年級圖書角管理制度

一年級圖書角管理制度一、前言隨著學(xué)校圖書角的發(fā)展壯大，為了更好的管理圖書角，提高學(xué)生的閱讀興趣和素養(yǎng)，制定本管理制度。二、管理目的建立良好的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；借閱圖書規(guī)范化，提高圖書利用率；合理保護(hù)圖書，使圖書資料長久可用；提高學(xué)生責(zé)任心，培養(yǎng)良好的學(xué)生公德心。三、管理流程圖書角由班主任負(fù)責(zé)管理，班主任每周一負(fù)責(zé)圖書角走訪一次，檢查圖書角的布置和管理情況，包括書架、圖書規(guī)范擺放等等。每周四下午，由學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下進(jìn)行圖書角管理與借還。四、借閱規(guī)定學(xué)生在上學(xué)前、課間及下課前可前往圖書角借還圖書；學(xué)生應(yīng)盡量選擇適合自己年齡和閱讀水平的圖書；借書時(shí)間不超過一周，超過時(shí)間應(yīng)及時(shí)歸還；借書時(shí)，應(yīng)填寫借書記錄，包括書名、借閱人、借閱日期和歸還日期；學(xué)生違反借書規(guī)定，破壞圖書，書籍損壞、丟失需賠償，嚴(yán)重者將被提出管理隊(duì)伍。五、圖書角管理學(xué)生負(fù)責(zé)收拾圖書角，堆放圖書，保證圖書的整齊和干凈；對于損壞的書籍，學(xué)生應(yīng)及時(shí)通知班主任，班主任進(jìn)行處理；班主任每周四下午帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行圖書角的整理、清掃、收納，并記錄書刊的變動情況，同時(shí)檢查借閱記錄和閱讀情況；圖書角內(nèi)的書刊應(yīng)根據(jù)分類要求進(jìn)行擺放，便于借閱和管理；圖書角內(nèi)的書刊應(yīng)定期翻新、更新更換，以滿足學(xué)生不同程度的閱讀需求。六、圖書角設(shè)施班主任應(yīng)將指定閱讀時(shí)間告知學(xué)生，并保證圖書角安靜，以便學(xué)生專心閱讀；圖書角應(yīng)配備閱讀燈具，并保證以不影響別人為前提；圖書角應(yīng)配置舒適的座椅，以提高學(xué)生閱讀的好感度。七、附則本管理制度經(jīng)班級討論并投票通過，于XXXX年XX月XX日起施行；借閱規(guī)定及管理制度有調(diào)整，應(yīng)先經(jīng)班會討論通過后方可修改；對于違反借閱規(guī)定和管理制度的學(xué)生，班主任將按規(guī)定進(jìn)行處理。八、總結(jié)作為一份管理制度，本文旨在規(guī)范一年級圖書角的管理和借閱，提高學(xué)生的閱讀興趣和素養(yǎng)。同時(shí)