青島版二年級科學(xué)《10植物和陽光》

《植物和陽光》青島版二年級上冊第三單元direc內(nèi)容解析direc有目的的選擇表面顏色不同的水果內(nèi)容解析活動一觀察、描述水果表面顏色不同小草在大樹背陰下和大樹旁向陽光處生長的茂盛程度不同。發(fā)現(xiàn)有趣現(xiàn)象，猜想原因，進(jìn)行解釋內(nèi)容解析觀察并解釋植物的生長與陽光的關(guān)系。內(nèi)容解析對比實(shí)驗：對兩株生長情況基本相同的同種植物在不同陽光強(qiáng)度下的生長情況進(jìn)行觀察、比較、交流不變量：兩株生長情況差不多的同種植物，提供適宜水分變量：陽光強(qiáng)度。讓學(xué)生比較觀察陽光下和背陰處，植物的變化活動二觀察能力實(shí)踐能力思維能力尊重事實(shí)內(nèi)容解析

繼續(xù)觀察，將視角從實(shí)驗室擴(kuò)展到我們的生活環(huán)境，并找到喜陽和喜陰植物，對植物長期形成的適應(yīng)陽光強(qiáng)度的情況做分析。內(nèi)容解析科學(xué)知識目標(biāo)：●知道植物需要陽光以維持生存和生長科學(xué)探究目標(biāo)：●1、能觀察和描述果實(shí)顏色不同、植物生長情況不同等具體現(xiàn)象，分類比較中提出關(guān)于植物和陽光的問題。●2、能依據(jù)已有的經(jīng)驗和觀察到的現(xiàn)象，對問題做出簡單猜想，●3、運(yùn)用歸納總結(jié)的方法，推理解釋獲得植物需要陽光的結(jié)論?！?、初步了解探究對比實(shí)驗需要制定計劃，實(shí)施條件，培養(yǎng)利用實(shí)驗結(jié)果解釋自然現(xiàn)象的意識?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：●1、對自然現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的探究興趣；●2、在教師的指導(dǎo)下，初步建立用事實(shí)說話的意識，樂于分享信息；能按照要求進(jìn)行合作探究，長期觀察的學(xué)習(xí)態(tài)度等?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：●了解人類利用陽光對植物的影響服務(wù)于生活，熱愛生物和自然環(huán)境。重點(diǎn)

讓學(xué)生認(rèn)識到植物的生長和生存過程需要陽光。難點(diǎn)

根據(jù)觀察到的果實(shí)顏色、枝葉分布等現(xiàn)象，歸納總結(jié)共同點(diǎn)，并推理解釋造成這種現(xiàn)象的原因，以及對第二個活動中對比實(shí)驗的設(shè)計和理解。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過程準(zhǔn)備組織三請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，添加相關(guān)標(biāo)題，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，添加相關(guān)標(biāo)題，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。點(diǎn)擊請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容點(diǎn)擊請換文字內(nèi)容教師準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備一株放在窗臺的陽光下另一株用盒子罩住放在黑暗角落請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，添加相關(guān)標(biāo)題，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，添加相關(guān)標(biāo)題，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。點(diǎn)擊請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容點(diǎn)擊請換文字內(nèi)容教師準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備2.課前觀察：在家長的幫助下搜集植物受陽光影響的圖片請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，添加相關(guān)標(biāo)題，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，添加相關(guān)標(biāo)題，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。點(diǎn)擊請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容點(diǎn)擊請換文字內(nèi)容學(xué)生準(zhǔn)備：1.水果教學(xué)準(zhǔn)備第一種第二種觀察現(xiàn)象對比實(shí)驗對比實(shí)驗補(bǔ)充現(xiàn)象教學(xué)過程教學(xué)過程的組織（一）創(chuàng)設(shè)情境，挖掘現(xiàn)象（四）聯(lián)系生活，拓展延伸（三）制定計劃，實(shí)驗探究（二）提取經(jīng)驗，猜想解釋可導(dǎo)入：（談話）通過第一課《種大蒜》的實(shí)踐，有沒有總結(jié)出讓蒜苗生長茂盛的秘訣？（學(xué)生能回答出選擇健康的蒜瓣、及時澆水、曬太陽等因素）（一）創(chuàng)設(shè)情境挖掘現(xiàn)象教學(xué)過程請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，添加相關(guān)標(biāo)題，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，添加相關(guān)標(biāo)題，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。點(diǎn)擊請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容點(diǎn)擊請換文字內(nèi)容問題：觀察老師種的兩盆大蒜，你有什么發(fā)現(xiàn)？（一）創(chuàng)設(shè)情景挖掘現(xiàn)象落實(shí)科學(xué)探究目標(biāo)1觀察能力描述能力提出問題探究興趣教學(xué)過程

問題：小草在大樹背陰下和大樹旁向陽處生長情況一樣么？

重點(diǎn)觀察葉子顏色、植株高矮、疏密程度

教師可帶領(lǐng)學(xué)生到校園實(shí)地觀察向陽處和背陰處小草的生長情況，再匯報（二）提取經(jīng)驗猜想解釋教學(xué)過程

觀察更多同株植物、同種植物在陽光下和背陰處生長情況圖片師生總結(jié)：陽光下的小草生長旺盛，背陰處的小草生長稀疏，說明植物的生長需要陽光（二）提取經(jīng)驗猜想解釋教學(xué)過程

先觀察現(xiàn)象，后解釋原因，探究技能突出情境性，利于學(xué)生理解。（二）提取經(jīng)驗猜想解釋教學(xué)過程總結(jié)：同種植物在不同光照條件下，生長情況不同（二）提取經(jīng)驗猜想解釋落實(shí)科學(xué)探究目標(biāo)2、3歸納推理邏輯思維學(xué)會解釋尊重事實(shí)教學(xué)過程陽光下背陰處問題：如何設(shè)計實(shí)驗，探究植物的生長與陽光的關(guān)系？

師生共同制定實(shí)驗方案總結(jié)：同種植物、生長情況差不多、澆同樣適量的水、分別放置在陽光下和陰暗處。（三）制定計劃實(shí)驗探究1.制定計劃教學(xué)過程落實(shí)科學(xué)探究目標(biāo)4

觀察對象：提前實(shí)驗的兩株植物蒜苗或其他植物生長情況觀察要點(diǎn)：花和葉的顏色、植物高度（花盆頂端到植物最高點(diǎn)），記錄方式可以是文字、圖畫，（三）制定計劃實(shí)驗探究2.提前觀察并記錄教學(xué)過程

陽光下的植株背陰處的植株葉子顏色深葉子顏色淺

長得結(jié)實(shí)，葉子又肥又大，莖粗壯莖又細(xì)又長，像小瘦子，沒力氣······（三）制定計劃實(shí)驗探究2、提前觀察并記錄教學(xué)過程

如何長期觀察、記錄1.選一種喜歡的植物，課下完成對比實(shí)驗2.長期觀察，每次觀察時間必須相同。3.現(xiàn)象記錄在活動手冊上（三）制定計劃實(shí)驗探究3.動手實(shí)驗教學(xué)過程教學(xué)過程（三）制定計劃實(shí)驗探究3.動手實(shí)驗落實(shí)科學(xué)探究目標(biāo)1問題：觀察這些水果，你有什么發(fā)現(xiàn)？指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范描述”我發(fā)現(xiàn)蘋果一面是紅色的；我發(fā)現(xiàn)石榴兩面的顏色是不同的。（四）聯(lián)系生活拓展延伸1、果實(shí)和陽光教學(xué)過程

問題：同一個水果，為什么表面顏色不同？你有什么猜想？

小組合作，先根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗說一說，再通過更多圖片實(shí)例驗證猜測落實(shí)科學(xué)探究目標(biāo)2（四）聯(lián)系生活拓展延伸1、果實(shí)和陽光教學(xué)過程師生歸納總結(jié)，解釋得出結(jié)論：同一水果，向陽面和背陰面接受陽光照射程度不同，顏色不同。落實(shí)科學(xué)探究目標(biāo)3（四）聯(lián)系生活拓展延伸1、果實(shí)和陽光教學(xué)過程

瓜農(nóng)為什么要給西瓜翻身？“翻身”使西瓜均勻曬到太陽，以免果皮顏色不一致，留下黃斑、白斑，降低西瓜品質(zhì)。

了解人們在生活中如何利用陽光和植物的關(guān)系服務(wù)于生產(chǎn)落實(shí)科學(xué)技術(shù)與環(huán)境目標(biāo)（四）聯(lián)系生活拓展延伸1、果實(shí)和陽光教學(xué)過程

整個過程從同種植物到多種植物，從單個水果到多個水果，體現(xiàn)了歸納推理的思想，培養(yǎng)了學(xué)生邏輯思維能力，學(xué)會解釋的探究技能（四）聯(lián)系生活拓展延伸1.花朵和陽光仙人柱的花為什么喜歡朝向陽光的一面生長？教學(xué)過程3、教師總結(jié)提出具體要求（1）提供幾個觀察地點(diǎn)：山前和山后，石頭旁和石頭下，大樹下和大