2022年教務(wù)處年度工作總結(jié)5篇

2022教務(wù)處年度工作總結(jié)5篇學(xué)會(huì)總結(jié)，是對工作的一種負(fù)責(zé)，更是對自己的一種負(fù)責(zé)。它是對過去一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)等的情況的一種回顧、分析和評價(jià)。從中發(fā)現(xiàn)典型和寶貴閱歷，找出可以借鑒的東西。下面是我為大家整理的2022教務(wù)處年度工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家!

2022教務(wù)處年度工作總結(jié)篇1

一年來，教務(wù)處在校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長和主管校長的正確指導(dǎo)下，在各學(xué)院親密協(xié)作下，在學(xué)校職能部門的大力支持下，完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。

一、質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)

1、特色專業(yè)建設(shè)

20__年建成國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)（農(nóng)業(yè)水利工程），省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)（工程管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)）。

2、精品課程建設(shè)

20__年建成省級精品課程2門（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，液壓與氣壓傳動(dòng)）。

3、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

20__年建成1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)）。

4、實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)

20__年申報(bào)2個(gè)省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（工程機(jī)械和大學(xué)物理，12月20日答辯）。

5、參加教育部2項(xiàng)重大調(diào)研：大學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)（河南省8所高校）和卓越工程師教育計(jì)劃（全國104所高校，河南省5所高校）。

二、青年骨干老師項(xiàng)目

20__年，我校8位青年老師獲得省教育廳青年骨干老師重點(diǎn)資助項(xiàng)目立項(xiàng)（通過率100%）。

三、學(xué)校教育教學(xué)

1、修訂全日制本科各專業(yè)培育計(jì)劃，進(jìn)一步明確“平臺(tái)+模塊”人才培育課程體系結(jié)構(gòu)和“基礎(chǔ)、實(shí)踐、創(chuàng)新”三位一體人才培育模式（即培育基礎(chǔ)理論扎實(shí)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素養(yǎng)應(yīng)用型人才），保證人才培育質(zhì)量。

2、歷時(shí)6個(gè)月的時(shí)間，開展“教育教學(xué)示范活動(dòng)”，先后邀請首屆國家教學(xué)名師、學(xué)校教學(xué)名師和2名連續(xù)2屆校青年老師講課競賽一等獎(jiǎng)獲得者為廣闊青年老師進(jìn)行教育教學(xué)示范和觀摩活動(dòng)，開展教育教學(xué)討論征文活動(dòng)，500多位青年老師參加，征文124篇。最后評比出5個(gè)優(yōu)秀組織單位，25篇教育教學(xué)論文獲得20__年度優(yōu)秀論文一、二、三等獎(jiǎng)。

3、堅(jiān)持“兩嚴(yán)”方針，加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高。

（1）校院二級教學(xué)督導(dǎo)情況：課堂聽課3100多人次，其中校督導(dǎo)團(tuán)2600多人次，院督導(dǎo)2500多人次；學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)測評2600多班次；擬引進(jìn)老師試講200多人次；新任青年老師驗(yàn)收、試講近300人次；職稱晉升人員教學(xué)質(zhì)量評價(jià)600多人次；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯檢查和課程設(shè)計(jì)檢查300多班次。

（2）學(xué)生信息員提交信息反饋意見表700多份，召開信息員座談會(huì)4次。學(xué)生信息員圍繞老師課堂和實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)提出了近千條的意見和建議。對這些意見和建議，教務(wù)處通過各種途徑反饋至相關(guān)單位或老師個(gè)人，并落實(shí)整改。20__年表彰優(yōu)秀信息員108名，新聘任118名。

（3）學(xué)生評考700多個(gè)考場，評考優(yōu)良率超過95%。對出現(xiàn)問題考場所涉及到的學(xué)院在《教學(xué)簡報(bào)》中予以通報(bào)。

（4）組織教學(xué)管理人員對考試課程的考場進(jìn)行巡視，共巡視近20__個(gè)考場。通過巡視，我?？硷L(fēng)總體良好。

（5）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢查：隨機(jī)抽取84份本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）送外校盲審，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量得到了校外專家的高度評價(jià)，對評價(jià)偏差稍大的學(xué)院和個(gè)人，已責(zé)成寫出整改措施。隨機(jī)抽取的5份畢業(yè)論文經(jīng)大學(xué)生畢業(yè)論文反抄襲系統(tǒng)檢驗(yàn)，我校36%的重復(fù)率遠(yuǎn)低于同類院校。

（6）先后出臺(tái)5項(xiàng)保證教學(xué)質(zhì)量的管理細(xì)則：

《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢查評估管理方法》；

《二級教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施管理方法》；

《考試管理實(shí)施細(xì)則》；

《規(guī)范和加強(qiáng)多媒體教學(xué)管理方法》；

《素養(yǎng)類選修課管理方法》。

4、青年老師教學(xué)技能培育。完善和加強(qiáng)青年老師教學(xué)技能培育，出臺(tái)《青年老師助課驗(yàn)收管理方法》，執(zhí)行校院二級培育模式，學(xué)院主要負(fù)責(zé)培育，學(xué)校組織檢查驗(yàn)收，把好新任青年老師上講臺(tái)關(guān)。20__年檢查驗(yàn)收57人，其中49人通過檢查驗(yàn)收，通過率為86%。對首次未通過青年老師實(shí)施再培育。

5、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，貫徹“以生為本”，促進(jìn)學(xué)生成長成才。

（1）加強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練。20__年出臺(tái)了《科技實(shí)踐創(chuàng)新課管理方法》、《開展科學(xué)文化大講堂管理方法》，先后4位老師開課，開展講座36場；激勵(lì)和支持學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽活動(dòng)，協(xié)同校團(tuán)委、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院舉辦“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)建模競賽，組織學(xué)生參加國家數(shù)學(xué)建模競賽，并獲得國家2等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級1等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級2等獎(jiǎng)7項(xiàng)；協(xié)同機(jī)械學(xué)院組3個(gè)隊(duì)參加省大學(xué)生工程實(shí)踐科技競賽。

（2）開展第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)教育。首屆152人通過省教育廳審核，攻讀第二學(xué)士學(xué)位。

（3）激勵(lì)學(xué)有余力學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，出臺(tái)《跨專業(yè)選課管理方法》、《免修課程管理方法》。

（4）深入學(xué)生調(diào)研，解決實(shí)際問題。先后召開4次學(xué)生座談會(huì)，準(zhǔn)時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，例如新校區(qū)開辟早讀教室，花園校區(qū)開辟考研復(fù)習(xí)專用教室，規(guī)范老師多媒體教學(xué)，組織大型問卷調(diào)查等。

（5）評比優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。20__年全校有52個(gè)班級申報(bào)，評比19個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，首次將?？瓢嗉壖{入評比范圍，并明確科技創(chuàng)新導(dǎo)向。

6、加強(qiáng)教學(xué)管理制度化、科學(xué)化，制定、修訂教學(xué)管理規(guī)章制度（《全日制本科生學(xué)士學(xué)位授予方法》、《大學(xué)生科技創(chuàng)新學(xué)分和素養(yǎng)學(xué)分實(shí)施方法》、《第二學(xué)士學(xué)位管理方法》）。

7、組織4次近3萬人次國家級大型考試（CET46和計(jì)算機(jī)等級考試）；近萬人次參加重修、補(bǔ)考考試。

8、加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，樂觀申報(bào)新專業(yè)（申報(bào)核工程與核技術(shù)和俄語2個(gè)本科專業(yè)教育廳評審已通過，申報(bào)新興產(chǎn)業(yè)類本科專業(yè)3個(gè)已通過教育廳審核，上報(bào)教育部評審）。

9、教改立項(xiàng)。圍繞培育方案的修訂，凝練26項(xiàng)教育教學(xué)改革討論課題學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)。

四、存在的主要問題

1、對創(chuàng)新人才培育的熟悉不清晰、學(xué)生的主體地位體現(xiàn)不到位。

2、各學(xué)院在青年老師教學(xué)技能培育方面不統(tǒng)一（包括數(shù)量、層次、重視程度、培育措施）。

3、對教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的核心地位熟悉不明晰（教授、副教授為本科生授課比例低、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課問題）。

4、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)須進(jìn)一步加強(qiáng)（學(xué)生目標(biāo)不明、動(dòng)力不足、方向不清；老師上課“胡言亂語”，對教學(xué)規(guī)范執(zhí)行不力）。

5、教育教學(xué)討論成果需要進(jìn)一步豐富，教學(xué)改革力度不夠（例如考核評價(jià)方式、教學(xué)方法方式、如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。

五、20__年主要工作

1、學(xué)習(xí)國家、省教育工作會(huì)議精神，貫徹落實(shí)《規(guī)劃綱要》，創(chuàng)新人才培育模式。

2、加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、課程和教材建設(shè)，做好十二五國家規(guī)劃教材推舉評審工作。

3、樂觀穩(wěn)妥推動(dòng)二級教學(xué)管理，理順管理機(jī)制和體制，執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任制，加強(qiáng)教學(xué)管理人員培訓(xùn)，做好教務(wù)系統(tǒng)升級，促進(jìn)和諧進(jìn)展。

4、繼續(xù)堅(jiān)持“兩嚴(yán)”方針，加強(qiáng)教學(xué)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，創(chuàng)新督導(dǎo)模式，保證教學(xué)質(zhì)量。

5、做好各項(xiàng)教學(xué)嘉獎(jiǎng)評比工作（優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)等）。

6、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其是考風(fēng)考紀(jì)教育，組織好各級各類學(xué)生考試，實(shí)施聯(lián)動(dòng)促學(xué)，激勵(lì)和支持大學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽。

7、加強(qiáng)青年老師技能培訓(xùn)工作，實(shí)施青年老師工程實(shí)踐培育計(jì)劃，做好青年骨干老師培育工作。

8、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)，開展教育教學(xué)討論，深化教學(xué)改革（課程考核方式、學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)方式、老師教學(xué)模式等），做好20__年省校教改立項(xiàng)。

9、開好20__年教學(xué)工作會(huì)議。

10、辦好第11屆青年老師講課競賽。

2022教務(wù)處年度工作總結(jié)篇2

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。本學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處工作在老師們的努力下取得了較好的成果，做到了常規(guī)教學(xué)專心負(fù)責(zé)，教育科研樂觀參加，各級競賽打算充分，成果斐然。全體老師齊心協(xié)力，以學(xué)生的全面進(jìn)展和自身素養(yǎng)提高為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為已任，推動(dòng)了教學(xué)觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。

一、主要工作和成果

（一）、期初工作突出一個(gè)“早”字

1、早打算，開學(xué)工作井然有序。本學(xué)期開學(xué)時(shí)間比較遲，為了保證教學(xué)順利進(jìn)行，在周校長的統(tǒng)一安排下，我們準(zhǔn)時(shí)向班主任發(fā)放學(xué)生報(bào)到冊、流失生走訪登記表；準(zhǔn)時(shí)向老師們準(zhǔn)時(shí)發(fā)放教學(xué)計(jì)劃表、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本、作業(yè)記載本、聽評課記載本等辦公用品；準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)各班報(bào)到學(xué)生數(shù)；準(zhǔn)時(shí)與班主任簽訂控流保學(xué)責(zé)任狀；準(zhǔn)時(shí)對班級課表、老師任課情況進(jìn)行微調(diào)；準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行開學(xué)常規(guī)檢查；準(zhǔn)時(shí)安排本學(xué)期古詩誦讀；準(zhǔn)時(shí)組織上學(xué)期期末考試及質(zhì)量分析（因雨雪上學(xué)期期末考試在開學(xué)初進(jìn)行）。由于打算早，安排合理，學(xué)校開學(xué)工作沒有打亂仗，教學(xué)秩序井然有序。

2、早謀劃，重點(diǎn)工作有條不紊。開學(xué)初，在周校長的部署安排下，學(xué)校教學(xué)工作做到了早謀劃，我們先后召開學(xué)科主任會(huì)議、體、音、美、科學(xué)老師會(huì)議、畢業(yè)班老師會(huì)議，對學(xué)校教學(xué)工作、教研工作、體衛(wèi)藝工作、畢業(yè)班工作進(jìn)行謀劃，如：學(xué)科主任會(huì)議對本學(xué)期的教研計(jì)劃、常規(guī)月查、一師一課、能力提升工程培訓(xùn)等準(zhǔn)時(shí)謀劃，確保了各學(xué)科組活動(dòng)有內(nèi)容，活動(dòng)有方向，活動(dòng)重效果，再如體音美科學(xué)老師會(huì)議對本學(xué)期的體育賽事、美育節(jié)的各項(xiàng)打算工作、學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)的籌備、全市科技創(chuàng)新獎(jiǎng)的安排等等都進(jìn)行了合理的安排。由于謀劃的早，安排的合理，這些重點(diǎn)工作在本學(xué)期進(jìn)行得非常順利，有些工作有創(chuàng)新，效果顯著。

（二）、常規(guī)工作突出一個(gè)“嚴(yán)”字

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，落實(shí)好校本課程。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，做到開齊課程，開足課時(shí)。除專心落實(shí)好國家課程和地方課程外，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，本著“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”這一理念，加強(qiáng)了校本課程的開設(shè)與開發(fā)，我們對學(xué)校開發(fā)的“詩教”校本課程進(jìn)行修訂，對大課間活動(dòng)誦詩進(jìn)行安排，對“無線電制作”、“七巧板”、“合唱”、“舞蹈”、“書法”、“繪畫”、“腰鼓”、“象棋圍棋”、“田徑”、“乒乓球”、“跆拳道”等隊(duì)組活動(dòng)打破班級進(jìn)行重組，并做到有計(jì)劃，有檢查，有評價(jià)。對計(jì)劃、師資水平、輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行周密地分析和安排，確保了校本課程的健康、有序進(jìn)展。

2、嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)過程的管理，規(guī)范老師的教學(xué)行為。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們以學(xué)科組為單位組織老師專心學(xué)習(xí)《潛江市常規(guī)教學(xué)三十條》，學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)《園林三小常規(guī)教學(xué)基本要求》。教務(wù)處著手抓常規(guī)教學(xué)的過程管理，堅(jiān)持每月一次的備教輔改查等常規(guī)教學(xué)的月查和不定期的抽查，堅(jiān)持每日一位領(lǐng)導(dǎo)的常規(guī)教學(xué)監(jiān)控，堅(jiān)持每月一次的常規(guī)教學(xué)小結(jié)。促使廣闊老師專心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，領(lǐng)會(huì)課改理念，達(dá)到教學(xué)結(jié)構(gòu)合理化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)方法藝術(shù)化，教學(xué)活動(dòng)民主化，教學(xué)效果特色化。就老師個(gè)體而言，教務(wù)處要求每位老師不但要把握本冊教材的詳細(xì)要求，而且要熟悉整個(gè)學(xué)段的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，編寫教案時(shí)要從環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、媒體的使用、時(shí)空的把握、方法的選擇、學(xué)生的個(gè)性差異等方面下功夫。

3、嚴(yán)格期中期末檢測。教務(wù)處在重過程管理的同時(shí)，一直非常留意每學(xué)期兩次的質(zhì)量檢查。學(xué)生的考試座位號(hào)由學(xué)校統(tǒng)一編排，老師在班級內(nèi)互換監(jiān)考，分學(xué)科、打破班級界限，統(tǒng)一時(shí)間、地點(diǎn)，進(jìn)行流水閱卷，統(tǒng)一電腦登分。這種單人單桌、交換監(jiān)考、交叉閱卷、電腦登分、領(lǐng)導(dǎo)巡視的模式，確保了質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)的真實(shí)，公平，公正，有效地推動(dòng)了老師們的敬業(yè)精神，也極大地調(diào)動(dòng)了老師們教學(xué)工作的樂觀性，更促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴(yán)格質(zhì)量分析。有分析，才有比較和鑒別，才會(huì)從中找出成功點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，才能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。但教學(xué)質(zhì)量分析一直被老師們當(dāng)著包袱，常常是隨便應(yīng)付交差了事。在學(xué)校彭校長強(qiáng)調(diào)質(zhì)量分析的重要性后，教務(wù)處在管理上重點(diǎn)突出三個(gè)層面。一是老師的自我分析，要求每次考試后，老師都要對本班的情況按統(tǒng)一的格式進(jìn)行書面分析，重點(diǎn)查找問題，進(jìn)行改進(jìn)。二是教研組長的學(xué)段質(zhì)量分析。期中期末檢測后，要求低語、高語、低數(shù)、高數(shù)、綜二（英語）五個(gè)學(xué)科組在教研活動(dòng)中對本學(xué)段教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行專題分析，并針對問題提出整改措施。三是學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對全校的整體質(zhì)量進(jìn)行專題性的分析和總結(jié)。每學(xué)期分期中期末兩次對問題較多的班級或?qū)W科提出改進(jìn)意見后，再進(jìn)行跟蹤驗(yàn)收，促使其落實(shí)到位。

（三）、畢業(yè)班工作突出一個(gè)“實(shí)”字

畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量充分體現(xiàn)出了一所學(xué)校的競爭力，反映了一所學(xué)校的管理水平。學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標(biāo)和措施，加強(qiáng)了畢業(yè)班團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)。在日常教學(xué)中，畢業(yè)班學(xué)科組老師共同商議，執(zhí)行“統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織，反饋分析，跟蹤檢測”的形式，實(shí)現(xiàn)了教育思想共享、教育資源共享。

1、總體要求務(wù)實(shí)。教務(wù)處要求畢業(yè)班任課老師“把眼光盯在質(zhì)量上，把工夫用在備課上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進(jìn)上，把落實(shí)體現(xiàn)在差生的輔導(dǎo)和優(yōu)生的培育上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上，把目標(biāo)訂在學(xué)生素養(yǎng)的提高上”。

2、教風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)扎實(shí)。教務(wù)處非常重視六班級的教風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，一是強(qiáng)調(diào)同學(xué)科老師的合作與同班級老師的協(xié)作形成合力，抓老師良好的團(tuán)隊(duì)精神促進(jìn)了扎實(shí)的教風(fēng)，二是留意師生和家校的互動(dòng)，親人般的師生關(guān)系與伴侶式的家校關(guān)系推動(dòng)了良好的班風(fēng)，三是開展“一幫一”、“對手賽”、“挑戰(zhàn)、應(yīng)戰(zhàn)”活動(dòng)，形成了互幫互學(xué)，你追我趕的學(xué)風(fēng)。

3、檢測、動(dòng)員、表彰落實(shí)。本學(xué)期教務(wù)處召開了兩次畢業(yè)班老師會(huì)議，一次畢業(yè)班期中總結(jié)動(dòng)員會(huì)，組織了兩次全校性的畢業(yè)班階段性檢測，信任本學(xué)期以胡潛湘主任為首的畢業(yè)班團(tuán)隊(duì)在全市調(diào)考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成果。

（四）、重點(diǎn)工作突出一個(gè)“快”字

教務(wù)處工作雜、繁、多，有很多突擊性的工作，很多工作都必須快速完成。在教務(wù)處幾個(gè)同志的緊密合作下，我們都能夠迅速、保質(zhì)保量的完成好。

1、快速完成市局和分局通知的突擊性工作。如畢業(yè)班戶籍信息采集工作，在接到分局安排后，我們準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)精神給畢業(yè)班班主任，收齊學(xué)生戶口本和房產(chǎn)證原件及復(fù)印件，將全部學(xué)生信息按要求造表，確保了市局采集信息的客觀、迅速。

2、快速籌備第七屆體育藝術(shù)節(jié)。今年的體藝節(jié)分體育和藝術(shù)兩個(gè)板塊進(jìn)行，體育板塊從組織報(bào)名到圓滿結(jié)束用了不到一周的時(shí)間，教務(wù)處組織體育組的幾位老師加班加點(diǎn)排秩序冊，設(shè)立競賽組、場地器材組、宣傳組、平安保衛(wèi)組、后勤組等五個(gè)組進(jìn)行服務(wù)，保證了體育競賽的順利進(jìn)行，圓滿的完成了各項(xiàng)競賽任務(wù)。

3、快速安排六班級調(diào)考工作。接到市教研室和分局的調(diào)考通知，教務(wù)處迅速行動(dòng)，上報(bào)學(xué)生報(bào)名表、上報(bào)外派監(jiān)考老師及片區(qū)監(jiān)考老師名單、上報(bào)閱卷老師名單，安排考場布置、接待事宜等考務(wù)工作，確保調(diào)考安排合理，組織到位。

二、存在的問題及改進(jìn)方法

教務(wù)處工作有許多需改進(jìn)的地方，如為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，搜集教育信息傳達(dá)給老師做得不夠，工作創(chuàng)新的力度不夠等，本學(xué)期特殊突出的問題有一下三個(gè)方面。

1、隊(duì)組活動(dòng)流于形式的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。前幾年效果比較好，近一年多，因各種原因輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)不力，樂觀性不高。特殊是舞蹈、合唱、繪畫、田徑、足球等幾個(gè)組活動(dòng)效果很差，今后一方面要加強(qiáng)輔導(dǎo)老師的思想教育，加強(qiáng)巡查，另一方面要大膽創(chuàng)新活動(dòng)形式，執(zhí)行設(shè)崗競爭或者對外聘請的形式聘請輔導(dǎo)老師。

2、大課間活動(dòng)效果越來越不盡人意。一是古詩誦讀沒有引起語文老師的重視，二是廣播體操和韻律操有些學(xué)生不會(huì)做，有些學(xué)生不專心做，三是安排的每班3名老師沒有到位，沒有管理。下學(xué)期將在大課間活動(dòng)的管理上下功夫，劃清語文老師、體育老師、管理老師的責(zé)任，做到準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評。

3、考查學(xué)科監(jiān)管力度不夠。主要表現(xiàn)有任意調(diào)課，上課不規(guī)范，甚至誤課，教務(wù)處今后將加大巡課的力度，對違反《園林三小常規(guī)教學(xué)基本要求》的現(xiàn)象予以公示到班級和人。

2022教務(wù)處年度工作總結(jié)篇3

本學(xué)期本部教務(wù)處在中心校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本校同事的大力協(xié)助下,樂觀學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),樂觀實(shí)踐課程改革,全面深化素養(yǎng)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素養(yǎng)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為老師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)討論,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培育和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了一點(diǎn)成果?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效

本學(xué)期,我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋,自我反思與診斷等。

1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。

我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),組織了老師參加了市教研研討會(huì)活動(dòng),以提高學(xué)校教學(xué)討論和管理協(xié)作教科室開展了名師課堂觀摩活動(dòng),以提高老師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。同時(shí),加大走出去力度。

2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。

組織全體老師利用休息時(shí)間專心學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自己充電:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,掃瞄教學(xué)網(wǎng)頁,并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間溝通感想組織老師圍繞如何提高課堂教學(xué)效率討論主題展開了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和老師自身的職業(yè)道德。

3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

我們教務(wù)處開展了一人一節(jié)好課活動(dòng)、信息技術(shù)賽課活動(dòng)名師師范觀摩活動(dòng)等,全部上課老師都能做到精心打算,課后主動(dòng)對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,根據(jù)上課情況專心寫好自我診斷,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新,行為的轉(zhuǎn)變。

二、教學(xué)管理求細(xì)化

教育、教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。

1、落實(shí)各項(xiàng)制度。

開學(xué)初,教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足,教好每一門課程,不任意增減。繼續(xù)做好并完善了張莊小學(xué)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作,做好各班學(xué)生名冊的登記和上報(bào)工作。根據(jù)《中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》在老師會(huì)中重申備課要求,課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、老師課堂七不規(guī)定等制度和要求。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。

繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前打算、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí),加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初,教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教育處要求,針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化,以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課老師進(jìn)行了檢查和考勤、考課,并準(zhǔn)時(shí)面對面對被查老師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。

3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

開學(xué)初,雖然在老師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求,始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量,提高課堂效率成了口號(hào)。為此,教務(wù)處開頭對課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查,檢查結(jié)果與老師教學(xué)老師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

開學(xué)初,我們繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作,樂觀探究轉(zhuǎn)化途徑。

做到對象明確,內(nèi)容落實(shí),輔導(dǎo)到位,記載詳盡。本學(xué)期,結(jié)合濉溪縣教學(xué)效率提高年活動(dòng),教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓,一開學(xué),就要求全校各教研組,對比自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成果,跟同級別學(xué)校均比一比自己在什么位置,找其中得失成敗的原因,制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時(shí),開展了如何提高課堂教學(xué)效率研討會(huì),讓各任課老師暢談自己的做法,實(shí)現(xiàn)閱歷共享。會(huì)議的召開,在全體老師心中引起了極大的震撼:素養(yǎng)教育不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成果是教育質(zhì)量的核心部分,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提凹凸分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

特殊是留意學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中,每日早上開設(shè)了快樂晨讀,讓學(xué)生每日讀經(jīng)典,誦美文中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課,提高學(xué)生寫規(guī)范字水平,學(xué)校還組織了寫字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2022教務(wù)處年度工作總結(jié)篇4

從去年11月進(jìn)入公司，到現(xiàn)在已經(jīng)四百多天了。還記得自己剛進(jìn)公司的時(shí)候，對于業(yè)務(wù)知識(shí)一竅不通，多虧了前輩們毫無保留、不遺余力的教育我，他們教會(huì)了我如何利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找客戶，如何和客戶溝通等各種營銷技巧，在這一年多的時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，對于公司的各個(gè)項(xiàng)目，從陌生到熟悉。

我非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持以及對我的培育，給了我一個(gè)很大的空間去嘗試和提升自己，將我從一名教育顧問變成了教務(wù)處的主任，我真實(shí)的感受到這一年來學(xué)到的不僅僅是專業(yè)的知識(shí)，而更多的是開拓了我的視野，增長了見識(shí)。

在我沒有接觸教務(wù)處的工作之前，我覺得教務(wù)處的工作相對比較簡潔的。不像招生人員那樣，每日堅(jiān)持不懈的發(fā)帖、打電話，為了尋找客戶千方百計(jì)，只需要坐在辦公室里接收資料，掃描照片、身份證、畢業(yè)證，做匯總表格。俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政，等到我真正接觸的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，簡潔的工作中也能出現(xiàn)一些相對于比較復(fù)雜的事情，有些考試項(xiàng)目，對比片要求很高，規(guī)定了照片的大小、長度、寬度，有些資料送的晚、要的急，只能利用休息時(shí)間整理交給領(lǐng)導(dǎo)。

教務(wù)處作為后勤部門，所取得的成果是靠各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事的努力，在這里，我要感謝大家對教務(wù)處工作的支持和幫助。記得在整理九大員的時(shí)候，資料多、時(shí)間緊、任務(wù)重，我們教務(wù)忙不過來，招生部的同事們就向我們伸出了援助之手，為我們排憂解困，他們承擔(dān)了大部分工作，填寫報(bào)名表，裝訂身份證、裁剪照片、粘貼照片，讓我感受到我們的團(tuán)隊(duì)就像個(gè)溫馨的大家庭一樣，每位同事就是這個(gè)家庭中的成員，像兄弟姐妹一樣，團(tuán)結(jié)全都，和諧相處。

20__年這一整年中，教務(wù)處制定了各項(xiàng)目資料管理規(guī)定，規(guī)范客戶資料。編排各項(xiàng)目的學(xué)員花名冊，整理、歸檔及保管學(xué)員的相關(guān)資料。共整理5694件客戶資料，其中學(xué)歷教育網(wǎng)教、自考、成教總報(bào)名千余人，職稱和職業(yè)資格各個(gè)項(xiàng)目客戶資料共四千余份，湖南省九大員共有2700份資料，評審的職稱共511份資料。協(xié)助學(xué)歷教育部完成20__年春、秋兩季網(wǎng)教和自考報(bào)名考試工作，完成20__年成教報(bào)名、考試以及錄用查詢工作，協(xié)作培訓(xùn)部完成湖南省九大員報(bào)名考試工作，20__年土建中級職稱報(bào)名考試工作，以及20__年中級會(huì)計(jì)師報(bào)名工作。

總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成果，但在一些方面還存在著不足，有時(shí)候會(huì)延誤提交資料的時(shí)間，此外由于客戶資料涉及的人員較多，所交資料不完整，常常出現(xiàn)資料填補(bǔ)不準(zhǔn)時(shí)的情況，延長了工作時(shí)間，降低了工作效率。制造性的工作思路還不是很多，在新的一年里，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，戒驕戒躁，冷靜聽取意見，有效的汲取大家的長處，將工作細(xì)致化、完善化、系統(tǒng)化，使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為公司的進(jìn)展做出更大更多是貢獻(xiàn)！最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的支持和幫助！感謝大家！

2022教務(wù)處年度工作總結(jié)篇5

這半學(xué)期是非同平常的半年,學(xué)校要課堂教學(xué)改革,省要示范校驗(yàn)收,高三學(xué)生在緊張備考,非典病毒攻擊中國大地。雖談不上動(dòng)蕩,但舉國上下很緊張,教務(wù)處工作也是雖按計(jì)劃,但受到許多的沖擊,各項(xiàng)工作不盡完善,但由于得到各部門協(xié)作,按學(xué)期計(jì)劃基本得到落實(shí),總結(jié)如下:

一、轉(zhuǎn)變思想,堅(jiān)持教育的可持續(xù)進(jìn)展

1、思想轉(zhuǎn)變。各教研組在學(xué)衡水中學(xué)、洋思中學(xué)閱歷的推動(dòng)下,并結(jié)合我校提出的四個(gè)轉(zhuǎn)變,統(tǒng)一思想,深化了熟悉轉(zhuǎn)變觀念走教育可持續(xù)進(jìn)展之路。

2、實(shí)踐中落實(shí)

①外語、地生、政史教研組在本學(xué)期的課堂教學(xué)中大膽實(shí)踐,課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性,將教學(xué)的導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)有機(jī)結(jié)合,制造課堂自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,如地生組在教學(xué)中嘗試四步教學(xué)法,即:指導(dǎo)閱讀法---討論----歸納總結(jié)法----結(jié)合實(shí)際化學(xué)組完整教學(xué)六環(huán)節(jié),即:先進(jìn)思想---教學(xué)計(jì)劃---備課---上課---反饋----輔導(dǎo),在實(shí)際運(yùn)用中效果良好,外語組邱冬梅的一堂英語報(bào)刊閱讀研討科受到市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)好評,這是外語組任務(wù)型教學(xué)模式的探究。

②日常教學(xué)中各組能夠?qū)⑿吕砟钸\(yùn)用于實(shí)踐中,不但請區(qū)市、區(qū)教研員指導(dǎo)教學(xué),還樂觀組織本學(xué)期課堂教學(xué)改革觀摩課,雖說上課老師有限,但每個(gè)老師的背后都是一個(gè)集體的共同參加,可以說是集體的才智,其中邱冬梅、張學(xué)才等課受到參評老師的贊揚(yáng)。

③李威、林海波等老師能夠針對不同學(xué)生布置不同作業(yè),使其具有目的性、選擇性、層次性。高一班級的語文,外語、政治備課組利用休息時(shí)間,結(jié)合學(xué)期學(xué)生實(shí)際,組編成套暑