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幼兒教案資料范文1/1幼兒園中班安全教案《迷路的時候》活動反思136個活動目標：1、聽故事“問路”，了解鼠先生找到鼠小姐的經過。2、通過故事表演，體驗問路后找到目的地的快樂。3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。4、增強思維的靈活性。活動籌備：故事磁帶，場地上布置路線圖，頭飾若干活動過程：一、迷路導入：你們看到過鼠先生嗎？他要到我家來玩，可是怎么還沒有來？一定是迷路了吧！你們看見他了嗎？二、問路`聽賞故事，交流討論。1、鼠先生和鼠小姐遇見后是怎么打招呼的？2、鼠先生迷路后碰見了誰？是怎么問路的？他們是怎么回答他的？（依次出示頭飾）3、鼠先生找到鼠小姐一共問了幾次路？遇見了誰？三、表演四、討論假如你迷路了，有哪些辦法找到家人？我們可以向那些輔助我們的人說什么？活動反思：有了“找路”的經驗，再讓孩子來表演、體驗就輕易多了，也有了表演的激情。更讓我感受到了表演是需要建立在孩子的已有經驗上的，是孩子的一種內在需要。在這樣的基礎上，邊理解故事邊表演，孩子們很快就知道了問路的方法及問路時需要注重的禮貌等。最后的討論也是一種延伸，孩子們可以繼續(xù)多途徑地尋找答案。幼兒園中班安全教案：迷路的時候活動目標：1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何準確分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋找輔助?；顒踊I備：故事內容圖片，ppt活動過程：一、激趣導入。1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt)二、分段講述。(一)幼兒觀看故事前半部分。1、師：鼠先生遇到了什么問題?2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)3、師：鼠先生應該怎么辦?幼：可以問警察，可以做記號等。(二)觀看故事后半部分。1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答)3、教師與幼兒角色扮演。三、經驗遷移。1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導)2、小結：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔，讓他們把自己送回家……3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進行交流。四、活

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