花生輪作換茬

作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫花生輪作換茬皇甫自起/2014.03教學單元一走進花生生產(chǎn)作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫花生生產(chǎn)概述1花生的生長發(fā)育2花生輪作換茬及間作套種3作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫花生生產(chǎn)技術作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫花生生產(chǎn)技術教學子單元三花生輪作換茬

及間作套種一、花生的連作 二、花生輪作換茬 三、花生間作套種二、花生輪作換茬作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫（一）輪作的意義（二）輪作增產(chǎn)的原因（四）花生的輪作方式（三）花生輪作的依據(jù)方式意義依據(jù)原因作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫花生生產(chǎn)技術二、花生輪作換茬（一）輪作的意義1、解除連作障礙較連作花生增產(chǎn)14.20%～48.37%。2.保證持續(xù)增產(chǎn)花生與其他作物輪作，可以充分利用花生與其他作物的植物學特征不同，生物學特性不同，栽培方法不同，均衡利用土壤養(yǎng)分，改善土壤的物理性狀，調養(yǎng)地力，減輕特殊病蟲雜草危害，增加土壤中的有益微生物，從而達到花生和其他作物持續(xù)增產(chǎn)的目的。作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫花生生產(chǎn)技術二、花生輪作換茬（二）輪作增產(chǎn)的原因1、保持提高地力，改善土壤物理性狀輪作作物的植物學特征，對土壤養(yǎng)分的需求，對栽培管理的要求與花生有所不同，對土壤的理化特性、微生態(tài)條件等均會產(chǎn)生不同的影響，從而可以相互促進，相互彌補，用地養(yǎng)地，提高地力，改善土壤物理性狀。2、減輕或防治病蟲危害合理輪作使危害單一作物的蟲害改變了生活條件，對單一作物致病的病原菌失去寄主，從而減輕了病蟲危害，到目前為止，輪作仍是防治若干病、蟲危害的有效措施。輪作換茬可以明顯減輕花生葉斑病的危害。是防治花生土傳病害的有效措施。合理輪作是減輕花生線蟲危害的有效措施?；ㄉc小麥輪作是防治小麥全蝕病的有效措施。作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫花生生產(chǎn)技術二、花生輪作換茬（三）花生輪作的依據(jù)作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫1、茬口特性.與禾本科作物、十字花科作物輪作較好。2、輪作作物組成與主次。養(yǎng)地作物和耗地作物搭配合理3、輪作周期的長短。連作障礙較明顯，最好在三年以上。作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫花生生產(chǎn)技術二、花生輪作換茬（四）花生的輪作方式作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫春花生→冬小麥—夏玉米冬小麥∠花生→春玉米冬小麥—夏花生→冬小麥—夏玉米冬小麥∠花生→冬小麥—夏玉米油菜∠花生→冬小麥—夏甘薯小麥∠花生→冬小麥—雜豆//甘薯春花生→晚稻—冬麥早稻—秋花生→冬黃豆春花生→中稻—晚甘薯北方花生產(chǎn)區(qū)3長江流域春夏花生5南方春秋兩熟花生7作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫花生生產(chǎn)技術復習思考題1、輪作增產(chǎn)的原因有哪些？2、花生輪作的依據(jù)有哪些？3、當?shù)鼗ㄉ妮喿鞣绞接心男?？作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學