兒童英語閱讀教學(xué)讀后感

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當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，信任大家都有許多值得共享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是我整理的兒童英語閱讀教學(xué)讀后感，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

兒童英語閱讀教學(xué)讀后感1

《兒童英語教學(xué)有用技巧》這本書是介紹了許多在教學(xué)實踐中很有有用價值的、可操作性強(qiáng)的教學(xué)技巧，令人大開眼界。各個年級都擔(dān)當(dāng)過英語教學(xué)的我，觸動最深的一章是兒童英語閱讀教學(xué)。

在兒童英語閱讀教學(xué)這一章爭論的是英語作為其次語言或外語教學(xué)中與兒童閱讀相關(guān)的問題。而這些信息正是我國從事兒童英語教學(xué)的老師所迫切需要的。在開頭部分就單刀直入地提出“什么是閱讀？”，描述了處在不同母語進(jìn)展階段的兒童英語閱讀，供應(yīng)閱讀教學(xué)的基本背景信息：閱讀理解就是理解文章，獵取信息，并享受其中的樂趣。閱讀教學(xué)的核心就是教兒童如何總結(jié)他們所讀的內(nèi)容。人們閱讀的主要目的主要有兩個：首先閱讀是一種消遣形式，其次為了獵取信息而閱讀。這種閱讀觀扭正了我們長期以來閱讀為了應(yīng)試教學(xué)的畸形閱讀觀，還原了閱讀的原來面目。說得多好?。洪喿x是為了消遣、閱讀是為了獵取信息，而不是為了做題目。只有這樣，閱讀才不會無味、教學(xué)才不會枯燥。在該書中描述了各種閱讀策略和技巧，包括一些使用教材教授讀寫力量的詳細(xì)建議。而這些正是我們想要的。在該節(jié)中，別開生面地介紹了很多別出心裁的閱讀教學(xué)技巧。例如運(yùn)用可猜測的故事和語言練習(xí)圖書等。

反觀當(dāng)今我國的英語教學(xué)中，雖然說了很長的一段時間要創(chuàng)新英語課堂，特殊是閱讀課的.教學(xué)，但閱讀教學(xué)還是相當(dāng)單調(diào)的，方式還是相當(dāng)單一的。不外乎是先教授新單詞，然后解釋一下文章的意思，再做一些練習(xí)題?！秲和⒄Z教學(xué)有用技巧》一書中所介紹的閱讀教學(xué)方法無論對于新老師或有閱歷的老師來說都是相當(dāng)有有用價值的，正好填補(bǔ)了這方面信息的空白；而且操作起來也很簡單，可以說是本少利大。

在閱讀的過程中，我發(fā)覺這本書有一個很大的特色，就是每一章節(jié)都會有一個“教學(xué)反思”，這一“教學(xué)反思”就該章節(jié)所闡述的觀點明確地提出所要反思的內(nèi)容，并且是“易位思索”，即當(dāng)你是孩子時，你在學(xué)習(xí)該內(nèi)容時的想法和做法，這給了我很大的沖擊，在實際教學(xué)過程中，要學(xué)會以同學(xué)的角度去思索問題。

《兒童英語教學(xué)有用技巧》這本書沒有枯燥的理論說教、沒有空泛而不切實際的教法指導(dǎo)、沒有教法式教科書式的面面俱到。在閱讀的過程中，發(fā)覺有那么多新奇的教學(xué)理念、教學(xué)策略和教學(xué)技巧，同時，也會使自己不斷反思、校正值下的教學(xué)實踐。

兒童英語閱讀教學(xué)讀后感2

來到X醫(yī)院后，為期一周的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，這一周，我們不論是從理論學(xué)問還是護(hù)理的基礎(chǔ)操作上都有了進(jìn)一步的提高，也具備了進(jìn)入臨床實習(xí)的本領(lǐng)，我實習(xí)的第一個科室是血液透析室。

報到的第一天，護(hù)士長就帶著我們了解了血液透析室的大體環(huán)境，給我們講了血液透析室的幾個規(guī)定：一、進(jìn)入血液透析室要還白鞋，由于那里的環(huán)境比較特別，不能肯定無菌，可是我們要盡力做到盡量；二、與病人接觸時要帶手套，既是對病人負(fù)責(zé)，也是在愛護(hù)我們自我，那里的病人自身反抗力比較差，所以我們要削減傳染，切斷傳播途徑。

在科室老師對我們很好，總鼓舞我們，要敢做，不能什么都只是看，要自我親自動手實踐才能記憶深刻才能真正把握。每一天都有老師給我們講課，從血液透析的原理、方式、如何護(hù)理等方面為我們進(jìn)行具體的講解。透析的整個流程：每次透析前都要為病人測T、P、BP（體溫、脈搏、血壓），還有就是病人的體重。每隔一小時都要監(jiān)測并記錄病人的血壓、靜脈壓、超濾率、TMP值、電導(dǎo)、電流量等值，這些數(shù)值看似簡潔，其中的學(xué)問大的很，由于病人在透析時是建立了一個體外血液循環(huán)通路，很簡單引起高血壓和低血壓等并發(fā)癥，插管感染或透析器被污染都會引起感染，伴隨的癥狀就是發(fā)熱。所以，每次透析我們都要檢測這些數(shù)值，以防病人發(fā)生問題。

除了這些，我們還要為病人做宣教，這一項也是很重要的。做AV瘺的患者，做瘺的一側(cè)胳膊不能測量血壓、提重物，剛剛做瘺的病人應(yīng)自行熬煉，熬煉的方法很簡潔就是松握拳練習(xí)。插管的病人要囑其不能自行拔管，要經(jīng)常測量體溫，為防止感染，要堅持插管四周的皮膚清潔、干燥。飲食啥工要留意食用優(yōu)質(zhì)蛋白、高熱量、高磷低鈣、低鉀低鈉的食物。

在血液透析室的一個月，忘不了第一次為病人患要時的緊急，也忘不了嫻熟了之后的輕車熟路；忘不了第一次為病人注射利比奧時的緊急顫抖，也忘不了把握了注射技巧之后的自信嫻熟。感謝老師的教育，更要感謝病人肯給我機(jī)會。護(hù)士長曾說，不是我們培育出一批批優(yōu)秀的護(hù)士，是病人把他們培育出來的，假如不是病人給他們機(jī)會去實踐，誰能練出手？我認(rèn)為護(hù)士長的話很有道理，也一向記得。

一個月的實習(xí)就要結(jié)束了，雖然說血液透析室的專業(yè)性很強(qiáng)，但我信任在那