湯陰縣光華小學(xué)綜合實踐主題活動策劃

—湯陰縣光華小學(xué)綜合實踐主題活動策劃依據(jù)教育部“綜合性實踐活動課程指南”的有關(guān)要求，認(rèn)真開好綜合實踐活動課程，全面提高同學(xué)綜合實踐素養(yǎng)，開發(fā)人的潛能，使同學(xué)得到全面的、和諧的、充足的發(fā)展。依托學(xué)校的自身優(yōu)勢，開發(fā)以“國學(xué)教育書法藝術(shù)教育，勞動教育”等為主的綜合實踐活動課程，引領(lǐng)同學(xué)超越課堂，走進(jìn)歷史，走進(jìn)自然，在廣闊的世界里查找問題，解決問題，激勵同學(xué)在生活中體驗，在體驗中成長，使同學(xué)的情感看法，綜合學(xué)問，實踐力量，學(xué)習(xí)力量等方面取得較大的發(fā)展，培育他們綜合運(yùn)用學(xué)問的`力量和創(chuàng)新精神，實施過程中強(qiáng)調(diào)整合，注意實踐，突出過程，提倡自主，從而更好地推動我校的綜合實踐活動課程的有效實施，提高綜合實踐活動課程的實施水平二、實施措施1、加高校習(xí)與培訓(xùn)力度，提高課程意識。重視組織有關(guān)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗進(jìn)一步提高認(rèn)識，增加課程意識，強(qiáng)化培訓(xùn)，使擔(dān)任學(xué)期綜合實踐活動課程的老師明確綜合實踐活動課程在促進(jìn)同學(xué)發(fā)展，老師專業(yè)成長，學(xué)校建設(shè)中的獨(dú)特作用，明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點(diǎn)2、抓好課程實施各老師認(rèn)真制訂好“班級綜合實踐活動計劃”。作為課程實施以及學(xué)校管理和檢查課程實施情況的依據(jù)，努力組織好同學(xué)的綜合實踐活動，在過程中做到獨(dú)立選題，自主活動，綻開過程，嘗探索究，重視溝通，在活動過程中注意研討過程資料的搜集、整理與積累。3、強(qiáng)化課程管理通過多種途經(jīng)檢查綜合實踐活動課程實施情況，催促和幫忙各老師真正落實，了解各班綜合實踐活動課程的實施情況，將平常了解與專題檢查結(jié)合，催促老師認(rèn)真開好綜合實踐活動課程。4、強(qiáng)化研討和溝通通過各種形式溝通如何組織和指導(dǎo)同學(xué)開展綜合性實踐活動的經(jīng)驗，逐步把握根本的生活技能和勞動技術(shù)，具有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力量、動手力量。三、組織分工經(jīng)研討，學(xué)校成立綜合實踐活動課程實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由張文國校長任組長，申翠娥副校長任副組長。四、活動內(nèi)容布置結(jié)合我校實際情況及同學(xué)身心發(fā)展的特點(diǎn)，本學(xué)年我校布置以下綜合實踐活動。1、零食與健康2、播送操活動3、古詩文背誦4、廢物再利用5、校內(nèi)環(huán)保6、