木偶奇遇記的讀后感(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——木偶奇遇記的讀后感(四篇)讀后感是種特別的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是十分有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。

木偶奇遇記的讀后感篇一那個(gè)叫匹諾曹的木偶一開(kāi)始十分不聽(tīng)話，貪玩、不想上學(xué)、挑食、懶惰、說(shuō)謊，最終在它的爸爸、仙女、蟋蟀等人的幫助下，知道了小孩子要聽(tīng)爸爸媽媽的話、不可以挑食、不可以說(shuō)謊、不可以懶惰、不可以不上學(xué)。它的故事也十分開(kāi)奇，他爸爸給了它一本識(shí)字課本，它卻去看木偶戲，木偶戲老板要把它燒了，但有由于可憐，給了他五個(gè)金幣，把它放了。后來(lái)它便遇到了仙女……最終成為了一個(gè)人，一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

讀完《木偶奇遇記》這本書(shū)，我想：我們現(xiàn)在的小孩子是多像小木偶那樣貪玩，那樣懶惰、那樣挑食，學(xué)習(xí)不用功，每日玩游戲，看電視，一點(diǎn)也不聽(tīng)話。不過(guò)，我們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)、朋友的幫助下逐漸改正自己的缺點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)。我們也要學(xué)習(xí)小木偶那種知錯(cuò)就改的精神。要向他一樣知錯(cuò)就改成為一個(gè)好孩子。也要像他一樣孝順父母。

《木偶奇遇記》的是意大利的科洛迪，他1826年11月24日出生在意大利托斯康納地區(qū)的一個(gè)叫科洛迪的小鎮(zhèn)。他精通法文，寫(xiě)過(guò)大量隨筆、短篇小說(shuō)，然而最著名的要數(shù)他寫(xiě)給孩子們看的童話故事，《木偶奇遇記》就是其中之一。

這本書(shū)陳述了杰佩托用木頭雕刻出來(lái)的男孩子匹諾曹，也就是故事中的主人公，他可以說(shuō)話，可以走路，還能上學(xué)呢。但他懶惰、自私、厭惡學(xué)習(xí)，讓愛(ài)他的人傷透了心。然而，親人的期盼讓他迷途知返，最終，終究變成了一個(gè)真正的男孩。

書(shū)中有一處讓我哭笑不得的地方，那就是木頭還未被雕刻成木偶時(shí)，“老玉米糊〞杰佩托向老木匠索要木頭時(shí)，木頭發(fā)出“好極了，老玉米糊!〞的聲音，讓杰佩托以為是老木匠在取笑自己，兩人因誤會(huì)打成一片，那場(chǎng)面真是搞笑極了。

這本書(shū)里，吸引人的地方有好多，仙女教匹諾曹不能說(shuō)謊，每當(dāng)匹諾曹說(shuō)一次謊，他的鼻子就長(zhǎng)長(zhǎng)一截，他連說(shuō)三次謊，鼻子長(zhǎng)得連在屋子里轉(zhuǎn)身都不能了。這時(shí)匹諾曹才開(kāi)始醒悟，但還是經(jīng)不住壞朋友的引誘，又跑去玩兒國(guó)玩了。

幾個(gè)月后，匹諾曹的頭上長(zhǎng)出了驢耳朵，聲音也變得跟驢兒一樣，變成了一頭真正的蠢驢，真是應(yīng)了書(shū)中馬兒說(shuō)的那句話，“你遲早會(huì)悔恨的。〞幸好后來(lái)有了仙女的搭救。匹諾曹才逃出來(lái)了馬戲團(tuán)。后來(lái)，匹諾曹下定決心改變自己。他不僅照料好身體虛弱的爸爸，而且還學(xué)會(huì)了編草筐、草籃，并靠這個(gè)掙了一些錢。晚上他認(rèn)真讀書(shū)，用干樹(shù)枝寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)努力，匹諾曹終究變成一個(gè)孩子，一個(gè)真正的孩子，跟所有的孩子一模一樣!

讀了這本書(shū)后，我悟出了一個(gè)道理：要相信每個(gè)孩子都有一顆良善的心，只要悉心呵護(hù)，再貧瘠的心靈土壤上也能開(kāi)出美麗的人性之花。

木偶奇遇記的讀后感篇三

主編張琪給予木偶皮諾曹生命和人性，讓它像人一樣：經(jīng)過(guò)挨餓、雙腳燒掉、與強(qiáng)盜對(duì)抗、爸爸被鯊魚(yú)吃掉、受騙坐牢、當(dāng)看門狗、進(jìn)油鍋、說(shuō)謊受罰、變成驢子、進(jìn)馬戲班……等等一系列由于沒(méi)頭腦干錯(cuò)事的教訓(xùn)。終究，皮諾曹在鯊魚(yú)肚子里找到爸爸，安心的照料好爸爸，學(xué)一樣才能，做一個(gè)好孩子。最終，皮諾曹的真心感動(dòng)了上蒼，終究變成了一個(gè)真正的小孩兒，過(guò)上開(kāi)心的日子。

在生活中，我們一定不要向皮諾曹一樣，做一個(gè)沒(méi)有頭腦的人，看到別人干事，要先想一想，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)做，再來(lái)想想該不該向他學(xué)。

有時(shí)，我們會(huì)管不住自己，打個(gè)比方：在上課的時(shí)候，老師是不讓搞小動(dòng)作的。但是，我們看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)們聽(tīng)課，在課桌底下低著頭玩兒，自己情不自禁的學(xué)著他玩兒，該怎么辦?那我們的心里就一直想著：他做得對(duì)嗎?我應(yīng)當(dāng)向他學(xué)嗎?向他學(xué)對(duì)嗎?想好這些，就不會(huì)做一些錯(cuò)事了。

有時(shí)，由于一點(diǎn)小事，和同學(xué)鬧得不可開(kāi)交。譬如說(shuō)：同學(xué)向自己借一支筆，到用壞了才還回來(lái)。像這樣，吵起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，還傷了同學(xué)關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)向藍(lán)頭發(fā)的小仙女學(xué)習(xí)，有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒別人、體諒別人，這樣朋友才會(huì)越來(lái)越多。

讀過(guò)這本書(shū)讓我知道，要做一個(gè)有頭腦的人，不要看別人做什么，自己就做什么。要做一個(gè)寬容的人，要寬容，只需笑一笑，笑著過(guò)去吧!這時(shí)，我的手中拿著一個(gè)小木偶，我微笑的看著它，他好像也笑了……

木偶奇遇記的讀后感篇四

這是陳述一個(gè)小木偶的故事——老木匠澤皮德把一塊能哭會(huì)笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當(dāng)成兒子。老木匠賣掉上衣，供小木偶上學(xué)?？墒切∧九家恍呢澩?，被騙屢屢而經(jīng)歷了一次又一次的挫折……最終，他掉進(jìn)一只大鯨魚(yú)的腹中，意外與老木匠皮帕諾相逢，經(jīng)過(guò)這次歷險(xiǎn)，皮諾曹終究長(zhǎng)大了，他變得懇切、勤勞、良善，成為了一個(gè)真真正正的男孩。

這個(gè)故事雖然大多只是陳述小木偶遇到挫折的過(guò)程，但是有那個(gè)讀者可以想到這個(gè)故事蘊(yùn)含著濃重的愛(ài)。小木偶沒(méi)有課本，老木匠皮帕諾把自己的上衣?lián)Q了一本書(shū)給小木偶，盡管自己受著寒冷，也要用最大的力量帶給小木偶幸福，多么宏偉的父愛(ài)啊。

小時(shí)候的我，最愛(ài)的就是媽媽，由于她時(shí)時(shí)刻刻都是守護(hù)、愛(ài)護(hù)著我，而爸爸卻只是關(guān)心幾句。隨著我漸漸長(zhǎng)大，也漸漸地諒解了爸爸。媽媽給的是溫暖的愛(ài)，爸爸給的卻是嚴(yán)肅的愛(ài)。

即使爸爸的工作很辛苦，對(duì)我的學(xué)習(xí)他一點(diǎn)也不會(huì)疏忽。當(dāng)我進(jìn)步時(shí)，沒(méi)有夸獎(jiǎng)我，卻只有一句“下次再考好一些，爭(zhēng)取屬于自己最好的成績(jī)〞;假使我退步了，就會(huì)下達(dá)一道像是古時(shí)皇帝的“諭旨〞;“下次一定要做好點(diǎn)!〞然后就是啰嗦幾句，但在這時(shí)，在他的話中，好多的都不是批評(píng)，而是關(guān)心、勉勵(lì)……

其實(shí)每個(gè)父親都是愛(ài)自己的子女的，不是直接地表現(xiàn)出來(lái)，而是從心中靜靜地希望自己的兒