《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感

《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)?！遏敒I遜漂流記》五年級(jí)讀后感

當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是收集整理的《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感1

“呼”我長(zhǎng)出一口氣，終于把《魯濱遜漂流記》看完了!我都不記得我已經(jīng)讀過(guò)多少遍了，但每讀過(guò)一遍，我都有新的感受。

讀第一遍時(shí)，我覺(jué)得魯濱遜真可憐!許多次航海都遇到了困難。我又覺(jué)得他聰明能干，他會(huì)做面包，會(huì)養(yǎng)羊，會(huì)種麥子，還會(huì)做陶器……我真佩服他!

讀第二遍時(shí)，我被他的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀深深折服了。在那里兒沒(méi)有食物，沒(méi)有衣服，沒(méi)有房子，甚至連固定的水源都沒(méi)有的環(huán)境下，他憑著自己的努力和自強(qiáng)，從絕境中開辟出了一條生路。想到這，我震撼不已。

讀第三遍時(shí)，我理解得更深了。魯濱遜的不屈、樂(lè)觀、不輕易放棄、智慧、勤勞與耐心是他在逆境中生存的理由，因?yàn)橛辛诉@些，他才能突破一個(gè)個(gè)危險(xiǎn)，一道道難關(guān)，最終回歸國(guó)土。

不記得這是讀第幾次了，我再一次看完了這本書，不再局限魯濱遜了，我想到了自己。從前的我總是抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)，絲毫不獨(dú)立，什么事都要父母操心，而現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，不同于以前的任性隨意，我要慢慢開始處理日常生活中的瑣事了。

這本書讓我深受啟迪，書中的魯濱遜的堅(jiān)持不懈和頑強(qiáng)斗志的品質(zhì)，都是值得我學(xué)習(xí)的。

《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感2

我們今天在生活中，學(xué)習(xí)上的困難和魯濱遜比起來(lái)，還是困難嗎？我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再著“繞”著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢的和困難作斗爭(zhēng)。

朋友，你看過(guò)這本書嗎？如果沒(méi)有我建議你看看！你一定也會(huì)和我一樣感動(dòng)的！

你能獨(dú)自一人去航海嗎？你能獨(dú)自一人在荒蕪人煙的小島上生活幾十年嗎？你能在一無(wú)所有的情況下用自己的智慧和頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造美好的生活嗎？相信你和我都會(huì)覺(jué)得困難的，但是，有一個(gè)人卻做到了，他就是笛福筆下的魯濱遜。

一心希望能去航海的魯濱遜在他19歲那年終于登上了出海的船。可不幸的是他遭到了大風(fēng)暴，漂到了一個(gè)孤島上，可他毫不畏懼，在一無(wú)所有的情況下他以無(wú)比頑強(qiáng)的毅力，和一雙勤勞的手重新生活，克服種種困難。在小島上種起了莊稼，養(yǎng)起了牛羊，蓋起了房屋。。。。。。生活30年后，回到了祖國(guó)。

掩卷深思，我深深地體會(huì)到：一個(gè)人只要有毅力，有勇往直前的精神，就可以戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造奇跡。海倫。凱勒不也是這樣的《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。嗎？

海倫出世剛19個(gè)月，就得了一場(chǎng)大病，因而失去了視力和聽力。所以，在之后的五年中，海倫的家人都對(duì)她百般寵愛(ài)，什么都聽她的，使之成為了一個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的“小暴君”。終于，在1887年3月3日海倫剛6歲零9個(gè)月時(shí)，安妮．莎莉文來(lái)到了她家，成了她的家庭教師從此，海倫瘋狂地愛(ài)上了學(xué)習(xí)，脾氣也好多了．在莎莉文小姐和海倫的共同努力下，1896年10月，海倫進(jìn)入了劍橋女子中學(xué)；1900年，她又進(jìn)入了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，1904年以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)．令人驚奇的是：海倫會(huì)說(shuō)話．海倫在英國(guó)文學(xué)方面十分杰出，她也很愛(ài)閱讀，雖然有些報(bào)紙、小說(shuō)她不能直接閱讀，但通過(guò)莎莉文老師及其他人的幫助，她也能夠閱讀，從而獲得了無(wú)數(shù)知識(shí)．她用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福．被美國(guó)＜時(shí)代周刊＞評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像．

海倫．凱勒就用頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造奇跡，我們熟悉的張海迪阿姨也是這樣的人．

張海迪她以自己頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造出一生的奇跡．她說(shuō)的一句話我最受感動(dòng)：”即使跌倒一百次，我也要一百零一次地站起來(lái)．”是啊，如果我們也能向她們一樣，那還有什么事不能做到呢？

要想出現(xiàn)奇跡，就要靠你頑強(qiáng)的毅力來(lái)創(chuàng)造！

《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感3

我讀了一些課外書，也收獲許多課外知識(shí)。我最喜歡的是《魯濱遜漂流記》這本書。魯濱遜勇敢、智慧、意志堅(jiān)強(qiáng)和勤勞的品質(zhì)很《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。值得我學(xué)習(xí)。

《魯濱遜漂流記》是英國(guó)小說(shuō)家笛福寫的，講述了魯濱遜在航海中遇險(xiǎn)，一人漂流到一個(gè)荒島上，在極度惡劣的環(huán)境下，他能夠積極樂(lè)觀，沒(méi)有被困難嚇倒，在島上搭建房屋，馴養(yǎng)禽獸，種植農(nóng)作物，還自己做生活用具。就這樣，魯濱遜依靠自己的勤勞能干和機(jī)智勇敢，在荒島上生活了二十八年，最后又奇跡般回到英國(guó)。

讀完這本書后，我和魯濱遜相比，我就差多了。我的自理能力差，害怕困難，平時(shí)縫個(gè)衣服破洞都很困難，魯濱遜在島上這樣惡劣的環(huán)境下，都能夠自己做那么多的生活用具。平時(shí)我在家里很少做家務(wù),房間的書本到處亂放，窗臺(tái)、桌面、地板都是丟我的雜物地方。有時(shí)候，媽媽叫我自己收拾房間，過(guò)不了幾天又亂糟糟的，這都是我的自理能力太差的表現(xiàn)。

我要向魯濱遜學(xué)習(xí)，從此以后，我開始學(xué)著做一些力所能及的家務(wù)，如洗碗、拖地等，讓媽媽教我做飯和縫紉，學(xué)著自己洗衣服，收拾房間。雖然跟魯濱遜比起來(lái)我差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我會(huì)不斷地鍛煉自己的自理能力，培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，像魯濱遜那樣能克服一切困難。

《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感4

我喜歡捧上一本書，沐浴在冬日的陽(yáng)光下。淡淡的油墨香和著陽(yáng)光的氣息，此時(shí)，心情格外舒暢。我又翻開了《魯濱遜漂流記》，這是我第三次翻開它了，而這次讀完后的感受卻與以往不同，是主人公魯濱遜頑強(qiáng)的毅力和不屈不撓的抗?fàn)幘裆钌畹馗腥玖宋摇?/p>

《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜出身于一個(gè)英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。庭，一生志在遨游四海。但是，就在他去非洲航海的途中突然遭遇風(fēng)暴，一個(gè)人漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，開始了一段與世隔絕的生活。黑暗，饑餓，恐懼，孤獨(dú)無(wú)時(shí)不刻地困擾著他。他的心中充滿了無(wú)助，不知道應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去。整整28個(gè)年頭，魯濱遜克服了一個(gè)個(gè)常人無(wú)法想象的困難，他不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的’困難，頑強(qiáng)地生存了下來(lái)，并且找到了許多生活的樂(lè)趣。他把自己抓到的山羊圈起來(lái)喂養(yǎng)；教鸚鵡說(shuō)話；教野人——“星期五”說(shuō)話、干活……

漸漸地，他淡忘了回到文明社會(huì)的愿望?？沙龊跻饬系氖?，當(dāng)他慢慢適應(yīng)了孤島的生活時(shí)，一艘路過(guò)該島的英國(guó)船卻營(yíng)救了魯濱遜，他又回到了闊別多年的故鄉(xiāng)——英國(guó)。

其實(shí)，生活就本身就是一幅畫，有的人畫出了春天的生機(jī)；夏天的綠蔭；秋天的收獲；冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的寂寞；夏天的焦躁；秋天的凄涼；冬天的悲哀。畫的色彩如何，全取決于作畫人本身對(duì)生活的態(tài)度。我相信所有看過(guò)《魯濱遜漂流記》的人，都會(huì)被魯濱遜那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，對(duì)生活不斷追求，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。而這些也都正是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感5

我愛(ài)不釋手地看了一遍又一遍《魯濱遜漂流記》這本書，在腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)高大粗獷又目光深遂堅(jiān)毅的男人形象。

魯濱遜因迷戀而又癡狂于航海，不聽父親勸告，偷偷跟著一位船長(zhǎng)出海了。在海上遭遇海盜，魯濱遜想盡辦法，死里逃生，最終漂《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的海島上。他開始把這個(gè)小島建立成自己理想中的家園。后來(lái)遇到野人綁了奴隸，準(zhǔn)備食人，就當(dāng)這時(shí)，魯濱遜把那個(gè)奴隸救了出來(lái)，并且給他起了名字叫“星期五”。魯濱遜一次又一次救了遇難的人們，人們都在小島上生活著，最后魯濱遜回到了英國(guó)。而小島也變成了美好的家園。

看似生動(dòng)有趣的情節(jié)，其中魯濱遜要面對(duì)的磨難又是何等的艱辛啊?!但在他的心中有一種無(wú)形卻有力的東西，那就是一種信念在支撐著他，那是他從小就熱愛(ài)航海的夢(mèng)想，那是他身上有一種敢于和困難作抗?fàn)幍囊庵?，在默默地支撐著他。一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一名成功者。

合上這本書，我的心中充滿了一絲向往，一絲遐想，一絲渴望，但更多的是一種敬佩。正所謂“有志者，事竟成”，作為一個(gè)男孩子，在未來(lái)的道路上更多的我懂得要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌而不屈于困境的一種斗志。

《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感6

看完了《魯濱遜漂流記》，我不得不承認(rèn)那一句話：這是一本男孩子必讀的書。而它還不僅僅是男孩子必讀的，也是女孩兒及更多的人都該讀的書。讀了此書，我們會(huì)更深刻地的認(rèn)識(shí)到知識(shí)、本領(lǐng)、勤勞和善良有多重要，同時(shí)也會(huì)給那些身處困境，自卑自負(fù)的人有所啟發(fā)：一個(gè)在大海上遇難幾乎一無(wú)所有的人落在一個(gè)荒島上，與世隔絕，竟能克服種種困難生活二十八年零兩個(gè)月十九天之久，不令人敬佩嗎？不值得學(xué)習(xí)嗎？不值得反思嗎？和他相比，誰(shuí)的困難更大？誰(shuí)卻做得更好？誰(shuí)生活得更灑脫自在？！

《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。

也許有人會(huì)說(shuō)那是小說(shuō)，書上瞎編的，不可信。試問(wèn)，我們生存的社會(huì)難道不是一本大書？一本無(wú)字的大書嗎？而生活在此書中的我們往往不求上進(jìn)，自尋煩惱，自甘墮落，疏不知在這本大書里，自己該演譯好什么樣的角色！

讀《魯濱遜漂流記》吧，它會(huì)帶給你意想不到的收獲！

《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感7

這個(gè)假期，我讀了好幾本書，但是我最喜歡看的是英國(guó)作家笛福的名作《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。

我正在津津有味地讀著《魯濱遜漂流記》，讀著讀著，我被深深地吸引了，書中講述了魯濱遜在航海的過(guò)程中遇到了重重磨難，他所乘坐的船被淹沒(méi)了，全船只有他一人幸存，漂流在荒島上，他很聰明，利用船上剩余的東西，做成了他的城堡和住宅，另外他還馴養(yǎng)了羊和狗，種了小麥和稻子，變成了牧場(chǎng)和莊園。魯濱遜還搭救了野人“星期五”和船長(zhǎng)，野人和船長(zhǎng)為了報(bào)答魯濱遜的救命之恩，最后幫助魯濱遜平安地返回了故鄉(xiāng)。

《魯濱遜漂流記》有一段給我印象最深刻，書中這樣寫到“烘面包時(shí)，我先用方磚砌成一個(gè)爐子；這些方磚也是我自己燒制出來(lái)的，只不過(guò)不怎么方整罷了。然后，在爐子里生起火。當(dāng)木柴燒成熱炭或熾炭時(shí)，我就把它們?nèi)〕鰜?lái)放在爐子上面，并把爐子蓋滿，讓爐子燒得非常熱。然后把所有的火種通通掃盡，把面包放進(jìn)去，再用做好的大瓦盆把爐子扣住，瓦盆上再蓋滿火種。這樣做不但能保持爐子的熱度，還能增加熱度。用這種方法，我制出了非常好的大麥面包，絕不《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。亞于世界上最好的爐子制出來(lái)的面包?！碧炷模◆敒I遜太聰明了，我真心的佩服他，小小的面包就把我難住了，要是我就想不到這樣的主意了，那就只能等著餓死了。

讀完整本書之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，我能存活幾天？一天？還是兩天？我連最簡(jiǎn)單的面包都不會(huì)做，我又能干些什么呢？會(huì)劈柴？會(huì)做飯？我連自己的衣服都不會(huì)洗呢！再說(shuō)了，荒島上就我一個(gè)人，多寂寞孤單啊！魯濱遜卻在荒無(wú)人煙的孤島上生活了28年，可見魯濱遜是何等的勇敢，多么的樂(lè)觀向上！

這個(gè)故事多么的感人至深，我覺(jué)得我應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，哪怕只有一絲希望也要爭(zhēng)取，永不放棄，勇敢地活下去！

《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感8

當(dāng)我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。這本《魯濱遜漂流記》的著作是被譽(yù)為“英國(guó)小說(shuō)之父”丹尼爾·笛福在59歲時(shí)寫的。

主人公魯濱遜懷著云游四海的高志遠(yuǎn)向，越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無(wú)數(shù)險(xiǎn)情，后來(lái)整條船終于在太平洋上不幸罹難，唯有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙的孤島上。

他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。曾有人說(shuō)過(guò)，“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的便是如何生存?！?/p>

魯濱孫并未做出什么驚天動(dòng)地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱孫同困境對(duì)抗的過(guò)程，而這些困境又是幾乎每個(gè)人都曾體會(huì)到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨(dú)。

魯濱孫的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因?yàn)樵谝粋€(gè)特定的環(huán)境中，困境被放大了，對(duì)抗困境的時(shí)間被拉長(zhǎng)了。如果我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)中失事的時(shí)候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因?yàn)槲覜](méi)有自信。如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，積極自救，因?yàn)槲覜](méi)那個(gè)能力。如果我是他，當(dāng)看到野人用自己同類開宴會(huì)時(shí)，我不可能像他那樣勇敢的站出來(lái)，與他們搏斗，因?yàn)槲覜](méi)有那種膽量。

雖然，我是個(gè)女孩，但也不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒(méi)意識(shí)到家人關(guān)愛(ài)是一種莫大的快樂(lè)。魯濱遜這些獨(dú)立生存的能力從哪兒來(lái)的呢？不就是從平時(shí)的自理能力逐步形成了獨(dú)立生存的能力嗎？可見養(yǎng)成生活自理能力，對(duì)我們是十分重要的。

讓我們向魯濱遜學(xué)習(xí)，靠自己的誠(chéng)實(shí)、善良、勞動(dòng)、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建，去開拓！

《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感9

當(dāng)你在海上突遇風(fēng)暴危難時(shí)，你會(huì)怎樣做？當(dāng)你獨(dú)自一人漂流《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。到一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上時(shí)，你會(huì)怎樣做？當(dāng)你在沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有一切的困境時(shí)，你會(huì)怎樣做？是會(huì)絕望地任命，還是勇敢地面對(duì)？是自信地去接受，還是懦弱地逃避？……大自然這種種災(zāi)難總會(huì)在不經(jīng)意時(shí)降臨在我們面前，我想魯濱遜他給我們做出了最好的選擇。

1719年，英國(guó)小說(shuō)之父——丹尼爾·笛福完成了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《魯濱遜漂流記》。小說(shuō)主要講述了出身于英國(guó)之家卻向往著海洋冒險(xiǎn)的主人公魯濱遜，在海難中逃生宇荒島上，通過(guò)自己不斷的嘗試與智慧一次有一次的制作出了桌子椅子，在之后的野人之戰(zhàn)中，魯濱遜意外“獲得”了一個(gè)仆人“星期五”。28年后魯濱遜憑借自己的智慧與勇氣終于回到了英國(guó)。

當(dāng)我無(wú)比興奮地翻過(guò)最后一頁(yè)，認(rèn)真的讀完最后一個(gè)字時(shí)，我的心被震撼了，一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)縈繞在我的腦海中……

假如我是魯濱遜，獨(dú)自一人在荒島上，能活幾天？幾小時(shí)？幾分鐘？我該是怎么樣的心態(tài)呢？又可以做些什么呢？劈柴打獵？自我保護(hù)嗎？我會(huì)像他一樣鎮(zhèn)定自若嗎?對(duì)生活充滿信心嗎？我的回答肯定是“不，不知道”，再說(shuō)了，一個(gè)人孤零零的在荒島上，我一定會(huì)得憂郁癥憋死的。面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，自力更生的，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有那種能力。

在我們的生活中，我們應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈的精神，比如說(shuō)在遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該設(shè)法解決困難，而不是像一些人一樣去放棄，我們應(yīng)該試著學(xué)會(huì)在逆境中生存，學(xué)會(huì)向困難沖鋒！

《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。

我的人生也許會(huì)隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄??！

《魯濱遜漂流記》五年級(jí)讀后感10

《魯濱遜漂流記》，這是一部世界名著，講述一位遇險(xiǎn)的航海商人獨(dú)自一人飄流到一座荒島。他克服種種意想不到的困難，靠頑強(qiáng)的意志和自己掌握的科學(xué)知識(shí)，在島上生活了28年，終于遇救返回故鄉(xiāng)。