如何快速提高高中政治成績

如何快速提高高中政治成績--學習材料政治學科一個很重要的價值體現(xiàn)在，它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。如何快速提高高中政治成績，請參考下面的學習方法如何快速提高高中政治成績1快速提高高中政治需要做到下面三點：一、對政治內容進行系統(tǒng)整理。這個可以是自己快速整理政治內容也可以是把別人整理好的內容進行死記硬背成自己的東西，快速變成自己的東西。二、對所有內容進行分類，哪些是必考的，哪些是?？嫉模男┦强赡芸嫉?。分批次重點的在前，次重點在后快速的熟悉必考的，掌握?？嫉?，理解可能考的。三、還是對內容進行分類。這是更細分，按照時間或者國家等等分類。把這些知識通過抄寫、誦讀、聽寫、視頻的形式在自己的大腦里一遍遍的重復，讓自己理解。這樣就可以快速提高了。怎樣才能在高三學好政治，提高成績怎樣才能在高三學好政治，提高成績2首先，要充分認識政治學科特有的價值。政治學科一個很重要的價值體現(xiàn)在，它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。其次，要克服學習中實用主義的傾向。需要是同學們學習的直接和重要的動力?，F(xiàn)實狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學不自覺地將學科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強迫自己去學，反之對高考中不考、或者分值比較低的學科，不管有用沒用，就不愿意付出更多的精力去學習，而越學不進去就越感到枯燥無味，形成了一種惡性循環(huán)。最后，要消除現(xiàn)實生活中人們對政治課的誤解?，F(xiàn)實生活中，對政治學科的誤解大量存在。這種誤解主要是由于對政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經濟常識、哲學常識和政治常識三大板塊。一些人不了解政治課的學科體系和價值，本能地把政治課和行政工作或時事政治劃等號，和思想政治工作劃等號，認為政治課就是說教，只是憑自己的感覺想當然的評價政治課。把政治課教學看成是傳統(tǒng)灌輸，使政治課處在一個不利的社會氛圍中，從而影響了同學們學習思想政治課的興趣。二、科學掌握高中思想政治課的一般學習方法學習就是一邊是學，一邊是習。學主要是指課前預習，專心上課,及時復習。習主要是自我檢測和運用練習，考試，和聯(lián)系實際分析說明實際問題，提高自己的能力。前者重在知識的理解、記憶。后者重在知識的運用和能力的培養(yǎng)。前者是基礎，后者是目的。1、預習：心理學研究表明：人類獲得信息絕大部分是通過視覺輸入的，而且通過視覺輸入的信念比通過聽覺輸入的信息保持記憶的時間要長得多。閱讀能力是最基礎的學習能力。預習是提高閱讀能力的重要一環(huán)。預習是無師自通的橋梁，是思維習慣形成的助推器。從近期效應看可以增加上課的目的性，提高時效性；從遠期效應看可以培養(yǎng)自學能力，形成自主學習自主發(fā)展的能力。就形式而言，預習可以分為課前預習和階段性預習、粗預習和精預習等。搞好預習要求做到：1列預習提要：要帶著老師布置的預習思考題去預習，邊讀邊思，并列出提要，初步了解新課的基本內容和思路。預習時可以利用標題、不同字體理解和掌握教材知識體系，以便我們有輕有重、有精有粗地閱讀教材。2做好筆記:在書上，做出眉批，在本上列出提綱和寫出聽課要注意的問題，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣。要找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來；哪些是語言敘述屬文法方面的內容，可以不管它。另外自己還要規(guī)定一些常用符號如△,☆，一等，可以加上框、線、點、圈、標號、點評、注釋符號，留下預習的痕跡。3勤思善想發(fā)現(xiàn)問題：預習的關鍵要善于想，發(fā)現(xiàn)和提出問題，如：新舊課之間有什么關系，和過去的什么知識類似。在這一過程中同時還培養(yǎng)了同學們的思維品質。在預習中，不僅要關注知識，還要關注教材本身是如何分析和解決問題的，掌握初步的分析、解決問題的方法和思路。4持之以恒：搞好預習還必須有決心、有恒心、有自信心。預習是預習、專心上課、及時復習和運用檢測良性循環(huán)學習過程中的起始階段，只有堅持一個時期才能看到效果。2專心上課，積極思考：即專心看書，黑板，屏幕、聽老師講解和同學們發(fā)言，積極參與積極動腦，和老師形成零距離互動，還要考慮你預習時所確定的聽課重點?？?、聽、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標志。如果這點做不好，就不可能形成自己的知識。聽課要緊跟老師的講課思路，把握老師如何分析重點、難點和疑點問題。老師提出問題，要主動思考，尋找答案。還可利用教材的議一議、想一想、試一試、憶一憶、說一說、算一算、查一查，以及小資料、語錄等欄目促進思考，幫助深化理解基本概念和基本觀點。只要長期堅持下去，自己思維的敏捷性、深刻性、整體性和創(chuàng)造性就能得到鍛煉和發(fā)展。做好課堂筆記是課堂聽講的重要組成部分，能否科學地做筆記也是檢驗是否能調動多個學習器官聽講及聽課效率高低的一個重要標準，同時筆記可以為同學們提供寶貴的學習和復習資料，對我們的學幫助很大。筆記內容不能僅限于老師的板書提綱。它還應包括：1老師對課本上落后于社會現(xiàn)實的知識進行的更正補充。如黨在政治、經濟理論上的新突破、社會現(xiàn)實的新變化銀監(jiān)會設立、國家宏觀調控任務的變化、通貨緊縮到通貨膨脹的變化過程、國家五年內取消農業(yè)稅等等。2自己在預習時難以理解的問題。這種問題因人而異。預習時的難點也是聽課時的重點，把預習遇到的疑難問題記在筆記中，復習時多加思考，可使知識掌握得更加鞏固。3老師講課時推導知識的思路和過程。從中我們可以學到一種思考問題的方法。4師生在教學過程中共同整理總結的知識體系和對易混淆知識進行的對比。5如高一的價值和使用價值、勞動生產率對價值、使用價值和價值總量的影響；高二的主要矛盾和矛盾的主要方面；高三的政體的不同形式等。當然，老師為了調動大家的學習積極性，引導大家積極思維而補充的具體實例和課本上一目了然的知識是沒有必要記錄的。這四個方面其實也是我們聽課的重點。有的同學說，我也想思考，就是不知道怎么思考。這點不能急于求成，要逐步培養(yǎng)那么怎樣才能做到主動思考呢1注意知識的積累；2增加感性材料的儲備；3學會一些思維方法：如分析，綜合，比較，抽象，概括，具體化等等；4將自己置身于教學情景之中如高一的發(fā)展農業(yè)，怎么發(fā)展:領導農民人才其它。經過以上過程，同學們的思維能力就一定會得到提高。3課后及時復習之所以要及時復習，是學習的反復性特征的要求；愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時復習；及時復習還可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現(xiàn)對知識的再認識，再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。復習要著重抓好以下幾個環(huán)節(jié)：1.憶：回憶學習了哪些知識，重點是什么，是如何分析和解決知識的，象過電影一樣