61.紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)課件1

紀(jì)念伏爾泰去世一百周年的演說(shuō)雨果走近伏爾泰與名人零距離伏爾泰（1694-1778）法國(guó)啟發(fā)思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家。伏爾泰原名弗蘭蘇阿，馬利·阿魯埃；伏爾泰是他的筆名。伏爾泰是十八世紀(jì)法國(guó)財(cái)產(chǎn)階級(jí)啟發(fā)運(yùn)動(dòng)的旗手，被譽(yù)為“思想之王”、“法蘭西最優(yōu)異的詩(shī)人”。他曾因辛辣地嘲諷封建專制主義而兩度被投入巴士底獄。他的書被列為禁書，他自己多次被逐出國(guó)門。伏爾泰尖刻地抨擊天主教會(huì)的黑暗統(tǒng)治。他把教皇比作“兩足禽獸”，把教士稱作“文明惡棍”，說(shuō)天主教是“一些狡猾的人部署的一個(gè)最可恥的騙人羅網(wǎng)”。他呼吁“每個(gè)人都依照自己的方式同駭人聽(tīng)聞的宗教狂熱作斗爭(zhēng)，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的肚子，還有一些人從遠(yuǎn)處大罵他?！?/p>

法國(guó)啟蒙時(shí)期思想家伏爾泰與另一個(gè)啟蒙思想家盧梭觀點(diǎn)不合。伏爾泰猛烈抨擊過(guò)盧梭的一部書，但是，當(dāng)伏爾泰得知當(dāng)局要封禁盧梭的這部書時(shí)，他挺身而出為之辯護(hù)。他對(duì)盧梭說(shuō)：“我堅(jiān)決反對(duì)你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)這種話的權(quán)利！”這句話一直被民主論者奉為是知識(shí)分子美德的最高體現(xiàn)，無(wú)數(shù)的寬容論的持有者引用這句話，以表示自己的公允。啟發(fā)運(yùn)動(dòng)啟發(fā)運(yùn)動(dòng)是18世紀(jì)西方財(cái)產(chǎn)階級(jí)繼文藝中興以后進(jìn)行的第二次反對(duì)教會(huì)神權(quán)和封建專制的文化運(yùn)動(dòng)，追求政治和學(xué)術(shù)思想上的自由，倡議科學(xué)技術(shù)，把理性尊敬為思想和行為的基礎(chǔ)。啟發(fā)思想，簡(jiǎn)言之就是弘揚(yáng)理性，反對(duì)宗教，倡議人權(quán)為弱勢(shì)人群呼喊奮爭(zhēng)！作者簡(jiǎn)介維克多·雨果（1802－1885），法國(guó)作家。生于軍官家族。主要作品有小說(shuō)《巴黎圣母院》《凄慘世界》《海上勞工》《笑面人》《九三年》，詩(shī)集《兇年集》《處罰集》《歷代傳說(shuō)集》和其余很多戲劇作品，對(duì)后代作產(chǎn)業(yè)生了巨大影響。我們學(xué)過(guò)雨果什么作品？《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》維克多·雨果（1802-1885）法國(guó)作家19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的代表人物主要作品有：《巴黎圣母院》《凄慘世界》《海上勞工》《笑面人》《九三年》等。文學(xué)史上的基本創(chuàng)作方法之一。它的基本源則是經(jīng)過(guò)表現(xiàn)理想來(lái)反應(yīng)現(xiàn)實(shí)。馬上理想的生活看作直接的描繪對(duì)象，顯現(xiàn)出一個(gè)存在于作者心目中的理想世界，以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿或補(bǔ)現(xiàn)實(shí)的不足。表現(xiàn)手法常常比較奇異，情節(jié)曲折離奇，語(yǔ)言熱忱豪放，風(fēng)格高昂激越。浪漫主義1778年5月30日，“教育人們走向自由”的“法蘭西思想之王”伏爾泰與世長(zhǎng)辭了。一百年后，幾1878年5月30日，法國(guó)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，偉大的人道主義斗士——維克多雨果發(fā)布了一篇激情洶涌的演講這篇演講是文壇泰斗對(duì)思想大師的高尚禮贊，也是對(duì)正義的呼喊，良心的呼喊，是演講中的精選。朗誦練習(xí)感覺(jué)課文的激情范讀、聽(tīng)讀，評(píng)讀（依照演講的特點(diǎn)談?wù)摾收b狀況）隕落yǔn詛咒zǔzhòu彌留mí靈柩jiù訴訟sòng無(wú)聊liáo高出líng深沉suì睿智ruì蘊(yùn)涵yùn同情mǐn恪盡責(zé)責(zé)kè誹謗miè鞠躬gōng注意以下字詞的音和形詞語(yǔ)解釋隕落：本文是指像巨星相同的偉人伏爾泰與世長(zhǎng)辭。靈柩：死者已經(jīng)殮入的棺材。高出：高出（他人）。睿智：英名有遠(yuǎn)見(jiàn)。至高無(wú)上：比喻達(dá)到巔峰。媚上欺下：存心討好上級(jí)，起欺凌基層人民。大發(fā)雷霆：因?yàn)閼M愧和惱恨而憤慨。平心靜氣：內(nèi)心平和，不焦躁，不生氣。結(jié)構(gòu)解讀總結(jié)全文，再次揭露伏爾泰對(duì)人類的貢獻(xiàn)，激勵(lì)此后代。高尚的禮贊（1）（2-9）（10-12）（13-14）總的談?wù)摲鼱柼┰跉v史上的非凡地位，世紀(jì)性的貢獻(xiàn)?；仡櫄v史，伏爾泰為被壓迫的人類而孤立無(wú)援。贊佳人品，伏爾泰擁有睿智的淺笑。歷史現(xiàn)實(shí)偉大人品偉大貢獻(xiàn)找出最賞識(shí)的詞句，相互交流。頻頻朗誦。學(xué)生再讀課文，思慮：1、伏爾泰與黑暗權(quán)益作斗爭(zhēng)的武器是什么?演講開(kāi)頭所說(shuō)的伏爾泰達(dá)成的使命是什么?如何理解伏爾泰為人類文明作出的貢獻(xiàn)?2、伏爾泰的淺笑表現(xiàn)他哪幾個(gè)方面的特點(diǎn)?、雨果為何把伏爾泰生活的時(shí)代看作是“一個(gè)新的紀(jì)元”的開(kāi)始？1、伏爾泰與黑暗權(quán)益作斗爭(zhēng)的武器是什么?演講開(kāi)頭所說(shuō)的伏爾泰達(dá)成的使命是什么?明確：伏爾泰用“筆”戰(zhàn)斗，并且戰(zhàn)勝仇家，這輕如微風(fēng)，猛如雷電的“筆”實(shí)質(zhì)是指伏爾泰著書立說(shuō)，從事文學(xué)創(chuàng)作。演講開(kāi)頭，伏爾泰達(dá)成的使命是“培養(yǎng)良心，教化人類”“把人的尊嚴(yán)給予黎民百姓”“教育人們走向自由”。從雨果的演講，能夠認(rèn)識(shí)到伏爾泰為人類文明做出了如何的貢獻(xiàn)?既是學(xué)者又是斗士作為學(xué)者，他用著作同封建專制制度斗爭(zhēng)，在思想上有優(yōu)異貢獻(xiàn)：“培養(yǎng)良心，教化人類”，“教育人們走向自由”；作為斗士，以知識(shí)分子的良心和責(zé)任，用行動(dòng)為受害者辯白，替弱者伸展正義，他把人的尊嚴(yán)給予黎民百姓，激勵(lì)人民從混沌愚笨中走出來(lái)，為人類爭(zhēng)得民主、自由和人權(quán)。2、伏爾泰的淺笑表現(xiàn)他的哪些特點(diǎn)?明確：對(duì)權(quán)貴與壓迫者的嘲諷，表現(xiàn)了他面對(duì)仇家不驕不躁、百折不撓的優(yōu)異質(zhì)量；對(duì)弱者與被壓迫者的淺笑，表現(xiàn)他的和藹、仁愛(ài)、仁愛(ài)的寬廣胸懷；淺笑體現(xiàn)了伏爾泰嘲諷風(fēng)趣的戰(zhàn)斗性格。伏爾泰生活的時(shí)代是“一個(gè)新的紀(jì)元”的開(kāi)始，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，“人類最高的統(tǒng)治權(quán)益將是思想”。思想取代武力，全部都要放到“理性”法官眼前受審，人們不再會(huì)盲目的臣服于威望與專制，人間的最高律令將是鑒于正義和相同的法律，以及真諦和良心?？傊?，“新紀(jì)元”的說(shuō)法是對(duì)啟發(fā)運(yùn)動(dòng)意義的高度談?wù)?。?qǐng)?jiān)诘谝欢沃姓页鲎钅鼙憩F(xiàn)雨果對(duì)伏爾泰談?wù)摰囊粋€(gè)詞和一句話。巨星伏爾泰不但是一個(gè)人，他是一個(gè)世紀(jì)。為何雨果認(rèn)為伏爾泰是長(zhǎng)生的？明確：因?yàn)樗畹哪甏磻?yīng)了法國(guó)18世紀(jì)的特點(diǎn)，他用長(zhǎng)壽的光陰，用等身的著作，喚起了人們抗?fàn)幍囊庾R(shí)，投入到為民主而斗爭(zhēng)的自由中去。伏爾泰是幾個(gè)世紀(jì)前的偉人，在雨果看來(lái)他是如何的人呢？請(qǐng)找出表現(xiàn)伏爾泰形象的句子。（斗士智者）分析“斗士”形象：1.斗爭(zhēng)的原因2.斗爭(zhēng)的對(duì)象3.斗爭(zhēng)的方式

4.詳細(xì)表現(xiàn)

5.結(jié)果（人民無(wú)知，宗教愚笨，君主專制，司法黑暗）（宮廷貴族金融界教會(huì)）獨(dú)自一人，一枝筆（輕如微風(fēng)，猛如雷電）為西爾旺蒙巴伊卡拉斯拉巴爾辯白成功分析“智者”形象作者抓住伏爾泰的什么特點(diǎn)去表現(xiàn)？為何要選擇這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行描繪？淺笑對(duì)于斗士的形象，“淺笑”所造成的反差最大，能夠表現(xiàn)出伏爾泰的性格，感染的成效更為激烈。伏爾泰形象有什么時(shí)代意義？他不代表行政權(quán)益，他代表進(jìn)步的文明思想，在他生活的時(shí)代，君主的權(quán)力、宗教的威望，約束著人們，而伏爾泰的目的就是顛覆威望，成立自由。聽(tīng)讀思慮世人怎么對(duì)待伏爾泰的去世，雨果呢？貢獻(xiàn)著書立說(shuō)和文學(xué)創(chuàng)作，思想上“培養(yǎng)良心，教化人類”知識(shí)分子的良心和責(zé)任，行動(dòng)上為弱勢(shì)人群爭(zhēng)取人權(quán)，英勇斗爭(zhēng)人品淺笑“淺笑，就是伏爾泰”偉人之偉大自信、雅量和大度賞讀課文，推測(cè)語(yǔ)言，研究詞句的真諦內(nèi)蘊(yùn)（1）他遇到詛咒、遇到祝福地走了：遇到過(guò)去的詛咒，遇到未來(lái)的祝福。先生們，這是榮譽(yù)的兩種美好的形式。(4)既然黑夜出自王座，就讓光明從墓地里出來(lái)!（2）、我們應(yīng)為這淺笑感人。這淺笑里含有拂曉的曙光。（3）我們感覺(jué)。從今此后代類最高的統(tǒng)治權(quán)益將是思想。他遇到詛咒、遇到祝福地走了；遇到過(guò)去的詛咒，遇到未來(lái)的祝福。先生們，這是榮譽(yù)的兩種美好形式。“過(guò)去”象征著黑暗與險(xiǎn)惡，“未來(lái)”象征著爭(zhēng)議與光明。伏爾泰遇到“過(guò)去”的詛咒與“未來(lái)”的祝福，正反襯出他與黑暗的水火不容，他對(duì)世人啟發(fā)的碩勛，所以說(shuō)是“榮譽(yù)的兩種美好形式”我們應(yīng)為這淺笑感人。這淺笑里含有拂曉的曙光。伏爾泰的淺笑是對(duì)憤慨情緒的超越，是看透全部塵囂以后的寬怒與安寧；對(duì)權(quán)貴與壓迫者的嘲諷諷刺是比敵手站得更高的俯視、輕視；對(duì)弱者與被壓迫者的淺笑、撫慰，是最為誠(chéng)摯的仁愛(ài)與仁愛(ài)。他用智慧的淺笑“照亮真諦，正義，仁愛(ài)和誠(chéng)實(shí)”把迷信和丑惡照得透亮，催生出相同、仁愛(ài)、理智和和相同“拂曉的曙光”我們感覺(jué)，從今此后代類最高的統(tǒng)治權(quán)益將是思想。思想是取代武力成為“人類最高的統(tǒng)治權(quán)益”，意味著人民廣泛地覺(jué)醒，不再會(huì)盲目地臣服于威望與專制，人間的最高律令將是鑒于正義和相同的法律，以及真諦和良心。這句話揭露了啟發(fā)思想家的一生追求與巨大貢獻(xiàn)。既然黑夜出自王座，就讓光明從墓地里出來(lái)！這句富裕激情的生動(dòng)呼告，表現(xiàn)出雨果與黑暗專制水火不容、斗爭(zhēng)究竟的信心和信念；同時(shí)也表示著：長(zhǎng)眠于墓地的伏爾泰以前催生出的“拂曉的曙光”，不論以前如何被黑暗湮沒(méi)，最后都將在人類歷史上大放光彩。這句話，極其奇妙地響應(yīng)著演講開(kāi)頭“他的搖籃……，他的靈柩……”，并且把18世紀(jì)與19世紀(jì)，把整個(gè)人類解放的光輝歷程，都交融在一起。文章主旨這篇演講經(jīng)過(guò)對(duì)先賢伏爾泰在人類歷史上的非凡地位及其世紀(jì)性的貢獻(xiàn)的高度談?wù)?，?duì)其思想與人品力量的熱忱歌頌，表達(dá)了對(duì)偉人的高尚禮贊，同時(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注也促進(jìn)作者發(fā)出了對(duì)正義與良心的呼喊。偉大功名蓋世思想啟發(fā)——現(xiàn)實(shí)關(guān)心非凡人品（正義、仁愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、浩大的氣度）永久——播種文明、追求光明伏爾泰斗士智者贊譽(yù)敬重呼喊自由、平等、博愛(ài)文明的使者、思想之王結(jié)構(gòu)板書品讀課文，賞析語(yǔ)言詩(shī)化的語(yǔ)言主要有下面幾個(gè)特點(diǎn)：鮮亮對(duì)照，如：“他遇到詛咒、遇到祝福地走了：遇到過(guò)去的詛咒，遇到未來(lái)的祝福。生動(dòng)比喻，如：開(kāi)頭“……，一顆巨星隕落了?！币痪溆帽扔鞯姆椒▉?lái)說(shuō)伏爾泰的去世。襯著夸張，如：“既然黑夜出自王座，就讓光明從墓地出來(lái)！”測(cè)試題一、選擇適合的詞填入句中橫線處正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )1.他以戰(zhàn)勝暴力，以戰(zhàn)勝專制。2.不論他正義的憤慨多大，總會(huì)過(guò)去，的伏爾泰總會(huì)讓位于的伏爾泰。A.嘲諷淺笑平心靜氣大發(fā)雷霆B.淺笑嘲諷平心靜氣大發(fā)雷霆C.嘲諷淺笑大發(fā)雷霆平心靜氣D.淺笑嘲諷大發(fā)雷霆平心靜氣D精讀課文，疑難分析如何理解“理性的最高威望”？聯(lián)系實(shí)質(zhì)，拓展延長(zhǎng)伏爾泰生活在風(fēng)云激蕩的18世紀(jì)，他因其世紀(jì)性的貢獻(xiàn)而受后代敬慕，你讀了本文后，必定有許多感悟，談?wù)効?。部署作業(yè)1、朗誦背誦有關(guān)語(yǔ)段，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)雨果充滿激情的、富于浪漫主義色彩的