2023年教師繼續(xù)教育個人總結(jié)

2023年教師繼續(xù)教育個人總結(jié)教師連續(xù)教育個人總結(jié)篇一

通過本學期連續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。教師要以飽滿的熱忱上好每一節(jié)課，使學生承受教師情感與心情的表白，承受教師人格魅力的影響。

本學期，本人能嚴格執(zhí)行連續(xù)教育學習規(guī)劃，努力工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

時代在不斷的進步、進展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我仔細學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我仔細的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。

1、加強專業(yè)力量的造就，促進學問構(gòu)造進展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)學問的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習閱歷豐富的教師先進之處，運用于教學。

2、積極參與各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每周堅持政治學習，仔細筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。

3、仔細學習，提高思想熟悉和教學水平。學習教育教學理論，討論教育教學方法，開展各種活動，以此提高教研力量。

仔細教學，堅持寫教學隨筆或教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學力量有所提高。

仔細閱讀訂閱的教育教學刊物，仔細寫讀書筆記。領(lǐng)悟書中的精華，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。

連續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育離不開連續(xù)教育。在今后的連續(xù)教育學習中，我將連續(xù)努力。幼兒教師個人連續(xù)教育學習總結(jié)中小學教師連續(xù)教育心得體會連續(xù)教育學習總結(jié)

教師連續(xù)教育個人總結(jié)篇二

通過小學教師連續(xù)教育讓自己過去的教育教學產(chǎn)生了很多的感慨，通過學習，本人了解到自己過去的很多缺乏，同時也提高了熟悉，獲驗?，F(xiàn)主要從教學方式方面總結(jié)如下：

教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及轉(zhuǎn)變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉(zhuǎn)變的過程中，要求教師做到“四變”，

一是，教師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的治理者、掌握者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫忙者、引導者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參加學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的歡樂。面對飛速進展的科技學問，在今日教育信息化的平臺上，教師的肯定權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前提倡的換位思索、思維公平、理解學生等觀念，在今日自然地成為教師的行為。

二是，教學策略的轉(zhuǎn)變，討論適應(yīng)學習方式轉(zhuǎn)變的教學設(shè)計的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為學生學習供應(yīng)平臺，探究長假、短假、平常作業(yè)形式的轉(zhuǎn)變，為學生供應(yīng)實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的歡樂。學生的作業(yè)從昨天的復(fù)習學問、穩(wěn)固加深這一學習的延長階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

三是，教學方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注意對學生綜合力量的培育和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松開心、積極向上的學習氣氛。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀看圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互溝通描述自己寵愛的動物，然后向同學們說一說小動的一樣和不同。學生學得生趣盎然、主動積極，制造力得到了培育。

還課堂給學生，讓課堂成為學生探究的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境地，即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學設(shè)計，拓展了孩子的思維，真正表達了學生自主探究的過程。

四是，教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注意信息技術(shù)與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促進學習方式的轉(zhuǎn)變。注意了教師信息素養(yǎng)的培育和提高，進展培訓，促進信息技術(shù)與學科教學的整合。基于信息技術(shù)的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探究的課題，因此可以制造了豐富多樣的課型。常識課堂的快樂詞典等都是生動有效的形式。

信息技術(shù)正被廣泛，深入地應(yīng)用到每一個方面，正深刻地轉(zhuǎn)變著人們的學習、工作和生活，使學習內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的進展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育制造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工必需自覺地運用當代信息技術(shù)革新教育思想。

通過校本培訓學習，使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、把握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師學問構(gòu)造、提高教師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)學校的