未來的車教案大班(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——未來的車教案大班(4篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對大家有所幫助。

未來的車教案大班篇一

這是一個大班的繪畫教學(xué)活動，一般幼兒認知經(jīng)驗少，所以在教學(xué)時教師應(yīng)當(dāng)開放，放手讓幼兒畫出自己心中所想，不要約束幼兒。

1、通過活動，激發(fā)幼兒設(shè)計繪畫未來的車的興趣，體驗師幼合作的樂趣。

2、在活動中讓幼兒能夠不受限制設(shè)計出未來的車，并涂色。

3、通過活動讓幼兒學(xué)會想象設(shè)計未來的車。

4、培養(yǎng)幼兒的觀測、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

教學(xué)重點：懂得創(chuàng)造性的設(shè)計未來的車。

教學(xué)難點：用添畫的方法使幼兒能夠設(shè)計出與別人不同的車。

教師范例，示范紙，教師事先在幼兒畫紙上設(shè)計幾種不同的車的外形輪廓，彩筆，油畫棒。

一、基本環(huán)節(jié)

教師：小朋友們，你們喜歡坐車嗎？你們都坐過什么樣的車呢？還看見過什么樣的車呢？你能夠想象出未來的車是什么樣的嗎？激發(fā)幼兒設(shè)計繪畫的興趣。

二、基本環(huán)節(jié)

教師出示示范畫，引導(dǎo)幼兒觀測。

1、畫上的未來車都是什么形狀的？

2、這些未來的車能干什么呢？

3、教師出示范例，幼兒觀測，說出自己喜歡設(shè)計什么樣的車？

4、教師出示示范紙，引導(dǎo)幼兒想象設(shè)計未來的車，幼兒添畫車輪、車窗、車輪等方法設(shè)計未來的車。

5、幼兒分組活動，教師指導(dǎo)。

①教師引導(dǎo)幼兒依照自己的想象，在原來的形狀上用添畫車燈、車窗、車輪、車門等方法進行添畫，然后涂上顏色。

②引導(dǎo)幼兒設(shè)計出與眾不同的作品。

6、作品評價：

①幼兒小組之間進行評價，重點評價幼兒作品的創(chuàng)造性。

②引導(dǎo)幼兒體驗師幼合作的樂趣（兒歌：蝸牛車、鯨魚車、花車、樹車，這些都是未來的車，老師小朋友們齊動手，大家一起合作開心。）

7、幼兒模仿開著自己設(shè)計的車出活動室玩游戲。

三、延伸環(huán)節(jié)

活動延伸：在美工區(qū)投放材料，幼兒繼續(xù)設(shè)計未來的車。

1、本次活動孩子們十分感興趣，首先感覺本活動知識十分的豐富，在簡單認識車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計未來的車。教師物質(zhì)準備和知識準備都比較充分，圖片豐富，能充分調(diào)動幼兒的想象力，教師對一部分幼兒的評價語也比較及時、到位。幼兒表現(xiàn)很積極，想象出各種各樣未來的車。

2、對活動過程反思

⑴對幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動中表現(xiàn)很積極，都能參與到活動中來，大膽的說出自己喜歡設(shè)計的車，在小組活動時，個別孤僻的幼兒沒有開口動手繪畫。不過大多數(shù)幼兒合作還是比較好的，在活動中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語表達能力。

⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思：由于是從小學(xué)的教師轉(zhuǎn)到幼兒園，所以對幼兒的一些認知把握度不夠。但是，我基本上能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。

⑶對師幼互動的反思：在活動中，教師能關(guān)注每個幼兒，在幼兒表現(xiàn)好時，教師及時給予評價，使幼兒在活動中感覺到開心。教師能依據(jù)幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

⑷假使讓我重新上這節(jié)課，我會把主動權(quán)交給幼兒，讓幼兒在活動中自由的飛行，設(shè)計出與眾不同的車，讓幼兒無限度的發(fā)揮自己的想象能力，讓幼兒得到更好的鍛煉。

未來的車教案大班篇二

1、感受創(chuàng)作活動帶來的樂趣，體驗成功的開心。

2、豐富汽車的有關(guān)知識，運用各種材料以及剪、割、粘貼等方法制作汽車。

3、幼兒在動手操作中進行大膽創(chuàng)作。

1、幼兒和成人一起收集各種汽車模型，各種汽車圖片，并布置成汽車展覽會，并對自己收集的汽車有一定的了解。

2、各種廢舊材料、剪刀、壁紙刀、膠水等。

3、磁帶錄、音機，教師制作的范例一個。

(一)、參觀、交流，引發(fā)幼兒興趣。

1、幼兒參觀共同布置的汽車展覽會，并請幼兒向小朋友介紹自己收集的汽車的車型名稱和特征，豐富幼兒更多汽車的經(jīng)驗。

2、探討：汽車從哪里來?知道那些我們一汽生產(chǎn)的品牌車?

(二)、幼兒利用廢舊紙盒嘗試創(chuàng)作汽車。

1、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造的欲望：師：“你愿意向爸爸媽媽一樣生產(chǎn)出自己喜歡的汽車嗎?〞

2、教師出示并介紹各種制作材料，啟發(fā)幼兒運用已有的剪、割、粘貼等技能進行制作。

3、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

(1)提醒幼兒參照汽車玩具、模型等進行制作，充分利用現(xiàn)有的各種材料。

(2)知道過程中勉勵幼兒與同伴合作創(chuàng)作，合理分工。

(3)勉勵幫助幼兒解決制作過程中遇到的難題。如：選擇什么樣的材料制作輪子?如何將輪子與車廂連接緊湊等。

(4)提醒幼兒在使用壁紙刀、剪刀過程中的安全，使用膠水后擦手。

(三)、共享創(chuàng)作成果，體驗成功開心。

1、幼兒介紹自己的作品，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人作品的不同之處。

2、幼兒相互評價，大膽表達對自己、對他人作品的看法。

(四)、活動延伸

1、收集廢舊物品放在區(qū)域內(nèi)，供幼兒隨時創(chuàng)作。

2、在美工區(qū)內(nèi)，幼兒設(shè)計未來的汽車。

未來的車教案大班篇三

1、能大膽想象未來的車。

2、嘗試運用不同的方法浮現(xiàn)自己的想法。

繪畫制作的有關(guān)材料，實物投影儀。

——“想想你在馬路上見過什么車?〞

“你最喜歡什么車?〞

幼兒泛講，教師傾聽幼兒的想法。

勉勵幼兒在集體面前交流。

——“未來的車是怎么樣的呢?有沒有車輪?用什么作為燃料?〞(供幼兒思考)

將幼兒的作品貼在未來的'城市和農(nóng)村的背景圖上，相互進行交流。

我設(shè)計的車(藝術(shù))

體驗大膽想像，設(shè)計好玩兒、奇怪的車輛的樂趣。

各種車輛的圖片、范例一幅、幼兒用書《我設(shè)計的車》

出示各種車輛的圖片：

——“圖片上有寫什么車?它們有哪些不同?〞(外形、速度等)

出示范例，幼兒欣賞：

——“你喜歡這些車嗎?為什么?〞

“我們也來設(shè)計一輛車，它有什么特點呢?〞

幼兒探討：外形、速度，啟發(fā)幼兒大膽想象。

幼兒動手操作，教師觀測、指導(dǎo)。

將幼兒的作品貼在墻上，相互交流自己設(shè)計的車。

未來的車教案大班篇四

活動目標(biāo)：<

1、欣賞理解故事內(nèi)容，初步萌發(fā)保護環(huán)境的意識。

2、感受體會現(xiàn)代交通工具越造越別致，大膽想象未來時代的車。

重難點：大膽想象未來時代的車。

活動準備：故事圖片、flash課件

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入（引起興趣，感受甜甜村的美。）

導(dǎo)入語：今天帶你們?nèi)⒂^一個村莊，這個村莊有個很好聽的名字（出示圖片）甜甜村，猜猜看為什么這個村子叫甜甜村呢？

過渡：我們一起進村看看畢竟為什么叫甜甜村呢？

小結(jié)：播放ppt甜甜村住著各種各樣的小動物，村子里種滿了果樹和鮮花，空氣特別新鮮，還有甜甜的香味。原來甜甜村是一個環(huán)境幽美的動物村。

二、理解探討（理解故事內(nèi)容，萌發(fā)保護環(huán)境的意識。）

邊播放ppt邊講故事

1、為什么每次汽車來小伙伴都會咳嗽？

引導(dǎo)幼兒說出汽車尾氣的污染和危害。

小結(jié)：汽車的尾氣是一種難聞的有害氣體，會讓人咳嗽，頭暈，對人的身體十分有害，汽車開過揚起的塵土對環(huán)境也會造成極大的破壞。

2、斑馬開著車子想要進村，那么村長大象會怎么說怎么做呢？

小結(jié)：結(jié)合ppt講故事

過渡語：可是沒過多久斑馬開著車子來到了甜甜村，這次村長卻同意斑馬把車子開進村。

3、探討：村長為什么其次次同意汽車開進村呢？

過渡語：畢竟是什么原因呢？讓我們來聽聽故事《甜甜村》，尋覓答案。

三、完整欣賞（感受體會現(xiàn)代交通工具越造越別致）

1、播放flash課件。

2、其次次汽車進村來，斑馬畢竟是怎樣改裝它的汽車的？

提醒語：改裝后的汽車少了什么，又多了什么裝置？汽車改成什么動力了？

四、遷移想象（大膽想象未來時代的車。）

提問：假如您是斑馬，你會