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11111《商務(wù)英語寫作》說課要點(diǎn)一、本課程在專業(yè)學(xué)生培育方案中所起的主要作用隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展以及中國加入世界貿(mào)易組織(WTO),國際間商務(wù)活動日趨頻繁,對商務(wù)英語應(yīng)用文質(zhì)量的要求也越來越高。因此,有必要提高國際商務(wù)從業(yè)人員和涉外工作人員的英語應(yīng)用文寫作水平。依據(jù)高等職業(yè)技術(shù)教化的特點(diǎn),《商務(wù)英語寫作》課程的主要任務(wù)是培育學(xué)生駕馭商務(wù)英語應(yīng)用文的基本學(xué)問和寫作技能,提高商務(wù)英語文書的表達(dá)實(shí)力,培育具備參與全國商務(wù)英語證書考試中的《寫作》的考試實(shí)力,也為學(xué)生參與全國外銷員證書考試中《外經(jīng)貿(mào)英語》和外貿(mào)業(yè)務(wù)員證書考試中的《外貿(mào)業(yè)務(wù)操作實(shí)務(wù)》服務(wù),以滿意企業(yè)第一線對日常能處理商務(wù)信息的高素養(yǎng)應(yīng)用性特地人才的要求,也為學(xué)生畢業(yè)后成為適應(yīng)社會須要的應(yīng)用型涉外商務(wù)工作者打下良好的基礎(chǔ)。二、本課程在教學(xué)內(nèi)容方面所進(jìn)行的取舍、整合等課程改革1.本課程的主要教學(xué)方法和手段《商務(wù)英語寫作》是一門實(shí)踐性和可操作性很強(qiáng)的課程,要求我們既要傳授從事國際商務(wù)活動所需的商務(wù)英語應(yīng)用文的基礎(chǔ)學(xué)問和寫作技能,又要重點(diǎn)突出商務(wù)英語文書實(shí)際應(yīng)用實(shí)力的培育。在教學(xué)過程中采納多媒體的教學(xué)手段,運(yùn)用探討法、任務(wù)法、交際法、案例教學(xué)法等教學(xué)方法,留意教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和針對性。2.實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)的確定《商務(wù)英語寫作》是一門把英語學(xué)問應(yīng)用于專業(yè)寫作的寫作技能課程,因此,首先要處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系,要體現(xiàn)精講多練的原則。本著實(shí)踐——理論——實(shí)踐的認(rèn)知規(guī)律,突出語言的好用性和應(yīng)用性,以常見商務(wù)英語應(yīng)用文寫作的基本學(xué)問和技能為主,邊學(xué)邊練,反復(fù)運(yùn)用,使學(xué)生駕馭在寫作中選用適當(dāng)?shù)脑~匯和句式,體現(xiàn)清晰、簡潔、正確、完整、詳細(xì)、禮貌、體諒的“7C”要求,以達(dá)到提高寫作技能的目的。其次要正確處理讀、寫、譯的關(guān)系?!渡虅?wù)英語寫作》將英語語言基本技能與商務(wù)學(xué)問融為一體,有機(jī)結(jié)合,培育學(xué)生在商務(wù)活動中對英語寫作的應(yīng)用實(shí)力。最終要正確處理教與學(xué)的關(guān)系。要樹立以學(xué)生為中心的思想,充分調(diào)動學(xué)生的主動性,《商務(wù)英語寫作》教學(xué)應(yīng)遵循“理解——識記——復(fù)用——活用”的程序,應(yīng)采納多樣化的練習(xí)形式和小組探討、角色扮演等教學(xué)形式,幫助學(xué)生駕馭和應(yīng)用商務(wù)英語寫作的基礎(chǔ)學(xué)問和技能。3.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的確定我院擁有現(xiàn)代化的多媒體教室,為本課程的實(shí)訓(xùn)供應(yīng)了較為志向的場所。為達(dá)到實(shí)訓(xùn)目標(biāo)及訓(xùn)練要求,設(shè)立以下實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及詳細(xì)內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)1商務(wù)報(bào)告的寫作實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:依據(jù)有關(guān)背景資料擬寫商務(wù)報(bào)告實(shí)訓(xùn)目的:通過情景寫作使學(xué)生駕馭短篇商務(wù)報(bào)告的寫作實(shí)訓(xùn)器材:多媒體實(shí)訓(xùn)步驟:呈現(xiàn)背景資料;課堂探討;學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)寫作考核總結(jié):學(xué)生上交此次實(shí)訓(xùn)報(bào)告,老師進(jìn)行批閱,評定成果,并將優(yōu)秀范文進(jìn)行展示。實(shí)訓(xùn)2會議議程的寫作實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:依據(jù)有關(guān)資料擬寫會議議程實(shí)訓(xùn)目的:通過情景寫作使學(xué)生駕馭會議議程的寫作實(shí)訓(xùn)器材:多媒體實(shí)訓(xùn)步驟:呈現(xiàn)背景資料;課堂探討;學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)寫作考核總結(jié):學(xué)生上交此次實(shí)訓(xùn)報(bào)告,老師進(jìn)行批閱,評定成果,并將優(yōu)秀范文進(jìn)行展示。實(shí)訓(xùn)3通知的寫作實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:依據(jù)相關(guān)背景擬寫通知實(shí)訓(xùn)目的:通過情景寫作使學(xué)生駕馭通知的寫作實(shí)訓(xùn)器材:多媒體實(shí)訓(xùn)步驟:呈現(xiàn)背景資料;課堂探討;學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)寫作考核總結(jié):學(xué)生上交此次實(shí)訓(xùn)報(bào)告,老師進(jìn)行批閱,評定成果,并將優(yōu)秀范文進(jìn)行展示。實(shí)訓(xùn)4會議記錄的寫作實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:依據(jù)有關(guān)背景資料擬寫會議記錄實(shí)訓(xùn)目的:通過情景寫作使學(xué)生駕馭會議記錄的寫作實(shí)訓(xùn)器材:多媒體實(shí)訓(xùn)步驟:呈現(xiàn)背景資料;課堂探討;學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)寫作考核總結(jié):學(xué)生上交此次實(shí)訓(xùn)報(bào)告,老師進(jìn)行批閱,評定成果,并將優(yōu)秀范文進(jìn)行展示。實(shí)訓(xùn)5備忘錄的寫作實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:依據(jù)有關(guān)背景擬寫備忘錄實(shí)訓(xùn)目的:通過情景寫作使學(xué)生駕馭備忘錄的寫作實(shí)訓(xùn)器材:多媒體實(shí)訓(xùn)步驟:呈現(xiàn)背景資料;課堂探討;學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)寫作考核總結(jié):學(xué)生上交此次實(shí)訓(xùn)報(bào)告,老師進(jìn)行批閱,評定成果,并將優(yōu)秀范文進(jìn)行展示。實(shí)訓(xùn)6招標(biāo)公告的寫作實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:依據(jù)有關(guān)背景資料擬寫招標(biāo)公告實(shí)訓(xùn)目的:通過情景寫作使學(xué)生駕馭招標(biāo)公告的寫作實(shí)訓(xùn)器材:多媒體實(shí)訓(xùn)步驟:呈現(xiàn)背景資料;課堂探討;學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)寫作考核總結(jié):學(xué)生上交此次實(shí)訓(xùn)報(bào)告,老師進(jìn)行批閱,評定成果,并將優(yōu)秀范文進(jìn)行展示。實(shí)訓(xùn)7投標(biāo)書的寫作實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:依據(jù)有關(guān)背景資料擬寫投標(biāo)書實(shí)訓(xùn)目的:通過情景寫作使學(xué)生駕馭投標(biāo)書的寫作實(shí)訓(xùn)器材:多媒體實(shí)訓(xùn)步驟:呈現(xiàn)背景資料;課堂探討;學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)寫作考核總結(jié):學(xué)生上交此次實(shí)訓(xùn)報(bào)告,老師進(jìn)行批閱,評定成果,并將優(yōu)秀范文進(jìn)行展示。實(shí)訓(xùn)8說明書的寫作實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:依據(jù)相關(guān)資料擬寫產(chǎn)品說明書實(shí)訓(xùn)目的:通過情景寫作使學(xué)生駕馭產(chǎn)品說明書的寫作實(shí)訓(xùn)器材:多媒體實(shí)訓(xùn)步驟:呈現(xiàn)背景資料;課堂探討;學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)寫作考核總結(jié):學(xué)生上交此次實(shí)訓(xùn)報(bào)告,老師進(jìn)行批閱,評定成果,并將優(yōu)秀范文進(jìn)行展示。實(shí)訓(xùn)9證明書的寫作實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:依據(jù)相關(guān)背景擬寫證明書實(shí)訓(xùn)目的:通過情景寫作使學(xué)生駕馭證明書的寫作實(shí)訓(xùn)器材:多媒體實(shí)訓(xùn)步驟:呈現(xiàn)背景資料;課堂探討;學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)寫作考核總結(jié):學(xué)生上交此次實(shí)訓(xùn)報(bào)告,老師進(jìn)行批閱,評定成果,并將優(yōu)秀范文進(jìn)行展示。實(shí)訓(xùn)10意向書的寫作實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:依據(jù)相關(guān)背景資料擬寫意向書實(shí)訓(xùn)目的:通過情景寫作使學(xué)生駕馭產(chǎn)品意向書的寫作實(shí)訓(xùn)器材:多媒體實(shí)訓(xùn)步驟:呈現(xiàn)背景資料;課堂探討;學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)寫作考核總結(jié):學(xué)生上交此次實(shí)訓(xùn)報(bào)告,老師進(jìn)行批閱,評定成果,并將優(yōu)秀范文進(jìn)行展示。實(shí)訓(xùn)11合同的寫作實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:依據(jù)相關(guān)資料擬寫合同實(shí)訓(xùn)目的:通過情景寫作使學(xué)生駕馭合同的寫作實(shí)訓(xùn)器材:多媒體實(shí)訓(xùn)步驟:呈現(xiàn)背景資料;課堂探討;學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)寫作考核總結(jié):學(xué)生上交此次實(shí)訓(xùn)報(bào)告,老師進(jìn)行批閱,評定成果,并將優(yōu)秀范文進(jìn)行展示。實(shí)訓(xùn)12商務(wù)英語寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:依據(jù)相關(guān)資料分析、辨別商務(wù)英語寫作的七個(gè)基本原則,駕馭商務(wù)英語寫作中應(yīng)如何合理選詞、有效組織句子和篇章結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)目的:通過辨析使學(xué)生駕馭商務(wù)英語寫作中應(yīng)如何合理選詞、有效組織句子和篇章結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)器材:多媒體實(shí)訓(xùn)步驟:呈現(xiàn)背景資料;課堂探討;學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)寫作考核總結(jié):學(xué)生上交此次實(shí)訓(xùn)報(bào)告,老師進(jìn)行批閱,評定成果。4.多媒體課件的建設(shè)狀況目前,本課程已選取、模擬與制作了較完備的與教材相應(yīng)的一整套多媒體課件,并隨著教學(xué)的開展隨時(shí)修改、更新。在制作多媒體可見的過程中,留意好用性兼顧趣味性,把教材感性化形象化、愛好化,這也是重塑教材的創(chuàng)新過程。同時(shí),充分利用網(wǎng)絡(luò)中的教學(xué)資源,選取運(yùn)用于課堂教學(xué)中,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,與時(shí)俱進(jìn)。三、本課程目前師資隊(duì)伍狀況目前,擔(dān)當(dāng)本課程的老師共5名,其中副教授1名,講師2名,助教2名。四、本課程教學(xué)效果及今后改革的思路本課程在教學(xué)過程中始終把握好用性的原則,留意培育學(xué)生在實(shí)際操作中處理商務(wù)文書的實(shí)力。自開課以來,學(xué)生學(xué)習(xí)主動性高,教
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