大學班級心理活動策劃方案

—大學班級心理活動策劃方案高校班級心理活動策劃方案范文（精選6篇）1時至五月春暖花開，我們又迎來了新一屆心理健康月。眾所周知，5月25日是心理健康日?！?·25”，我愛我。在心理健康日的活動持續(xù)開展以及同學們主動參與下，大家漸漸形成了一種共識，從而演化成了心理健康活動月。在此，我們特借心理健康月這個機遇開展一系列活動幫忙同學們樹立主動健康的人生觀、培育健康生活理念，豐富同學們的校內(nèi)生活，促進同學之間的溝通與溝通。一、活動主題：暢想五月，讓心翱翔二、活動目的：1.通過一系列的心理健康學問宣傳，向同學們傳授豐富的心理健康學問，以此提高同學的學問水平，拓展同學的視野。2.通過一系列好玩的活動，對同學進行心理健康教育，主動引導同學樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并努力營造良好、和諧的校內(nèi)氣氛。3.通過此次宣傳活動，向同學傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以幫忙同學提高自身的人際交往力量和自身協(xié)調(diào)力量。三、活動時間：5月2日——5月26日四、活動對象：法學院全院師生五、活動內(nèi)容：附一：“愛，就大聲說”——母親節(jié)活動策劃（校級）附二：“心”漫畫大賽活動策劃（院級）附三：心理主題班會活動策劃（院級）附四：法學院第三屆心理劇大賽活動策劃書（院級）高校班級心理活動策劃方案范文（精選6篇）2一、活動名稱：生物院10級制藥二班的心理健康活動二、活動主題：好友一生一起走三、活動時間：待定四、活動地點：寬敞大教室五、活動方式和內(nèi)容：1、實行心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇，彼此相輔相成將現(xiàn)實的問題演繹出來并讓大家一起解決，培育同學們的團結(jié)協(xié)作力量和增加班級凝聚力，心理輔導員和的點評更能讓同學們從本次活動中感受到好友的重要性。2、活動總結(jié)和評價六、設(shè)計思路和活動亮點：本次活動以續(xù)演心理情景劇為主，小游戲為輔，環(huán)環(huán)相扣，將現(xiàn)實中的問題專心理情景劇的方式表現(xiàn)出來，再以小游戲的方式給同學們以啟發(fā)。本次活動將具有認可度的心理詢問這一元素融入到本次活動，即本次活動心理輔導員和班主任也投入到整個活動過程中，能夠更好的讓同學們明白好友的重要性和體會到本次活動的意義。七、實施條件：1、氣候適合，寬敞大教室布置的很溫馨，同學們心理狀態(tài)都在一個很好的時期。2、時間把握的恰到好處，同學們都有時間來參與，還有班主任和心理輔導員的參與，同學們的參與度很高。3、準備好小獎品以及活動所需的各種道具4、心理輔導員和班主任的指導讓本次活動能夠更好的開展。八、活動過程：1、準備階段：在活動開展前的一個星期內(nèi)，宣傳委員和組織委員在班級大力宣傳這次的班級心理健康活動。生活委員、班長和團支書依據(jù)活動所需去準備各種道具，以及購置活動所需的小獎品和邀請參與活動的老師們。心理委員與每個寢室的心理氣象員強化溝通，時辰了解同學們的生活及心理狀態(tài)，在活動開展前遇到突發(fā)狀況能夠適時的做出調(diào)整。2、各種日常寫作指導，綻開活動：時間：待定地點：寬敞的大教室高校班級心理活動策劃方案范文（精選6篇）3一、活動思想：指導高校生對心理學專業(yè)學問的學習和心理健康學問的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必需結(jié)合表演藝術(shù)（音樂、舞蹈、聲樂等）心理學與心理健康理論，以豐富高校生的第二課堂活動內(nèi)容。二、活動目的：把高校生微妙的心理活動搬上舞臺，幫忙同學們感悟生活，學習心理調(diào)適方法，錘煉同學的心理素養(yǎng)，提高高校生的順應(yīng)力量。三、活動主題：“與陽光做伴、和健康同行”四、主辦單位：機電一體化1、2、3班，應(yīng)用電子5班五、活動方案（1）活動時間：20XX年4月20日下午：14：10X15：30（2）活動地點：民政學院休閑草坪（3）參與人員：有關(guān)老師及全體同學前期準備：20XXX年4月1日：提交策劃書。2XXX年4月5日通知各班班長進行校內(nèi)心理情景劇劇本創(chuàng)作。20XXX年4月6日X14日：校內(nèi)心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。2XXXX年4月14日晚上十點之前在同學宿舍2X2X512上交心理情景劇劇本（打印稿）。20XX年4月15日X19日：各班心理情景劇排練階段，由應(yīng)電五班查找好有關(guān)懷理學專業(yè)學問的資料和心理健康學問有獎問答的題目并確定好相應(yīng)的獎品。2XXX年4月19日之前申請好活動場地。四個班的生活委員一起選購好布置會場的材料。XXX年4月19日晚上7點在6棟901教室進行心理劇彩排，由各班組織委員負責審核（羅江圖谷福軍李金波毛智煒）。活動開展：13：00由各班班委會成員齊力布置好活動場地，由二班班長直接負責。14：00各班同學進場，由各班紀檢委員共同維持入場秩序，三班肖華虎負責。14：10主持人宣布活動正式開頭15：30活動結(jié)束，各班同學有秩序的離?；顒恿鞒蹋阂?、主持人介紹到場嘉賓、心理劇評委和活動主要流程，宣讀心理健康學問二、機電一班情景劇表演三、應(yīng)電五班節(jié)目四、第一次心理學問競答五、機電二班情景劇表演六、機電三班節(jié)目表演七、心理游戲八、應(yīng)電五班情景劇表演九、機電二班節(jié)目十、機電三班情景劇表演十一、第二次心理學問競答十二、機電一班節(jié)目十三、統(tǒng)計出競賽結(jié)果，由主持人比照賽分數(shù)和名次進行公布十四、進行頒獎儀式（一二三名、優(yōu)勝獎）十五、主持人致閉幕詞六、劇本要求1、劇本創(chuàng)作：主題圍繞“愛”，如愛心、愛情、關(guān)愛、友愛等等，注意教育性、趣味性、學問性、藝術(shù)性。2、心理劇表演：班級應(yīng)不少于一個節(jié)目進行排練、表演，每個劇目表演時間在10—15分鐘；3、宣傳活動：各班應(yīng)進行心理劇宣傳海報制作。要求有獨創(chuàng)性、新穎性，能抓住校內(nèi)心理情景劇劇本的主題并使之得到深化，宣傳學院特色。七、經(jīng)費預(yù)算：物品數(shù)量單價總計條幅1條20元20元海報1張5元10元會場布置無無50元攝影及沖印無無30獎品、獎狀無無50元總計：160元八、資金來源四個班每班申請四十元班會，由機電一班生活委員管理九、活動標準：1，活動前準備工作協(xié)調(diào)全都，無影響活動進程的過失.2，主持人嫻熟把握節(jié)目表演進度，無明顯錯誤及冷場現(xiàn)象.3，后勤人員能將舉目所需道具準備到位，競賽過程無中斷現(xiàn)象.4，評委以"公正，公正，公開"的原則評比出參與競賽的劇目.5，觀眾比照賽的滿意度超過85%.高校班級心理活動策劃方案范文（精選6篇）4活動背景：當代高校生的心理健康不僅影響著我們的發(fā)展，也關(guān)系到全民族素養(yǎng)的提高，更關(guān)系到國家人才的培育。心理素養(yǎng)作為整個精神活動的基礎(chǔ)，對我們高校生的影響是極其廣泛而深入的，他影響和制約著高校生各方面素養(yǎng)的發(fā)展，浸透到高校生的一切活動中。自信念作為心理素養(yǎng)的重要組成部分，重要性可見非同一般。自信念是一種主動有效的表達自我價值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態(tài)。自信念的個體差異不同程度地影響著學習、競賽、就業(yè)和成就等多方面。自信念是健康心理的需要，也是人際交往的需要，自信念使人英勇、果斷和虛心?；顒又黝}：培育健康心理，勇于挑戰(zhàn)自我活動目的：1、使同學們能夠以全新的面貌面對高校生活2、培育同學們的健康心理，正視生活中所遇到的一切3、培育同學們的自信念4、促進同學們之間的溝通5、培育同學們的團結(jié)協(xié)作力量6、增加班級的凝聚力活動布置：活動時間：12月20日下午1：00——4：00活動地點：學校東大操場足球場區(qū)活動負責人：第一組織者：史永琦主要組織者：活動環(huán)節(jié)：1、第一個游戲：“我的位置”2、第一個游戲：“放開心扉”3、第一個游戲：“嘴巴、手指不一樣”4、第一個游戲：“玫瑰開花”5、自由游戲環(huán)節(jié)經(jīng)費預(yù)算：南孚電池兩節(jié)共4元附錄：游戲規(guī)章：1、我的位置：要求成員排成一排，站在場地中間，根據(jù)領(lǐng)導者指令快速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按學號從小到大或從大到小。行動猶豫或緩慢者接受懲處。2、放開心扉：成員分成內(nèi)外兩圈，兩兩相對，內(nèi)圈的成員向外圈的成員說出他的一個長處，然后互換角色；內(nèi)圈成員按順時針移動一個位置，重復以上環(huán)節(jié)。3、嘴巴、手指不一樣：成員在領(lǐng)導者的帶著下鼓掌打節(jié)奏的同時，輪番說出一個數(shù)字，同時還要伸出手指表示。要求速度要快，手指表示的和嘴巴說出的數(shù)字不能一樣，否則接受懲處。4、玫瑰開花：全部的同學站在一起，有組織者發(fā)號施令即玫瑰花開幾瓣，開幾瓣則幾個同學抱在一起，抱在一起的人數(shù)需和玫瑰花的瓣數(shù)相同，沒有抱在一起的人或是抱在一起的人數(shù)不對的都被淘汰，直至剩下最終幾個人即為最終贏家。5、自由游戲環(huán)節(jié)現(xiàn)場出節(jié)目現(xiàn)場表演，詳細規(guī)章需看情況而定。高校班級心理活動策劃方案范文（精選6篇）5一、活動目的及意義1、加深班級成員了解程度，增加班級的團隊合作力量和班級凝聚力，增進同學間的友情。2、通過游戲豐富同學們的課余生活，同時提升心理品質(zhì)，提高心理素養(yǎng)，緩解同學們的心理壓力。二、活動主題本活動以“釋放青春激情，用熱忱換回流年，讓幻想沒有終點，wearefamily”為主題。三、活動時間、地點時間：20XX年5月15日下午2：00——4：00地點：正大廣場四、參與對象政法學院20XX級公共管理系全體同學共82人五、活動詳細流程1、前期準備過程5月08日結(jié)合同學看法及老師建議，修改并完成策劃。5月12日依據(jù)策劃，準備活動所需的物品2、活動詳細進程1、20XX年5月15日下午2點活動正式開頭，1點半集合同學共同前往正大廣場。2、主持人致開篇詞，概述活動內(nèi)容、活動流程、游戲規(guī)章。3、游戲綻開：依據(jù)到場同學人數(shù)，合理進行分組，例如到場70人則自由結(jié)合分為7組。①錢幣搭配開頭時，將大家的`挨次打亂，使大家圍成一個圈，給每個男生和女生賦與不同的錢幣價值（如男生五角，女生一元）。主持人將任意的說出一些金額值，大家必需按其所說進行自由搭配，經(jīng)自由搭配后的小組的總價值必需與主持人所說相符，否則淘汰，將接受“懲處”；同時，落單的同學也將接受“懲處”。目標：放松大家經(jīng)過賽跑后的緊急感，并調(diào)動同學玩游戲的主動性，為整場活動的氣氛奠定了良好基礎(chǔ)。激勵大家主動伸出手，與他人接觸，促使同學互相之間熟識。②解開千千結(jié)由小組組長組織好小組成員，并圍成一個圈。確認自己左右手拉的是哪兩邊位同學，在支持人叫開頭后松手，在圈內(nèi)自由走動，主持人叫停，每個人定位不動，伸手拉先前在自己左右手的同學的手，從而形成了很多的結(jié)或扣，在不能松手的前提下，解開這些結(jié)。目標：旨在培育大家的協(xié)商力量和合作設(shè)法解決難題的力量。③捆綁行動以小組為單位組隊，站成一排，用繩子將同學的相鄰的兩條腿捆在一起，在同一起跑線同時動身，向指定終點前進，中途不行有人落伍，小組成員到達后進行計時。依據(jù)時間排知名次。目標：從游戲中學會團隊合作，增加班級內(nèi)部的凝聚力，體會到“Wearefamily”的真諦。④投擲大賽以小組為單位，一人負責制作紙團，一人負責接應(yīng)，其余人負責扔紙團，每隊的游戲時間為兩分鐘。負責扔紙團的同學在規(guī)定的地點，以規(guī)定的方式自轉(zhuǎn)5圈，然后將同學做好的紙團，投入2米外負責接的同學手中的桶中（該同學可在指定范圍內(nèi)移動）。在規(guī)定時間內(nèi)，依據(jù)桶內(nèi)之團的數(shù)目評出優(yōu)勝隊。目標：考驗大家的協(xié)作力量和條理性。讓大家明白只有事先考慮好步驟，才能進行最有效的行動。5、發(fā)放小紙條，請各班同學寫下對這次活動的感想和寄語，將其與部分照片在活動后一同在群、班級微博內(nèi)展出。6、活動結(jié)束后會場整理。六、可行性分析及效果預(yù)測本次活動主題鮮亮，具有創(chuàng)意，不僅可以使同學們感覺到心理學問其實就浸透在我們四周，還能夠增加班級團體的凝聚力，增加公共管理班同學的團隊意識，增進同學間的了解和團結(jié)，讓大家都意識到—Wearefamily！七、存在主要問題及解決方法（1）天氣問題，不能確定活動當天是否會下雨解決方法：高度關(guān)注那段時間的天氣預(yù)報，按時調(diào)整時間。假如前期準備做得充足的話可以協(xié)商提前活動時間，盡量不讓活動時間推延，影響工作進度。（2）如何保證活動當天的觀眾數(shù)量和活動當天的現(xiàn)場秩序解決方法：由于是團體活動，參與的團體本身就確保了肯定的人數(shù)，又由于是以班級為單位的活動，所以應(yīng)當可以調(diào)動未參與競賽的其他同學。高校班級心理活動策劃方案范文（精選6篇）6一、活動主題：“愛我，愛他，共建班級之家”二、活動目的：通過心理主題班會，提高高校生的心理健康學問水平，增加心理保健意識，提高心理耐挫力，解答困擾同學們學習和生活的心理問題，增加班級凝聚力，推動班級心理之家建設(shè)。三、活動時間：20XX年10月29日四、活動地點：待定五、活動對象：檢測一二班以及新能源全體同學。六、活動流程：1、活動之前策劃書由檢測一班寫。2、活動開展之前檢測二班申請教室。3、布置教室由新能源進行。4、檢測二班