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千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦五年級繪畫教學課件五年級繪畫教學課件

導語：中國繪畫藝術歷史悠久，淵源流長，下面是我給大家整理的五年級繪畫教學課件的內(nèi)容，盼望能給你帶來關心!

五年級繪畫教學課件

教學思路：

觀賞一些有紋樣的生活用品，調動同學學習的愛好，同時在觀賞中提高同學的審美力量。老師可采納多種方式進行教學，通過同學對玫瑰花紋樣變化過程的了解，讓同學把握紋樣的寫生變化過程。在觀賞中了解單獨紋樣的骨架結構，感受他們的不同美感。通過老師的示范、同學體驗等方法讓同學學習和把握紋樣變化的技法。在創(chuàng)作過程中，激發(fā)他們的學習愛好，通過觀賞、感受和表現(xiàn)，提高他們的觀看力量和繪畫表現(xiàn)力量。

教學建議：

教學一

（一）導入新課

觀賞生活中利用紋樣裝飾的生活用品。（初步感受紋樣的美感。）

同學溝通，老師小結。

板書課題：漂亮的紋樣。

（二）課件觀賞，探究紋樣

1．課件展現(xiàn)大自然的花卉和圖案中的花卉，形成對比。

溝通：花卉紋樣的變化過程。

老師小結：變化方法要經(jīng)過夸張變形來表現(xiàn)。

2．觀賞單獨紋樣，了解單獨紋樣的骨架結構。

3．構思、設計單獨紋樣。

（三）同學作業(yè)

1．利用紋樣的繪制方法，設計單獨紋樣。

2．可以用繪畫、粘貼等形式制作。

（四）展現(xiàn)作品

1.同學相互評價。

2.老師點評、小結。

（五）課堂延長

課后請同學們嘗試用電腦畫圖軟件，制作單獨紋樣。

教學二

（一）激趣導入

分組觀賞和溝通同學課前預備的生活用品,了解紋樣的`外形、作用，感受紋樣的美。

（二）感知探究

1．課件觀賞，找一找單獨紋樣的技法有哪些？

2．小組間相互學習溝通單獨紋樣的變化過程和骨架結構。

（三）同學實踐操作

設計一個單獨紋樣，表現(xiàn)形式不限。

（四）作業(yè)展評

選組內(nèi)優(yōu)秀的作品進行評價。

評出“小小設計獎”“小小創(chuàng)意獎”。

（五）課堂延長

1．今日我們設計的紋樣你預備把它用在哪兒?

2．同學觀賞連續(xù)紋樣，簡潔了解。

評價建議：

1．能否運用點、線、面完成單獨紋樣的設計。

2．能否用不同的技法表現(xiàn)紋樣。

3．能否表達

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