圣誕老人的禮物教案

幼教系列資料圣誕老人的禮物教案《圣誕老人的禮物》教案設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，從小女孩的語言、動作、神態(tài)等語句感受小女孩對哈哈哈愛，體會商店老板送假發(fā)的緣由。

2、對同學(xué)進行孝敬、關(guān)愛長輩的訓(xùn)練。

3、把握寫人文章的寫法及學(xué)法，提高自學(xué)力量。

4、教學(xué)重點：目標(biāo)1、2

5、教學(xué)難點：理解人物思想感情。

教法：啟發(fā)、點撥、方法示范

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，春節(jié)的時候你們收到禮物了嗎？說一說。

送給我們禮物的都是什么人？（親人）

師：當(dāng)然了，禮物怎么能任憑送呢？不相干的人怎么會送給我們禮物呢？

那么《圣誕老人的禮物》中的小女孩為什么會受到生疏人的禮物呢？她肯定是一個特殊的小女孩，這節(jié)課我們就到文中去熟悉一下。

二、回憶寫人文的學(xué)法：

（抓住人物的動作、語言、神態(tài)等的語句體會人物的性格特點）

三、理解課文

1、第一自然段

指名讀，思索：這一段寫了什么？

（圣誕節(jié)到了，小女孩想給媽媽買假發(fā)作為禮物）

畫出小女孩心里想的句子

理解”“那該多好啊!”（結(jié)合本段第一句）

你覺得小女孩是怎樣一個孩子？

2、第二、三、四自然段

（1）小女孩為了給媽媽買禮物做了哪些事？（換、請求、賺錢）

（2）自學(xué)理解重點句子

（3）匯報溝通

“用我的項鏈換這頂假發(fā)可以嗎？”

“她請求大胡子老板千萬別賣掉假發(fā)，她肯定會再找些東西來換的?！保ㄖ笇?dǎo)改成直接引語，讀出請求的語氣）

“小女孩想盡了所有方法去賺錢，但直到圣誕節(jié)的前一個晚上，她才賺了1.5元。”（啟示“所有方法”可能是哪些方法？）

3、第五自然段

你認為圣誕老人是誰？

四、對小女孩和大胡子老板說說心里話。

五、播放歌曲《好人好夢》

六、作業(yè)：

給小女孩或大胡子老板寫封信。

板書設(shè)計：

圣誕老人的禮物

想：那該多好啊

換：用項鏈

做：請求：千萬肯定｝純凈的心

賺錢：想盡所有方法

反思：

1設(shè)計凸現(xiàn)主題，圍繞主題進行教學(xué)設(shè)計。

圣誕老人不會送禮物，生疏人也不會送禮物，可是文中的小女孩為什么會收到署名圣誕老人的生疏人的禮物呢，因為她對哈哈哈孝心，這就是文章的主題，設(shè)計時緊緊圍繞這一主題綻開教學(xué)，導(dǎo)入時由送我們禮物的都是什么人，導(dǎo)出小女孩之所以會收到生疏人的禮物，她肯定是一個特殊的孩子，全文抓住小女孩的語言動作心理體會她是怎樣一個孩子。主題突出。

2、注意交給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

在體會第一自然段中小女孩的心理時，指導(dǎo)同學(xué)找出其中的重點詞，指導(dǎo)同學(xué)結(jié)合前文小女孩哈哈哈病情理解重點詞，進而體會小女孩是怎樣一個孩子。同學(xué)的自學(xué)力量不是天生的，老師肯定要重視教給同學(xué)這種力量，所以，我特殊重視自學(xué)方法的細致的示范。實踐證明，同學(xué)從中學(xué)到了這種學(xué)習(xí)方法，形成了自學(xué)力量。

3。對小女孩或大胡子老板說說心里話，老師指導(dǎo)結(jié)合自己的實際或生活經(jīng)受來說，內(nèi)容充實，深刻，為下次習(xí)作開啟序幕。

4以歌曲《好