課文司馬光砸缸演示文稿

課文司馬光砸缸演示文稿目前一頁\總數(shù)二十三頁\編于十九點(diǎn)課文司馬光砸缸目前二頁\總數(shù)二十三頁\編于十九點(diǎn)

司馬光是北宋著名政治家、史學(xué)家，他主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》。我會(huì)認(rèn)我知道目前三頁\總數(shù)二十三頁\編于十九點(diǎn)gāng

缸水缸魚缸浴缸瓦缸酒缸司馬光砸缸砸缸目前四頁\總數(shù)二十三頁\編于十九點(diǎn)學(xué)習(xí)要求一帶著問題自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。目前五頁\總數(shù)二十三頁\編于十九點(diǎn)學(xué)習(xí)要求二1.同桌拼讀生字，認(rèn)讀生詞。2.4人小組合作朗讀課文，注意讀整齊。目前六頁\總數(shù)二十三頁\編于十九點(diǎn)mìngpīnwántíjīgāngzákuācōngzhìhuāngzúzházhēng我會(huì)認(rèn)砸缸饑題完拼命掙扎足慌智匆夸目前七頁\總數(shù)二十三頁\編于十九點(diǎn)我會(huì)認(rèn)砸缸饑題完拼命掙扎足慌智匆夸目前八頁\總數(shù)二十三頁\編于十九點(diǎn)我會(huì)讀如饑似渴拼命掙扎三五成群手足無措急中生智機(jī)智勇敢做完砸缸難題生命完成匆匆夸口匆忙手足饑餓目前九頁\總數(shù)二十三頁\編于十九點(diǎn)我會(huì)讀好（hào）學(xué)好（hào）問很好（hǎo）好（hǎo）人假（jiǎ）山真假（jiǎ）寒假（jià）假（jià）日淹沒（mò）沒（mò）收沒（méi）有沒（méi）用目前十頁\總數(shù)二十三頁\編于十九點(diǎn)學(xué)習(xí)要求三再讀課文，思考：這個(gè)故事主要講了什么內(nèi)容？目前十一頁\總數(shù)二十三頁\編于十九點(diǎn)我會(huì)填司馬光和幾個(gè)小朋友在

玩，一個(gè)小朋友掉進(jìn)了

，其他小朋友

，司馬光沒有

，他撿起

，使勁

那口缸，掉在缸里的小朋友

。

庭院里大水缸里慌了慌一塊大石頭砸得救了目前十二頁\總數(shù)二十三頁\編于十九點(diǎn)司馬光小時(shí)候，聰明又好學(xué)。聽到老師講解《春秋》，他非常喜愛，放學(xué)后常常捧著書如饑似渴地閱讀。他還喜歡幫助小伙伴解決難題。

如饑似渴：好像餓了急著要吃飯、渴了急著要喝水一樣，形容要求很迫切。好學(xué)hào如饑似渴如饑似渴——我如饑似渴地閱讀《童話故事》。我會(huì)讀，我會(huì)說目前十三頁\總數(shù)二十三頁\編于十九點(diǎn)想象他還喜歡幫助小伙伴解決哪些難題呢？目前十四頁\總數(shù)二十三頁\編于十九點(diǎn)饑我會(huì)寫掙扎饑餓如饑似渴掙扎掙扎目前十五頁\總數(shù)二十三頁\編于十九點(diǎn)我會(huì)讀，我會(huì)說

一天，司馬光做完功課，來到庭院里?；锇閭冋谕嫠?，有的三五成群地做游戲，有的一個(gè)人也玩得不亦樂乎。三五成群不亦樂乎三五成群——操場上，同學(xué)們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹱鲇螒?。目前十六頁\總數(shù)二十三頁\編于十九點(diǎn)我會(huì)讀

庭院里有座假山，旁邊有口大水缸，里面盛滿了水。一個(gè)小伙伴爬到假山上玩，一不小心掉進(jìn)缸里。水很深，他在水里拼命掙扎，眼看就要被淹沒了?！熬让?！救命……拼命掙扎——用盡全力反抗。目前十七頁\總數(shù)二十三頁\編于十九點(diǎn)伙伴們嚇得手足無措，他們哭著、喊著，跑去找大人幫忙。手無措足：手腳不知放到哪兒好。形容舉動(dòng)慌張，或無法應(yīng)付。措：安放。

我會(huì)讀目前十八頁\總數(shù)二十三頁\編于十九點(diǎn)這時(shí)，只有司馬光沒有驚慌，他急中生智，從地上撿起一塊大石頭，猛地向水缸砸去。“砰”的一聲，水缸破了，缸里的水流出來了，小伙伴得救了。急中生智：在緊急中猛然想出了應(yīng)付的好辦法。智：智謀，對(duì)策。我會(huì)讀目前十九頁\總數(shù)二十三頁\編于十九點(diǎn)想一想

如果你在現(xiàn)場，你會(huì)想到什么辦法來救落水的小伙伴呢？目前二十頁\總數(shù)二十三頁\編于十九點(diǎn)想一想

如果這個(gè)時(shí)候大人們來了，會(huì)對(duì)司馬光說些什么呢？司馬光的同伴們又會(huì)對(duì)他說些什么呢？目前二十一頁\總數(shù)二十三頁\編于十九點(diǎn)我會(huì)讀，我會(huì)說

一會(huì)兒，大人們匆匆趕來，他們都夸司馬光是個(gè)