《愛如茉莉》優(yōu)秀教案

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教學目標

1.熟悉14個生字，理解由生字組成的詞語；會寫其中9個生字，并記住字形。培育同學的識字、寫字力量。

2.通過詳細的語句理解課文內(nèi)容，感受文中人物的內(nèi)心世界，培育語感；真實體會如茉莉一般的愛是讓人回味綿長的愛、是了無痕跡的愛、是心有靈犀的愛。

3.聯(lián)系生活實際體會生活中的愛，讓同學在寬闊的空間里學語文，受到情感的熏陶。

教學時間兩課時

教學過程

第一課時

一、緊扣課題、課題質(zhì)疑

1.語言描述，激情導入

愛是人間永恒的主題！在不同的人眼里，愛有不同的內(nèi)涵，不同的象征。今日，我們一起走進一篇課文，體會其中與眾不同而又感人至深的愛。

2.板書課題，引導質(zhì)疑

茉莉有什么特點？愛怎么能像茉莉呢？請同學們讀課文。

二、認讀感知、初步理解

1.自學課文。

要求：

（1）圈畫生字新詞，讀準字音，讀通課文。

（2）聯(lián)系上下文或借助工具書理解文中詞語的意思。

（3）初步理解課文大意。

2.檢查溝通。

（1）出示生字詞檢查認讀

茉莉掏出謊話囑咐光澤靜謐洗漱眸子胳膊嗔怪

莫名其妙平淡無奇

一本正經(jīng)躡手躡腳

（2）指名分節(jié)讀課文，相機指導讀好一些難讀的句子，理解一些詞語

囑咐：爸爸囑咐我什么？一遍兩遍是不是囑咐？爸爸會怎樣囑咐？生活中的你有沒有受到別人的囑咐？（聯(lián)系生活與綻開想象相結(jié)合理解詞語）

尋思、順手與一本正經(jīng)：抓三個詞語的對比體會母親內(nèi)心世界就像茉莉一樣羞怯、含蓄而芳香。

躡手躡腳：形容腳步很輕。為什么躡手躡腳？怎樣躡手躡腳？（做動作）

[運用多種方法引導同學理解詞語，需要老師對教材深化地鉆研，敏捷地把握]

3.梳理概括。

這篇課文給你留下了怎樣的印象？（要求同學用簡要的語言概括課文的主要意思。）

三、鞏固生字，描紅臨寫

1.練讀詞語

2.趣味記字

（1）溫順的手打一字（揉）

（2）有心不安靜，有話不行信打一字（荒）

3.描紅臨寫

要點提示：茉莉（上下結(jié)構(gòu)，上小下大）；掏、謊、叮、澤、縷、揉、哦（左小右大）

四、布置作業(yè)

1.寫好生字，記住生字新詞。

2.朗讀課文。

其次課時

一、朗讀課文，感受茉莉

1.課文中幾次寫到了茉莉？每一次寫茉莉分別帶給人什么感受？

2.同學讀書、溝通，出示詞語：

平淡無奇雪白純潔詩意充滿縷縷暗香裊裊3.在眼里，茉莉開頭是平淡無奇的，而隨著故事情節(jié)的進展，茉莉變得雪白純潔、富有詩意、散發(fā)出縷縷暗香，還裊裊地鉆進了心中。為什么呢？

二、精讀課文，品嘗愛心

1.描述：爸爸**的愛鑲嵌在課文的細節(jié)中，要求同學們關(guān)注細節(jié)，人物的一個動作、一句話甚至一個眼神，都可能流露出茉莉般淡淡的真情，淡淡的愛；同時要感受描述的語言。要通過一個字，一個詞，一個句子去感受茉莉般的溫情與愛。

2.要求：自讀課文，標出能表現(xiàn)細節(jié)的詞句，在旁邊空白處寫上自己的感受。

三、師生合作，溝通深化

1.小組溝通。溝通內(nèi)容：從哪些細節(jié)，那些語段中感受到愛如茉莉。溝通方式：把自己感受最深的讀一讀，然后表述自己的觀點；同一段有不同感受可以補充。

2.班級溝通（預設(shè)）。

（1）其次天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說：映兒，原來我答應今日包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了。你呆會兒就買點現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告知他我進了醫(yī)院，不然他會吃不下去的。然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒有聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。引導1:在媽媽心里，生病與爸爸吃餃子哪一個重要？練習讀。

引導2:爸爸直奔醫(yī)院，從直奔這個詞讀出了什么?練習讀。

小結(jié)：平凡的小事、一般的餃子、漂亮的謊言卻系著爸爸和媽媽之間的真情，愛，如茉莉。

（2）當我推開病房的.門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著舒適的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著**的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外靜靜地探了進來，輕輕柔柔地覆蓋著他們。一切都是那么靜謐美妙，一切都浸潤在生命的芳香與光澤里。

引導1：談?wù)剬@段話的總體感受。

引導2：從舒適的微笑、緊握著的手看出什么？（這些問題在指導朗讀中相機引導）

引導3：一個探字使你想到了什么？

小結(jié)：媽媽舒適的微笑、爸爸緊握住**的手，不正像盛開的茉莉嗎？好像聞到了生命的芳香。

（3）好像是我驚醒了爸爸。他她一動我就驚醒了。和爸爸去洗漱愛如茉莉。引導1：抓住人物的動作和語言描寫感悟內(nèi)心。

引導2：聯(lián)系當時情景、抓住提示語指導朗讀。

引導3：分角色朗讀。

引導4:為什么寫暗香鉆到心中？對鉆有什么別樣體會？小結(jié)：暗香是氣味，不行能鉆進心里，打動我們的是父母之間的愛；愛暖和人們的心，所以覺得茉莉也顯得更加雪白純潔。愛如茉莉！

四、歸納提煉，誦讀積累

1.朗讀全文，整體回歸。

2.出示小詩，練習誦讀。

愛是媽媽勞作的身影，

愛是媽媽羞紅的臉，

愛是對親人的片片思念，

愛是費盡心思編織的漂亮謊言。

愛是輕輕的囑咐，

愛是心情的坦然，

愛是親熱的牽手，

愛是陽光的恬淡。

愛是真誠理解，

愛是溝通無限，

愛是會心一笑，

愛是溫情款款。

愛如茉