小說閱讀語言與表達(dá)技巧

PAGE19-小說閱讀語言與表達(dá)技巧小說閱讀：語言與表達(dá)技巧鑒賞小說語言的題型有這樣兩個(gè)特點(diǎn)：一、所選擇的句子從內(nèi)容上有兩類，一是小說中描寫景物的句子，二是小說中描寫人物的精彩語句。上述試題中兩處畫線的句子均為描寫人物的精彩語句，前者寫“不少人”，后者寫“無定”。二、題干中有“賞析”等關(guān)鍵詞，意謂以表達(dá)技巧為重點(diǎn)的綜合性賞析活動(dòng)。這里的表達(dá)技巧主要是描寫藝術(shù)，重點(diǎn)是寫人藝術(shù)。如上述題目“結(jié)合文意賞析兩處畫線部分”，要求中明確有“賞析”二字，這也是答題方向。做這種題型，關(guān)鍵有二：一是細(xì)讀所給語句，抓住關(guān)鍵詞，把握內(nèi)容；同時(shí)注意把它放在上下文中解讀。比如上文中畫線的第(1)處“不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心”，其中“不少人”“板硬”“惡心”就是關(guān)鍵詞，從這些地方來看，突出了人們眼中曾老頭的“丑陋”。二是掌握答題要求：語句賞析＝表達(dá)技巧＋具體內(nèi)容＋作用。答題首要的關(guān)鍵是對(duì)“表達(dá)技巧”的判定。散文中的語句賞析一般首先切入的是修辭手法，而小說中首先要切入的是人物描寫的方法，即一般要判定它屬于哪種描寫技巧。當(dāng)然，在人物描寫角度已明晰的情況下從修辭角度切入是首選。如上述對(duì)第(2)句答題時(shí)就可以按照答題模式來完成：心理描寫(表達(dá)技巧)＋表現(xiàn)出此時(shí)無定對(duì)老人的同情和對(duì)小臭兒夫妻言行的反感(作用)。類題通法：1．從表達(dá)方式入手。小說中常用的表達(dá)方式有四種：敘述、描寫、抒情、議論。分析作品的表達(dá)方式，可以分析作品在運(yùn)用某一種表達(dá)方式方面的技巧，如敘述的技巧(順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘等)、描寫的技巧(人物描寫、景物描寫、環(huán)境描寫等)、抒情的技巧(直接抒情、間接抒情等)等。2．從表現(xiàn)手法入手。一篇小說，作者所要表達(dá)的情感往往不是單一的，而是復(fù)雜的；不是固定的，而是不斷變化的。對(duì)不同的情感，作者往往采用不同的表現(xiàn)手法，分析時(shí)要區(qū)別對(duì)待，不能一概而論。3．從謀篇布局入手。分析小說的謀篇布局特點(diǎn)要做到兩個(gè)統(tǒng)一，即整體與局部的統(tǒng)一、內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，要重點(diǎn)分析作者安排的意圖。上述試題中對(duì)“延遲”手法表達(dá)效果的分析就要從謀篇布局入手。4．從語言表達(dá)入手。作品語言表達(dá)方面的特點(diǎn)一般表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是修辭的運(yùn)用，包括比喻、擬人、借代、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用等；二是句式的選擇，如長句和短句、整句和散句等；三是語言的整體風(fēng)格，如清新、平淡、富有哲理、幽默詼諧、情韻悠長、引人回味等。分析作品的語言特點(diǎn)，既要分析語言表達(dá)的外在美、形式美，還要分析這種表達(dá)所帶來的意境美、情感美。因題說法：技法1，從修辭角度切入。揣摩詞句所運(yùn)用的修辭，體會(huì)其所表達(dá)的內(nèi)容情感和效果。答題表述：運(yùn)用××修辭，生動(dòng)形象地寫出了××內(nèi)容，表達(dá)了××情感。技法2，從用詞特點(diǎn)切入。一是從用詞的“準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、貼切、傳神”等角度去理解詞語(特別是動(dòng)詞、形容詞)所表達(dá)的內(nèi)容情感和作用；二是從詞語的感情色彩、語境義去賞析，分析其深層含義和在語句中的表達(dá)作用。答題表述：運(yùn)用××一詞，生動(dòng)形象(或準(zhǔn)確)地寫出了××內(nèi)容，表達(dá)了××情感。技法3，從描寫角度切入，判斷句子所用的描寫方法，體會(huì)這些描寫所表達(dá)的內(nèi)容情感。技法4，從句式角度切入。句式不同，表達(dá)的效果也不同。陳述句語氣平穩(wěn)；疑問句或加強(qiáng)語氣或吸引讀者注意和思考；感嘆句能抒發(fā)強(qiáng)烈感情；駢散句、長短句能使語言清新生動(dòng)，富于表現(xiàn)力。語言與表達(dá)技巧分析鑒賞作品的語言與表達(dá)技巧是小說閱讀考查的重要內(nèi)容，考綱分別在“分析綜合”和“鑒賞評(píng)價(jià)”中進(jìn)行了說明：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法，體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。1．小說的語言小說是語言藝術(shù)的集中體現(xiàn)，而高考集中考查的則是在賞析作品語言特色和重要語句的含意及藝術(shù)效果兩個(gè)方面。常見小說語言風(fēng)格：幽默風(fēng)趣、典雅莊重、含蓄凝練。賞析重要語句含意包括分析句子本身的意思，句子的深層含意，體味句子的言外之意。理解重要句子在文中的作用，其中包括理解句子的表達(dá)作用，分析句子使用了何種句式、什么修辭手法及其表達(dá)作用。2．小說的表達(dá)技巧小說的表達(dá)技巧豐富多樣，主要包括表達(dá)方式、修辭手法，狹義的表現(xiàn)手法和情節(jié)安排的技法等。分析小說的“表達(dá)技巧”，可以提高自身對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。高考命題一般不會(huì)孤立地考查小說的表達(dá)技巧，而是常常和小說三要素聯(lián)系起來，考查表達(dá)技巧對(duì)塑造人物、營造環(huán)境、推動(dòng)情節(jié)所起的作用。

典題探究【典題】閱讀下面的文字，完成第1～4題。知音余顯斌雪，很大，夜很靜。一把火，從他房后燒起，一眨眼間，席卷了整個(gè)茅屋。他跑出來，隨著他的，只有一把二胡。他沒有回頭，即使回頭，也看不見什么，因?yàn)樗敲と?。風(fēng)吹來，渾身很冷。在風(fēng)里，他一步步走了，最終，變成一粒黑點(diǎn)，消失在天邊。從此，他漂流異鄉(xiāng)。陪伴他的，是一把破舊的二胡，小鎮(zhèn)村莊，一路行來。二胡聲，在他走過的地方流瀉，如一聲聲低低的訴說，細(xì)細(xì)的，蛛絲一樣。夜里，他歇宿在破廟里，草堆后，靜穆地坐著，一雙盲眼，一動(dòng)不動(dòng)，望著虛空。手指顫動(dòng)，一縷月光水色，從琴弦上淌出，閃著波紋，擴(kuò)散著，蕩漾著。他走過的地方，要一點(diǎn)剩飯，或者兩個(gè)冷饅頭。一般的，他只吃一半，另一半，放在自己寄宿的地方，草堆旁，或者是破廟里。第二天走時(shí)，留在那兒。大家都說，這個(gè)人，窮講究，不吃隔夜東西。他沒說什么，搖頭嘆息。要飯時(shí)，仍多要些，拿回寄宿的地方。剩下一些，放在那兒。有時(shí)，要少了，他不吃，把要來的東西都放那兒。這日，一個(gè)雪天，他頭暈眼花，倒了下去。醒來時(shí)，一個(gè)女孩的聲音，清脆地響起，醒了，你終于醒了。他點(diǎn)頭，慢慢坐起來，很是感激。無物感謝，就拿起二胡，閉著眼，手指顫動(dòng)，一支樂曲，婉約流淌。曲子停止了，一切都靜靜的。過了很久，女孩醒悟過來，贊嘆，你的二胡拉得真好啊，我去告訴師傅，你就跟著我們雜技團(tuán)吧。說完，女孩一陣風(fēng)，跑了。不一會(huì)兒，女孩進(jìn)來了，坐下。他一笑，道，不收吧？是啊，一個(gè)雜技團(tuán)要一個(gè)拉破二胡的干啥??？你別急，我再求求師娘。女孩說。他笑笑，在女孩離開后悄悄走了，一步一步，走向流浪的遠(yuǎn)方。二胡音，仍如水，隨他流淌。時(shí)間，也在二胡聲中流淌。他在乞討和流浪中，慢慢老去。一日，在一個(gè)破廟里，他摸著個(gè)人，睡在那兒，奄奄一息。顯然，是餓的。他忙拿出討要的饅頭，喂他吃下。兩個(gè)冷饅頭下肚，那人有了精神氣，坐起來。那夜，沒有旁人，只他倆。他坐在神案前，手指輕彈，兩滴樂音濺下，閃著晶亮的光。然后，二胡音悠揚(yáng)，在靜靜的夜空響起，一會(huì)兒如一縷花香，拂過人心；一會(huì)兒如一絲輕風(fēng)，浮蕩如紗。那人靜靜聽著，罷了，啞著嗓子一聲長嘆，是《月夜鳥鳴》吧，真是人間一絕！他笑笑，眨眨已盲的眼，和衣躺下，道，睡吧，明天，還要討飯呢。那人，也睡下。以后，他拉二胡，掙點(diǎn)小錢，養(yǎng)活兩人，因?yàn)槟侨艘彩敲と恕Ｒ估?，坐在破廟里，他拉二胡，那人聽。在奔波中，一天一天，他走向生命的盡頭。那天，他吐了幾口血，靠在一個(gè)草堆旁，對(duì)那人說，你不是想得到《松風(fēng)流水》的樂譜嗎？今天，我給你拉。你——怎么知道？那人驚問。你眼睛也看不見東西；右手食指有弦痕，是拉二胡的；在這個(gè)人世，能欣賞我二胡的，只有兩人，一個(gè)是個(gè)女孩，另一個(gè)是我的弟子。他道，臉上有一絲溫馨。師父！那人跪下，不再啞著嗓子，流著淚喊。他點(diǎn)頭，微微一笑，你多次向我討要《松風(fēng)流水》的音譜，又悄悄一把火燒了我的茅屋，不就是想逼我?guī)е鴺纷V逃走，你好中途盜取嗎？哎，世間最好的樂譜不在紙上，在心中。這些年，你跟在后面，我知道。沒說破，是想讓你跟著吃苦，時(shí)間長了，就領(lǐng)會(huì)了我當(dāng)年的話。你留下飯菜，也是給我的？那人哽咽著問。你臉皮薄，不討要，會(huì)餓死的。他仍一臉平靜。說完，二胡音流出，始如蚊痕，繼如流水，最后，如一地燦爛春光。音樂越來越低，流入地下，渺無音痕。二胡落下，他也倒下。你知道是我，為什么不恨我?。磕侨吮е?，號(hào)啕大哭。你是我的弟子，我的——知——音。他說，帶著一絲笑，咽了氣。那人跪下，恭敬地叩下頭去。然后，拿起二胡。月夜里，二胡音如水，波光閃閃，流瀉一地。1．（考點(diǎn)題）下列選項(xiàng)中，對(duì)文章分析概括錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）A．小說題目為“知音”，從文中我們可以得知，盲人師傅的知音很少，只有他弟子一人，所以他明知是弟子放火燒了自己的房子，但他也不記恨弟子。B．小說中記敘了一個(gè)小女孩救活漂泊中的盲人一事，這個(gè)小女孩贊嘆盲人師傅二胡拉得好，從側(cè)面描寫出盲人師傅的技藝高超。C．房子起火后，盲人師傅只帶著一把二胡跑出來，說明他家非常貧窮，沒有別的貴重物品。D．文章結(jié)尾，弟子跪在師傅身旁，恭敬地叩頭，此時(shí)此刻，弟子才懂得師傅的良苦用心，但師傅已死，此時(shí)回報(bào)師傅的只有傳承師傅的絕技。E．這篇小說起于二胡，結(jié)于二胡，中間又多次描寫二胡，可以說二胡即本篇小說的線索。解題思路：A項(xiàng)，“只有他弟子一人”錯(cuò)，小女孩也是盲人師傅的知音。C項(xiàng)，“說明他家非常貧窮，沒有別的貴重物品”無中生有。答案：AC2．本文情節(jié)看似突兀，實(shí)則在情理之中，請(qǐng)舉例加以說明。解題思路：題目要求分析情節(jié)的“突?！敝?，關(guān)鍵要在理清小說情節(jié)的基礎(chǔ)上，把握小說情節(jié)“突?！钡木唧w體現(xiàn)，并且說明看似“突?！钡那楣?jié)為何“在情理之中”。然后結(jié)合具體事例加以說明。學(xué)生在作答時(shí)可能會(huì)因?qū)Α巴回！钡睦斫獠坏轿?，?duì)“突?！钡那楣?jié)分析不準(zhǔn)確而使答案不準(zhǔn)確或不全面。參考答案：本篇小說結(jié)尾交代了茅屋起火的原因以及弟子一直跟隨師傅企圖得到樂譜的情節(jié)，看似突兀，實(shí)則前文已經(jīng)為這個(gè)結(jié)尾作了鋪墊。①文章開頭“雪，很大，夜很靜”的描寫，為后文表明茅屋是被點(diǎn)燃的作了鋪墊。②盲人師傅要飯時(shí)經(jīng)?！俺砸话耄粢话搿?，為后文弟子一直跟隨他作了鋪墊。③弟子在漂泊途中第一次見到師傅時(shí)故意啞著嗓子，與真相大白時(shí)不再啞著嗓子，前后呼應(yīng)。3．（考點(diǎn)題）本文二胡聲音悠揚(yáng)、動(dòng)聽，作者是如何描寫二胡聲音的？解題思路：本題要求分析“如何描寫二胡聲音的”，所以回答時(shí)首先要找出描寫二胡聲音的文字。然后分析描寫的手法、角度及其作用。如果單單抄錄文中現(xiàn)成的文字，肯定是不符合要求的。參考答案：①側(cè)面描寫，小女孩贊嘆盲人師傅二胡拉得好。弟子啞著嗓子說，《月夜鳥鳴》真是人間一絕！都表明師傅拉的二胡聲悠揚(yáng)、動(dòng)聽。②比喻，“一會(huì)兒如一絲輕風(fēng)，浮蕩如紗”，突出二胡聲音輕柔。③通感，“一縷月光水色，從琴弦上淌出，閃著波紋，擴(kuò)散著，蕩漾著”，生動(dòng)形象。4．本文描寫了兩位盲人，他們是師徒關(guān)系，結(jié)合文本探究他們是怎樣的人，并就其中一位談?wù)劷o你的啟示。解題思路：本題實(shí)際上是綜合了兩個(gè)問題，一是分析鑒賞人物形象，二是探究人物形象的性格特點(diǎn)給予的啟示。由于平時(shí)做題不注意的緣故，有些學(xué)生可能只回答“啟示”而忽略了對(duì)人物形象特點(diǎn)的概括。參考答案：①師傅是一個(gè)技藝高超的人，從小女孩的贊嘆，弟子說《月夜鳥鳴》真是人間一絕，和文中多處對(duì)音樂的描寫等情節(jié)可以看出。②師傅是一個(gè)以德報(bào)怨的人。弟子放火燒了他的茅屋，他不但沒有記恨弟子，反而在流浪途中寧可自己挨餓也要給弟子留下吃的。③弟子是一個(gè)為達(dá)目的不擇手段、但最終能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤悔改的人。弟子為了得到師傅的樂譜，放火燒了師傅的茅屋，并一直跟隨師傅尋找機(jī)會(huì)，但最終被師傅感動(dòng)，跪倒在師傅身旁，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。方法歸納1．體會(huì)重要語句的豐富含意常見題型：（1）某一詞語在文中如何理解？（2）某句在文中的含意是什么？有什么作用？思路引導(dǎo)：一是注意鑒賞人物語言的個(gè)性特色，從語言方面分析人物性格；二是抓住關(guān)鍵詞去品味語言的豐富內(nèi)涵；三是鑒賞作者運(yùn)用語言的風(fēng)格。語言表達(dá)的一般格式：××詞語（句子），寫了……，表現(xiàn)了……（3）本文語言有什么特點(diǎn)？有什么表達(dá)效果？思路引導(dǎo)：①描寫如見其人、如聽其言，讀者有身臨其境的藝術(shù)效果；②人物語言個(gè)性化，顯示了人物性格；③語言簡(jiǎn)潔、傳神；④語言風(fēng)格或幽默風(fēng)趣，或典雅莊重，或含蓄凝練等。2．品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)常見題型：（1）說出文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法（細(xì)節(jié)描寫、象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時(shí)所起的作用。（2）理解文中特有的表達(dá)方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的。（3）說出文章在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)（例如：語言精練、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、豐富而多樣）以及給讀者提供了哪些藝術(shù)審美情趣。語言表達(dá)的一般格式：文章運(yùn)用了……表達(dá)技巧，表達(dá)了……內(nèi)容，達(dá)到了……藝術(shù)效果。對(duì)表達(dá)技巧的分析鑒賞，可以從以下幾方面去分析：①從表達(dá)方式角度?？锤鞣N表達(dá)方式是否運(yùn)用自如，靈活多變；敘述人稱的選擇（第一人稱、第二人稱的好處）；敘述順序的安排（倒敘、插敘手法的運(yùn)用及作用）；描寫的特點(diǎn)（白描、工描、景物描寫等的作用）；文中特有的表達(dá)方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達(dá)意、言事說理服務(wù)的。②從選材組材角度?？床牧虾椭行牡年P(guān)系、主次詳略是否得當(dāng)，材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。③從表現(xiàn)手法角度?？词欠襁\(yùn)用了象征、對(duì)比、襯托、先抑后揚(yáng)、托物言志、以小見大、借景抒情等手法，以及用它們塑造形象所起的作用。④從結(jié)構(gòu)安排角度。看開頭結(jié)尾是否各有特色；是否結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整勻稱；是否運(yùn)用了烘托鋪墊，前后照應(yīng)；是否運(yùn)用了設(shè)置懸念，制造波瀾；是否做到了起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。⑤從語言運(yùn)用角度?？凑Z言是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象；具有怎樣獨(dú)特的語言風(fēng)格（幽默、辛辣、平實(shí)、自然、簡(jiǎn)潔明快、委婉含蓄、尖銳直露、冷峻深沉、熱情澎湃等）；給讀者哪些藝術(shù)審美情趣；文中所運(yùn)用的各種修辭手法（比喻、比擬、反語、夸張、排比等）創(chuàng)造出什么樣的意境，表達(dá)效果如何等。例如，2011年安徽高考卷《巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午》第3題，按照要求回答下面兩個(gè)問題。（1）對(duì)小說中畫線①處的人物語言進(jìn)行賞析。（2

）指出小說中畫線②處所用的描寫方法，并分析這段文字在情節(jié)發(fā)展上的作用。原文的相關(guān)片段為：有關(guān)鳥籠的消息早就傳開了。老大夫希拉爾多的夫人愛養(yǎng)鳥，那天下午，大夫出診歸來，就去看個(gè)究竟。飯廳里擠滿了人。那鳥籠放在桌上，供人觀賞。偌大的鳥籠用鐵絲扎成，分成三層，上下有通道，里面搭著專供鳥兒吃食和棲息的小房?？沼嗖糠?，裝有鳥兒嬉戲用的吊桿。整個(gè)鳥籠，猶如一座大型冰廠的模型。老大夫左看右瞧，他尋思，這鳥籠果然名不虛傳，比他想給妻子買的那種漂亮多了。“①這鳥籠根本不用養(yǎng)鳥，只要在樹上一掛，它自己就會(huì)叫起來?！闭f著，他當(dāng)著眾人把鳥籠轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，又把鳥籠擱回桌上，“得，我買下了?！薄设F爾放開孩子，轉(zhuǎn)身朝巴爾塔薩走來?！氨傅煤苣?，巴爾塔薩，你事先應(yīng)該跟我商量一下嘛。只有你才會(huì)跟小孩子打交道。”他把鳥籠還給巴爾塔薩，“你趕緊拿走，能賣給誰就賣給誰?！雹谀呛⒆右恢蹦救徊粍?dòng)地呆著，連眼皮都不眨一下。等巴爾塔薩接過鳥籠，遲疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼嚕似的，喉嚨里發(fā)出一聲悶響，然后趴倒在地，號(hào)啕大哭。蒙鐵爾冷眼瞧著，無動(dòng)于衷。母親想上去撫慰一陣?！皠e管他?！泵设F爾毫不妥協(xié)。巴爾塔薩瞧那孩子半死不活的，活像一頭害了傳染病的牲畜。“彼貝！”巴爾塔薩笑盈盈地走到孩子跟前，把鳥籠遞給他。那孩子一躍而起，抱住跟他差不多大小的籠子，透過密集的鐵絲瞧著巴爾塔薩，不知說什么好。解題思路：第（1）題要賞析的是人物語言，扣住“怎樣描寫的”和“有什么作用”兩個(gè)方面回答即可，怎樣描寫，一般要考慮修辭手法、遣詞、句式等。第（2）題回答描寫方法，區(qū)分開描寫對(duì)象，人物描寫的方法就很簡(jiǎn)單了；作用一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面回答，本題只要求分析情節(jié)結(jié)構(gòu)方面的，聯(lián)系下文分析即可。參考答案：（1）運(yùn)用了夸張、比擬的手法；寫出了鳥籠的精美，表達(dá)了老大夫?qū)B籠的贊賞之意。（2）神態(tài)描寫，動(dòng)作描寫；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，是下文巴爾塔薩送鳥籠的直接原因。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成第1～4題。完美的獵物[加拿大]莫洛迪·坎貝爾上了年紀(jì)的老婦人可以說是最完美的獵物。薩莎按捺不住內(nèi)心的竊喜，但表面上卻裝出十分尊敬的樣子：欠著身子饒有興趣地傾聽著老婦人說話?！澳阆矚g貓嗎？呃、呃……剛才你說你叫什么來著？”薩莎樂不可支，強(qiáng)忍著不動(dòng)聲色?！拔蚁矚g貓，你養(yǎng)貓了嗎？”她飛快地回答，同時(shí)掃了一眼這套公寓，屋內(nèi)的高檔家具登時(shí)映入了她的眼簾?！罢蛩沭B(yǎng)，”老婦人顫巍巍地說，“我找鐘點(diǎn)工就是為了幫我照料貓咪?！彼_莎朝老婦人笑了笑。她確信自己很有把握做這個(gè)活——她以前從未失過手。白發(fā)蒼蒼，不愛打扮，衣著樸素……這樣的老家伙們最容易擺平。薩莎要的薪酬比那些中介機(jī)構(gòu)的開價(jià)低得多——只要給現(xiàn)金就行，有了現(xiàn)金干什么事情都方便。老婦人還在那里喋喋不休地嘮叨著她的貓，薩莎的眼睛卻一個(gè)勁地在房間里掃來掃去。昂貴的家具，高雅的雕塑，餐柜上擺放著銀光閃閃的蠟燭臺(tái)，那八成都是些純銀的。毫無疑問，主人的臥室里肯定還有許多珠寶和大量的現(xiàn)金，像她這樣的老家伙一般都不大喜歡銀行卡。薩莎沾沾自喜，想象著即將到手的果實(shí)。尋找貴重物品的藏匿之處對(duì)薩莎來說是小菜一碟?！坝H愛的，再加點(diǎn)茶？”薩莎欣然應(yīng)允，笑容可掬。老婦人拿茶壺的那雙手青筋畢露，滿是皺紋的手背上布滿了深褐色的老年斑。薩莎靈巧地迎上茶杯，讓茶壺里的茶水恰到好處地倒入她的杯中?！疤炷模　崩蠇D人失聲咕噥了一句?！澳俜品蛉耍瑳]什么事吧？”“哦，沒什么，”她顯得很尷尬，“實(shí)在對(duì)不起，我需要去……”，說著，她搖晃著身體從沙發(fā)上站起來，拖著沉重的步伐朝臥室奔去?！叭バl(wèi)生間了。”薩莎自言自語地嘀咕著。她一邊品茶，一邊微笑，即將來臨的財(cái)運(yùn)使她非常開心。這些老家伙們從來都懶得查看證明、介紹信什么的，這絕對(duì)有機(jī)可乘。呵呵，這些老人們都是些菜鳥。薩莎靠在長沙發(fā)上閉上眼睛，接下來的事情對(duì)她來說易如反掌。20分鐘過后，穿著外套的埃爾維拉·莫蒂菲從臥室走出來，直接來到躺在沙發(fā)上的薩莎·薩罕斯卡身邊，她仍然步履艱難，但臉上卻帶著古怪的笑容。老婦人從薩莎身上飛快地摘下三根金項(xiàng)鏈、一對(duì)厚實(shí)的金耳環(huán)，還有金手鐲和金戒指，她動(dòng)作如此熟練，令人瞠目結(jié)舌。她把這些戰(zhàn)利品統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)外套里面裝有拉鏈的那個(gè)貼身口袋里。那雙枯枝般的手指緊接著又在薩莎的手袋里尋找，翻出了她的錢包。竟然有800美元！這足以讓我們過上一段好日子，老婦人喃喃自語。最近賬單上的各種費(fèi)用都漲得相當(dāng)厲害。老婦人把沙發(fā)后面的一個(gè)包打開，從里面拿出一個(gè)長長的藍(lán)色熱水瓶，十分小心地把茶壺、茶杯、小奶壺里所有的東西都倒進(jìn)瓶里，把每件茶具都用事前準(zhǔn)備好的布袋套好。整理好這一切以后，她拉上包上的拉鏈，起身站了起來。老婦人的眼睛最后在房間里打量著。臨時(shí)找一套這樣的公寓十分方便，房主及其家人一般總是在這個(gè)時(shí)候離家外出度周末。沙發(fā)上的姑娘仍然沉睡不醒。挑選這樣的目標(biāo)就意味著機(jī)會(huì)和成功，因?yàn)樗蛩麄兘^不會(huì)去報(bào)警。這些年輕人總是自以為是，其實(shí)很愚蠢。即使她真的敢去報(bào)警，也說不出個(gè)所以然來，因?yàn)檫@個(gè)年齡的老婦人看上去都差不多，年輕人絕對(duì)分辨不出誰的頭發(fā)更白，誰的皺紋更多。老婦人彎下腰來注視著自己的獵物，搖了搖頭。這些年輕人真的都是一些菜鳥！（選自《譯林》2012年第2期）1．（考點(diǎn)題）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A．開頭幾段對(duì)室內(nèi)擺設(shè)如家具、雕塑、燭臺(tái)等的描寫交代了故事發(fā)生地點(diǎn)的特征，為下文情節(jié)中薩莎為自己的詐騙對(duì)象選擇得當(dāng)而沾沾自喜作鋪墊。B．小說故事情節(jié)緊湊，懸念層出不窮，薩莎想要詐騙的對(duì)象老婦人竟然是個(gè)手段更加高明的反詐騙專家，真是螳螂捕蟬，黃雀在后。C．老婦人的騙術(shù)十分高明，她和薩莎的一番對(duì)話使薩莎放松警惕，放心地在沙發(fā)上入睡，可謂是精于此道，深諳別人心理。D．老婦人收拾好了所有的用具，并且都用事前準(zhǔn)備好的布袋套好，而最后眼睛還在房間里打量，這可能是在檢查是否露出馬腳，可見她具有極高的警惕性。E．老婦人發(fā)現(xiàn)薩莎的錢包里居然有800美元，不禁喃喃自語，十分驚喜，可見其偷盜的主要原因是物價(jià)飛漲，不得已而為之。2．小說中老婦人是一個(gè)怎樣的人物形象？概括并簡(jiǎn)要分析。3．（考點(diǎn)題）小說對(duì)薩莎進(jìn)行描寫時(shí)運(yùn)用了哪些描寫手法？其作用是什么？4．文中“菜鳥”這個(gè)詞的含義是什么？有人認(rèn)為這篇小說以“菜鳥”為題更好，請(qǐng)聯(lián)系文本談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。

考查角度四：語言與表達(dá)技巧1．AD解析：B項(xiàng)，老婦人是個(gè)詐騙慣犯，習(xí)慣于黑吃黑，不是所謂的反詐騙專家，而且事件也稱不上是螳螂捕蟬，黃雀在后。C項(xiàng)，薩莎是被老婦人茶水中的藥劑所迷倒，不是自己放心入睡。E項(xiàng)，“偷盜的主要原因是