么：①以老師口令統(tǒng)一開(kāi)場(chǎng)；②按規(guī)定動(dòng)作傳接球；③誰(shuí)掉球誰(shuí)撿球。法制浸透點(diǎn)：告誡不按游戲規(guī)那么會(huì)導(dǎo)致身體受到傷害，對(duì)于違背紀(jì)律，造成學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的學(xué)生，可以給予相應(yīng)的處分，解犯刑律的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任二、根本局部1、老師示范動(dòng)作，要領(lǐng)：〔1〕握球和持球握球的方法：兩手十指自然分開(kāi)把球放在兩手撐，兩手的食指、中指、無(wú)名指和小指放在球的兩側(cè)將球夾持，〔男生兩食指接觸，女生兩食指中間間隔為1－2厘米〕，兩大拇指緊扣在球的后上方成“八”字，以保持球的穩(wěn)定。握球后，兩手下垂自然置于身體前下方，這樣可以節(jié)省力量，在預(yù)擺時(shí)增大擺動(dòng)幅度，握球和持球時(shí)應(yīng)注意：①球應(yīng)握穩(wěn)，兩臂肌肉放松；②在動(dòng)作過(guò)程中能控制好球并有利于充分發(fā)揮兩臂、手指和手腕的力量。〔2〕預(yù)備姿勢(shì)兩腳前后開(kāi)立，前腳掌離起擲線(xiàn)約20－30厘米，前后腳間隔約一腳掌，左右腳間間隔半腳掌，后腳腳跟略微離地，兩手持球自然，身體肌肉放松，重心落在兩腳中間偏前，眼睛看前下方?！?〕預(yù)擺預(yù)擺是為最后用力進(jìn)步實(shí)心球的初速度創(chuàng)造良好條件，預(yù)擺次數(shù)因人而定，一般是一至二次，當(dāng)最后一次預(yù)擺時(shí)，此時(shí)球依次是從前下方經(jīng)過(guò)胸前至頭后上方，加速球的擺速，此速上體后仰，身體形成反弓形，同時(shí)吸氣?！?〕最后用力最后用力動(dòng)作是當(dāng)預(yù)擺完畢時(shí)兩手握球用力積極從后上方向前上方前擺，此時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)是蹬腿、送髖、腰腹急震用力，兩臂用力前擺并向前撥指和腕，旨在進(jìn)步手臂的鞭打速度。先進(jìn)展徒手練習(xí)，注意蹬地，收腹，投球協(xié)調(diào)，再由輕球到重球進(jìn)展練習(xí)2、學(xué)生練習(xí)：把學(xué)生分成兩組，每組人數(shù)相等相向站立，間隔15米，進(jìn)展練習(xí)，練習(xí)時(shí)由老師或體育骨干指揮，統(tǒng)一口令進(jìn)展投擲練習(xí)，強(qiáng)調(diào)注意平安。３、法制浸透點(diǎn)：《學(xué)生傷害事故處理方法》第十條學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò)，有以下情形之一，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任：〔一〕學(xué)生違背法律法規(guī)的規(guī)定，違背社會(huì)公共行為準(zhǔn)那么、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，施行按其年齡和認(rèn)知才能應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及別人的行為的；〔二〕學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、老師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的；對(duì)于不按要求，不聽(tīng)指揮造