初中綜合實踐活動觀摩心得體會

第第頁初中綜合實踐活動觀摩心得體會20xx年11月28日，我赴xx參與了"xx城市圈"綜合實踐活動觀摩會。全新的課程理念，全新的學習內容，使我獲益良多。我是一名學校語文老師，可以說對綜合實踐活動課并不生疏，尤其是對討論性學習理解也并不缺乏，但是這次觀摩，使我徹底轉變了以往的看法，對新課程的實施，對綜合實踐活動課開展的意義有了更加深化的了解，讓我熟悉到學校階段實施綜合實踐活動課程是社會進展的需要，是同學成長的需要，是教育改革的潮流，她不僅與同學創(chuàng)新精神和實踐力量的培育息息相關，同時綜合實踐活動課程的仔細開展與落實也有助于其它學科的教學，下面我談幾點自己的心得體會。

一、注意聯系生活實際，深化同學生活世界

xx市xx區(qū)街道口學校許明老師指導的《食品包裝的學問》一課，立足實踐，讓同學收集、討論與人們生活息息相關的食品包裝，并讓同學歸類發(fā)覺，初步熟悉食品的`保質期、生產日期等信息及其重要性。xx市試驗學校付步雄老師指導的《xx市桂花資源的利用與開發(fā)》一課，通過讓同學實地考察xx的桂花基地和桂花企業(yè)，了解xx桂花資源的開發(fā)與利用狀況，并且與外地進行比較，發(fā)覺問題，提出問題，并提出自己合理的建議。這兩節(jié)課無論在主題的選取及方案的設計上都緊密聯系同學的生活實際，把同學由課堂上牽引到課堂外，讓同學把學習帶到生活中去學，不僅獲得了學問信息，也愉悅了身心。所以我作為一個綜合實踐活動課老師，以后在課題選擇上，也要多注意聯系生活實際，深化同學生活世界。

二、敬重同學獨特差異，調動同學學習愛好

一般來說，選擇和確定主題時，老師應把同學放在首要地位，基于同學學習需要、愛好和直接閱歷來設計實施相關主題活動，是綜合實踐活動課能夠圍繞主題深化開展下去的重要保證，也是該門課程有別于其它課程的一個重要標志。xx市xx中學的李老師在《水污染及其防治》一課中，用電腦演示了大量關于水污染的精彩畫面，這種同學喜聞樂見的直觀教學形式，一下子調動起同學的主動性。在他班上無論是平常言行表現優(yōu)異的同學，還是有獨特缺陷的同學，無論是學習成果優(yōu)異的同學還是成果平凡的同學，都能主動參加到活動中去，通過他們愛好的方式來獵取有關課題探究的信息。活動中他們學會了攝影，學會了采訪，學會了與人合作，學會了很多書本上沒有的學問和方法。通過聽李聰老師的課，讓我明白了，原來優(yōu)秀的同學優(yōu)點都是一樣的，在老師心目中不優(yōu)秀的同學也各有各的特長，我們要敬重同學獨特差異，要學會為那些同學制造讓他們發(fā)揮各自特長的平臺，或許在綜合實踐課的開展中，就能讓我們從另一個角度去端詳一個同學，發(fā)覺一個同學，塑造一個同學，從而為社會多輸送一個有用人才。

三、制定可操作性打算，培育同學實踐力量

這幾節(jié)綜合實踐課的內容都取之于同學生活實際，樸實、真實、質實，不搞花哨，簡單操作。不象有些公開課場面宏大感人，讓人"看著感動，想著興奮，回來卻一動也不動",根本難以實施。相比之下，這幾節(jié)是更切合農村中學校開展的綜合實踐課。通過這次學習，我個人認為，綜合實踐課在農村中學校開展與落實也不是特別困難的問題，只要我們在一線的老師在課題選定與把握上注意實踐性，制定可操作性打算，圍繞身邊資源開展教學，信任綜合實踐活動也會開展得有聲有色，并給我們的課堂教學注入新的活力。

綜合實踐活動課程的設立，是新課程改革中的亮點之一，是以培