部編四年級(jí)語文下冊《語文園地三》優(yōu)質(zhì)課件

語文園地三第一課時(shí)第二課時(shí)語文四年級(jí)下冊交流平臺(tái)第一課時(shí)

通過本單元的學(xué)習(xí)，你對(duì)現(xiàn)代詩有了哪些了解？現(xiàn)代詩歌讀起來很有節(jié)奏感?，F(xiàn)代詩歌能表達(dá)詩人的感情?，F(xiàn)代詩歌的語言很優(yōu)美、獨(dú)特。

自主讀“交流平臺(tái)”，交流對(duì)現(xiàn)代詩歌的了解吧！詩歌常常表達(dá)詩人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。因此，語言表達(dá)也很獨(dú)特，如，陽光是“綠的”，寂靜是“朦朧的”，小草“炫耀”著新綠。觀點(diǎn)+例子詩歌往往飽含著真摯的情感，如，“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”，讓我體會(huì)到了詩人對(duì)母親的深深依戀。觀點(diǎn)+例子仿照書中“觀點(diǎn)+例子”的表達(dá)方式，再具體說說自己對(duì)現(xiàn)代詩歌的了解吧！現(xiàn)代詩歌形式比較自由，如，《短詩三首》中三首詩詩行的排列就有一些變化。讀下面兩首短詩，比較一下，有什么相同點(diǎn)？詞句段運(yùn)用這些事——

是永不漫滅的回憶；月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。

春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。都是用羅列事物的方式表達(dá)。在你的記憶中有沒有印象深刻的事呢？田野上刺猹的少年，夏天大樹下奶奶的故事等，給你什么感覺呢，仿照示例，寫一首短詩吧！仿寫。這些事——是永存腦海的記憶：月下的田野，地上的西瓜，逮猹的你我。這些事——是永遠(yuǎn)不忘的畫面：陽光中的花園，樹蔭下的秋千，奶奶的故事。我會(huì)仿寫。中秋的夜晚，怎樣的迷人呢？盈圓的月，濃郁的酒香，思盼的人兒。

日積月累詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂撛娛侨祟愊蛭磥砑陌l(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。——艾青詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感。——[英國]華茲華斯詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。——朱光潛詩句要有鮮明的停頓和抑揚(yáng)頓挫的節(jié)拍感，正如音樂必需的節(jié)拍和旋律感，說明了詩的節(jié)奏的重要性。詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！?/p>

詩傳達(dá)了人們對(duì)未來的期望，鼓勵(lì)人類勇敢追求自己的理想。詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感。

——[英國]華茲華斯詩表達(dá)了詩人最真摯的感情，這種感情是詩人在寧靜中回憶起來的，感受最深的情感。你能填一填嗎？詩和

一樣，生命全在

。詩是人類

，詩給人類

。詩是

的自然流露，它源于

。音樂節(jié)奏向未來寄發(fā)的信息以朝向理想的勇氣強(qiáng)烈感情寧靜中回憶起來的情感一起來積累詩是迷醉心懷的智慧。——紀(jì)伯倫和諧是詩的語言的生命?！粼姷脑~句含有能走動(dòng)的意義與能飛翔的音樂?！└?duì)柷諟Y明孟浩然杜甫你了解下面這些古代文人嗎？和同學(xué)交流。識(shí)字加油站韓愈劉禹錫范仲淹龔自珍qūyuānmèngfǔhányùyǔxīzhònggōng第二課時(shí)屈淵孟甫韓愈禹錫仲龔qūyuānmèngfǔhányùyǔxīzhònggōng

屈原（公元前340—公元前278），是中國最早的浪漫主義詩人，原姓羋（mǐ），名平，字原，中國文學(xué)史上第一位留下姓名的偉大的愛國詩人。他的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國詩歌進(jìn)入了一個(gè)由集體歌唱到個(gè)人獨(dú)唱的新時(shí)代。主要作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。

陶淵明（352或365年—427年），字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生。東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”，有《陶淵明集》。

孟浩然（689—740），名浩，字浩然，號(hào)孟山人，襄州襄陽（現(xiàn)湖北襄陽）人，世稱孟襄陽。因他未曾入仕，又稱之為孟山人，是唐代著名的山水田園派詩人。后人把孟浩然與王維并稱為“王孟”，有《孟浩然集》三卷傳世。

杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自號(hào)少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”。杜甫被稱為"詩圣"，他的詩被稱為“詩史”。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集于《杜工部集》。

韓愈（768年—824年12月25日），字退之，河南河陽（今河南省孟州市）人，自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家，政治家。著有《韓昌黎集》四十卷，《師說》等。

劉禹錫（772-842），唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字夢得，洛陽人，其先為中山靖王劉勝。有“詩豪”之稱。有《劉夢得文集》，存世有《劉賓客集》。

范仲淹(989年-1052年)，字希文，蘇州吳縣人。北宋杰出的思想家、政治家、文學(xué)家。范仲淹政績卓著，文學(xué)成就突出。他倡導(dǎo)的"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"思想和仁人志士節(jié)操，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。有《范文正公文集》傳世。

龔自珍（1792年—1841年），字璱（sè）人，號(hào)定庵（ān）。漢族，仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆山羽琌山館，又號(hào)羽琌山民。清代思想家、詩人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。著有《定庵文集》。老師來說名句，你來辨一辨出自哪位文人的作品吧！先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。屈原烽火連三月,家書抵萬金。杜甫九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊暗究可哀。龔自珍書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。韓愈洞庭秋月生湖心,層波萬傾如熔金。劉禹錫屈淵孟甫韓愈禹錫仲龔mèngyuāngōngqūyùyǔxīzhònghánfǔ連一連

在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披上了一身雪花。讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。詞句段運(yùn)用比喻把雪花比作銀霜，生動(dòng)形象地寫出了顏色的潔白。白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬頃。生動(dòng)形象地寫出了白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起的情景。那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊！生動(dòng)形象地寫出了“綠”“黃”“藍(lán)”的程度，令人沉醉。你發(fā)現(xiàn)了什么？三個(gè)句子都是描寫顏色的。描述顏色，可以在前面或后面加形容詞?？梢杂谩皫е裁础被颉巴钢裁础钡男问?。描寫顏色的句子1.滿塘的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。2.清風(fēng)吹過，一陣陣花雨飄落下來，山野像鋪上了一床彩色的大錦被。3.月季紅艷艷的花兒在枝頭怒放，顏色是那么濃，那么純，沒有一點(diǎn)雜色，簡直像一團(tuán)燃燒的火焰。語文園地三第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)溫故知新，明確目標(biāo)讀起來富有感染力。請同學(xué)們回顧一下，說一說現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)。語言特別生動(dòng)，特別富有畫面感。修辭手法運(yùn)用得很巧妙。節(jié)奏感很強(qiáng)。我很喜歡本單元的詩歌，讀起來朗朗上口、悅耳動(dòng)聽，很有節(jié)奏感。詩歌常常表達(dá)詩人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。因此，語言表達(dá)也很獨(dú)特，如，陽光是“綠的”，寂靜是“朦朧的”，小草“炫耀”著新綠。詩歌往往飽含著真摯的情感，如，“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”，讓我體會(huì)到了詩人對(duì)母親的深深依戀。節(jié)奏感強(qiáng)語言獨(dú)特情感真摯交流平臺(tái)《太陽喝醉了》讀下面的小詩，你們有什么體會(huì)？

作者運(yùn)用擬人的手法，極具想象，把太陽想象成喝醉的人。

這首詩讀起來特別有味道，難怪有人說現(xiàn)代詩是語言的音樂，讀著這樣的詩，我覺得很放松。太陽喝醉酒，不小心撞到山頭，就倒在山頭后面。于是，黑夜就出現(xiàn)了。熟記人名，鞏固識(shí)字屈原陶淵明孟浩然杜甫韓愈劉禹錫范仲淹龔自珍qūyuānmènɡfǔhán

yùyǔxīzhònɡɡōnɡ

來讀一讀下面的人名。哪些生字你們特別容易讀錯(cuò)？說出來和大家交流交流。選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題我了解：下面表格中的人物都是中國古代的文人，通過查閱資料、和同學(xué)交流等方式，了解這些人物。姓名朝代身份代表作其他屈原陶淵明孟浩然杜甫戰(zhàn)國時(shí)期楚國字子美，嘗自稱少陵野老，與李白合稱“李杜”詩人《離騷》《九歌》《歸園田居》《飲酒》創(chuàng)“騷體”新形式《過故人莊》《春曉》《登高》《春望》東晉田園詩人一名潛，字元亮唐代山水田園派詩人唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人世稱孟襄陽，與王維并稱“王孟”選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題姓名朝代身份代表作其他世稱韓昌黎，唐宋八大家之首韓愈劉禹錫范仲淹龔自珍唐代文學(xué)家、哲學(xué)家《師說》善用比興寄托手法唐代文學(xué)家、哲學(xué)家《陋室銘》所作文章富于政治內(nèi)容北宋文學(xué)家、政治家《岳陽樓記》詩詞瑰麗奇肆，稱為“龔派”清代文學(xué)家、思想家《己亥雜詩》路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》采菊東籬下，悠然見南山。——陶淵明《飲酒》（其五）春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！虾迫弧洞簳浴冯S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！鸥Α洞阂瓜灿辍啡朔巧撸肽軣o惑？——韓愈《師說》山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！?jiǎng)⒂礤a《陋室銘》先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀对狸枠怯洝肺覄裉旃囟稊\，不拘一格降人材?！徸哉洹都汉ルs詩》對(duì)比辨析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花?！ぁぁぁぁぁぐ嘴F與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬頃。那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人??！·······················讀讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說說你的發(fā)現(xiàn)。描寫顏色突出了白樺的高潔。突出了霧的輕、薄。富有生機(jī)。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一

讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，品一品顏色之美。說一說你發(fā)現(xiàn)了什么，在旁邊的批注框里寫上自己的感受。比較辨析，尋找規(guī)律。

在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。······我發(fā)現(xiàn)：詩人把白樺披了一身雪花說成是____________，寫出了白樺的_______。涂上了銀霜顏色美選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一

總結(jié)：這三句話都是描寫_____的，但是采用了不同的表達(dá)句式，體現(xiàn)了語言表達(dá)的豐富性。我發(fā)現(xiàn)：作者用“_______+透著+_______”的句式，寫出了白霧、遠(yuǎn)天晴空的_______。顏色詞我發(fā)現(xiàn)：“_______+得+表現(xiàn)事物特點(diǎn)的詞”的句式，能將畫面描寫得生動(dòng)形象，突出_______。白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬頃。·········顏色顏色美顏色詞顏色詞顏色美那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊！··············寫顏色的時(shí)候，可以巧用修辭手法，具體寫出顏色的特點(diǎn)和顏色帶給人的感受，還可以用特殊的句式、特殊的詞語來表達(dá)。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二我會(huì)用帶有顏色的詞語，描寫生活中見到的美麗的畫面。我是小作家。示例：菊花開得正艷。有的紅得熱烈，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰；有的黃得鮮嫩，像身著公主裙的小姑娘正在翩翩起舞；有的白得迷人，仿佛天上的仙子降臨人間。板書設(shè)計(jì)語文園地現(xiàn)代詩歌節(jié)奏感強(qiáng)語言獨(dú)特情感真摯修辭特殊句式……第2課時(shí)回顧拓展，鞏固練習(xí)選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一辨別分析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。選擇下列句子描寫顏色的角度。（填序號(hào)）A.范圍B.光澤C.程度1.飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，

濃極了。

（

）2.好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……（

）3.它向白雪皚皚的樹枝/又抹一層銀色的光華。

（

）····················CAB我發(fā)現(xiàn)：可以從不同的______表現(xiàn)顏色的美。角度

讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，說說你的發(fā)現(xiàn)。這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。春天的早晨，

怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。·····························運(yùn)用規(guī)律，仿寫詩歌

作者回憶的和媽媽相處的幾件事，是用幾個(gè)詞語概括地寫，讀起來很有節(jié)奏感。詞語的前面加上修飾詞，能夠把事物的特點(diǎn)表現(xiàn)得更加鮮明突出，也使詩歌的韻律更加優(yōu)美。意象的羅列選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二運(yùn)用規(guī)律，學(xué)會(huì)表達(dá)。我會(huì)寫：春天的早晨，怎樣的可愛