2020初中畢業(yè)升學考試第二次模擬語文試題及答案

考生須知：

語文

②這時的景與物都已經不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理。”班級、準考證號等有關信息。答題內容一律填涂或書寫在答題紙上規(guī)定的位置，在試題卷上作答無效。8120150基礎及綜合運用）1.閱讀下面一段文字，按照要求答題。（7分）命運是魯濱遜在荒島上開kěn 的雙手，只要而不舍，就可以柳暗花明；命運是貝多指尖下飛舞的旋律，只要執(zhí)zhuó 頑強，就可以繁花似錦；命運是魯迅震臂高呼的吶喊，只要迎難而上，就可以叱風云。（1）為加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。（2分）） 而不舍（ ）

⑥我們生活在大自然中，雄奇的ft峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想A.⑤⑥⑦①④③② B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③② D.⑤⑦⑥①②③④相關題目。）下面是一段關于“為什么要閱讀經典”的文字，請概括出經典作品的四種功能。（每點不超過六個字）（2分）文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不開kěn

執(zhí)zhuó

止于傳承，就個人而言，閱讀經典文本是使閱讀者經歷一番文化濡染的過程。受文化濡染比較找出文中的一個錯別字，并改正。）詞語“繁花似錦”的“繁”第六畫是 ，這個詞語的意思是 。分）從你閱讀過的初中十二部必讀名著中選取一個人物仿照以上句式續(xù)寫一句話。分2.下列句子中標點運用的一項是（ ）（2分）劉芳只是貴州農村中學一名普通女教師，為什么被稱為“中國大ft里的海倫·凡的人生中，為什么有那么多不平凡的故事？314在合理區(qū)間，保持總體平穩(wěn)、穩(wěn)中有進發(fā)展態(tài)勢，向好的趨勢逐步顯現(xiàn)。國歌立法有關的文獻資料，建成《講述國歌故事》的主題館。D.“過了驚蟄節(jié)，春耕不能歇”。當前，全國已由南向北全面進入春耕生產大忙季節(jié)，各地早謀劃、早動手，搞好農資供應和農機準備，為春耕生產提供保障。3．下列句子中沒有語病的一項是）A．國家要積極回應人民群眾所想、所盼、所急，大力推進生態(tài)文明建設，提供更多優(yōu)質生態(tài)產品，不斷滿足人民日益增長的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要。B．這份來自全校師生的關愛，如冬日里的暖陽，為病痛中的貧困母親送去了溫暖和戰(zhàn)勝病魔。C．為限制兒童青少年近視，省教育廳還要求，強化體育課和課外鍛煉4.下列句子順序排列最恰當的一項是（ 分）①在深思和遐想中，我們會有所感悟。語文試題第1頁共8頁

多的人和受濡染比較少的人，其氣質是截然不同的。當很多人都發(fā)生氣質的變化，一個時代的社會風氣就會隨之發(fā)生變化。答：① ② ③ ④ .5卻很累、很痛苦。讀書的5(2么？(3古詩文積累與閱讀）詩文默寫（8）芳草長堤。（歐陽修《采桑子》）鄉(xiāng)書何處達？ 。（王灣《次北固ft下》）誰見幽人獨往, 。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作)吾視其轍, ，故逐之《曹劌論戰(zhàn))紛紛暮雪下轅門， 《白雪歌送武判官歸京)長風破浪會有時， 。（李白《行路難》），枳花明驛墻。（溫庭筠《商ft早行》28頁古詩欣賞。（4）

蝶戀花密州上元①[宋]蘇軾

現(xiàn)代文閱讀（28）現(xiàn)代文閱讀（28）記敘文閱讀（12分）【乙】公孫儀①相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之。公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不【乙】公孫儀①相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之。公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不枉于法；枉于法，則免于相，雖嗜魚，彼必不能常給我魚，我又不能自給魚；即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長自給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩?。（《韓非子·外儲說右下》）注釋：①公孫儀：春秋時魯穆公的相。②即：假如。③下人：遷就他人。8.解釋加點的詞語。（4分）（1）爾而與之（）禮義而受之（魚（））（4）弟子諫曰（ ）翻譯句子。）鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？譯文：請簡要分析“魚”在兩個文段中的作用。））【注】①上元，即元宵節(jié)；此時詩人剛由杭州調任密州知州；詞中“ft城”即密州。②農桑社：農村節(jié)日祭神的地方，當時密州連年蝗旱，村民舉行社祭祈求豐年。詞中兩處寫“霜”，上闋用“霜”寫 ，下闋用“霜”寫 。（2分）本詞用了對比手法來表現(xiàn)“寂寞”，請作具體分析。）文言文閱讀（10）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。【甲】魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自《魚我所欲也》）語文試題第3頁共8頁

①你少說話，你做的鞍子會說話——這是我哥哥巴特爾的師傅留給他的教導，同時留給他的還有一個師傅的師傅傳下來的鐵砧子。六十年轉瞬即逝，呼倫貝爾一代鞍具大師，我哥哥巴特爾，他一直坐在那個黢黑發(fā)亮的砧子跟前，“咔—咔—咔—”地打鏨鞍具，金銀銅鐵，在他的鑿子下熠熠閃光，慢慢綻放出海棠卷草和吉祥八寶的圖案。當暴風雪肆虐的夜晚，這聲音匯入駿馬的嘶鳴；當第一棵灰綠色的牧草鉆出地面，這聲音追趕著激蕩的春雷。②你做的鞍子會說話——我哥哥巴特爾把一生的夢想，鏨入了滄桑的歲月里。③我哥哥巴特爾的師傅終日坐在他師傅留下的砧子跟前，打鏨紫銅和白鋼，琢磨玉石，修整鞍具的木構件，很久才會抬起頭來，輕輕抿一口奶茶，復又埋頭于手里的活計。我哥哥巴特爾學徒的第一課，是使用斧子和鑿子，練習斧鑿馬鞍的木頭底座。這個慣于在草原上四處飛跑的年輕人，完全不適應如此單調乏味的營生，他玩心太盛，不時走神，每每戳傷了手，然后就開始大呼小叫。師傅抬起頭，看他一眼，什么都不說，照舊作手里的活兒。后來，我哥哥終于竹、漆全套手藝。④當他將第一架自己做的鞍子交到師傅的手里，難免有幾分喜形于色。師傅隨手把我哥哥我哥哥巴特爾每天反復看自己做的鞍子，琢磨來琢磨去，懂得了師傅的沉默。⑤有一天，一個牧人拿來一架鞍子請師傅修理，我哥哥巴特爾沒有管住自己的嘴，他說就這爛鞍子還配找我?guī)煾敌蘩?，你怎么想?那架鞍子的確是個孬活，鞍座不具形狀，鞍橋開裂，我哥哥巴特爾趕緊閉嘴，師傅親自接過了那架舊鞍子。當這架舊鞍子起死回生，伴著主人滿臉的歡喜離開車間之后，師傅教導了我哥哥巴特爾——你少說話，你做的鞍子會說話。師傅的語⑥記不得那是哪一年，草原上改變了游牧的傳統(tǒng)，家家圈在包產到戶的小草場里放牧，遠方和天邊的概念消失了，摩托車的輪子替代了駿馬的四蹄。由于生意清淡，鞍具社倒閉，師傅的徒弟們也散了。只有我哥哥巴特爾，還在做鞍子。他每天用狼油揩拭師傅傳給他的鐵砧子，去買制作鞍具的原材料；他讓嫂子辭了工作，幫他繡鞘皮的花紋。有人說，這個老頭兒吃了醉馬草，醒不過來了。我的哥哥巴特爾，就是兩耳不聞窗外事，一心做他的鞍子。他做的鞍子擺滿了一屋地，一架比一架更帶勁兒，既有來自師傅的神韻，又添以時尚的華彩。雖然那些贊嘆我哥哥巴特爾手藝的人沒有減少，卻沒有誰愿意買走他做的馬鞍；雖然女兒結婚時家里的存折上僅僅剩下五十元錢，我哥哥巴特爾一點兒都不慌亂，他相信只要草原和天空不分離，蒙古人就還在馬背上，長調和史詩就還在蒙古人的血液里，自己做的鞍子就會有人要。⑦只有一件事兒，讓我哥哥巴特爾惦記很久了。終于有一天，他雇來汽車，把一架架漂亮的鞍子往一個個學校送。他說老師們，你們讓咱們的孩子看看鞍子，他們就知道自己是從哪里來的了。學校的老師很感動，連連說傳承民族文化是必須的。我哥哥巴特爾把這事兒辦妥了，便心滿意足地回了家。他做的鞍子放在學校的陳列室里，上面小心翼翼地覆蓋著塑料布，有人語文試題第4頁共8頁按時去擦塑料布上的灰塵，卻沒有人觸動那鞍子。我哥哥巴特爾沒有看到這一幕，他坐在鐵砧子跟前等待著，他覺得學校應該請他去給孩子們講一講馬鞍的故事……⑧到底是大自然喚醒了草原上的畜牧業(yè)，牧民之家紛紛剪斷了阻擋馬蹄的鐵絲網，開始互助游牧。遼闊的草原回來了，無垠的大地回來了，再沒有什么可以阻止他們飛奔的心!馬群如云從天而落，牧馬人的唿哨隨風傳送，四面八方的客人相約草原，馬鞍不僅恢復了它的實用功能，還作為一種光榮的象征，矗立在每一個有蒙古包的地方。一代鞍具大師我哥哥巴特爾，他忙極了，每天都有人眼盯著他手里的鑿子和身前的鐵砧子，渴盼著脫穎而出的新鞍子。有人一擲萬金，有人開來寶馬豪車，只為獲得一副大師的杰作。⑨我哥哥巴特爾，草原上的一代鞍具大師，他無動于衷，不言不語，臉上的微笑像湖水一般寧靜，將手中的鑿子徐徐舉起，徐徐放下——他聽見師傅在天上說著話，他聽見自己做的鞍⑩你做的鞍子會說話，你做的鞍子在說話。的經歷，請用簡潔的語言對這個過程的每一環(huán)節(jié)加以概括。）從語言表達的角度賞析第①段中的這個句子。）當暴風雪肆虐的夜晚，這聲音匯入駿馬的嘶鳴；當第一棵灰綠色的牧草鉆出地面，這聲音追趕著激蕩的春雷。））說明文閱讀（8分） 冰淇淋吃多了竟然會“腦結冰”！紀光偉最近，有媒體報道，江蘇淮安的孫女士在連吃了幾個冰淇淋后，感覺頭疼，睡不著覺。經檢查，孫女士被診斷患上“腦結冰”?！澳X結冰”？初聽到這個名詞是否感到恐怖？我們知道，大腦是人體最重要、最嬌嫩的器官，它對于環(huán)境的要求極高，過冷、過熱，血流過少、過多，都會造成不良的后果，如果大腦真的結冰了，將會是災難性的后果。① 其實，“腦結冰”并不是大腦真的結冰了，所謂“腦結冰”是指因大量的、快速進食冰淇淋等冰冷食物，低溫刺激口腔而引發(fā)的一種以頭痛為主的連鎖反應。早在上世紀八十年代，西方醫(yī)學界就注意到這種情況，由于多在吃冰淇淋后發(fā)生，而被稱為“冰淇淋頭痛”，醫(yī)學家們也對這一現(xiàn)象進行了研究。為了探究“腦結冰”的來源，筆者在美國國立醫(yī)學圖書館進行了專業(yè)的檢索，并沒有發(fā)現(xiàn)“腦結冰”的文獻，說明國外并沒有這樣的說法，相反，關于“冰淇淋頭痛”的文獻倒是可以查到一些，因此，“腦結冰”國外并沒有這樣的說法，也與實際情況不相符。規(guī)范的名稱應該是“冰淇淋頭痛”。語文試題第5頁共8頁

因此，我們不建議過多地宣傳“腦結冰”，畢竟這不是一個規(guī)范的疾病病名，同時也容易引起人們的恐慌，應該稱為“冰淇淋頭痛”。② “冰淇淋頭痛”實質上是飲導致的頭痛主要有兩個原因，一是以前有偏頭痛病史的人，大量吃冷飲受到刺激后，可刺激神經而引起頭痛。臺灣的一項8359例青少年調查中也證實，冰淇淋頭痛的患病率在偏頭痛學生中是明顯增加，減少或者放棄食用冰淇淋，可減少“冰淇淋頭痛”的發(fā)生。繼而轉為被動性擴張，血流沖擊擴張的動脈壁上的痛覺神經末梢而引起頭痛。同時，冰冷食物③ 大量食用冰冷的食物后，出現(xiàn)頭痛，主要是額頭中部或太陽穴附近的劇烈疼痛，并可出現(xiàn)流淚、惡心、嘔吐。持續(xù)時間為幾十秒鐘到幾十分鐘，甚至更長的時間。如果吃了大量冷飲后出現(xiàn)上述表現(xiàn)，就要考慮為“冰淇淋頭痛”了，可以自行按摩疼痛部位，也可掐疼痛側的合谷穴，多可緩解癥狀，同時，要停止食用冷飲，喝點溫開水提高口腔的溫度，也有助于緩解癥狀。如果經過上述處理，癥狀沒有緩解，就要及時到醫(yī)院就診，以免耽誤病情。如何預防“冰淇淋頭痛”？【鏈接一】【鏈接一】）凍治療吧。【鏈接二】20042其原因除了與攝入飲料的速度和溫度有關外，還與中樞敏感性有關。因此，“冰淇淋頭痛”不是冰冷食物的專利，應該是各種冷熱不均對口腔的刺激，導致神經和血管之間的相互作用所致。避免攝入過冷和過熱食物是預防“冰淇淋頭痛”發(fā)生的關鍵。聯(lián)系上下文，在①②③處分別擬一個小標題，使文章更加完整。）【鏈接一】和【鏈接二】分別引用了20062004的一篇報道，請分析其作用。）語文試題第6頁共8頁還嚷嚷著頭疼，沈奶奶連忙找了消炎藥給琦琦吃，安撫琦琦睡下后就去做飯了，半小時后，媽媽下班回到家，發(fā)現(xiàn)琦琦嘔吐不止，在送醫(yī)就診后確認為“冰淇淋頭痛”。聯(lián)系文章內容，對沈奶奶的做法作出評價，并以媽媽的口吻告知沈奶奶簡單的預防方法。（3分）議論文閱讀（8分）徐文秀急不可耐，總是等不得、坐不住、慢不了和靜不下。遇夠成就事業(yè)，更成就人生。事”。很多時候，成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久，更在于你能否堅持到底。點⑤耐心成就過程之美。耐心是一種積極的等待和良好的心態(tài)題到，“友⑥耐心成就意志之美。哲人說“無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂。”耐心

凈；少一點喧囂，多一份寧靜。如此，方可保持一顆耐心，成就人生之美。（20181009日，有刪改19.）結合選文內容，簡要指出下列加點詞語的表達效果。文章第⑥段運用了哪些論證方法？請選擇其中一種方法分析其作用。）簡要分析第⑤段的論證思路。）小作文（10）三年的名著閱讀，在我們的腦海中勾勒出一個個鮮明的追夢人，《西游記》中師徒四人上西行之路，路在腳下，夢在前方；《紅星照耀中國》中埃德加·斯諾西行探訪紅色中國，在延安，夢回中國；《儒林外史》中范進高中廣東鄉(xiāng)試，路在科舉，夢游一書中這些人物，穿越到了當今世界，又會碰撞出怎樣的火花呢？同學們在探討書中人物穿越到當今世界可能會發(fā)生的情節(jié)，各抒己見：。請你結合所讀名著，判斷這兩個事件是否會發(fā)生，并簡述理由，做到觀點鮮明、有理有據、條理清晰、結構完整。（任選一個事件，字數在200字左右）（10分）大作文（40）許多年前，一個十多歲的男孩來到杭州一老字號藥房做學徒。臨行前，他的老祖母交代了一句話：“老老實實做人，規(guī)規(guī)矩矩做事?！蹦泻⒂涀×诉@句話。但他還是把錢撿起來交給了師傅。這樣的事后來還發(fā)生過多次，他都如數上交。師傅每次見他來交錢，總是不置可否。治咳嗽有一味藥叫鮮竹瀝，采集的是用火烤毛竹蒸出的水分。這是一件細致活，烤好幾兩鮮竹瀝往往需要烤上個把時辰。男孩就老老實實地烤，一點一滴地收集，從來沒想過往鮮竹瀝中摻點水。多年后，他成了某著名藥廠的老總，他創(chuàng)出的品牌已熱銷了二十多年。600。1.所寫文章主旨必須從所給材料中提煉。不要套作，不得抄襲。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。人驗人的毅力和定力。古往今來，滴水穿石也好、鐵杵磨成針也罷，愚公移山也好、精衛(wèi)填火慢燉、細水長流，這也正是對人的意志品質的錘煉和塑造。雨煉養(yǎng)成。耐心不夠，或因心里想法太多、欲望太強，或因沉不氣性子太急少一點功利多一份淡泊少一點焦慮多一份淡定少一點雜念，多一份倉 語文試題第7頁共8頁皇奔

語文答案

語文試題第8頁共8頁基礎及綜合運用分）qiè墾著（著）（0.5分，共2分）（2）錯別字：震改正：振分）（3）分）解釋：許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞。（1分）（4）略2.D（2分）（A第一個“為什么…”后面改問號，不是選擇問句；分分繼承傳統(tǒng)文化③經歷文化濡染④發(fā)生氣質變化（2）（其他只要寫出是讀書的方法也可以，答出一點得一分，多答不扣分也不多加分。共2分）（3）（兩種方式任選其一即可，但觀點要明確，理由要充分。）示例1：我認為傳統(tǒng)閱讀好。因為：傳統(tǒng)閱讀可以讓你觸摸書本，感受書香，可以細細咀嚼品味，不傷眼睛，所以我認為傳統(tǒng)閱讀好。示例2：我認為網上閱讀好。因為：網上信息量大，查閱方便快捷，生動形象直觀，所以我認為網上閱讀好。（觀點1分，理由2分，共3分）共8分，每空1分）（1）（2）歸雁洛陽邊（3）可憐夜半虛前席（4）縹緲孤鴻影（5）望其旗靡（6）風掣紅旗凍不翻（7）直掛云帆濟滄海（8）槲葉落ft路共4分月光之白（皎潔）（人之寂寞、傷感等共21分）共2分，意思符合即可，有欠缺酌扣）示例：作者用燈火、明月、游人、吹笙極寫杭州元宵）與密州社祭的簫鼓、稀疏的燈火、昏暗的雪云景致羅列，感受到的空曠蒼涼凄清的環(huán)境形成鮮明的對比，（1分）從而突出作者心中的“寂寞”。8.（4分，每空1分）（1）（2）辨別（3）特別喜歡(很愛好)9.（2分）（寧愿死也不接受施舍，如今卻為了所熟識的窮人感激自己而接受了它：這種做法不可以停止嗎？10.【甲】文中把“我”想要的東西比作魚，使用比喻論證的方法，（結論（2分）11.（2分）12.剛開始，完全不適應單調乏味的營生，時時走神；（1分）第一次做好馬鞍，師傅要求他觀分）看到師傅修理舊鞍子，學會了沉默而專心致志；（1分）繼承師傅后，專心致志做鞍子。（1分）（每條1分，共4分）13.分）生動形象地寫出了敲打鞍具的聲音經久不息，表現(xiàn)出（1共2分）14.承上啟下，（1分）承接上文對哥哥一生做馬鞍的總結，同時為下文寫哥哥學習做馬鞍的經過并堅持一生做鋪墊。分）（2分）15.原因：①師傅希望哥哥能夠做一個專心致志、內心安定的人。（1分）②師傅希望所做的鞍子靠品質說話。（1分）（共2分）說話：①鞍子不需宣傳，用品質訴說著一代手工（1分（1分語文試題第9頁共8頁

（共2分）16.①“腦結冰”究竟是怎么一