2023年山西省呂梁市中陽縣中考一模語文試題（含答案）

2023年山西省呂梁市中陽縣中考一模語文試題（含答案）2023年山西省呂梁市中陽縣中考一模語文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號(hào)：___________

一、選擇題

1．勵(lì)志名句可以時(shí)刻激勵(lì)、鞭策自己。請欣賞甲、乙兩幅書法作品，從下面的選項(xiàng)中選出評價(jià)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A．甲是行書作品，結(jié)體多姿，章法自如，活潑有神。

B．乙是楷書作品，筆體平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)勻稱，章法整潔。

C．甲作品的字體是在草書的基礎(chǔ)上演變發(fā)展而來的。

D．乙作品的字體是在隸書的基礎(chǔ)上演變發(fā)展而來的。

二、情景默寫

2．吟誦詩文可以讓我們觸摸到文字的溫度，將自己的心與古人的心連接在一起。小原同學(xué)制作了以下古詩文積累卡。請你幫他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。

主題古詩文名句梳理

邊塞風(fēng)光（1）“千嶂里，___________”，范仲淹描繪的邊塞孤城緊閉、肅殺蒼涼；“________,長河落日圓”，王維眼中的邊塞奇特壯麗、雄渾闊大；“角聲滿天秋色里，___________”，李賀筆下的邊塞戰(zhàn)場色彩瑰麗、悲壯慘烈。

落花有情（2）“相見時(shí)難別亦難，___________”，李商隱情深意重，難舍難分；“___________,似曾相識(shí)燕歸來”，晏殊傷別懷舊，感慨惆悵；“___________，化作春泥更護(hù)花”，龔自珍胸懷廣闊，不忘報(bào)國。

月之奇妙（3）“浮光躍金，___________”，范仲淹岳陽樓上看洞庭，湖光月色兩相和；“轉(zhuǎn)朱閣，___________照無眠”，蘇軾中秋望月夜深沉，思親憂傷難入眠。

小結(jié)（4）吟誦古詩文，就是與古人對話，這會(huì)讓我們有一種“___________，___________”（填寫劉禹錫《陋室銘》中的句子）的感覺。

三、選擇題

3．周家居住在城市里最臟亂差的“光字片”，周遭環(huán)境看起來混亂、粗糲，缺乏文明的氣息，但周家父母對文化卻始終有著天然而純樸的敬意。在崇尚文化知識(shí)的家風(fēng)熏陶下，大兒子周秉義及二女兒周蓉都特別喜歡看書，并陸續(xù)考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了人生逆襲。因從小不愛學(xué)習(xí)而吃了許多沒文憑的苦的小兒子周秉昆，在“好讀書”的家風(fēng)影響下，也開始讀哥哥姐姐留下的書。讀書，讓他的內(nèi)心開始豐厚，也讓命運(yùn)開始垂青他。一個(gè)家庭倘若有良好家風(fēng)，那么孩子就能在人生的道路上有更多選擇的機(jī)會(huì)。

著名作家梁曉聲說過：“最好的家風(fēng)，一定是有讀書傳統(tǒng)的家風(fēng)?！币陨喜牧险噪娨晞　度耸篱g》的劇情介紹，請找出下列說法中表述有誤的一項(xiàng)（）

A．“周遭”“敬意”詞性一致，“良好家風(fēng)”是偏正短語。

B．語段中兩處引號(hào)的作用都是突出強(qiáng)調(diào)。

C．畫線句的主干：周秉昆讀書。

D．材料的最后一句是一個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。

四、語言表達(dá)

4．好家風(fēng)出自好家教，好家教源自好家訓(xùn)。同學(xué)們看到了下面這則有關(guān)家風(fēng)的新聞，請你用一句話概括新聞的內(nèi)容。（30字以內(nèi)）

“黨的二十大報(bào)告中提到，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，是中華文明的智慧結(jié)晶。在國家層面上蘊(yùn)含天下為公、民為邦本、為政以德等，在家庭層面上有講信修睦、親仁善鄰等。因此，我把‘敬老孝親，友睦鄉(xiāng)鄰’寫進(jìn)家訓(xùn)。”12月11日，天氣晴朗，襄汾縣南辛店鄉(xiāng)新民村曹文敏家，一群小學(xué)生圍在小院照壁跟前，聆聽曹文敏老人講《曹氏家訓(xùn)》的故事。

83歲的曹文敏是襄汾縣的一名退休老干部，也是一名有56年黨齡的老黨員。退休以來，他堅(jiān)持深入全縣中小學(xué)，對青少年進(jìn)行家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)的教育，是縣關(guān)工委特聘顧問和“五老”講師團(tuán)成員。

五、名著閱讀

5．書香帶出好家風(fēng)。你認(rèn)為下面哪部名著中的哪個(gè)人物可以作為自己的榜樣？請結(jié)合原著說說理由。（不少于50字）

備選名著《紅巖》《西游記》《海底兩萬里》

六、現(xiàn)代文閱讀

陳世龍是一名粉刷匠。胡雪巖建新房，需要粉刷墻面，管家和陳世龍是同鄉(xiāng)，就安排陳世龍刷墻。一個(gè)月后，墻刷好了，結(jié)果陳世龍不小心碰倒了門旁的掃帚，墻上一下子多出了幾道劃痕。

劃痕不深，在墻根部，不細(xì)看根本看不出來，但陳世龍卻很認(rèn)真地把劃痕用刀刮掉，又調(diào)了些涂料補(bǔ)上。風(fēng)干后，陳世龍又覺得新補(bǔ)上的涂料色調(diào)與原來的墻壁不一樣，于是他花了兩個(gè)多星期，重新粉刷這面墻。這時(shí)，陳世龍又發(fā)現(xiàn)新劇的墻壁與相鄰的墻壁有色差，就把這事跟管家說了，然后將所有的墻壁重新粉刷了一遍。因?yàn)榈⒄`了兩個(gè)月的工期，陳世龍沒要工錢。

胡雪巖驗(yàn)收后很滿意，想賞陳世龍錢，但陳世龍堅(jiān)決不要。管家把前因后果告訴了胡雪巖，胡雪巖高興地對陳世龍說：“這說明你能管住自己，是個(gè)好苗子啊！”他收下陳世龍當(dāng)伙計(jì)，下本錢培養(yǎng)他，還對他寄予厚望。學(xué)成之后，陳世龍當(dāng)上了分號(hào)的掌柜，成了胡雪巖的左膀右臂。

6．陳世龍最終得到胡雪巖賞識(shí)的原因是什么？請用簡潔的語言寫出來。

7．好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什么？請以此為觀點(diǎn)，寫一段議論性的文字。

寫作提示：①觀點(diǎn)要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。

七、對比閱讀

在班級舉辦的“善學(xué)精思”交流會(huì)上，第四小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩文。

送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！馬說韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪其真不知馬也！

8．辨其音·走進(jìn)文本：下面加點(diǎn)字的讀音和字義相同的一項(xiàng)是（）A．父母歲有裘葛之遺____________不遺余力

B．無奔走之勞矣____________各奔前程

C．才美不外見____________見賢思齊

D．一食或盡粟一石____________坐食山空

9．明其義·理解內(nèi)容：請完成下面語句的翻譯。

（1）不必若余之手錄，假諸人而后見也。

翻譯：__________________________

（2）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

翻譯：想要跟普通的馬一樣尚且做不到，____________________

10．悟其情·學(xué)以致用：《馬說》一文寄托了作者懷才不遇的憤懣之情。請摘抄出下面詞中表達(dá)了懷才不遇這一情感的詞句，并將對該詞句的賞析批注在相應(yīng)位置。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

詞句：____________________批注：____________________

11．析其旨·比較積累：《送東陽馬生序》節(jié)選）中通過___________的手法，有力地說明了___________的道理；《馬說》則通過___________的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻___________,諷刺了當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才。

八、課外閱讀

孔子曰：昔夏桀貴為天子，富有天下，不修禹之道，毀壞辟法①，裂絕世祀，荒淫于樂，沉酗于酒，其臣有左師觸龍者，諂諛不止，湯誅桀，左師觸龍者身死四支不同壇而居此忘其身者也?！?/p>

(節(jié)選自劉向《說苑·敬慎》

【注釋】①辟（bì)法：刑法。

12．請用“/”標(biāo)出文中畫橫線語句的停頓處。（標(biāo)三處）

左師觸龍者身死四支不同壇而居此忘其身者也

13．“生于憂患，死于安樂。”請你結(jié)合選文，談?wù)剬Υ司涞睦斫狻?/p>

九、語言表達(dá)

14．春晚早已成為中國人的一桌傳統(tǒng)“年夜飯”，它不僅是一場隆重的晚會(huì)，還是“時(shí)代的眼睛”。下面兩幅2023年春晚的主視覺LOGO圖中，你更喜歡哪一幅請說說理由。

寫作提示：①介紹畫面內(nèi)容和寓意；②80字左右。

十、現(xiàn)代文閱讀

15．閱讀下面的選文，完成小題。

老家門前的柚子樹

龐微波

①不知何時(shí)，四姐在老家門前種下了一棵柚子樹苗；不知何時(shí)，柚子樹苗就長成了一棵高大繁茂的柚子樹；也不知何時(shí)，柚予樹就開始開花結(jié)果了。

②春天一到，喝足了春雨的柚子樹的樹葉越發(fā)油亮，樹干也壯實(shí)地生長著。沒過多久，密密麻麻的綠葉中就探出了一個(gè)個(gè)飽脹的小花苞。等到花苞綻開，綠葉間就綴滿了雪白的小花。綠中爆出白，白中又透出綠，異常養(yǎng)眼。柚子花的香氣極為淡雅，幽幽地沁入人的心脾。柚子花開得正旺的時(shí)候，屋內(nèi)屋外都浸在香氣中。到了夜間，香味就更濃了。伴著花香入眠，我的夢都是香的。鄉(xiāng)鄰們從我家門前經(jīng)過，總會(huì)由衷地說上一句：“真香！”閑暇之時(shí)，我們一大家子必定齊聚柚子樹下，一邊賞花，一邊娛樂。一陣風(fēng)吹來，柚子樹也發(fā)出了爽朗的笑聲。

③夏天，拳頭大小的柚子掛滿了樹枝，擠擠挨挨，隨風(fēng)搖晃，真像一個(gè)個(gè)頑童在樹葉間捉迷藏，極為惹人喜愛。左鄰右舍也喜歡坐在樹下聊天。慢慢地，柚子由小變大，尤其到了夏末秋初、柚子就像正在發(fā)酵的饅頭，迅速膨脹、變黃，這也為它引來了很多愛慕者。夜深人靜時(shí)，總會(huì)有人悄悄地摘柚子。因?yàn)殍肿訕湔L在我臥室的窗前，只要有細(xì)微的響聲，我就會(huì)被驚醒，于是我就用力咳嗽幾聲。但爸爸總告誡我們：“好的東西要懂得分享。大家只要喜歡，隨時(shí)都可以摘，以后有人摘，可不能嚇唬他們”隔壁嬸嬸也曾好心提醒我們，要看好自家的柚子。爸爸往往是哈哈一笑“這都是自產(chǎn)的，有人喜歡吃就摘唄！”等到柚子熟透后，我們就會(huì)將柚子都摘下，挑漂亮的送給左鄰右含，再留下一些自己慢慢吃。媽媽總說：“送人的東西要挑最好的?！币豢描肿訕?，維系著我們和鄉(xiāng)鄰的和睦關(guān)系。

④我印象最深的還是我初三那年寒假發(fā)生的一件事。那天我洗完澡去媽媽房間拿衣服。我在衣柜里翻找，突然在衣柜最里面看到了一個(gè)黃澄澄的大柚子。我驚喜地叫道：“媽，這里有個(gè)柚子！”媽媽忍不住笑了：“瞧我這記性！我看柚子快沒了，就給你藏了一個(gè)?！蔽宜查g淚盈眼眶?？蓱z天下慈母心！

⑤隨著歲月流逝，爸媽先后謝世，柚子樹也連同老屋一起易主。但是那棵散發(fā)陣陣幽香的柚子樹啊，。

(選自《意林·作文素材》2022年第18期，有刪改）

在“記憶風(fēng)景線”美文賞讀會(huì)上，學(xué)習(xí)委員與大家分享了《老家門前的柚子樹》這篇美文。請你與同學(xué)們品讀美文，完成下面的任務(wù)。

(1)初三那年寒假，當(dāng)“我”看到媽媽特意給自己藏的柚子時(shí)，“我”瞬間淚盈眼眶。此時(shí)，“我”最想對媽媽說的話是什么？請你寫在下面的橫線上。

(2)文章的結(jié)尾常常是呼應(yīng)開頭的，首尾圓潤，使文章渾然一體；卒章顯志，強(qiáng)化作者情感，言有盡而意無窮。請你將文章的結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫在下面的橫線上。（20字左右）

(3)下面三句話從不同角度對《老家門前的柚子樹》這篇回憶性散文做了點(diǎn)評。請你任選其中一句作為開頭，寫一段賞析性文字，和同學(xué)們分享交流。（不少于150字）

◆選取典型的事例真實(shí)再現(xiàn)人生的經(jīng)歷。

◆柚子樹見證了“我”的成長，也見證了一個(gè)家庭和諧友愛的氛圍。

◆令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫使得文章更受人喜歡。

16．閱讀下面的材料，完成小題。

班級開展了“守護(hù)濕地·詩意棲居”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是各小組的成果匯報(bào)資料。

【材料一：大美中國，濕地春來早】

新年納余慶嘉節(jié)啟新芳。2023年2月2日是第27個(gè)世界濕地日，也是《中華人民共和國濕地保護(hù)法》實(shí)施后的第一個(gè)世界濕地日。2月1日，山西省林業(yè)和草原局在靜樂汾河川國家濕地公園開展了世界濕地日宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)以“濕地修復(fù)”為主題，旨在凝聚珍愛濕地共識(shí)，讓公眾參與到保護(hù)修復(fù)、合理利用濕地的行動(dòng)中來?；顒?dòng)中，工作人員向群眾講解了生活在汾河濕地的各種動(dòng)物的習(xí)性，包括黑鸛、白鷺、白琵鷺等?；顒?dòng)現(xiàn)場發(fā)放濕地宣傳帆布袋300個(gè)，發(fā)放COP14大會(huì)主題海報(bào)、2023年“世界濕地日”主題海報(bào)等1500余份。

【材料二：濕地的重要性】

濕地與人們的日常生活密切相關(guān)，它能夠調(diào)節(jié)氣候，還能夠給人類提供寶貴的資源，保護(hù)濕地資源更是符合國家綠色發(fā)展理念的做法。推進(jìn)綠色發(fā)展理念和生態(tài)保護(hù)進(jìn)程，需要人們真正認(rèn)識(shí)到保護(hù)濕地的重要性，并采取相應(yīng)的措施和手段，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

【材料三：如何保護(hù)“地球之腎”】

濕地被喻為“地球之腎”，具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、維護(hù)生物多樣性等多方面的生態(tài)功能。

“濕地公園是我國首創(chuàng)的一種保護(hù)形式，獲得了國際廣泛認(rèn)可。發(fā)展?jié)竦毓珗@，有利于解決當(dāng)前濕地保護(hù)的難點(diǎn)之一——如何維持生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的平衡?！敝袊鐣?huì)科學(xué)院法學(xué)研究所生態(tài)法研究室主任劉洪巖說。另外，我國針對紅樹林等重要濕地資源也在持續(xù)加大保護(hù)力度。

2022年6月1日，《中華人民共和國濕地保護(hù)法》正式實(shí)施，這是我國首次專門針對濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行立法保護(hù)，確立了濕地保護(hù)管理頂層設(shè)計(jì)的“四梁八柱”，

(1)活動(dòng)開始。你要為大家介紹我國濕地的特點(diǎn)及作用。誚根據(jù)材料，簡要概括。

特點(diǎn)：

作用：

(2)在世界濕地日宣傳活動(dòng)中，校報(bào)小記者要采訪山西省林業(yè)和草原局的領(lǐng)導(dǎo)，請你幫他擬寫一個(gè)準(zhǔn)備采訪的問題。

(3)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請你圍繞“守護(hù)濕地·詩意棲居”這一主題發(fā)言·發(fā)出保護(hù)濕地生態(tài)的青春之聲，體現(xiàn)新時(shí)代青年人的使命擔(dān)當(dāng)。

寫作提示：①結(jié)合材料：②不少于100字。

十一、作文

17．蒼翠的樹葉展示了勃勃生機(jī)。化作春泥更護(hù)花的落葉則實(shí)現(xiàn)了生命的升華：空中飛舞的雪花呈現(xiàn)了世界的潔凈，落入大地的雪花則默默地守護(hù)著沉睡中的萬物；追夢路上的挫折磨煉了我們的意志，心中的目標(biāo)則給了我們前行的力量。

請從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。

題目一：以“前行的力量”為題，寫一個(gè)故事

題目二：圍繞“挫折磨煉了我們的意志”這個(gè)話題，寫一篇議論文。

寫作提示；①如果選擇題目二，請自擬標(biāo)題：②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考答案：

1．C

2．長煙落日孤城閉大漠孤煙直塞上燕脂凝夜紫東風(fēng)無力百花殘無可奈何花落去落紅不是無情物靜影沉璧低綺戶談笑有鴻儒往來無白丁

3．B

4．退休干部曹文敏堅(jiān)持對青少年進(jìn)行家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)的教育。

5．《紅巖》示例：小蘿卜頭。他學(xué)習(xí)非?？炭?，記憶力很強(qiáng)，非常尊敬老師，還經(jīng)常幫助大人做秘密工作。小小年紀(jì)，十分懂事，其美好品質(zhì)正是成長中的我們所必須具備的。

《西游記》示例：唐僧。唐僧的意志非常堅(jiān)定，取經(jīng)途中無論面臨著什么樣的考驗(yàn)和誘惑，都不能動(dòng)搖他去西天取經(jīng)的信念。這讓我們懂得：只要我們矢志不渝、堅(jiān)持不懈，美好的前途就在前方。

《海底兩萬里》示例：尼摩船長。尼摩船長勇敢鎮(zhèn)定、善良正直。他盡自己的力量去幫助窮人，還與殘忍的大頭鯨戰(zhàn)斗以援救長須鯨。潛艇歷經(jīng)冰山封路、章魚襲擊等險(xiǎn)情，都是尼摩船長以驚人的冷靜和毅力，最終帶領(lǐng)船員走出險(xiǎn)境的。我們應(yīng)該像他一樣做一個(gè)勇敢正直、心地善良的人。

6．陳世龍敢于直面錯(cuò)誤，及時(shí)糾正錯(cuò)誤并勇于承擔(dān)犯錯(cuò)所造成的后果。（意思對即可）7．示例：只有敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍拍苡兴鳛?。如果一個(gè)人有了責(zé)任心，那么他就會(huì)努力把每一件事都做得完美。陳世龍不小心犯錯(cuò)，但他沒有逃避錯(cuò)誤，而是認(rèn)真彌補(bǔ)和改正。正因?yàn)橛杏掠趽?dān)當(dāng)?shù)木瘢庞辛丝朔щy的勇氣；正因?yàn)橛辛藦?qiáng)烈的責(zé)任感，他才有了勇往直前的動(dòng)力。人都會(huì)犯錯(cuò)，不要想著蒙混過關(guān)，而是應(yīng)該正視自己的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)反省和糾正，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

8．D9．不必像我這樣用手抄錄，向別人借然后才能看到了。又怎么能要求它日行千里呢？10．我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。詞人在天帝面前傾訴自己日暮途遠(yuǎn)，空有才華卻遭逢不幸、奮力掙扎的苦悶。詞人通過這種幻想的形式，抒發(fā)了胸中懷才不遇、欲訴無門的憤懣之情（意思對即可）。11．對比學(xué)業(yè)能否有所成就，主要在于主觀上是否努力，而不在于天資高下和條件優(yōu)劣托物寓意

____________賢才難遇明主

12．左師觸龍者/身死/四支不同壇而居/此忘其身者也13．夏桀因（終日）沉溺在酒色娛樂中荒廢政事、逸樂過度而最終導(dǎo)致國家滅亡的事例，強(qiáng)有力地說明了沉迷安樂的消極影響。無論是個(gè)人還是國家，都要常懷憂患意識(shí)。否則，人很難取得成就，國家也有可能會(huì)滅亡。

14．示例一：我喜歡甲圖。此LOGO的形狀是奔躍向上的兔子，又是書法草書“卯”字的幻化變體，象征著卯兔躍開春門。整體設(shè)計(jì)充滿了踔厲奮發(fā)新征程的動(dòng)勢和豐神俊逸的力道，將“奔躍向上的癸卯兔年”這一寓意演繹得意蘊(yùn)無窮。

示例二：我喜歡乙圖。此LOGO由數(shù)字2023、花瓣元素與靈動(dòng)活潑的兔子形狀結(jié)合而成，可謂“花瓣兔”。不僅寓意著人們跳脫舊年、奔赴新年，也描摹出2023年全國人民一路生花、闊步邁向新征程的昂揚(yáng)姿態(tài)。

15．(1)示例：媽媽，謝謝您這么惦記我。這柚子看著就很甜，以后您不用一直給我留著，您自己也要吃！

(2)示例：已經(jīng)牢牢地生長在了我的心底，永遠(yuǎn)枝繁葉茂、果實(shí)累累。

(3)示例一：選取典型的事例真實(shí)再現(xiàn)人生的經(jīng)歷。在成長的過程中，我們總能留下各種各樣的回憶，美好的、苦澀的、發(fā)人深省的、充滿幽默的……本文一共寫了三個(gè)片段：一是春天到了，柚子樹開花了，香氣沁人心脾，我們一家人在樹下娛樂，其樂融融、和諧友愛；二是夏末秋初，柚子成熟時(shí)，鄰里之間的和睦往來，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)人純樸善良的品性；三是在“我”初三時(shí)，媽媽特意給“我”留了一個(gè)大柚子，足見濃濃的母愛。三個(gè)片段從不同角度寫出了“我”對童年生活的美好回憶，溫馨而幸福。

示例二：柚子樹見證了“我”的成長，也見證了一個(gè)家庭和諧友愛的氛圍。本文以“柚子樹”這一具體事物為敘述線索，記敘了“我”的成長歷程。樹下娛樂歡樂無比，分享柚子快樂自在，媽媽關(guān)愛銘記在心，這三個(gè)片段組成一個(gè)有機(jī)整體，從而使文章條理清楚、文脈貫通。作者用“柚子樹”把文章中表達(dá)的思想內(nèi)容貫穿起來，體現(xiàn)出家鄉(xiāng)人純樸、善良的品性，并表達(dá)出熱愛家鄉(xiāng)、思念親人的情感。

示例三：令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫使得文章更受人喜歡。突出的細(xì)節(jié)描寫給人以真實(shí)強(qiáng)烈的感覺。如在描寫柚子樹的花香時(shí)，“鄉(xiāng)鄰們從我家門前經(jīng)過，總會(huì)由衷地說上一句：真香！”，給人以身臨其境之感，我們仿佛也嗅到了柚子樹的花香；在描寫柚子成熟后總會(huì)有人悄悄地摘柚子時(shí)，描寫了“我”用咳嗽聲提醒偷摘柚子的人，而爸爸卻說“好的東西要懂得分享”。在這準(zhǔn)確自然的細(xì)節(jié)中，我們感受到了爸爸寬容的胸懷和善良純樸的品格。這一切都得益于真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫。

16．(1)特點(diǎn)：濕地面積位居亞洲第一，且分布廣、類型多。

作用：濕地不僅能給人類提供寶貴資源，還具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、維護(hù)生物多樣性等多方面的生態(tài)功能。

(2)示例一：《中華人民共和國濕地保護(hù)法》正式頒布實(shí)施，請您談?wù)勥@對保護(hù)濕地能起到怎樣的作用。

示例二：今年山西省將采取哪些措施來更好地保護(hù)修復(fù)濕地？

(3)示例：同學(xué)們，濕地被喻為“地球之腎”，具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、維護(hù)生物多樣性等多方面的生態(tài)功能。讓我們做保護(hù)濕地的行動(dòng)者，愛護(hù)每一種生物，珍惜每一寸水土，用心保護(hù)濕地的生態(tài)環(huán)境；讓我們做濕地文明的傳播者，不破壞動(dòng)物們的家，不傷害植物，用情呵護(hù)濕地的生態(tài)資源……讓我們一起凝聚珍愛濕地共識(shí)，守護(hù)濕地，潤澤美麗家園。

17．例文一：

前行的力量

一陣清風(fēng)拂過，喚起了我對閱讀的記憶，想起了閱讀為我?guī)淼牧α?，那些在我追夢路上一直激?lì)著我的力量。

小時(shí)候，我喜歡母親讀書給我聽。一有時(shí)間，我便走向書柜，鄭重地取出那本書。然后與母親并坐在沙發(fā)上，她用手指指著那一個(gè)個(gè)靈巧的文字讀給我聽。自孩提時(shí)起，我便隨著母親的語調(diào)、后羿的神力愛上了閱讀。

長大后，常讀《水滸傳》。午后的陽光照耀著那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字，文字生動(dòng)傳神地將一個(gè)個(gè)鮮活的人物融入我心中。吳用智取生辰綱，魯達(dá)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，魯智深大鬧野豬林……這些正義之舉，融進(jìn)了我的內(nèi)心。閱讀書籍，讓我感受到知識(shí)的力量。

學(xué)校有個(gè)小花園，老師們常在閑暇時(shí)光播種些綠植，我按捺不住心中的好奇。所以，一日午后，我在一個(gè)青瓷花紋的花盆里種下了辣椒種子。不久，一枚芽從芳香的泥土中探出頭來，苗兒在陽光下努力汲取營養(yǎng)，向著藍(lán)天鉆去。有時(shí)候在疲倦的課間，我去給它澆水，施點(diǎn)肥，捉蟲子。漸漸地，它變得更壯實(shí)了。近來天寒，我本以為它只會(huì)開花，鬧著玩而已，沒想花落后，它竟然結(jié)了兩個(gè)辣椒。它與寒風(fēng)搏斗，它與烈日抗衡，辣椒變成了通紅。它在向自然證明，更在向我證明——果實(shí)是生在努力之樹上的，并且任何困難都無法阻擋努力的腳步。閱讀自然，讓我感受到堅(jiān)毅的力量。

人們常言生活是一壺茶、一杯酒，更是一本讀不完的書。每日早晨，我在上學(xué)路上都會(huì)遇到一位身著白褂、頭發(fā)花白的老爺爺。每每碰面，我都道一聲“爺爺好”。爺爺也常微笑回應(yīng)我。我聽過這位爺爺講他的過去，他從一無所有，靠拼搏，成就了一番事業(yè)。他常對我說：“誠信是立人之本喲，讀書也是這樣，生活中更是這樣”。我每每想偷懶不做作業(yè)，想起他的話，便會(huì)打消念頭，繼續(xù)奮