統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元綜合卷(含解析答案)

統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元綜合卷(含解析答案)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

題號(hào)一二三四五六七總分

得分

注意事項(xiàng):

1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息

2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上

一、單選題

1、下列詩(shī)句停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）

A.小溪/泛盡/卻/山行B.小溪/泛盡/卻山/行

C.小溪/泛盡/卻山行D.小溪泛盡/卻/山行

2、下面詞語(yǔ)中的“處”與“處罰”中的“處”讀音相同的一項(xiàng)是（）

A.處處B.處理C.處所D.好處

3、下列說法中，不正確的一項(xiàng)是（）

A.杜甫寫的《絕句》，一動(dòng)一靜，相映成趣，表達(dá)了作者對(duì)春景的喜愛之情。

B.“因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔”的朗讀停頓是正確的。

C.《池子與河流》《獅子和報(bào)恩的老鼠》都選自《克雷洛夫寓言》。

D.《海底世界》介紹了海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。

4、閱讀古詩(shī)，回答問題。

望天門山

李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

本詩(shī)抒發(fā)了作者（____________）的感情。

A.思念家鄉(xiāng)B.熱愛祖國(guó)山河C.思念親人D.孤獨(dú)寂寞

二、客觀填空題

5、請(qǐng)給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

假裝（jiǎjià）______宿舍（shěshè）______窗明幾凈（jǐjī）______

胸脯（púpǔ）______答應(yīng)（dādá）______參天大樹（cānshēn）______

6、下面這幅圖畫跟第二單元的哪一首古詩(shī)最匹配？請(qǐng)把它默寫下來。

______

______________，______________。

______________，______________。

7、根據(jù)詩(shī)意寫詩(shī)。

清明節(jié)這天，細(xì)雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)的漫天漂灑，路上的行人一個(gè)個(gè)情緒低沉，面帶憂愁之色。請(qǐng)問，往哪里去才有小酒店呢？牧童指了指遠(yuǎn)方那美麗的杏花深處的村莊。

______

______________

______________

______________

______________

8、根據(jù)給出的條件寫出相應(yīng)的詩(shī)句。

春天來了，小明一家到郊外游玩，聞到田里花草的香氣，看到忙著筑巢的小燕子小明不由得想起了杜甫那句著名的《絕句》（____________），（____________）。（____________），（____________）。

三、主觀填空題

9、這個(gè)學(xué)期，我們?cè)谡n本中學(xué)習(xí)了幾首古詩(shī)，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫下來，

可別忘了寫上題目和作者的姓名！

________________________

______

________________________，________________________。

________________________，________________________。

10、填空。

______________，映日荷花別樣紅。

11、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（____________）地喊

（____________）地打

（____________）地走

12、根據(jù)課文內(nèi)容，把下列句子補(bǔ)充完整。

（1）他們做了幾頂圓帽子，像____________________，很舒服。

（2）兒子不理他，拾起圓帽子戴在頭上，____________________跑了。

（3）方帽子店的主人氣得____________________！

13、把古詩(shī)補(bǔ)充完整，做題。

采蓮曲

[唐]王昌齡

______羅裙一色裁，芙蓉向臉______。

亂入池中______，聞歌始覺______。

詩(shī)人看到了：______

詩(shī)人聽到了：______

14、閱讀古詩(shī)，回答問題。

春興

武元衡

楊柳陰陰①細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯②。

春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城③。

注釋：①陰陰：形容楊柳幽暗茂盛。②鶯：即黃鶯。流，謂其鳴聲婉轉(zhuǎn)。③洛城：洛陽(yáng)，詩(shī)人家鄉(xiāng)在洛陽(yáng)附近。

這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？

（______________________________________________________）

四、排序題

15、給下面的句子進(jìn)行正確排序后，把故事復(fù)述給爸爸媽媽聽。

老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊。

老公公老婆婆再說“漏”。

虎馱著賊，賊騎著虎。

虎甩掉賊，賊躥上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡。

虎和賊以為對(duì)方是“漏”，都嚇昏了過去。

老公公老婆婆再說“漏”。

虎馱著賊，賊騎著虎。

虎和賊以為對(duì)方是“漏”，都嚇昏了過去。

虎甩掉賊，賊躥上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡。

老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊。

五、連線題

16、讀一讀，連一連。

打驢

趕犁

扶柴

17、讀一讀，連一連。

一年好景君須記江上秋風(fēng)動(dòng)客情

停車坐愛楓林晚萬(wàn)古勝負(fù)在于理

一個(gè)籬笆三個(gè)樁一個(gè)好漢三個(gè)幫

一時(shí)強(qiáng)弱在于力霜葉紅于二月花

蕭蕭梧葉送寒聲最是橙黃橘綠時(shí)

六、選擇填空題

18、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

召開________噴香______答應(yīng)______

凌亂________假期______處罰______

A.zhāoB.zhàoC.pēnD.pèn

E.dāF.dáG.línH.líng

I.jiǎJ.jiàK.chǔL.chù

19、給下面加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。

漲：①zhǎng②zhàng

漲潮（____________）臉漲得通紅（____________）水漲船高（____________）

折：①zhē②zhé③shé

折磨（）折騰（）折本（）

A.zhǎngB.zhàngC.zhēD.zhé

E.shé

20、讀下面的句子，選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

（1）急性子顧客挺（）：“為什么？”

（2）裁縫答應(yīng)了顧客的要求，顧客（）地走了。

（3）顧客（）極了：“那太謝謝啦。您真的不用接袖子？”

（4）得知裁縫居然還沒開始裁布料，急性子顧客（）地瞪大了眼睛。

A.納悶B.惱怒C.滿意D.感動(dòng)

21、閱讀下面古詩(shī)，完成以下小題。

湖上寓居雜詠十四首（其二）

（宋）姜夔

湖上風(fēng)恬月淡時(shí)，臥看云影入玻璃。

輕舟忽向窗邊過，搖動(dòng)青蘆一兩枝。

劃線詩(shī)句運(yùn)用__________________________的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人臥看湖中云影的神態(tài)，也寫出了此時(shí)作者的心態(tài)是__________________________________的。

A.比喻B.舒適、悠閑C.擬人D.緊張、擔(dān)憂

七、作文題

22、習(xí)作。

根據(jù)《總也倒不了的老屋》的故事，以下面的內(nèi)容為開頭續(xù)寫故事。

終于有一天，風(fēng)雨交加，老屋轟的一聲倒下了。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案

一、單選題

第1題

參考答案:C

【思路分析】

此題考查的是是古詩(shī)詞的停頓。劃分節(jié)奏時(shí)應(yīng)聯(lián)系句意，根據(jù)主，謂，賓來劃分；句首發(fā)語(yǔ)詞，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后面要有停頓；利用對(duì)文意的理解來確定停頓。劃好之后再仔細(xì)地讀一讀，看是否順口，順暢，意義是否相對(duì)完整。

【解題過程】

“小溪泛盡卻山行”出自曾幾《三衢道中》，意思是乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。斷句為：小溪/泛盡/卻山行。故此題選C。

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第2題

參考答案:B

【思路分析】

考查多音字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。同時(shí)注意平翹舌音及聲調(diào)的不同，結(jié)合具體語(yǔ)境，這樣才能選擇到正確的讀音。我們可以根據(jù)它不同的字音組成的詞語(yǔ)進(jìn)行區(qū)分。

【解題過程】

處罰chǔ，（動(dòng)）懲罰犯錯(cuò)誤或犯罪的人。

處處，chùchù，意思為在各個(gè)地方，在各個(gè)方面，在所有地方。

處理chǔ，意思是處置、安排、加工，快速的解決問題，也泛指低價(jià)出售。

好處hǎochù：①對(duì)人或事物有利的因素。②美好的地方。③使人感到滿意的事物。

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第3題

參考答案:C

【思路分析】

本題考查對(duì)詩(shī)文和文章內(nèi)容的理解。熟讀古詩(shī)，理解詩(shī)句意思，分析古詩(shī)內(nèi)容及表達(dá)的思想感情，然后做出選擇。

本題考查文言文閱讀中斷句的能力。做斷句題要通讀全文，理解句子含義，再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。

本題考查的是克雷洛夫及《克雷洛夫寓言》和《伊索寓言》相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，日常要多加積累，解答問題時(shí)要關(guān)注題干和選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

本題考查的是概括文章主要內(nèi)容的方法。概括文章的主要內(nèi)容就是把文章所寫的人、事、景、物及其活動(dòng)發(fā)展變化過程等具體內(nèi)容用一兩句確切簡(jiǎn)潔的話概括地表達(dá)出來。

【解題過程】

ABD說法正確。

C有誤。《池子與河流》詩(shī)歌諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流的進(jìn)取人生態(tài)度。選自《克雷洛夫寓言》?！丢{子和報(bào)恩的老鼠》告訴我們千萬(wàn)不要以貌取人，選自《伊索寓言》。

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第4題

參考答案:B

【思路分析】

此題考查分析古詩(shī)詞曲的情感，要理解古詩(shī)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)多角度、多層面答題。

【解題過程】

考查了詩(shī)歌思想感情的理解。譯文：長(zhǎng)江猶如巨斧，劈開天門雄峰，碧綠江水滾滾東流到這里，又回旋向北流去。兩岸青山互相對(duì)峙美景難分高下，一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來。

結(jié)合內(nèi)容理解。前兩句用鋪敘的方法，描寫天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢(shì)。后兩句描繪出從兩岸青山夾縫中望過去的遠(yuǎn)景，顯示了一種動(dòng)態(tài)美。全詩(shī)通過對(duì)天門山景象的描述，贊美了大自然的神奇壯麗，表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛祖國(guó)山河的感情。故此題答案是：B。

二、客觀填空題

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第1題

參考答案:jiǎ;shè;jī;pú;dā;cān

【思路分析】

本題考查了多音字及選擇正確的讀音，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。同時(shí)注意平翹舌音及聲調(diào)的不同，結(jié)合具體語(yǔ)境，這樣才能選擇到正確的讀音。

【解題過程】

“假裝”中的“假”應(yīng)讀“ji?！?/p>

“宿舍”中的“舍”應(yīng)讀“shè”

“窗明幾凈”中的“幾”應(yīng)讀“jī”

“胸脯”中的“脯”應(yīng)讀“pú”

“答應(yīng)”中的“答”應(yīng)讀“dā”

“參天大樹”中的“參”應(yīng)讀“cān”

故答案示例為：jiǎ；shè；jī；pú；d??；cān

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第2題

參考答案:山行;遠(yuǎn)上寒山石徑斜;白云深處有人家;停車坐愛楓林晚;霜葉紅于二月花

【思路分析】

本題考查的是學(xué)生古詩(shī)文名句默寫能力。學(xué)生首先需要對(duì)圖片的認(rèn)識(shí)來默寫古詩(shī)，需要對(duì)考綱范圍內(nèi)的古詩(shī)文熟讀成誦，能根據(jù)要求進(jìn)行理解性默寫；能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)運(yùn)用；準(zhǔn)確無誤的書寫。

【解題過程】

這首詩(shī)出自唐代詩(shī)人杜牧的《山行》。詩(shī)歌通過詩(shī)人的感情傾向，以楓林為主景，繪出了一幅色彩熱烈、艷麗的山林秋色圖。遠(yuǎn)上秋山的石頭小路，首先給讀者一個(gè)遠(yuǎn)視。山路的頂端是白云繚繞的地方。路是人走出來的，因此白云繚繞而不虛無縹緲，寒山蘊(yùn)含著生氣，“白云生處有人家”一句就自然成章。然而這只是在為后兩句蓄勢(shì)，接下來詩(shī)人明確地告訴讀者，那么晚了，我還在山前停車，只是因?yàn)檠矍斑@滿山如火如荼，勝于春花的楓葉。與遠(yuǎn)處的白云和并不一定看得見的人家相比，楓林更充滿了生命的純美和活力。

譯文：

山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。

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第3題

參考答案:清明;清明時(shí)節(jié)雨紛紛;路上行人欲斷魂;借問酒家何處有;牧童遙指杏花村

【思路分析】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的識(shí)記與默寫，要求學(xué)生平時(shí)注意積累。作答時(shí)可以根據(jù)題中已經(jīng)給出的內(nèi)容提示把空缺部分補(bǔ)充完整。填寫時(shí)句子要寫準(zhǔn)確，不要出現(xiàn)多字、漏字及錯(cuò)別字等問題。

【解題過程】

唐代杜牧的《清明》，原詩(shī)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

譯文江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。詢問當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？牧童笑而不答指了指杏花深處的村莊。

此詩(shī)寫清明春雨中所見。第一句交代情景、環(huán)境、氣氛；第二句寫出了人物，顯示了人物的凄迷紛亂的心境；第三句提出了如何擺脫這種心境的辦法；第四句寫答話帶行動(dòng)，是整篇的精彩所在。全詩(shī)色彩清淡，心境凄冷，運(yùn)用由低而高、逐步上升、高潮頂點(diǎn)放在最后的手法，余韻邈然，耐人尋味，歷來廣為傳誦。

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第4題

參考答案:遲日江山麗;春風(fēng)花草香;泥融飛燕子;沙暖睡鴛鴦

【思路分析】

此題考查的是古詩(shī)文的正確默寫。此題屬于運(yùn)用型默寫通過設(shè)置特定的情景，讓學(xué)生根據(jù)情景選擇相應(yīng)的詩(shī)文，不僅考查記憶能力，理解能力，更需要學(xué)生具有靈活運(yùn)用的能力。

【解題過程】

《絕句》是唐代詩(shī)人杜甫的五絕詩(shī)：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這首五言絕句，格調(diào)高遠(yuǎn)，意境清新，勾勒出一幅春天的圖畫。自然流暢，不露雕琢；描摹景物清麗工致，渾然無跡，風(fēng)神別具。前兩句勾畫背景，后兩句點(diǎn)染出春天大背景下的極富生機(jī)的生物，展示出生機(jī)盎然的春天圖畫。花草的幽香，輕盈的燕子交歡的鴛鴦，構(gòu)成了一幅清麗自然的春圖。透出詩(shī)人對(duì)安適和諧景致的向往。故此題的答案是：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

三、主觀填空題

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第1題

參考答案:元日

王安石

爆竹聲中一歲除

春風(fēng)送暖入屠蘇

千門萬(wàn)戶曈曈日

總把新桃換舊符

;

【思路分析】

本題主要考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的掌握情況，平時(shí)要做到熟讀并背誦。默寫古詩(shī)易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問題。

【解題過程】

《元日》是北宋政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬(wàn)象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神。

《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

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第2題

參考答案:接天蓮葉無窮碧

【解題過程】

本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

出自楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》。故答案為：接天蓮葉無窮碧。

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第3題

參考答案:示例：驚慌；狠狠；大搖大擺

;

【思路分析】

本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。

【解題過程】

中間為“地”，后面為動(dòng)詞，前面可搭配合適的形容詞，如：咚咚地響。

（驚慌）地喊

（狠狠）地打

（大搖大擺）地走

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第4題

參考答案:（1）碗一樣扣在頭上

（2）一溜煙似的

（3）幾乎昏過去

;

【思路分析】

本題考查補(bǔ)充句子，根據(jù)課本內(nèi)容，可知空格的答案，正確填寫即可。

【解題過程】

正確答案為：（1）碗一樣扣在頭上；（2）一溜煙似的；（3）幾乎昏過去。

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第5題

參考答案:荷葉；兩邊開

看不見；有人來

荷葉、荷花、采蓮少女

歌聲

;

【思路分析】

本題考查古詩(shī)的識(shí)記和理解。完成此類題目平時(shí)要多積累，進(jìn)行理解性識(shí)記，注意書寫時(shí)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

【解題過程】

王昌齡的《采蓮曲》原文：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

譯文：采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛融為一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。

這首詩(shī)寫的是采蓮少女在池中采蓮的情景。詩(shī)人看到了荷葉、荷花、采蓮少女，聽到了采蓮女的歌聲。同學(xué)們可以用詩(shī)句的詞語(yǔ)填空或根據(jù)自己的理解填空。

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第6題

參考答案:通過描寫春日的美景，又采用擬人手法，將無形的春風(fēng)化為可追逐之物，表達(dá)了作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。

【思路分析】

此題考查分析古詩(shī)詞曲的情感，要理解古詩(shī)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)多角度、多層面答題。

【解題過程】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)作表達(dá)的情感的理解。這首詩(shī)的意思是：雨后初晴，細(xì)雨沖刷過的柳樹蒼翠欲滴，殘花凋謝落盡，黃鶯在枝頭啼鳴。一夜春風(fēng)吹起了我的思鄉(xiāng)夢(mèng)，在夢(mèng)中我追逐著春風(fēng)飛回了洛陽(yáng)城。

這首詩(shī)集春景、鄉(xiāng)思、歸夢(mèng)于一體。前兩句述寫異鄉(xiāng)的春天已經(jīng)過去，隱含了故鄉(xiāng)的春色也必將逝去的感慨。后兩句想象春風(fēng)非常富有感情而且善解人意，仿佛理解了詩(shī)人的心情而特意為他殷勤吹送鄉(xiāng)夢(mèng)。整首詩(shī)通過描寫春日的美景，又采用擬人手法，將無形的春風(fēng)化為可追逐之物，表達(dá)了作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。答案不唯一，結(jié)合作者的思鄉(xiāng)之情進(jìn)行分析，意思對(duì)即可。

四、排序題

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第1題

參考答案:虎馱著賊，賊騎著虎。

老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊。

虎甩掉賊，賊躥上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡。

老公公老婆婆再說“漏”。

虎和賊以為對(duì)方是“漏”，都嚇昏了過去。

【思路分析】

本題考查對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度，關(guān)鍵在于對(duì)課文的理解與熟悉。

【解題過程】

1、虎馱著賊，賊騎著虎。

2、老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊。

3、虎甩掉賊，賊躥上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡。

4、老公公老婆婆再說“漏”。

5、虎和賊以為對(duì)方是“漏”，都嚇昏了過去。

五、連線題

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第1題

參考答案:略

【思路分析】

本題考查詞語(yǔ)搭配的理解能力，結(jié)合所學(xué)知識(shí)和日常積累作答。

【解題過程】

此題正確搭配為：

扶——犁

打——柴

趕——驢

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第2題

參考答案:略

【思路分析】

本題考查詩(shī)詞歌賦默寫和諺語(yǔ)俗語(yǔ)。正確解答本題的關(guān)鍵是注意平時(shí)積累，理解背誦學(xué)過的古詩(shī)詞和諺語(yǔ)俗語(yǔ)，并適當(dāng)作課外延伸拓展。

【解題過程】

唐代杜牧的《山行》遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

宋代葉紹翁的《夜書所見》蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。意思：人都需要?jiǎng)e人的幫助才能成功。

一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。意思：一時(shí)的得失可能靠平常誰(shuí)更強(qiáng)勢(shì)，但長(zhǎng)期的勝負(fù)還是要看誰(shuí)順應(yīng)潮流誰(shuí)更在理。

六、選擇填空題

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第1題

參考答案:zhào;pèn;dā;líng;jià;chǔ

【思路分析】

本題考查了多音字及選擇正確的讀音，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。同時(shí)注意平翹舌音及聲調(diào)的不同，結(jié)合具體語(yǔ)境，這樣才能選擇到正確的讀音。

【解題過程】

召開zhàokāi

噴香pènxiāng

答應(yīng)dāying

凌亂língluàn

假期jiàqī

處罰chǔfá

故答案示例為：zhào；pèn；d?。籰íng；jià；chǔ

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第2題

參考答案:zhǎng;zhàng;zhǎng;zhé;zhē;shé

【思路分析】

本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。

【解題過程】

漲：[zhǎng]

（水位）升高；（物價(jià)）提高：水～船高。河水暴～。物價(jià)上～。

[zhàng]

1.固體吸收液體后體積增大：豆子泡～了。

2.（頭部）充血：頭昏腦～。他的臉～得通紅。

3.多出；超出（用于度量衡或貨幣的數(shù)目）：錢花～了（超過收入或預(yù)計(jì)）。把布一量，～出了半尺。

折：[shé]

1.斷（多用于長(zhǎng)條形的東西）：樹枝～了。桌子腿撞～了。

2.虧損：～本兒。～耗。

3.姓。

[zhé]

1.斷；弄斷：骨～。把樹枝～斷了。

2.損失：損兵～將。

3.彎；彎曲：曲～。百～不撓。

4.回轉(zhuǎn)；轉(zhuǎn)變方向：轉(zhuǎn)～。剛走出大門又～了回來。

5.折服：心～。

6.折合；抵換：～價(jià)?！~?！儭?/p>

7.買賣貨物時(shí)，照標(biāo)價(jià)減去一個(gè)數(shù)目，減到原標(biāo)價(jià)的十分之幾叫做幾折或幾扣，例如標(biāo)價(jià)一元的減到九角叫做九折或九扣，減到七角五分叫做七五折或七五扣：對(duì)～。打九～。

8.元雜劇每一個(gè)劇本分為四折，一折相當(dāng)于后來的一場(chǎng)。

9.漢字中有曲折的筆畫，形狀有“乛乚乙”等。

10.姓。

11.折疊：～扇?！?。她把信～好，裝在信封里。

12.折子：奏～。存～兒。

[zhē]

1.翻轉(zhuǎn)：～跟頭。

2.倒（dào）過來倒過去：水太熱，用兩個(gè)碗～一～就涼了。

本題答案為：zhǎng；zhàng；zhǎng；zhé；zhē；shé

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第3題

參考答案:納悶;滿意;感動(dòng);惱怒

【思路分析】

本題考查辨析詞語(yǔ)，根據(jù)詞義選擇與句意相符的詞語(yǔ)。作答時(shí)可以在理解詞義的基礎(chǔ)上，使用排除法，結(jié)合上下文，將相應(yīng)的詞語(yǔ)填入括號(hào)中。

【解題過程】

納悶:感到迷惑不解。

滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意

感動(dòng)：

1.思想感情受外界事物的影響而激動(dòng)，引起同情或向慕：看到戰(zhàn)士舍身救人的英勇行為，群眾深受～。

2.使感動(dòng)：他的話～了在座的人。

惱怒：

1.生氣；發(fā)怒：這些惡毒的攻擊，使他十分～。

2.使惱怒；觸怒：一句話～了他，于是再也不和我說話了。

答