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本文格式為Word版,下載可任意編輯——教師節(jié)手抄報(bào)黑白教師節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容(十篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信大量人會(huì)覺得范文很難寫?下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)手抄報(bào)黑白教師節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容篇一

自從8月份,我開始上劉老師的課,我感覺您一直在摸索著一種適合與我們交流的教學(xué)方法。來吸引我們對語文知識的興趣。自從網(wǎng)校升級以來,網(wǎng)絡(luò)影響了我們的課堂,劉老師聽不到我們的聲音,可我們能夠聽得見老師的聲音。劉老師沒有慌亂,而是及時(shí)地更換課堂教學(xué)的內(nèi)容,為我們出示一個(gè)個(gè)好玩兒的問題,例如:生肖成語、成語接龍、諺語和好玩兒的成語故事,讓我們從游戲和故事學(xué)到知識。以此來吸引我們。來彌補(bǔ)我們不能發(fā)音的惋惜,當(dāng)同學(xué)們因聰慧幣發(fā)不了而埋怨時(shí),您卻詼諧地說:“聰慧幣發(fā)不了,不要緊,我給你們發(fā)人民幣!〞同學(xué)們聽了老師的話都說:“我要美元、我要英鎊、我要法郎……〞老師說:“好吧,那我去搶銀行好了!〞同學(xué)們聽了,都嘲諷老師要去搶銀行。

老師為了給我們上好每一節(jié)課,讓我們把握的知識,不惜犧牲自己的休息時(shí)間。為我們找尋給多的相關(guān)圖片和資料。如:講五彩池這課時(shí),老師結(jié)合圖片和課文,讓我們好像身臨在五彩池邊,領(lǐng)會(huì)它的巧妙和美麗。使我們的課堂豐富多彩妙趣橫生。就好像在知識的海洋中盡情地翱游。

您經(jīng)常是在同學(xué)們的提醒和催促下,才想起課間休息,可是就在休息您也和我們在一起欣賞音樂,有時(shí)您還給我們出一些謎語和笑話,讓我們輕松一下。

晚上下課后,有的同學(xué)邀請您玩兒游戲時(shí),您也欣然地接受了他們的邀請,劉老師就像一個(gè)頑童一樣和同學(xué)們在一起津津樂道。直到晚上10點(diǎn)多鐘,您還沒有做飯。您對我們已經(jīng)到了廢寢忘食的地步,當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績的時(shí)候,您總是及時(shí)地給與我們勉勵(lì),發(fā)給我們一個(gè)精致的電子賀卡,來做為獎(jiǎng)品。鼓舞我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,您伸出援助之手。給與我們最大的幫助,您常說:“我的msn24小時(shí)聯(lián)機(jī),隨時(shí)可以解答你們的問題。〞從您這里我們學(xué)到了,學(xué)校學(xué)不到的知識,又開闊了我們的視野。

從您身上我們學(xué)會(huì)了如何做人:嚴(yán)于利己,寬于待人的做人標(biāo)準(zhǔn)。您對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學(xué)生從不計(jì)較和懊惱,總是不厭其煩地勸導(dǎo),給同學(xué)們面子和改正的機(jī)遇。劉老師您是我們尊敬的老師,我們永遠(yuǎn)愛您。

教師節(jié)手抄報(bào)黑白教師節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容篇二

人們常說,德高為師,身正為范。從前,在我還是學(xué)生的時(shí)候,記得那年我的班主任由于我成績不好而對我冷言冷語。那是的我,開始產(chǎn)生厭學(xué)心理,我感覺這樣的環(huán)境讓我感到很不逍遙,很擔(dān)心逸。但我只是小孩子,當(dāng)我把自己的想法表達(dá)給父母的時(shí)候,他們只是覺得我這是在為自己的偷懶找借口。那樣的我每天都拖著沉重的書包,總感覺肩上的書包一天比一天得沉重。我那時(shí)就在想,我以后要當(dāng)一名教師,我一定對我的學(xué)生好。我發(fā)誓,只要老天把那個(gè)班主任換走,我就勵(lì)志當(dāng)一名教師,一名對學(xué)生好的教師。

有一天,老天爺真的幫我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望,我的班主任由于把以為同學(xué)的門牙打斷而被家長投訴,被調(diào)離了。那一天,來了一個(gè)新老師,雖然她不怎么關(guān)注我,但是至少從來沒有對我說過冷言冷語。在一堂課上,我偶然回復(fù)對了新老師的問題,那次她當(dāng)著全班的面夸了我,我真的很享受這樣的時(shí)刻,我開始努力學(xué)習(xí),就是為了得到老師更多的注意,更多的表揚(yáng),一旦有了這樣的動(dòng)力,小孩子的堅(jiān)持不懈是十分可怕的。我開始留心課堂的每一個(gè)知識點(diǎn),在課后花了大量時(shí)間鉆研透徹,這樣的時(shí)光過得很快,很快我從班級倒數(shù)變成班里的佼佼者。之后我的初中、高中生涯我都想起那段奮斗的日子,于是我就更加努力學(xué)習(xí),但是高中的知識哪有那么簡單把握,我苦苦學(xué)習(xí)卻只能保存在中流水平。但我心中還有那一份激情,那一份對老師另眼相看的渴望。但是很少再有老師對我說出那樣的贊譽(yù)。

多年過后,我自己也成了一位人民教師,新世紀(jì)對教師的選拔十分嚴(yán)格,能參與教師的隊(duì)伍實(shí)屬不易。我很珍惜這樣的崗位,更是由于年少時(shí)的一句誓言。當(dāng)我懷著忐忑的心情走上講臺(tái),一雙雙渴望的眼睛打量著我,我難免緊張,現(xiàn)在想起那時(shí)的我真是好笑。大量時(shí)候我都會(huì)想起每一個(gè)夸過我的老師,于是我也會(huì)這樣夸我的學(xué)生。

有一天,我們班里來了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,個(gè)子高高的,但不怎么說話。之后一個(gè)月的相處,在同學(xué)們的一次次告狀中我得知他抽過煙,打過架,也因此我經(jīng)常在班主任大會(huì)上備受領(lǐng)導(dǎo)批評。這樣下去,在我眼中,他便是一個(gè)十足的壞學(xué)生了。好幾次我都請他的家長來談話,可是都不了了之,由于根本聯(lián)系不上他的父母。為了略施懲戒,每堂課上只要他趴下睡覺,我就讓他站起來,讓他感受同學(xué)們的嘲諷,知道以后不敢這樣了??墒谴螖?shù)一多,他反而習(xí)以為常,滿不在乎。在學(xué)校的各項(xiàng)考核中,他都不達(dá)標(biāo),再這樣下去就完了。

于是我決定去他家里,進(jìn)行一次深刻的家訪。那次家訪我今生難忘,那是個(gè)還算趕快的兩層小平房,但是里面住著的只有一個(gè)老人,在幾番對話中,我知道他是他爺爺,他父母離異,就在離異后的幾年,他爸爸出車禍走了。這樣的身世讓我一下明白他心中的抵擋和自我保護(hù),爺爺說他很孝順,每次放學(xué)回家都會(huì)給爺爺做飯,回回也都是他洗的碗,洗的衣服。這樣孝順懂事的孩子,怎么不好好學(xué)習(xí)呢。

回校后,我趁著同學(xué)們都走了,專門找他談話,我說了大量關(guān)于他爺爺?shù)氖拢艺f,從明天起你要為你的爺爺讀書。多少年過去了,不知道他現(xiàn)在如何,但我記得他離開校園時(shí)是以年紀(jì)第一的成績離開的。大量年里,我再看到班中的差生,我都會(huì)特別注意,我想沒有一個(gè)人是壞孩子,也沒有一個(gè)人愿意成為差生。我想不是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子,最重要的是尋覓他們?nèi)松哪繕?biāo),我們做老師的最重要的是幫他們找到這個(gè)目標(biāo),幫他們推向這個(gè)目標(biāo)。

教師節(jié)手抄報(bào)黑白教師節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容篇三

今天是9月10日,早晨,小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢!她在想什么呢?哦,原來她是在想:今天是教師節(jié),我該送老師什么禮物呢?一件件小東西從她腦海閃過:水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢?這個(gè),那個(gè),怎么選啊?

正當(dāng)小華左右難為的時(shí)候,一陣微風(fēng)夾著鮮花淡淡的香味“送〞到了窗前,咦,哪來的香味?小華探頭一望,哦原來是幾個(gè)月前小華種下的菊花,已經(jīng)開花了???,那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎,還散發(fā)出一陣陣清香,好香!對了,小華心里突然有了想法,就送老師一束菊花吧!

于是,小華從花叢中挑了又挑,選了又選,終究采到了兩束開得正旺的嬌艷的菊花,小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢!經(jīng)過一番打扮,小華手拿著鮮花,蹦蹦跳跳的上學(xué)了。

你瞧,她身穿圓領(lǐng)衫、佩帶紅領(lǐng)巾,顯得多精神啊!小華一路上,哼著曲兒,不知不覺地就來到老師的辦公室。

剛好辦公室的窗戶開啟著,小華向里面一望,首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西:右上角有一本日歷,已翻到今天的一頁了,下面寫著5個(gè)鮮紅的大字“中國教師節(jié)〞;左上角是一個(gè)地球儀,平日是它帶著老師周游世界的;在靠近地球儀的地方還放著一個(gè)精致的筆筒、一瓶“紅巖〞墨水;中間放著一本教案本,課文書,上面還蓋著老師平常戴的眼鏡,小華想,老師昨晚一定又加班到深夜才去休息……

目睹老師這些教學(xué)用品,小華思緒萬千……

這眼前的教學(xué)用品凝聚著老師多少心血呀!她想著,搖動(dòng)頭上的羊角辮,紅領(lǐng)巾也隨之而動(dòng),她的注意力聚在那筆筒上,“對了,就放在這兒〞,接著,她把其中一束鮮花防備翼翼地插進(jìn)了那筆筒中。她如釋負(fù)重地笑了,臉上露出了一絲幸福的微笑。她想讓老師在工作時(shí)聞一下菊花的清香,好驅(qū)走老師的煩勞。帶著這美好的愿望,小華依依不舍地離開了老師的辦公室。

那束菊花,在明媚的陽光的照射下,顯得特別嬌艷……

教師節(jié)手抄報(bào)黑白教師節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容篇四

值此教師節(jié)之際,不僅想起了我的學(xué)生時(shí)代,差不多每個(gè)人的青蔥歲月大部分都是在學(xué)校度過的,那些曾經(jīng)教過我們的老師,你還記得嗎?還有聯(lián)絡(luò)嗎?就我個(gè)人而言,保持聯(lián)系的老師很少,但我并沒有忘掉他們,而如今,我也成為了一名榮譽(yù)的人民教師!我的老師們,學(xué)生在此對你們說一聲:“教師節(jié)開心!〞

不聯(lián)系并不代表忘掉,只是有時(shí)候不知道從何說起,那些陪我度過青蔥歲月的我的老師們,其實(shí)時(shí)不時(shí)地就會(huì)想起你們,想起當(dāng)年你們站在講臺(tái)上靜靜耕耘的情景,想起了可親可敬的教我們高三英語的王老師,想起了我們考上大學(xué)時(shí),我和王玉來、劉志勇去老師家訪問的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,大學(xué)的翟老師,想必您現(xiàn)在已經(jīng)退休了吧?又和老公去旅游了嗎?我想起了大冬天您給我拿的蘋果,想起了您和藹可親的笑容,想起了好多好多。

不知道您是否還能記起那個(gè)您上課總提問的內(nèi)向的農(nóng)村孩子,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,畢業(yè)已十余載,電話號碼也換,如今業(yè)已有好多關(guān)心和愛護(hù)我的老師們聯(lián)系不上,在此,只能靜靜地為您祈福:“心愛的老師,希望您身體健康、生活愉快!

時(shí)光荏苒,歲月如歌,過去的同學(xué)和朋友們,如今你們在何處?在闊別大學(xué)校園十余載后,我經(jīng)常會(huì)想起南院校園的一花一草,想起北院為人師表的標(biāo)志性建筑,想起留下我們足印的天橋。

如慈母般關(guān)心愛護(hù)我們的輔導(dǎo)員常老師,全班同學(xué)都那么喜歡您,如今您的生活應(yīng)當(dāng)是十分愜意吧,工作了一輩子,您也該休息休息了,和愛人多出去旅游,走一走,學(xué)生在這里衷心祝您身體健康!

教師節(jié)開心,我的老師!

教師節(jié)手抄報(bào)黑白教師節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容篇五

相信大家都有聽過這樣一首歌:

“感恩的心,感謝有你

伴我一生,讓我有勇氣做我自己;

感恩的心,感謝有你

花開花落,我一樣會(huì)珍惜…〞

也不明白是什么時(shí)候喜歡上這首歌的,只知道在這幽美的旋律中,我總能憶起她,教師節(jié)的作文。能做為她的學(xué)生,原來是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強(qiáng),從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我。

永遠(yuǎn)都不會(huì)忘掉她說過的話。她說,“叛逆每個(gè)人都有,但要學(xué)會(huì)克制,否則是要為之付出沉重的代價(jià)的。〞我從她的眼里看到了真誠。于是,從那以后,她不再是個(gè)冷漠的老師了,而是個(gè)心靈交匯的朋友。算起來,我和她并沒有過多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神,一抹微笑,一聲輕嘆。似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了。當(dāng)然,從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過程。

那個(gè)時(shí)候,在我看來,她是個(gè)冷酷無情的人,對于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的叛逆,抱著“人生苦短,需及時(shí)行樂的〞的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜〞。

不知道有多少個(gè)這樣的日子之后,她找我談話。自然而然地,我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會(huì)用難懂的古話來譏諷我吧!對于那時(shí)的我來說是無所謂的。似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會(huì)不在乎了。只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話。她陳述著少女時(shí)期的故事,陳述著因叛逆而付出的代價(jià),陳述著曾經(jīng)失去了好多好多。我明了地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐。那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時(shí)間默然無語。

我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用綺麗的歌詞去稱贊。而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與稱贊,需要的只是我們好好的成長,不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國家。

“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)〞這便是她們最大的愿望。面對這些,莫非我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心莫非不該心存感謝么?

又是一年的教師節(jié),我要趁此機(jī)遇對我的老師由衷的說一聲感謝!

鮮花感恩雨露,由于雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍(lán)天,由于藍(lán)天讓它飛行。而我,要感恩她,我愛戴的老師。感恩她直言不諱的指導(dǎo);感恩她給于的真誠;感恩她為我的心靈尋覓了開啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!

教師節(jié)手抄報(bào)黑白教師節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容篇六

1、一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌九思十分認(rèn)真,滴滴汗水誠滋桃李芳天下。心愛的老師,祝您教師節(jié)開心!

2、您辛苦了,教師節(jié)到了,您也該歇一歇了,坐著接接電話看看短信吧,接受我們對您的敬仰和祈福吧,祈福您節(jié)日到,心情佳,桃李馥郁滿天下!

3、九月開學(xué)了,也應(yīng)來了教師節(jié)!老師您辛苦了!老師你是我一生最難忘的人,由于有了你,讓我的生活出現(xiàn)了樂趣,有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折,感謝你!

4、為教育事業(yè)鞠躬盡瘁,為培育英才嘔心瀝血,為傳播知識不辭辛苦,為后代子孫樹立不朽豐碑,教書育人不求名利,教育事業(yè)平凡而又宏偉!教師節(jié)到了,感謝老師們的靜靜付出,祝你們健康愉快,幸福如意!

5、有一條短信認(rèn)真編寫,有一個(gè)稱謂用一生詮釋,有一個(gè)節(jié)日用愛渲染,有一句祈福用深情表白:老師,辛苦了,教師節(jié)到,祝您身體健康,節(jié)日開心!

6、生命總是很短暫,但是你的無私精神卻在無限拓展;人生的道路千千萬,你卻不斷復(fù)制自己的路無悔無怨;教師節(jié)到了,祝老師你一生健康平安!

7、人生的旅程路漫漫,恩師的教化永相隨,桃李恐難報(bào)三春暉,化作一句肺腑言:值此九月十日教師節(jié),祝天下的恩師都開心!健康!幸福福氣永相隨!

8、假使我是小樹,你便是我需要的陽光,假使我是小鳥,是你教會(huì)我飛行,心愛的老師,我們由于你而成長,愿你每天都和今天的教師節(jié)一樣開心!

9、天藍(lán)藍(lán),云渺渺;風(fēng)習(xí)習(xí),月皎皎;雨綿綿,葉蕭蕭;思切切,情裊裊;問候遙遙,祈福悄悄。金黃的季節(jié)迎來您的節(jié)日,祝教師節(jié)開心,桃李滿天下。

10、金色九月上學(xué)忙,大考小考心不爽,求神拜佛請菩薩,一定幫忙開妙方,他說:吉日就在教師節(jié),收到短信多歡暢:玩啥轉(zhuǎn)啥沒得擋,考啥過啥不用慌!哈哈。

11、教師節(jié),已來到,老師們,大家好!我祝你們節(jié)日里“師〞分開心,“師〞分健康,“師〞分幸福,“師〞分成功,更祝你們桃李滿天下!

12、曾經(jīng)那間教室,是否還有歡聲笑語?曾經(jīng)那棵樹,是否還有我們攀援的痕跡。曾經(jīng)那個(gè)講臺(tái),老師是否還在孜孜不息?教師節(jié)了,別忘向老師表達(dá)敬意!

教師節(jié)手抄報(bào)黑白教師節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容篇七

開學(xué)至今未帶給您的不是開心,不是滿意。您總是被我逮到失敗的街市徜徉,但是您卻沒有絲毫的怨言,也沒有責(zé)怪我們的意思。您無論得到我們的是失望還是無奈,您的臉上總是洋溢著樂觀曠達(dá)的笑容。您真的很宏偉、您真的很慈祥,雖然慈祥是母親的代言詞,可您不僅有母親的溫柔又有父親的宏偉。

我真的很感謝您長期以來對我的關(guān)心,而我卻一二再再而三的讓您失望,您都沒有放棄我,真的很感謝您。

在班上來說您是一個(gè)好的班主任。但是班上的同學(xué)卻沒有幾個(gè)會(huì)珍惜,會(huì)享受。就算如此你也沒有放棄我們。還一直試著讓他們的心靠在一起,可是又是讓您失望,真是恨鐵不成鋼,亦是如此您還是沒有放棄希望,對他們未來的希望,您試著用您那寬容的心去打動(dòng)他們,但是也再一次讓您破滅心中的期望,就算他們一次又一次的用冰冷的水澆滅您那燃燒夢想之火,您還是不放棄,您真的辛苦了。

你的工作崗位上平凡的,您的付出卻是宏偉的,也是讓人敬重的。熱門經(jīng)常把教師比喻成園丁,的確如此,在我的心中您是一個(gè)盡心盡職與愛心的園丁,不僅是在我的心中而是在所有您培育過的“花朵〞中,都是如此的。您在他們的心中永遠(yuǎn)都是那樣的宏偉,一樣都是讓人敬重的。

十年之后,同學(xué)們都在異鄉(xiāng)。但是您對我們的愛,我們將會(huì)永遠(yuǎn)放在心中,讓它伴隨我們一起做人,您給我們的知識我們將放在腦海中,讓它配備我們的工作,您給我們的愛與溫暖,我們將其包裹好他日去送給他人。

感謝您老班,您的愛像烙印一樣留在我的心中,使我銘刻這份愛,他日傷懷的時(shí)候,把它拿出來暖暖心窩。他日成功的時(shí)候把它抬出來一起體會(huì),他日重逢的時(shí)候一定獻(xiàn)上最真誠的最感懷的彩虹。thangkyouverymuch.

時(shí)間不會(huì)幫助那些浪費(fèi)今天的人,也不會(huì)可憐那些停留在昨天的人。更不會(huì)相信總是渴望明天的人,時(shí)間可以湮沒過去,可以催化未來。還是把握好今天吧!正所謂天生我材必有用,我們應(yīng)當(dāng)相信自己,給自己一定的信心。我們也是給自己一個(gè)機(jī)遇吧!

教師節(jié)手抄報(bào)黑白教師節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容篇八

鮮花感謝雨露,由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,由于長空讓它飛行。我要感謝的人好多,特別是我的語文老師——胡老師,是老師您把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對您說:“老師,您辛苦了!〞

在您剛接我們班時(shí),由于和以前的老師講課方式不同,我一下子還不能適應(yīng),所以上您的課我總是聽不進(jìn)去,就經(jīng)常開小差,還養(yǎng)成了愛做小動(dòng)作的壞毛病,語文作業(yè)水平也直線下降。這一現(xiàn)象被媽媽發(fā)現(xiàn)后,給我開了個(gè)“藥方〞:聽不懂也要堅(jiān)持盯著老師看,這樣一方面可以戰(zhàn)勝注意力分散的毛病,另一方面,盯著老師看的時(shí)間長了,就可以培養(yǎng)出對新老師的感情。當(dāng)對新老師的印象變好后,也就簡單聽進(jìn)去老師講的內(nèi)容了。

這一招果真管用,沒幾天我就適應(yīng)了老師您的講課方式,做功課又變得很輕松了。但是前一段養(yǎng)成的做小動(dòng)作的壞毛病,卻象跟我玩捉迷藏一樣,我稍一放松警惕它就又冒了出來,手時(shí)不時(shí)放到桌子下面,一有機(jī)遇就想翻其它東西,好象不聽大腦指揮一樣。

這天上您的課時(shí),我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下,這一微弱動(dòng)作還是逃不過您的眼睛。當(dāng)您向我走來時(shí),我馬上緊張起來了,“不好,又被老師發(fā)現(xiàn)了!這次確定少不了挨一頓狠批!〞但您卻只是用溫柔的目光盯著我,并沒有我想象的暴風(fēng)驟雨。

當(dāng)我懸著的心稍微放下后,才從您的目光中讀懂了大量,有您對我嚴(yán)肅地鞭策,對我過失的原諒,更多的是對我的信任,相信我認(rèn)識到了錯(cuò)誤,就一定能夠改正。您這個(gè)溫柔的眼神一下子印到了我的腦海里,當(dāng)我稍有一些懈怠的念頭時(shí),就會(huì)感覺到你那即溫柔又嚴(yán)肅的眼睛在盯著我,使我馬上改正自己錯(cuò)誤的念頭……

感謝您老師,您的一個(gè)信任的眼神,讓我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)并改正自身的錯(cuò)誤。就是您這個(gè)溫柔的眼神,時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我,使我不敢放縱自己,使我不停進(jìn)步。

老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤。我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。感謝您,老師!

教師節(jié)手抄報(bào)黑白教師節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容篇九

用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是謳歌家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!

刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么巧妙呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美好的漣漪!

您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人,可是我更急忙地把我的敬意和稱贊獻(xiàn)給一位普通的人――

我的老師您。

您對我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為模范。您的勸戒、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中,您是最嚴(yán)肅的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。

您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品性人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

啊,老師――

人類靈魂的工程師,唯有這光彩的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的!

老師,這個(gè)光芒奪目的名稱,將像一顆絢爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢花白,仍舊會(huì)由衷地召喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

教師節(jié)手抄報(bào)黑白教師節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容篇十

1)假使我是歌手,我愿用動(dòng)人的歌來歌頌?zāi)拿赖?假使我是詩人,我愿用美麗的詩篇來傳頌?zāi)钠犯?,惋惜我不是,那我只好借用短信祝您:教師?jié)開心!

2)您用一支粉筆,描繪人生的精彩畫卷,您站的三尺講臺(tái),承載著多少辛勤和血汗,您用知識的細(xì)雨,澆灌著幼苗的美好憧憬,教師節(jié)來臨,就讓我送上濃濃的祝愿:祝您節(jié)日開心,健康永遠(yuǎn)!

3)九月十日教師節(jié),誠摯祈福短信攜,桃李馥郁天下滿,托舉學(xué)子龍門躍。平日教學(xué)工作累,節(jié)日請您好好歇。愿此短信帶給你,開心開心與喜悅。

4)成功源自您的栽培,優(yōu)秀出自您的耕耘;為今天喝彩的同時(shí),我們永遠(yuǎn)銘刻您當(dāng)時(shí)的教化和箴言!祈福您,老師:愿您桃李滿天下,春暉遍四方!

5)聽,您的嗓子逐漸的消極;看,您

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