實用的小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃三篇

第頁共頁實用的小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作方案三篇實用的小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作方案三篇小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作方案篇1二年級的同學(xué)們都已經(jīng)是經(jīng)歷一年的數(shù)學(xué)教學(xué)后，有了一點的根底知識，所以在教學(xué)前都需要制定一個工作方案來更好的進展一學(xué)期的工作。一、指導(dǎo)思想本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學(xué)習(xí)，同時，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、塌實的優(yōu)良習(xí)慣，從而到達(dá)二年級應(yīng)掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。二、學(xué)生情況分析^p本年級學(xué)生xx人，總體來看，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面根本到達(dá)教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需進步。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實際問題的興趣，但一局部學(xué)生欠仔細(xì)、靈敏。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進步，但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。三、本期教學(xué)內(nèi)容以冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材。四、教學(xué)要求1、認(rèn)識長度單位：厘米、分米、米。學(xué)會運用所學(xué)單位測量生活的物體，并解決生活中的實際問題2、知道除法的含義，除法算式中各局部的名稱，乘法和除法的關(guān)系；可以純熟地用乘法口訣求商。3、認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描繪萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。4、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5、會識別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿程度方向或豎直方向平移。6、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進展幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進展估計。7、通過理論活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。8、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析^p及推理的才能。9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，在學(xué)校工作方案的指導(dǎo)下，教誨處工作以全面推進素質(zhì)教育為目的，以扎實有效的工作為根底，以學(xué)生全面開展為根本，敢于打破，敢于負(fù)責(zé)，樂于奮進，進一步實現(xiàn)質(zhì)量立校、特色興校、科研強校，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，全面進步老師整體素質(zhì)及綜合教育科研才能，努力提升學(xué)校辦學(xué)品位。二、工作目的1、重視老師隊伍建立，促進老師專業(yè)成長。2、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，扎實推進素質(zhì)教育。3、深化有效教學(xué)研究，全面進步教學(xué)質(zhì)量。4、加強校園文化建立，促進學(xué)生全面開展。三、主要工作及措施〔一〕重視老師隊伍建立，促進老師專業(yè)成長1、加強師德師風(fēng)建立，樹立敬業(yè)愛崗意識。嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)老師的奉獻意識、創(chuàng)新意識。堅持政治學(xué)習(xí)制度，加強老師師德考核，并把考核結(jié)果進展通報。把“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的生本思想作為我們每個老師的座右銘，努力引導(dǎo)廣闊老師成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的好老師。2、落實校本教研，提升老師素養(yǎng)。教研組長挑選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動。透過合作交流，討論反思，使各科老師在活動中得到錘煉。每位老師每學(xué)年至少聽課12節(jié)。45周歲以下老師，本學(xué)年人人上一堂校級公開課。中層領(lǐng)導(dǎo)要做好老師的表率。各教研組長將上課老師的上課時間和資料安排在每周工作安排上，歡送其他老師聽課。3、開展走出去，請進來活動。創(chuàng)造一切條件，采用"走出去，請進來"的方式，組織青年老師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路，并談一談自我的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。4、加強骨干老師的培養(yǎng)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。加大對骨干老師培養(yǎng)力度，引導(dǎo)他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、展示時機。為骨干老師搭臺子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。5、進一步加強青年老師培養(yǎng)工作，有目的，有層次，有措施地加強師資隊伍建立，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強青年老師的培養(yǎng)力度，使青年老師在教育、教學(xué)、班級管理程度有明顯的進步。發(fā)揮骨干老師的作用，使青年老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干?！捕臣訌姵Ｒ?guī)管理，進步教學(xué)質(zhì)量1、全面落實課程方案，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度、備課資料上課，提早進課堂，準(zhǔn)時下課，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時，執(zhí)行請假制度并自行安排好課務(wù)。按時參加教研活動，用心主動參與討論交流。2、加強學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學(xué)籍，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。3、加強教學(xué)“六認(rèn)真”。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和修改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和修改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。深化學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案。教學(xué)目的要表達(dá)三維統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的理論活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式，教學(xué)反思要進步質(zhì)量。各教研組要認(rèn)真開展群眾備課。新老師及35周歲以下老師的教案要突出標(biāo)準(zhǔn)性和有效性，有經(jīng)歷的老師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，博客備詳案，書上備簡案。教學(xué)過程描繪詳細(xì)有詳細(xì)的問題設(shè)計，練習(xí)設(shè)計，尤其是教學(xué)重點資料的展開需詳盡。學(xué)科帶頭人、骨干老師，要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年老師備課、撰寫教案。4、加強課堂教學(xué)管理。向四非常鐘要質(zhì)量，進步教學(xué)效率。努力構(gòu)建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學(xué)。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動”，探究“問題情境——觀察探究——交流討論——歸納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體，以問題探究為載體”的課堂教學(xué)形式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。老師要擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學(xué)習(xí)。各科老師要進一步強化課堂常規(guī)管理，詳細(xì)做到：提早兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備；上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)生聽課要專注。教誨處將繼續(xù)加強隨堂課聽課力度。5、加強作業(yè)管理。認(rèn)真落實“減負(fù)增效”精神，精心設(shè)計作業(yè)。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格遵照《減負(fù)十項規(guī)定》中的要求執(zhí)行，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素。教誨處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點查老師的備課和學(xué)生的作業(yè)格式，老師的修改。6、加強質(zhì)量調(diào)研。每位老師要做好提優(yōu)補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關(guān)心，做到“不放下、不拋棄”。教誨處、教研組長本著實事求是的原那么，繼續(xù)對學(xué)生的根底知識掌握狀況進展調(diào)研。語文：調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作；數(shù)學(xué)：調(diào)研學(xué)生口算及列式計算、解決問題的潛力；英語：調(diào)研單詞、短語及句型的掌握狀況；其他小學(xué)科根據(jù)教材的資料進展階段性調(diào)研?！踩辰M織學(xué)生活動，進步學(xué)生素質(zhì)1、加強“書香校園”建立。繼續(xù)抓好學(xué)生的晨誦和午讀，加強學(xué)校的圖書漂流館建立，做好每一天學(xué)生的圖書借閱工作。開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節(jié)，引導(dǎo)老師選好書、讀好書，上好每一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，進步閱讀程度，讓朗朗讀書聲充滿校園。2、用心有序開展陽光體育活動。按照《國家學(xué)生安康標(biāo)準(zhǔn)》，推進學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心安康開展促進展動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和跳繩、踢毽活動，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每一天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學(xué)生全面開展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學(xué)段開展心理安康專題教育，提升學(xué)生身心素質(zhì)。3、開展豐富多彩的學(xué)生活動。通過各種活動促進素質(zhì)教育的不斷深化。如語文方面開展1—6年級讀寫繪，中、高年級學(xué)生日記比賽等豐富多彩的校園文化活動；數(shù)學(xué)方面中、高年級應(yīng)用題競賽、低年級數(shù)學(xué)口算競賽；英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。4、積極開展社團活動，豐富學(xué)生的課余生活。充分發(fā)揮學(xué)校美術(shù)室、多媒體教室、舞蹈房和微機房的.作用，積極開展社團活動，陶冶師生情操，培養(yǎng)師生才藝。小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作方案篇3上學(xué)期，我們組織了首屆小學(xué)生科學(xué)小論文比賽和xx年年小學(xué)生科幻畫比賽，國家級立項《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動的理論與研究》穩(wěn)步施行，《窮極思變、破繭而出——小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動的理論與考慮》在區(qū)教研組會議上交流并作為典型案例掛在區(qū)教育網(wǎng)上，各級各類培訓(xùn)活動和論文競賽中都活潑著我?？茖W(xué)老師的身影……種種跡象說明，我們的科學(xué)教研組建立日臻完善，掀開了一個新的篇章。堅持以《科學(xué)〔3--6年級〕課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新才能和理論才能為重點，加強教科研工作的專題化，樹立老師天職是為了每個學(xué)生全面生動的開展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力進步全組老師的業(yè)務(wù)程度，全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)新課程施行以來，全體科學(xué)老師通過新教材培訓(xùn)，逐步適應(yīng)了新課程教學(xué)的需要，對新教材有了一個正確的認(rèn)識，并積極投入到課程改革的理論之中，較好地解決了從常識過渡到科學(xué)的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。但從有效教學(xué)的角度分析^p，還有許多尚待解決的深層次問題，如教學(xué)的有效度、構(gòu)造性、科學(xué)性、價值取向等方面需進展研究。本學(xué)期將以標(biāo)準(zhǔn)、有效、創(chuàng)新為重點，推進課程改革，深化素質(zhì)教育，全面提升科學(xué)教學(xué)程度。青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同教學(xué)整體工作有機結(jié)合起來，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，圍繞推進學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識、科學(xué)精神的總目的，積極宣傳、輔導(dǎo)學(xué)生開展科普工作，落實有關(guān)方案內(nèi)容，豐富學(xué)生的課余生活，進步學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。在全國教育科學(xué)“xx”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《科學(xué)課程設(shè)計與施行的過程研究——架設(shè)科學(xué)素養(yǎng)目的和學(xué)校理論的橋梁》總課題的引領(lǐng)下，我校小學(xué)科學(xué)組從課程改革的理念出發(fā)，嘗試改變過去單一的、一次性的“觀摩式”的教研形式，提出了《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動的理論與研究》的課題研究。本學(xué)期我們將更注重實在解決實際問題，概括、提升、總結(jié)經(jīng)歷、探究規(guī)律，聚焦課堂，讓傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動煥發(fā)出新的活力，成為學(xué)校教研的主流形式，引領(lǐng)老師的專業(yè)開展。開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會其精神，認(rèn)真分析^p教材，并結(jié)合學(xué)生實際，制訂教學(xué)方案，分析^p前一學(xué)期學(xué)生根本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容根本體系、教學(xué)目的及任務(wù)，提出改良教學(xué)、進步質(zhì)量的詳細(xì)措施，制訂教學(xué)進度表。倡導(dǎo)老師在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)歷、獲得的成功、經(jīng)歷過的失敗，經(jīng)常開展互聽活動，并及時交流總結(jié)，形成濃重的教研氣氛。教研組要組織每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，注重理論對理論的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。每位老師要利用課余時間通過各種形式的進修、學(xué)習(xí)，不斷進步自己的教育理論程度、專業(yè)知識程度、教學(xué)才能和教學(xué)研究程度；積極參加各級各類的教學(xué)評比等活動，在理論中鍛煉自己；工作中，要加強同學(xué)科老師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步。每位老師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)方案，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析^p學(xué)生實際，編制教學(xué)目的，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認(rèn)真寫好教案。全組老師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深化落實“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)