幼兒教師年度教育工作計劃

幼兒教師年度教育工作計劃

幼兒老師年度訓(xùn)練工作方案精選篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的訓(xùn)練思想，開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)閱歷溝通活動，提高老師的訓(xùn)練技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點。

二、教研重點

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平

老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。

詳細(xì)如下：

(1)樂觀借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，樂觀參加本園觀摩活動，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，對《指南》進(jìn)行深化理解、樂觀探究、切實落到實處。樂觀參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練。

2、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量每位老師要仔細(xì)對待訓(xùn)練各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：

(1)每周制定主題活動方案、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各老師仔細(xì)備課，做到先教案后上課，目標(biāo)明確，層次分明。

(2)觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評價，由開課老師就這節(jié)課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。

(3)開展評比活動，適時開展早操評比、訓(xùn)練隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營造我園良好的訓(xùn)練氛圍。

(4)實行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。課后準(zhǔn)時與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評價(記分——作為考核依據(jù))。

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪番制。輪番主持，充分制造機(jī)會讓老師主動樂觀參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。語言故事(朱翠翠)、音樂(張紅梅)、美術(shù)(謝秀)、科學(xué)(于秋陽)、健康(朱筱玲)

(2)研討，是調(diào)動老師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們實行的研討方式有。

a、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深化開展，對在教學(xué)活動中消失的問題要提出來，大家相互爭論，找出解決方法，并適時做好資料積累(備查)，避開以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由教學(xué)園長帶領(lǐng)全體老師共同爭論開放日的實施方案、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證明施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長，更是關(guān)系訓(xùn)練能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級指示，針對我園實際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有方案做好師資隊伍建設(shè)工作。

(1)連續(xù)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月一次中大班幼兒作品展現(xiàn))(朱翠翠)、舞蹈(于秋陽)、音樂(張紅梅)、手工制作(梁茹梅)活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

(2)不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自己提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改進(jìn)訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好訓(xùn)練心得筆記。

(3)開展老師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。

(4)每月兩篇筆記，兩篇幼兒觀看日記。

5、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

(1)有方案的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展現(xiàn)自己的才能。老師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展現(xiàn)幼兒的成果。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)懷幼兒園的訓(xùn)練任務(wù)，使家園達(dá)成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

九月份：

1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、小班開展“高興奮興上幼兒園”主題活動，中大班主題教學(xué)“感恩的心”，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

3、制定教科研工作方案，制定、溝通班務(wù)方案

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。

十月份

1、教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培育。

2、以“十一”為主題，開展活動。

3、以“我愛秋天”為主題，開展“秋游”活動。

4、“勞動最光榮”——開展主題教學(xué)“勞動節(jié)”活動。

十一月份

1、“我愛媽媽”——開展主題教學(xué)“”活動。

2、“我們的節(jié)日”——開展主題教學(xué)“”活動。

十二月份

1、“我”——開展主題教學(xué)活動

2、“——開展主題教學(xué)”活動

3、“家園互動”——開展“半日開放活動”

4、“——開展”

創(chuàng)設(shè)勇力創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。開展各種形式的學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)最新的訓(xùn)練思想與訓(xùn)練理論，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上反思，分析，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新、提高。我們要將創(chuàng)新作為幼兒園進(jìn)展的動力。

創(chuàng)設(shè)友愛協(xié)作的人文環(huán)境。關(guān)愛、和諧、團(tuán)結(jié)、接納的環(huán)境，可以讓人產(chǎn)生愉悅的心態(tài)，產(chǎn)生樂觀工作的動力。近幾年來，我園的老師有個共識，那就是“幼兒園像家”。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動環(huán)境。幼兒園的一切工作都是為了兒童，“為了兒童的進(jìn)展”“為了每一個孩子的進(jìn)展”是我們訓(xùn)練工作的永恒主題。我們要進(jìn)一步探究兒童主體性與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系，讓活動室成為兒童的教室，讓兒童成為活動室的仆人。

幼兒老師年度訓(xùn)練工作方案精選篇2

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和討論，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，逐步使老師向討論型邁進(jìn)。以抓訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)組織，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推動特色訓(xùn)練向深度進(jìn)展。全心全意為家長服務(wù)。

二、工作內(nèi)容、重點

(一)加強(qiáng)師德訓(xùn)練，提高老師隊伍素養(yǎng)：

1、本學(xué)期我們將加強(qiáng)師德訓(xùn)練，提高老師隊伍素養(yǎng)，鼓舞老師多讀書、讀好書，在全園中開展“我向你推舉”讀書活動，要求每位老師向大家推舉一本(或一篇)有價值的的書籍或文章，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。

2、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題訓(xùn)練活動，批判與自己批判活動，不斷反思自己的訓(xùn)練行為，全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時俱進(jìn)。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樂觀構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)老師成長。學(xué)海無邊，只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將實行多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓舞老師不斷充電、充實自己。組織老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)學(xué)問和業(yè)余學(xué)問相結(jié)合。

4、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論外，每月還將在“我的訓(xùn)練故事會”上溝通、共享、爭論身邊老師的訓(xùn)練筆記，引導(dǎo)老師用先進(jìn)的訓(xùn)練理念分析訓(xùn)練現(xiàn)象，改善訓(xùn)練行為。

(二)加強(qiáng)課題討論，提高科研水平

1、注意教學(xué)反思。一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個討論型、反思性的實踐者。“純理論學(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實提高老師的實際教學(xué)力量，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自己教學(xué)實踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身訓(xùn)練行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。不同層級水平的老師應(yīng)不斷查找自己的“最近進(jìn)展區(qū)”，在討論中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位老師要樂觀參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的訓(xùn)練行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、討論型的老師。

2、連續(xù)上學(xué)期的語言、美術(shù)、體育教研組，教研組的課題討論要從注意形式的規(guī)范到注意實質(zhì)的規(guī)范，要營造實事求是的研討氛圍，體現(xiàn)老師訓(xùn)練觀念的更新，教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化。老師要用科學(xué)進(jìn)展的眼光來實施訓(xùn)練討論，完善操作過程，使訓(xùn)練討論穩(wěn)步、踏實、科學(xué)、客觀地深化進(jìn)行。

(三)關(guān)注幼兒特點，促進(jìn)幼兒健康和諧進(jìn)展

1、加強(qiáng)幼兒德育訓(xùn)練。良好的道德規(guī)范和文明行為的養(yǎng)成是幼兒德育的主要任務(wù)。本學(xué)期我們將通過“國旗下的講話”、節(jié)日訓(xùn)練、外出參觀、秋游、日?；顒拥葘B(yǎng)成訓(xùn)練落到實處，培育幼兒終身受益的品質(zhì)。

2、創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境。環(huán)境是重要的訓(xùn)練資源，我們要努力創(chuàng)設(shè)一個布滿嬉戲、歡樂、自由的“開放式”環(huán)境。主題墻面的創(chuàng)設(shè)要與幼兒多元力量探究課程的實施和進(jìn)程相結(jié)合，不僅給幼兒供應(yīng)展現(xiàn)作品的機(jī)會，同時也是實施本班課程方案的手段之一，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生樂觀的互動，獲得豐富而有益的體驗，也使幼兒的共性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。

3、注意幼兒嬉戲。嬉戲是幼兒園的基本活動之一，是促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的重要手段，每位老師對幼兒的嬉戲要賜予充分的重視。在開展各類嬉戲活動之前，老師要了解本班年齡段的生活閱歷、嬉戲水公平，有目的、有方案的制訂嬉戲預(yù)設(shè)方案，在新《綱要》理念指引下，合理創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境。班上兩位老師要多溝通，達(dá)成共識，互補(bǔ)的開展各類嬉戲。嬉戲材料的投放要適時、適地、相宜、適度;嬉戲區(qū)域設(shè)置要合理、平安;老師要敬重幼兒的意愿，關(guān)注幼兒的自主性和嬉戲的生成性，以合、支持者、指導(dǎo)者等多種角色參加并指導(dǎo)各類嬉戲，并通過本次嬉戲狀況對下一次嬉戲?qū)嵭邢鄳?yīng)的調(diào)整措施，嬉戲之后準(zhǔn)時記錄并反思，切實提高嬉戲的質(zhì)量和水平，也促進(jìn)幼兒社會化共性的和諧進(jìn)展。

4、搭建幼兒展現(xiàn)自己的舞臺。本著全園參加的原則，讓每一個孩子都成為活動的仆人。本學(xué)期將連續(xù)進(jìn)行“迎青奧”繪畫力量的測評、冬季運(yùn)動會、圣誕節(jié)聯(lián)歡等大型活動，以及幼兒才藝展現(xiàn)系列活動，來促進(jìn)幼兒共性進(jìn)展，提高幼兒素養(yǎng)。

(四)加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

1、通過多種形式和方法：預(yù)約談話、開放日、親子活動等，營造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境，調(diào)動家長參加幼兒園工作的樂觀性，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。

2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，定期召開家長會，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園訓(xùn)練合力。

3、仔細(xì)填寫幼兒成長記錄手冊，做好家長問卷調(diào)查工作，準(zhǔn)時把握了解家長的想法。

4、鼓舞家長樂觀撰寫育兒閱歷文章，與家長溝通，共同提高家長的育兒水平。

5、充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣揚(yáng)、溝通、溝通功能。準(zhǔn)時更新網(wǎng)站內(nèi)容，提高家長掃瞄的愛好，增加可讀性，通過寶寶在線讓家長隨時了解幼兒園工作。

三、逐月工作支配

八月份：

1、全園衛(wèi)生打掃，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做好開學(xué)的各項預(yù)備工作。

2、教工園本培訓(xùn)。

3、老師上交備課方案、以及撰寫各類班級組，班級。

4、編排早操、律動。

5、新生家訪、老生電訪。

6、做好各班級財產(chǎn)物資的移交登記工作。

7、參與區(qū)第x屆廚藝大賽。

九月份：

1、穩(wěn)定幼兒心情，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動。

2、召開學(xué)期初家長會以及“家委會”。

3、愛好班招生、開課。

4、老師節(jié)慶祝活動。

5、師徒結(jié)對。

6、早操律動競賽。

7、完成幼兒園基層報表統(tǒng)計工作。

十月份：

1、組織幼兒秋游活動。

2、保育員工作流程觀摩溝通，確保育工作質(zhì)量。

3、幼兒中期評估。

4、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及《家長園地》評比。

5、參與區(qū)幼兒平安訓(xùn)練情境劇評比(參與人數(shù)6人，時間5分鐘以內(nèi))。

6、參與區(qū)科幻畫競賽暨“迎青奧”大班幼兒繪畫力量測評(每園4幅，54cmx38cm)。

7、《江蘇省學(xué)前訓(xùn)練機(jī)構(gòu)登記注冊證書》年審。

8、開展“我向你推舉”讀書活動(一)。

十一月份：

1、開展平安消防月系列活動。

2、園內(nèi)師帶徒半日活動觀摩。

3、園內(nèi)“故事大王”競賽。

4、參與區(qū)“有效教學(xué)”訓(xùn)練教學(xué)展現(xiàn)周觀摩活動。

5、參與區(qū)幼兒園優(yōu)秀教研組評比、幼兒園優(yōu)秀師徒評比。

6、保育員自制晨間小型多樣體育器械評比。

7、家長學(xué)校講座。

8、檢查各班級成長記錄冊填寫狀況。

9、開展“我向你推舉”讀書活動(二)。

10、省優(yōu)質(zhì)園年審。

十二月份：

1、幼兒觀看記錄溝通與評比。

2、園內(nèi)圣誕節(jié)聯(lián)歡活動。

3、迎新年冬季運(yùn)動會。

4、區(qū)辦學(xué)績效評估。

元月份：

1、家長半日開放及家長會，做好寒假預(yù)備工作。

2、期末測評，完成幼兒進(jìn)展評估。

3、完成各類總結(jié)及幼兒家園練習(xí)冊。

4、師帶徒活動閱歷溝通總結(jié)。

4、檢查各類財產(chǎn)、物資的使用和保管狀況。

5、教職員工期末考核。

6、幼兒園檔案整理。

幼兒老師年度訓(xùn)練工作方案精選篇3

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)縣訓(xùn)練局、鎮(zhèn)教體辦及幼兒園工作精神，強(qiáng)化“依法治教”觀念，將愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，連續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》精神，更新訓(xùn)練觀念，探究適合本園的園本課程，開展有效有用的教研活動，仔細(xì)細(xì)致地做好家長工作，美化園內(nèi)環(huán)境，搞好幼小連接工作，提高辦園質(zhì)量。

二、主要工作：

(一)加大投入改善辦園條件

1、粉刷全部班室內(nèi)外墻壁、高檔次裝飾各班室墻壁。

2、為各班室屋頂前廈掩蓋防雨材料。

3、大班前草皮除掉，硬化地面，建成幼兒健身、消遣、跳房等活動場地，中班前硬化后鋪上綠色的軟面塑料地毯、添置部分中小性玩具，讓幼兒夏天在樹底下自由玩耍。

4、整理院內(nèi)地面、改建戲水池。

(二)樹立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康訓(xùn)練，保證幼兒平安

1、期初，做好孩子感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)干凈，室內(nèi)常常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣揚(yáng)預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織老師重溫《幼兒老師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園平安制度》、強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)覺問題準(zhǔn)時報告和處理，仔細(xì)做好早晚班的值班工作，巡察幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。

3、開展幼兒健康訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒樂觀參加，培育幼兒參與體育活動的愛好，親密留意觀看幼兒在活動中的平安，在幼兒一日活動中留意培育幼兒活潑開朗的性格。

4、不定期開展防震、防火平安演練活動，將消防宣揚(yáng)訓(xùn)練納入孩子課堂教學(xué)內(nèi)容，利用幼兒園廣播、宣揚(yáng)欄、小報、平安警示牌等多種形式，把消防法律法規(guī)學(xué)問，防火滅火學(xué)問、火場逃命等學(xué)問向師生進(jìn)行宣揚(yáng)訓(xùn)練。舉辦消防逃命演練，提高師生的逃命技能。

(三)強(qiáng)化訓(xùn)練創(chuàng)新，用特色辦園思想和實踐創(chuàng)建辦園亮點

1、切實加強(qiáng)對幼兒園辦園特色辦園的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)，形成園長動手抓、全體教職工共同努力的工作局面。使龍山幼兒園的特色全面開花、人人皆知。

2、加強(qiáng)園內(nèi)環(huán)境建設(shè)：

(1)充分利用空間，為幼兒開拓活動場所。為幼兒供應(yīng)各種材料，使幼兒在墻上圖圖、畫畫、拼拼、貼貼。使之變成會說話的墻。

(2)供應(yīng)豐富的，可操作的活動材料，依據(jù)幼兒奇怪???好動的特點，為幼兒供應(yīng)具有多變性和可操作性的活動材料。

(3)室內(nèi)留出空間讓幼兒自己裝飾，引導(dǎo)幼兒主動去觀看探究，為幼兒供應(yīng)活動和表現(xiàn)力量的機(jī)會與條件。

(四)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到訓(xùn)練實踐中去

利用每周三的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德訓(xùn)練。加強(qiáng)對老師愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。

1、加強(qiáng)老師專業(yè)理論學(xué)問和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。

(1)鼓舞老師利用業(yè)余時間進(jìn)修本科學(xué)歷，給學(xué)問充電。建議老師常常翻閱《早期訓(xùn)練》、《幼兒訓(xùn)練》、《學(xué)前訓(xùn)練文薈》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的討論。鼓舞老師常常上訓(xùn)練網(wǎng)，不斷汲取新信息。

(2)教研活動的實效性，每兩周進(jìn)行一次，每次有一個主題，綻開爭論。組織老師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大老師的視野，抓住到市、縣的各園的聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的特長，逐步提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

(3)樂觀參與鎮(zhèn)以上優(yōu)秀教案評比活動，以及市訓(xùn)練隨筆評比活動。平常班與班之間進(jìn)行相互聽課評課活動。期初，老師制定專題討論題目，期間仔細(xì)觀看與探究，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并相互溝通。留意老師資料的規(guī)范管理，盡量用電腦打印。

2、采納多種形式，提高訓(xùn)練技能。

在學(xué)習(xí)、汲取和實踐新《綱要》思想時時常對自己的備課、上課、聽課等訓(xùn)練行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，準(zhǔn)時改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度動身。自覺做好“六仔細(xì)”工作，每月寫一篇有質(zhì)量的教養(yǎng)筆記，并定期檢查。

(五)狠抓教科研工作，不斷優(yōu)化園本課程

1、為使幼兒園更快更好地得到進(jìn)展，制定龍山幼兒園信息管理流程，有教研組負(fù)責(zé)搜尋信息、摘編歸類。老師查閱，建立幼兒園網(wǎng)頁，不斷更新，保持活力。

2、連續(xù)抓新教材培訓(xùn)工作，學(xué)期初組織骨干老師進(jìn)行教材通研，然后利用下午放學(xué)后的時間對老師培訓(xùn)，讓老師全面吃透教材，把握實質(zhì)，落實到訓(xùn)練活動中。

3、各班要努力為孩子創(chuàng)設(shè)多種智能領(lǐng)域的學(xué)習(xí)區(qū)域，并供應(yīng)有深度的活動材料，讓幼兒自由、自愿地選擇學(xué)習(xí)區(qū)域，自己去發(fā)覺材料的結(jié)構(gòu)、結(jié)論和規(guī)律，真正實施幼兒的自主創(chuàng)新。

4、在上學(xué)期課題討論的基礎(chǔ)上，課題組力爭使課題討論取得階段性成效。

(六)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實實做好家長工作

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參加。”在工作中老師應(yīng)以公平的態(tài)度喚醒家長的仆人翁意識，激發(fā)家長主動參加、樂觀合作的熱忱，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

開學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。

依據(jù)本班幼兒的實際狀況，準(zhǔn)時填寫“家園聯(lián)系單”。

四月份向家長開放半日活動，展現(xiàn)幼兒在園活動狀況。召開幼兒家長會，做好幼小連接工作。設(shè)立“家長信箱”，樂觀接受家長的好建議。

以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展家訪活動。

三、保證措施

1、充分利用下午放學(xué)后一小時對老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、組織各種豐富多彩的活動，檢驗老師的業(yè)務(wù)水平。

3、通過老師聽評課活動提高保教質(zhì)量。

4、組織好幼小連接的各項工作。

幼兒老師年度訓(xùn)練工作方案精選篇4

一、班級基本狀況

新的一學(xué)期又要開頭了，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，班中每個孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。我對上學(xué)期做了一個總結(jié)：孩子都喜愛嬉戲，但有許多孩子在嬉戲中，往往自己為中心，不會顧及別人，常常會為玩具爭吵，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培育，讓他們學(xué)會“協(xié)商、合作、交往、共享”;在學(xué)習(xí)活動中，大部分孩子能寧靜地學(xué)習(xí)，但有個別幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此也會影響到別的孩子導(dǎo)致留意力不集中等;另外，還有部分幼兒接受力量較好但不自信，在集體回答問題和單獨(dú)回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對本班的詳細(xì)狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。

三、訓(xùn)練教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，了解幼兒原有的學(xué)問技能、愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別訓(xùn)練，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在訓(xùn)練教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。

2、在訓(xùn)練教學(xué)活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫訓(xùn)練隨筆，以提高自身力量與寫作力量。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、依據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好訓(xùn)練教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展力量。

四、家長方面

1、親密聯(lián)系家長，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時間家訪，準(zhǔn)時反饋幼兒在家狀況。

五、各項常規(guī)訓(xùn)練

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與老師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細(xì)嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。

3、上課常規(guī)

要求幼兒聽從老師的指揮，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀(jì)律，不任憑說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒樂觀動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

4、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，漸漸鞏固提高幼兒的各種生活自理力量和行為習(xí)慣的培育，平常生活中留意觀看，準(zhǔn)時表揚(yáng)幼兒的良好行為，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、結(jié)合教學(xué)及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項技能。

幼兒老師年度訓(xùn)練工作方案精選篇5

為了仔細(xì)貫徹落實國家教委《幼兒園衛(wèi)生工作條例》以及《愛衛(wèi)生條例》，加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作的管理，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，特制定下列幼兒園工作方案，以求全面地遵照。下面作工作方案如下：

一、組織：

幼兒園打算建立衛(wèi)生工作管理委員會，組長由鄭玉琴擔(dān)當(dāng)，副組長由陳玲玲擔(dān)當(dāng)，組員有童愛霞、李小如。

二、職責(zé)：

1、鄭玉琴負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌全園的環(huán)境衛(wèi)生工作，負(fù)責(zé)劃分各處各班的衛(wèi)生區(qū)域，抽查衛(wèi)生工作。

2、陳玲玲負(fù)責(zé)制定全園的__年衛(wèi)生工作方案并負(fù)責(zé)布置檢查，督促各處各班衛(wèi)生工作以及評比總結(jié)工作。

三、措施：

1、加強(qiáng)思想訓(xùn)練，讓人人知道衛(wèi)生工作的重要性，知道衛(wèi)生工作是精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)均不行缺少的條件。

2、劃分清潔做到衛(wèi)生工作沒有死角。

3、做到衛(wèi)生工作層層有方案、有布置、有檢查、有總結(jié)評比，并落實到人。

4、把個人衛(wèi)生列為個人評優(yōu)，班級評優(yōu)，單位評優(yōu)的重要條件。

5、環(huán)境美化工作選派專人負(fù)責(zé)，并訓(xùn)練大家愛惜幼兒園一草一木，使幼兒園一年四季保持常綠，能見到不同的花開。

6、成立幼兒常見病傳染病衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組。

四、衛(wèi)生制度：

1、從講衛(wèi)生，要求穿戴干凈，不留長發(fā)、勤洗臉、洗腳、洗頭、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不隨地吐痰，不隨地仍紙屑、果皮、大小便入廁。

2、飲食必需要衛(wèi)生，廚房餐具要每天消毒，炊事人員和醫(yī)務(wù)人員在上班時間穿戴工作服和工作帽，保教人員包括炊事員持健康證才能上崗。

幼兒老師年度訓(xùn)練工作方案精選篇6

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期開頭了，我們中班幼兒正處在向大班的過渡時期，自我愛護(hù)力量漸漸增加，平安意識漸漸建立，但還需要老師的引導(dǎo)和提示。因此，依據(jù)我班幼兒的實際狀況和現(xiàn)有水平，將以獨(dú)立自理力量的培育為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，漸漸提高幼兒自我愛護(hù)力量和平安防范意識，并開展一系列相應(yīng)的平安訓(xùn)練活動。為此我們針對本班幼兒的特點，制定了相應(yīng)的平安工作方案。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作方案制定如下：

二、重點目標(biāo)

1.在日常生活中時刻留意幼兒的一舉一動，準(zhǔn)時制止危急行為的發(fā)生，保證幼兒的平安。

2.注意平安訓(xùn)練，通過訓(xùn)練教學(xué)提高幼兒平安意識和自我愛護(hù)意識。

3.將平安訓(xùn)練滲透到幼兒的一日活動中。

4.為幼兒創(chuàng)設(shè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證設(shè)施設(shè)備的平安。

5.實行保教結(jié)合，加強(qiáng)消毒等工作的開展，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個平安、衛(wèi)生的成長環(huán)境。

6.加強(qiáng)家園互動，提高家長的平安意識，共同保證幼兒健康平安地成長。

三、詳細(xì)措施

1.加強(qiáng)二次晨檢，認(rèn)真檢查幼兒口袋里的攜帶物和指甲，準(zhǔn)時關(guān)心幼兒進(jìn)行修剪，避開活動中對其他幼兒損害。

2.時刻提示幼兒上下樓梯留意平安，不在樓梯上打鬧追趕，知道走樓梯要靠右走，且一步一個臺階。

3.加強(qiáng)幼兒的排隊意識，比如上廁所、洗手、喝水等，避開他們在人多的場合發(fā)生推擠現(xiàn)象。

4.時刻提示幼兒在教室里避開奔跑，留意地滑。

5.指導(dǎo)幼兒學(xué)會平安使用筷子，不把筷子放在嘴里或是對著別人。

6.引導(dǎo)幼兒吃飯時細(xì)嚼慢咽，不講話，用心吃飯避開被食物噎住，能寧靜獨(dú)立進(jìn)餐。

7.培育幼兒養(yǎng)成正確的睡姿，不趴著睡、不蒙被子睡。午睡時認(rèn)真巡察，檢查幼兒手里、嘴里是否有東西。

8.增加家長的平安意識，比如早上帶藥來時在保健室做好藥品登記;放學(xué)時憑接送卡接幼兒，找人代接時提前跟老師打好招呼并帶好接送卡。

9.做好保育工作，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校衛(wèi)生消毒制作，常常開窗通風(fēng)，對幼兒桌椅、毛巾、水杯、玩具等進(jìn)行消毒，另外定期開臭氧。

10.教室中危急的物品放置在幼兒不能遇到的地方，以免幼兒在嬉戲活動中碰傷。

11.將平安學(xué)問傳遞給家長，增加家長的平安意識，家園合作，共同保障幼兒的平安。

幼兒老師年度訓(xùn)練工作方案精選篇7

一、班況分析:

經(jīng)過二年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，全班幼兒各項力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，能適應(yīng)集體生活，并有了肯定的集體主義情感，情愿主動為集體做好事。多數(shù)幼兒能友好相處，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，情愿和同伴交談，會用較清晰連貫的語言大膽地表達(dá)自己愿望和懇求，能主動樂觀參與各項學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，能留意安能自己整理床鋪，穿脫衣服動作較快;午餐中主動發(fā)碗、擦桌子。能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較嫻熟使用運(yùn)動器械。但還存在著很多的不足:幼兒但由于年齡差異和力量的強(qiáng)弱，個別幼兒的動作進(jìn)展不抱負(fù)，學(xué)習(xí)思維不樂觀，完成任務(wù)速度慢

二、工作重點:

1、學(xué)習(xí)生活自理的技能，提高動手力量;養(yǎng)成自己做事的好習(xí)慣，積累自理生活的閱歷。

2、依據(jù)氣溫柔運(yùn)動量的變化，準(zhǔn)時調(diào)整活動內(nèi)容，增減衣物，知道愛護(hù)耳朵和聲帶，不大聲喊叫。