師恩難忘的350字

第第頁(yè)師恩難忘的350字篇一：師恩難忘

有人說(shuō)：“父愛如山。”有人說(shuō)：“母愛似海?！倍乙f(shuō)：“師恩如雨，細(xì)雨綿綿，是老師甜美的絮語(yǔ)。”在教過我的老師中，二班級(jí)時(shí)的郝杰老師最令我難忘。

那天，我去開中隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議，當(dāng)時(shí)正是隆冬季節(jié)，冰雪交加，我的嘴唇被凍裂了。到了教育處，我一眼就看到了二班級(jí)時(shí)的班主任郝杰老師。郝杰老師也觀察了我。老師看到了我的樣子，似乎嚇了一跳，摩挲著我的嘴唇心疼地說(shuō)：“??！王淥楨，你的嘴唇怎么裂了，疼嗎？”“看到老師就不疼了！”我開玩笑道。郝杰老師只是淡淡一笑就離開了。

下午，我正在教室里看書，突然有位同學(xué)讓我出去一下，我急忙跑了出去。?。∈呛陆芾蠋?。只見郝杰老師從口袋里掏出一個(gè)唇膏給我說(shuō)：“看你，嘴唇裂得不輕，老師給你買了個(gè)小唇膏。”我一時(shí)興奮地說(shuō)不出話來(lái)，微微點(diǎn)點(diǎn)頭，興奮地說(shuō)：“感謝老師……”郝杰老師沒說(shuō)什么，摩挲了一下我的頭，輕輕地走開了。我望著老師離開的身影，眼淚奪眶而出！

“感恩的心，感謝命運(yùn)……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我就會(huì)想起我的郝杰老師，令我一生難忘的郝杰老師！

篇二：師恩難忘

我有一個(gè)老師叫潘老師，滿肚子學(xué)問，教了我們?nèi)?，和我們的感情始終很好。

記得有一次，我手骨折了，要治療1個(gè)月。其次天，當(dāng)我剛進(jìn)教室，潘老師就來(lái)了，要知道每一次老師一進(jìn)來(lái)都是讓我們?cè)缱x的，可這次她卻問：“煜聰，你的手怎么回事？”這句話像潺潺的流水，又像陣陣的清風(fēng)，沁入我心脾。五十八雙眼睛齊刷刷向我看來(lái)。潘老師說(shuō)：“煜聰如今是位傷者，大家要多關(guān)心他?！?/p>

老師這么一說(shuō)，很多同學(xué)都幫我背書包，搬椅子，我心里有一種暖和的感覺，也不知道怎樣感謝他們。老師特意給我支配一個(gè)座位，讓我一人坐，怕我不便利。

每次放學(xué)潘老師都態(tài)度溫和地問我：“你的手怎么樣？”我說(shuō)：“快好了！”老師每天都細(xì)心照看我，我真的很感動(dòng)，哪個(gè)老師不關(guān)懷自己的同學(xué)？！

在同學(xué)們的關(guān)心和潘老師的關(guān)心下，我的手才20天就好了。

這件事至今還印在我的腦海里。我感謝潘老師對(duì)我的關(guān)心與關(guān)心。

篇三：師恩難忘

六年的學(xué)校校內(nèi)生活中，有不少老師都給我留下深刻的印象，其中一位老師教育我三年，給我的`啟迪最大最多，賜予我無(wú)限的關(guān)愛和鼓舞。那位老師就是我最敬重袁老師。袁老師雖然個(gè)子不高可你從他那嚴(yán)厲?的眼神中看到幽默和幽默。平凡的他第一次就會(huì)給你留下深刻的印象。

作為老師，他到處以身作則，記得四班級(jí)剛分班上第一節(jié)課時(shí)，大家都不熟識(shí)，感到很不自由，上課發(fā)言都感到拘謹(jǐn)，有一次，袁老師點(diǎn)名讓我回答下列問題，那個(gè)問題我是會(huì)的，但由于緊急和可怕，就結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答完，坐下后，滿臉通紅，頭也不敢抬，生怕你會(huì)沖我發(fā)火，可逆不但沒有批判我，反而鼓舞我，讓我聽聽別人的回答，就在那時(shí)一股暖流傳遍我的全身，使我的自尊心得到了勸慰，信念也得到莫大的增添。

在哪以后，您常常叫我回答下列問題，每次我都胸有成竹回答完問題，當(dāng)我回答錯(cuò)時(shí)，您總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地開導(dǎo)我鼓舞我。使我心中布滿感謝之情，可時(shí)間如流水般逝去，轉(zhuǎn)瞬間，我們快畢業(yè)了，我真想時(shí)間就此停留，連續(xù)享受您的言傳身教。最終我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)——師恩永久難忘！。

篇四：師恩難忘

一個(gè)悲傷的夜晚，我趴在書桌上，看著自己的語(yǔ)文市模擬試卷。雪白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來(lái)潮濕的花香。我陷入了無(wú)端的愁悶思緒里，格外孤獨(dú)孤獨(dú)。我始終喜愛語(yǔ)文，可只得了100分。我覺得自己沒有再贏下去的機(jī)會(huì)了。于是，胡亂地整理著試卷。無(wú)意間，一行行紅字闖入了我的視線：“你有學(xué)習(xí)語(yǔ)文的潛質(zhì)，只要夯實(shí)基礎(chǔ)，肯定能取得優(yōu)異的成果?！薄澳悴灰胫ペA它，你要學(xué)會(huì)心平氣和地面對(duì)它，你會(huì)發(fā)覺，在你無(wú)心贏它的時(shí)候，不知不覺卻贏了自己?！?/p>

是啊，秀麗睿智的語(yǔ)文老師，她總能對(duì)每一個(gè)孩子說(shuō)出穩(wěn)妥暖心的話，她從來(lái)沒有小視過我這個(gè)任性的小姑娘，她總是最大限度地呵護(hù)著我對(duì)語(yǔ)文的幻想，她像一株散發(fā)著淡淡芳香的蘭草，從我身邊輕輕走過，她讓我明白了：人生的每一次付出，就像你在幽靜的空谷中的喊話，你沒有必要期望要誰(shuí)聽到，但那綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的回音，就是生活對(duì)你的最好回報(bào)。

感謝你，秀麗睿智的語(yǔ)文老師——蘭淑英！

篇五：師恩難忘

是誰(shuí)把我們?cè)耘?？是誰(shuí)把我們教育？是誰(shuí)在成長(zhǎng)中關(guān)心我們？是誰(shuí)在挫折中鼓舞我們？——是老師。

老師節(jié)那天，我們班同學(xué)自發(fā)進(jìn)行了老師節(jié)聯(lián)歡會(huì)。同學(xué)們有的送給老師一束五光十色的鮮花；有的送給老師一張布滿情意的賀卡……但是我認(rèn)為一個(gè)好成果無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào)。我們對(duì)一道題不懂時(shí)，是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫?，并讓我們知道不懂時(shí)要思索；在我們受傷時(shí)，還是老師關(guān)切地問侯我們?cè)趺礃?，讓我們體會(huì)到愛的溫馨。

老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些祖國(guó)的花朵；老師像一棵茂密的大樹，那一片片青翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們；老師還像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。

在我們的心中，老師或許是嚴(yán)厲?仔細(xì)的，或許是和氣可親的，但是目的只有一