Unit6-Im-going-to-study-computer-science.-Section-A第一課時(shí)(1a-1c)教案

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA第一課時(shí)（1a-1c）一、教材分析:1、教材的地位和作用：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版新目標(biāo)八年級上Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionA（1a-1c）,是本單元的第一課時(shí)，主題是關(guān)于夢想的職業(yè)和生活目標(biāo)，學(xué)生對此很熟悉且很感興趣。在本課時(shí)，主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)的單詞以及begoingto的用法，能用一般將來時(shí)談?wù)撐磥碜约汉退死硐氲穆殬I(yè)，為實(shí)現(xiàn)理想做出的打算和安排；目的是通過對人生理想的討論使學(xué)生不僅對未來充滿憧憬，而且要從現(xiàn)在起為自己的理想而奮斗。該課的新單詞和目標(biāo)語言是本單元的主要內(nèi)容，因此，讓學(xué)生學(xué)好這一課非常重要。2、教學(xué)目標(biāo)：

（1）語言知識目標(biāo)：

1)學(xué)習(xí)并掌握以下單詞：growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,

2）學(xué)習(xí)并掌握以下句型：

①─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

─Iwanttobeabasketballplayer.

②─Howareyougoingtodothat?

─I’mgoingtopracticebasketballeveryday.3)學(xué)習(xí)了解以下結(jié)構(gòu)并能用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)將要做的事情。Begoingto,wanttobe.（2）能力目標(biāo)：能用所學(xué)新單詞、目標(biāo)語言和begoingto句型談?wù)搶淼拇蛩?。?）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

每個(gè)人都有自己的夢想和對未來的打算，對于將來想要從事的職業(yè)也充滿了憧憬。因此，應(yīng)通過學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，讓他們下定決心為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。3、教學(xué)重難點(diǎn)：

1).教學(xué)重點(diǎn)：1）本課出現(xiàn)的所有新詞匯growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,

2)目標(biāo)語言：①─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

─Iwanttobeabasketballplayer.

②─Howareyougoingtodothat?

─I’mgoingtopracticebasketballeveryday.2)教學(xué)難點(diǎn)：

用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)自己未來的打算二.學(xué)生情況分析：學(xué)生們已經(jīng)學(xué)了一年的英語，懂得了一些英語知識。并已了解句型（willbe），但他們不知道怎樣便用begoingto表將來，在前面的學(xué)習(xí)當(dāng)中，他們已經(jīng)了解了簡單的表職業(yè)的單詞，如teacher,doctorB:I’mgoingtobea/an…A:howareyougoingtodothat?B:I’mgoingto……(設(shè)計(jì)意圖：通過教學(xué)和練習(xí)目標(biāo)語言，為接下來學(xué)生的聽力作準(zhǔn)備，以便他們能聽懂對話并完成任務(wù)。）Step4:listening(8分鐘）Callattentiontotheitemsinactivity1b.letthestudentsreadtheitemsbeforelisteningtothetape.T:lookattheexamplegiven.“Computerprogrammer”isconnectedwith“studycomputerscience”.Thatistosay,ifyouaregoingtobeacomputerprogrammer,youshouldstudycomputerscience.Nowlistentothetapeandfinish1b.thenchecktheiranswers.(設(shè)計(jì)意圖：先對聽力的任務(wù)進(jìn)行閱讀，以便讓學(xué)生更好地把握聽力內(nèi)容，并能抓住重點(diǎn)，更好地實(shí)踐聽力技能。）Step5:Pairwork.（7分鐘）Asktwostudentstoreadthesampleconversation,thenmakeconversationswiththeirpartnerbyusingthejobsin1a..Forexample:1、--Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

--I’mgoingtobeanengineer.

--Howareyougoingtodothat?

--I’mgoingtostudymathhard.2、--Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

--I’mgoingtobeanactor.

--Howareyougoingtodothat?

--I’mgoingtotakeactinglessons.(設(shè)計(jì)意圖：通過雙人活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)使用目標(biāo)語言來表達(dá)自己未來想要的職業(yè)以及自己的打算；主要訓(xùn)練學(xué)生“說”的能力。)Step6:groupwork（6分鐘）Interview:workingroupsoffour,oneisainterviewer,interviewyourmembersinyourgroup,thenreporttheirjobsandhowtheyaregoingtodothat.Example:Xiaopingwantstobeanactor,heisgoingtotakeactinglessons.Fanghuawantstobeabasketballplayer;heisgoingtopracticebasketballeveryday......(設(shè)計(jì)意圖：通過小組采訪與報(bào)告的形式讓學(xué)生練習(xí)說英語，以達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。）Step7:Summaryandhomework.（2分鐘）Sumupthenewwordsandthetargetlanguagesinthisperiod.ShowastarstoryofWangBaoqiangtotelltheSstoholdontheirdreamsandtheywillcometrueoneday.

2、writeacompositionaboutyourselfwiththetopic“Myplanforlife”

(設(shè)計(jì)意圖：通過總結(jié)本課要點(diǎn)，讓學(xué)生對本節(jié)課的知識有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識；讓學(xué)生運(yùn)用本課目標(biāo)語言寫一篇關(guān)于自己夢想職業(yè)的作文，對學(xué)生的寫作能力進(jìn)行了培養(yǎng)，更好地鞏固了本課知識。）板書設(shè)計(jì):

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA（1a-1c）Newwords:growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,piani