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文檔簡介
第第頁幼兒園小班科學(xué)教案(優(yōu)秀8篇)作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢?它山之石可以攻玉,下面小編為您精心整理了8篇《幼兒園小班科學(xué)教案》,希望能為您的思路提供一些參考。
幼兒園小班科學(xué)活動教案篇一
活動目標(biāo):
簡單了解魚兒生病的特征。
重點難點:
學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察魚兒,了解魚兒生病的特征。
活動準(zhǔn)備:
教室內(nèi)的魚缸
活動過程:
一、組織教學(xué)。
二、教師向幼兒介紹魚兒生病的樣子,請幼兒在每天觀察魚缸里的魚兒時,如果發(fā)現(xiàn)生病的魚兒要及時告訴老師,教師及時給魚兒喂藥。
1.生病的魚兒是什么樣子的?
2.生病的魚兒身上會有白斑,身體會發(fā)生傾斜,好像游不動的樣子。
三、說一說
為什么魚兒會生?。吭鯓幼岕~兒健康,不生???
四、小結(jié)。
活動反思:
大部分幼兒不知道魚兒生病是什么樣子的,看到生病小魚的'圖片,小朋友們都特別著急,紛紛問道:老師,怎么辦呢?老師,可以給小魚吃藥嗎?一個個表達(dá)著對小魚的關(guān)愛,知道喂藥后小魚會好起來,一個個又綻放了笑臉,希望我們班的小魚不要生病。
幼兒園小班科學(xué)活動教案篇二
活動目標(biāo):
1、嘗試用各種方法打開蓋子,并用語言簡單的表述出來。
2、樂意探索,體驗成功的快樂。
3、培養(yǎng)探索自然的興趣。
4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1、各種不同的帶蓋的瓶子和盒子若干。(與幼兒人數(shù)相等)
2、易拉罐旺仔奶一瓶、薯片一盒。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,觀察各種各樣的瓶子和盒子。
1、"今天,老師給小朋友帶來了許多漂亮的瓶子和盒子,請你們輕輕地走過來,挑一個你喜歡的,然后回到座位上。"
2、先不要打開,看看你手里的瓶子是什么樣子的?(可以從形狀、顏色等方面說說)
二、請幼兒嘗試用各種方法打開蓋子,并用語言簡單表述。
1、幼兒嘗試打開蓋子。
"這些瓶子和盒子雖然形狀、顏色不同,但是它們都有一個共同的特點,都有蓋子。你們能打開這些蓋子嗎?讓我們來動手試試吧。"(幼兒操作,老師巡回觀察指導(dǎo))
2、結(jié)合動作示范講解開蓋子的方法。
"你是怎么打開蓋子的?"幼兒邊做動作邊說,并請打開蓋子方法相同的幼兒一起學(xué)做動作。
3、交換盒子,體驗多種打開蓋子的方法。
"剛才,小朋友用擰、拔、掰、按等方法打開了自己的瓶蓋子,現(xiàn)在請你們與旁邊的小朋友換一換,試試看你能打開其它的蓋子嗎?"(幼兒操作)
三、拓展豐富經(jīng)驗。
1、(出示易拉罐旺仔奶)"老師這兒還藏著寶貝呢,你們看這是什么?這個蓋子怎么打開呢?"幼兒操作并小結(jié),手指鉤住拉環(huán),用力拉。(出示盒裝薯片)"這是什么?這個蓋子怎么開呢?"先掰開上面的蓋子,然后再撕開紙。
2、其實,在我們的生活中還有許多有趣的蓋子,它們的打開方法是不同的,小朋友回家后再找一找,然后來告訴大家,好嗎?
教學(xué)反思:
這節(jié)課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好。可以說在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發(fā)展。
幼兒園小班科學(xué)活動教案篇三
活動目標(biāo):
1、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化。
2、積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。
活動準(zhǔn)備:
1、繪本《小藍(lán)和小黃》
2、紅、黃、藍(lán)三種顏料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、紙巾。
活動過程:
一、故事導(dǎo)入故事講到小藍(lán)和小黃抱在一起變成綠色時,請小朋友想一想,他們會跟爸爸媽媽怎么說這個好消息?
二、分組驗證
(一)投放藍(lán)色、黃色顏料瓶,請小朋友動手驗證,藍(lán)色和黃色抱在一起是否真的會變成綠色。
1、請小朋友分組,進(jìn)行配色活動。(做好常規(guī)要求)
2、請小朋友說一說,變出的是什么顏色?是怎么變出來的?
3、教師小結(jié):藍(lán)色和黃色抱在一起真的會變成綠色(出示色卡)。綠色真漂亮,讓我想到了氣球是綠色的,你們想到什么是綠色的?
(二)再投放紅色顏料瓶,請幼兒進(jìn)行配色游戲,感知多種配色方案
1、請小朋友分組,進(jìn)行配色活動。(做好常規(guī)要求)
2、請幼兒交換場地,進(jìn)行另一種配色活動。
3、請小朋友說一說,變出的是什么顏色?是怎么變出來的?
4、教師小結(jié):藍(lán)色和紅色抱在一起會變成紫色,黃色和紅色抱在一起會變成桔色(出示色卡)。紫色真漂亮,還有什么物品是這個顏色的?你還知道什么漂亮的顏色?
四、尋找顏色是啊,在我們周圍,到處都是各種各樣漂亮的顏色,所以我們的世界才會這么美麗。我們到外面去找還有什么漂亮的顏色,好嗎?
幼兒園小班科學(xué)教案篇四
活動目標(biāo):
1、運用多種感官感知糖果的特征,知道糖果的種類是豐富多樣的。
2、喜歡觀察,大膽表述,樂意與老師、同伴交流分享。
3、知道吃糖果要適量,初步建立保護(hù)牙齒的意識。
活動準(zhǔn)備:
各種各樣的糖果若干,圓形、正方形、長方形圖片各一張。
活動過程:
一、引題
今天,老師為小朋友們帶來了一個神秘的盒子,猜一猜盒子里面裝的是什么寶貝呢?(幼兒自由猜測)
請幼兒從盒子中摸出一個糖果,觀察。
二、感知糖果的特征。
1、看糖果,了解糖果的形狀、顏色。
①幼兒觀察后,提問:
你們拿到的糖果都是一樣的嗎?
你拿到的糖果是什么樣子的?
引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上來介紹自己的糖果。
②游戲《糖果寶寶在哪里》
方法:教師出示三種圖形,請幼兒說出圖形的名稱。教師出示圓形,說“圓形的糖果寶寶在哪里?”拿到圓形糖果的幼兒回答:“嗨嗨嗨,我在這里。”依次出示正方形和長方形,方法同上。
2、摸糖果,感知糖果的軟硬。
①請你用手摸一摸,捏一捏糖果,感覺是怎么樣的?
和同伴交換糖果摸一摸,比一比和自己的糖果一樣嗎?摸上去的感覺有什么不同。
②游戲《站圈圈》
請拿到軟軟的糖果的幼兒站到圓形的圈圈中,拿到硬硬的糖果的寶寶站到方形的框框中。數(shù)一數(shù),兩邊分別有幾位小朋友。游戲結(jié)束,幼兒回到自己的座位。
3、剝糖果。
你們想吃手上的糖果嗎?你自己會把它剝開嗎?怎么剝呢?
請個別幼兒示范剝糖果的方法,然后請其他幼兒一起將自己的糖果剝開。
4、嘗糖果,品嘗糖果的口味。
現(xiàn)在我們一起來嘗嘗糖果的味道,等會請你告訴大家,你吃的糖果是什么口味的?
三、教師小結(jié),讓幼兒知道糖果的種類是豐富多樣的。
今天,小朋友們認(rèn)識了這么多的糖果,有的軟軟的,有的硬硬的;有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的各種各樣的形狀;有紅色的、有黃色的、有綠色的五顏六色的,還有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各種各樣的口味。
四、吃糖的利弊,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
糖吃多了好不好?為什么?
吃完糖后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒?
小結(jié):糖雖然好吃,但是我們不能多吃,糖吃多了容易長蛀牙,還會使身體發(fā)胖,運動起來很不方便。所以,我們要少吃糖,而且吃完糖后一定要漱口,晚上睡覺前千萬別忘了刷牙。
現(xiàn)在請寶寶們拿起自己的小茶杯去漱漱口吧,活動自然結(jié)束。
幼兒園小班科學(xué)活動教案篇五
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識大蒜,了解大蒜的外形特征。
2.了解大蒜頭的吃法,知道吃大蒜頭對人體的好處。
3.在剝蒜頭、種蒜頭的過程中,體驗活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
大蒜頭若干、塑料籃、盤子、種植架、圖片等。
活動過程:
一、通過看、摸、聞、剝等方法,觀察大蒜頭的基本特征。
(一)通過看、摸、聞的方法發(fā)現(xiàn)大蒜頭的特征。
1.出示大蒜頭:小朋友你們看,這是什么?(大蒜頭)大蒜頭是什么樣的呀?(集體隨意說一說:有點圓圓的,白白的)
2.我們每個小朋友都帶來了一個大蒜頭,一會兒小朋友可以用小鼻子聞一聞,用小手摸一摸?,F(xiàn)在請你們從小椅子底下拿出大蒜頭摸一摸、看一看、聞一聞,仔細(xì)看看它是什么樣的。
3.幼兒觀察,教師指導(dǎo)。
在幼兒觀察的過程中,教師可以適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo),從形狀、顏色、氣味上引導(dǎo)幼兒觀察。
4.大蒜頭是什么樣的呢?請幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
5.教師與幼兒共同大蒜頭的特點:看上去白白的、有點圓圓的、外面有白白的蒜皮,里面像橘子一樣一瓣一瓣的。
(二)幼兒手剝大蒜,進(jìn)一步了解大蒜頭的特征。
師:剛剛小朋友們說了,大蒜頭像橘子一樣一瓣一瓣的,你們想不想剝一剝,看看大蒜頭里面到底是什么樣的。
1.教師引導(dǎo)幼兒剝一剝大蒜。
師:(1)你們覺得要先剝哪里呢?(外面)是的,剝的時候可以先把最外面的蒜皮先剝掉。
(2)再掰開剝成一瓣一瓣的,剝的時候呀還可以聞一聞。(在剝的過程中提醒幼兒不要用小手揉眼睛哦)。
(3)剝下來的蒜皮放在籃子里,剝好的大蒜瓣放在自己的小盒子里面。(教師邊講解剝大蒜的方法,邊示范如何剝大蒜)教師關(guān)注幼兒剝大蒜的情況,引導(dǎo)剝得快的孩子剝蒜瓣。
2.觀察比較大蒜頭和大蒜瓣。
(1)幼兒說一說,剝大蒜的時候你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼:大蒜頭變成了很多個。
(2)教師:(出示完整的大蒜頭和剝開的大蒜瓣)原來我們有一個大大的蒜頭,現(xiàn)在被小朋友們剝成了許多大蒜瓣,由1個變成了許多個。小朋友在剝大蒜瓣的時候有沒有聞一聞,聞到了什么氣味呢?(香香的,臭臭的)師:是的,大蒜頭有一股特殊的氣味。
二、通過談話,看圖片了解大蒜頭的不同吃法,知道吃大蒜對人體的好處。
(一)了解吃大蒜的不同吃法。
(1)剝干凈的大蒜頭就可以吃啦,你們有沒有吃過大蒜頭呀?(有)
(2)教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片。(炒菜吃、腌著吃、生吃、拌著菜吃)
(二)知道吃大蒜頭的好處。
1.吃大蒜有許多好處,你們知道嗎?
幼:吃大蒜可以變漂亮。
師:是的,吃了大蒜不僅可以讓我們變的更漂亮,還可以讓我們身體更健康呢。
幼:吃大蒜可以殺死肚子里的細(xì)菌。
2.教師:大蒜的本領(lǐng)可大了,它可以殺死我們身體里的細(xì)菌,能預(yù)防感冒,還能治病呢,所以小朋友要多吃大蒜。不過牙疼或眼睛不舒服的時候不能多吃哦。(語速放慢)
三、幼兒種蒜寶寶,體驗種植的快樂。
1.出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。
告訴你們一個秘密哦,大蒜頭種在土里,上面尖尖的地方還會長出綠綠的葉子呢。你們想不想自己試一試種一種大蒜呀?
2.教師引導(dǎo)幼兒觀察蒜頭的頭和根。
3.教師講解種大蒜的方法。
師:等下種大蒜的時候呀,尖尖的那部分在上面,就會長出長長的葉子,種在泥土里的就會長出根,種的時候我們可以稍微用力點,只要把尖尖的頭露在外面就可以了,小朋友們你們?nèi)ピ囋嚢伞?/p>
小朋友種的蒜寶寶我們搬到教室外面去讓它曬曬太陽,每天來幼兒園時給蒜寶寶澆水,大蒜的葉子很快就會長出來了。大蒜的椅子也是可以吃的,和大蒜頭一樣有營養(yǎng)哦。
幼兒園小班科學(xué)教案篇六
教學(xué)目標(biāo):
過程與方法:
1、學(xué)會綜合運用感官觀察水的性質(zhì),并能描述所觀察的水的特征。
2、體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣;意識到節(jié)約用水的重要性。
3、知道水的基本性質(zhì)及水在自然界中的分布。
情感態(tài)度價值觀:積極參與有關(guān)水的認(rèn)識的討論,發(fā)表自己的見解;意識到水是地球上的重要資源;在識別水的活動中,學(xué)會小組合作。
教學(xué)重點:
引導(dǎo)學(xué)生通過不同的方法從不同的角度了解水的特點。
教學(xué)難點:
讓學(xué)生能用語言、文字、圖畫等多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)他們的觀察能力、比較能力、綜合分析能力和語言表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、分組材料:糖水、清水、牛奶、白醋、、吸管、透明杯。
1號杯:牛奶2號杯:白醋3號杯:糖水4號杯:清水
水管、不同形狀的小杯子、氣球、水盆8個
2、實驗記錄單:(見最后頁)
教學(xué)過程:
一、猜謎語導(dǎo)入
講新課之前,老師請同學(xué)們猜一個謎語:
一物不稀奇,
人人不能離,
鋼刀切不斷,
鐵鉤勾不起,
用它洗手越洗越臟,謎底是(水)
這節(jié)課,我們就一起來進(jìn)一步的“認(rèn)識水”(板書課題)
【設(shè)計意圖:通過猜謎語,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并導(dǎo)入課題?!?/p>
二、討論觀察方法與順序
師:同學(xué)們,老師今天太馬虎了我把清水,牛奶,白醋和糖水混放在一起分不清了,老師知道同學(xué)們都是助人為樂的好少年,請大家?guī)屠蠋熣乙徽夷且槐乔逅脝幔?/p>
師:學(xué)生猜測,并說出自己的理由。
1.學(xué)生討論觀察方法
師:大家對這四杯液體產(chǎn)生了不同的意見,有什么方法來解決這個問題嗎?小組討論。
學(xué)生交流觀察方法:看、聞、嘗、(摸)。(板書)
提示:老師有一個重要的提示,那就是對于不認(rèn)識的物體,我們不能隨便去聞,更不能隨便去嘗,知道為什么嗎?(以免引起中毒)
師演示“聞”“嘗”的方法,
(用鼻子聞的時候,不要直接靠近物體,要用手扇過氣味來聞)、
(知道物品的屬性確定它沒有毒性,可以品嘗。品嘗時用舌頭嘗的時候,要用筷子或別的物體蘸取少量的物品進(jìn)行品嘗。不了解物品的屬性不能隨便品嘗)
【設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生思考觀察是最好的方法來驗證自己的猜測。但是觀察的方法有很多,引導(dǎo)學(xué)生討論發(fā)現(xiàn)觀察的順序】
三、學(xué)生分組探究水的特點
1.師:通過剛才的活動,同學(xué)們用看、聞、嘗、摸的方法很快的幫老師解決了問題,老師心里很佩服。今天我們學(xué)習(xí)的課題是認(rèn)識水,老師請同學(xué)們幫助的第二個問題是水和牛奶,白醋、糖水有什么區(qū)別?
2、小組長領(lǐng)取實驗單,組內(nèi)合作探究,完成實驗記錄單。
3.匯報探究結(jié)果。
4.通過觀察,你發(fā)現(xiàn)水與其它液體相比有什么不同?
5.小結(jié):通過觀察,我認(rèn)為水是()顏色,()氣味,()味道,()的液體。(板書)
【設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生對實驗觀察結(jié)果進(jìn)行分析,根據(jù)物質(zhì)的特點進(jìn)行分類,突破難點。】
四、探究水的另外兩個特點
1、師:水除了這四個特點之外,還有其他的特點嗎?
生猜測:有形狀、會流動。
師:水到底有沒有形狀,會不會流動呢?我們可以用什么方法來驗證呢?小組討論實驗方案。
生交流驗證的方法。
師:老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,用老師給你準(zhǔn)備的材料看看是否能驗證水的這兩個特點。小組長領(lǐng)取材料。
2、.匯報探究結(jié)果。
3、小結(jié):通過驗證,我們發(fā)現(xiàn)水是沒有固定形狀,水會流動。(板書)。講解:像水這樣沒有固定形狀,并且會流動的物體叫“液體”。
像橡皮、木塊這樣不會流動的物體叫做“固體”。
常溫、常壓下,水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。
(強(qiáng)調(diào)常溫、常壓是條件,因為水在不同的條件下可以變成冰,也可以變成水蒸氣)
4.知識擴(kuò)展
提問:你能舉出日常生活中的一些液體嗎?
學(xué)生交流。
【設(shè)計意圖:掌握“猜想—驗證”的科學(xué)思維能力。通過動手驗證,找到水的另外兩個特點?!?/p>
五、體會水作用,感受水給人們帶來的自然之美
談話:,水的這些特點賦予了水獨特的魅力,讓我們一起去找一找大自然界中水吧。(播放錄象)看了以后你有什么感受,
學(xué)生交流自己的感受。
(教師總結(jié):自然界的水主要分布在地表、地下和空中)
六、體會水資源匱乏對我們的影響,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的意識。
師:水不但美麗,而且是生命之源,它孕育著地球上的一切生命,但是可供人們利用的水資源是有限的。大家請看:(出示地球上水的分布圖)地球上97%的水是海水和咸水湖中的水,只有3%是淡水,而淡水中還有許多不能被開采的深層地下水。水蒸氣等還有地球南北兩極冰山占了76%。(從形態(tài)來看,水有液態(tài)、氣態(tài)和固態(tài)之分)。地球上的水雖然比較多,但是人類實際能夠利用的水只占地球上總水量的0.37%左右。有專家預(yù)言,水資源短缺將成為21世紀(jì)面臨的最為嚴(yán)重的資源問題。我國的水資源就面臨著一系列的問題,如:水污染,淡水缺乏,??(出示一組圖片)
師:看完了圖片,同學(xué)們你想說點什么?
生:我們一定要節(jié)約用水,保護(hù)水資源?
小結(jié):同學(xué)們有環(huán)保意識,老師感到非常的高興,但是說得好不如做得好,就讓我們用實際行動去節(jié)約用水,“別讓地球上最后一滴水成為我們的眼淚”。(大家請欣賞幾幅與節(jié)水有關(guān)的圖片)。
【設(shè)計意圖:通過了解水資源現(xiàn)狀,對學(xué)生進(jìn)行情感教育,使學(xué)生知道淡水資源缺乏,提高自己的節(jié)水意識。】
七、請同學(xué)們打開課本,看60至62頁,這就是今天我們所學(xué)的新內(nèi)容。(我們來做一個知識小結(jié))
幼兒小班科學(xué)游戲教案篇七
活動目標(biāo)
1、初步了解磁鐵的特性。
2、愿意尋找生活中的磁鐵。
活動準(zhǔn)備
1、磁鐵1塊,彩色曲別針3個。(見幼兒活動資源包)
2、回形針,鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣,螺絲等物品。
3、紙片動物:兔子,青蛙、小貓(腳底別上回形針),紙板制作的跑道。
活動過程
1、教師創(chuàng)設(shè)情境,演示小動物物賽跑,或用磁鐵給幼兒演示升旗、會跳舞的小人。
教師操作各種紙卡動物在跑到上賽跑,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,并請幼兒猜一猜,這些紙片為什么會跑?(引出磁鐵)
2、磁鐵娃娃找朋友。
(1)出示各種形狀的磁鐵,引導(dǎo)幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。
(2)提供回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品,讓幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)磁鐵娃娃喜歡哪些東西。
(3)將被磁鐵吸住的物品放在一起,觀察、比較磁鐵的朋友有什么特點。
(4)小結(jié):磁鐵能吸住鐵及鐵制品。
3、組織幼兒開展“尋寶”活動。
(1)引導(dǎo)幼兒想一想、說一說:日常生活中哪里有磁鐵?(媽媽的包、文具店、冰箱門等有磁鐵。)它們有什么用?
(2)請幼兒在身上用磁鐵找鐵制品,如衣服紐扣、拉鏈等。
(3)鼓勵幼兒找找活動室里的哪些東西是磁鐵的好朋友。
活動延伸:
1、到幼兒園的院子里,找找哪些東西是鐵制品,并貼上標(biāo)志,提醒幼兒注意安全。
2、將兔子、烏龜、小熊等動物卡紙裝置、跑道圖紙投放到表演區(qū),供幼兒操作。
3、鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)尋找磁鐵及它們的朋友。
幼兒園小班科學(xué)教案篇八
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒積極探索,主動思考問題。
2、引導(dǎo)幼兒感知球的主要特性:彈跳、能滾動、在水中會浮起來。
3、體驗活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
5、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
皮球若干,場地、一盆水、廢報紙、布、毛巾、木塊、橡皮泥等。
【活動過程】
一、設(shè)問導(dǎo)入:看,這是什么(各種空心的皮球)如果我把它
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