心理學(xué)方面書籍讀書心得 讀心理學(xué)書籍心得(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——心理學(xué)方面書籍讀書心得讀心理學(xué)書籍心得(三篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

心理學(xué)方面書籍讀書心得讀心理學(xué)書籍心得篇一佩奇的評價試驗說明白具體的評語更有效。美術(shù)作業(yè)假使只是一味的打上等級，可能就失去了評價的作用。美術(shù)的作業(yè)要有具體的評語，這個評語不一定是教師最終的書面語言，可以是來自的學(xué)生的，也可以是在學(xué)生學(xué)習(xí)過程的口頭語言的評價。學(xué)生的美術(shù)作業(yè)要展示出來，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，進(jìn)行一些鼓舞性的語言評價。有了具體的評價語言，學(xué)生的學(xué)習(xí)會更加進(jìn)步。

書中的一些試驗向我們驗證了一些教學(xué)行為，讓我們的教學(xué)行為，變得有理可依?？傊?，細(xì)細(xì)品讀本書，會讓我們的教育變得不再迷茫。

心理學(xué)方面書籍讀書心得讀心理學(xué)書籍心得篇二

通過學(xué)習(xí)《積極心理學(xué)與教師心理學(xué)調(diào)適》，使我認(rèn)識到，一個教師的心里是否健康直接關(guān)系到學(xué)生的心理健康成長、學(xué)業(yè)完成集合人格發(fā)展。作為一名教師，要從內(nèi)心深處把自己的職業(yè)當(dāng)作開心的事業(yè)去經(jīng)營，明白了要用積極的心態(tài)去對待孩子，去從事工作。具體可以這樣做：

一、放松心態(tài)，把工作當(dāng)成自己的最開心的活動“玩〞。

一名教師，要有一個健康的心態(tài)，不要把工作定性為工作，不要把任務(wù)定性為任務(wù)，要用輕松的心態(tài)面對工作、任務(wù)，當(dāng)作一種開心的游戲來經(jīng)營。把工作當(dāng)成游戲。賣魚人把枯燥的工作當(dāng)作游戲，所以他們樂此不疲。孔子說：“學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂之者。〞所以樂學(xué)為最高境界?？鬃又詫W(xué)而不厭，誨人不倦，不就是由于他樂在其中嗎?童年時誰不喜歡玩游戲?長大后誰不喜歡旅游?我們在玩中完全放松，放棄功利，找到真我。但是，多數(shù)人把工作只當(dāng)成工作，玩和工作是截然分開的。這個世界上，在工作中找到樂趣的人有幾個呢?往往聽到老師們埋怨：當(dāng)教師又苦又累，比雞起得早，比牛干得累。但是，假使老師們改變心智模式，把工作當(dāng)成游戲，把學(xué)生看成最美麗的風(fēng)景，我想，笑容會時常掛在你們臉上。

二、學(xué)會用開心傳遞開心，讓別人開心。

有一首謳歌得好：“你開心，所以我開心。〞有的人把自己的開心建立在別人的痛楚上，那是可恥的，也是短暫的，由于你不能控制別人的開心，例如商紂;有的人把自己的開心建立在別人的開心上，那是高尚的，也是長久的，由于你可以通過自己的努力讓別人開心，例如居里夫人、愛迪生。賣魚人真誠關(guān)心顧客，顧客甜美的笑容和純真的友情就是他們開心的源泉。你想過得開心嗎?很簡單，讓你的學(xué)生開心你就會開心，反之，讓你的學(xué)生煩擾，你也會煩擾。在課堂上，假使你想方設(shè)法讓學(xué)生臉上綻放出最美麗的笑容，你會不開心嗎?

三、投入自己的全部熱忱做教師。

在一次同學(xué)聚會，聽到同學(xué)牢騷：“我要是能選擇，就不當(dāng)老師。〞我不解地問：“為什么?〞她說：“工作壓力大，還要經(jīng)常學(xué)習(xí)，具體的事太瑣碎，沒有意義……〞說了好多，還比較大方昂揚。一個同學(xué)說：“每次走進(jìn)教室就煩，出教室就輕松了。〞我突然覺得很可悲：我們每天都要走進(jìn)課堂，假使進(jìn)課堂就不開心，我們?yōu)槭裁催€要做這個職業(yè)?單純的人是幸福的，我們這樣整日活在矛盾中有什么意思?要么快刀斬亂麻，辭職不干;要么，干一天就要全身心投入，人在心在，并且從中得到開心。心智模式改變了，很快，我找到了做教師的樂趣。于丹老師、百家講壇的教授們工作是辛苦的，但是，他們的開心來自于他們的投入，當(dāng)他們的眼睛看著下面的時候，當(dāng)他手舞足蹈地講故事的時候，你會說：他是多么投入又多么開心啊!

教育是神圣的職業(yè)，是認(rèn)真理經(jīng)營的事業(yè)，只要心態(tài)改變了，擺正了，內(nèi)心充滿愉悅的幸福感，還能再說做教師累嗎?是啊!改變你的想法，你就改變了世界。讓我們用積極的心理調(diào)適，在愉悅的心態(tài)下做好教師的工作，定會享受陽光的溫暖，教師的幸福。

心理學(xué)方面書籍讀書心得讀心理學(xué)書籍心得篇三

一、在日常生活里，咱們會發(fā)生好多在人際之間，與環(huán)境之間甚至是自我之間的矛盾與沖突，沖突發(fā)生時，咱們往往墮入懊悔，自責(zé)或是責(zé)怪別人及環(huán)境的苦楚的深淵中不能自拔。譬如：與同事之間在工作上發(fā)生一些摩擦有時候各自都認(rèn)為無道理或是沒必要，但就是由于誰也放不上體面，誰也不搭理誰，搞得大家在工作中氣氛很是緊張。如今我始終在學(xué)習(xí)中成長，能以溫柔的心態(tài)去解決與同事之間的關(guān)系。

二、每一個人在生活中或多或少都帶無情緒，這種情緒都被認(rèn)為是負(fù)性的情緒。在工作中或在某些環(huán)境里不允許有這樣或那樣的情緒發(fā)生，或會面時有這樣或那樣的情緒，這時咱們會無力去面對，在不經(jīng)意間，就毀壞了辛勤建立的一段關(guān)系。譬如：對“憤怒〞而言，以前我很畏懼這類情緒的發(fā)生，在好多時候是避開它，一旦不防備冒犯了它時，就會不知所措，要么被“憤怒〞操控，得到理智，做出大量預(yù)先讓我悔恨的事，通過成長后，我才發(fā)現(xiàn)我的這種對于憤怒的態(tài)度及做法，完全是由于對“憤怒〞缺少學(xué)習(xí)和正確的認(rèn)知所致，以為“憤怒〞是一個如狼似虎似的壞東西，如今才知道我的這些“憤怒〞的價值觀于父母，由于父親的脾氣很怪，很小時的我往往看父親的臉色行事。如稍有不如意則挨罵，我就是在這樣的生活經(jīng)驗里學(xué)習(xí)關(guān)于“憤怒〞和“膽小〞的知識的，在學(xué)習(xí)心思學(xué)之前我甚至把我的這種經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的知識又反復(fù)于我的孩子身上。

另外，咱們要造就足夠的親和能力，有了好的質(zhì)量，創(chuàng)造親近的關(guān)系能力，提升心和心之間的交會溝通能力，只要這種親近關(guān)系才能使咱們心思成長，由于它是滋潤生命的最正確營養(yǎng)。在中國這種親近關(guān)系大多數(shù)人卻素來不會，不具備造就親近關(guān)系的能力。譬如：大量家庭，父子之間，母子之間，他們無奈進(jìn)行心與心之間的交流溝通。就由于他們之間不能視為朋友，不能平等的交談。導(dǎo)致大量家庭都把責(zé)任歸咎于孩子身上，卻從不在本