鄂教版《品德與社會(huì)》六級(jí)下冊(cè)教案全集

第一單元中國(guó)在世界舞臺(tái)上

單元目標(biāo)

情感、態(tài)度、價(jià)值觀:感受中外交流帶來(lái)的共同發(fā)展，感受祖國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展以及

國(guó)際地位的不斷提升，并因此而自豪。

行為習(xí)慣:關(guān)注身邊的公共事件,關(guān)注祖國(guó)發(fā)展過(guò)程中的成就。養(yǎng)成愿意傾聽(tīng)他人

意見(jiàn)，樂(lè)于和同伴交流看法，努力達(dá)成共識(shí)的習(xí)慣。

知識(shí)與技能:知道中外交流的歷史，知道經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流對(duì)人們生活和社會(huì)發(fā)

展的影響。知道新中國(guó)建立之后我國(guó)外交方面的主要成就，感受祖國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展，以

及國(guó)際地位的不斷提升。了解奧運(yùn)會(huì)歷史及我國(guó)申辦、籌辦奧運(yùn)會(huì)的歷程。

單元課時(shí)安排：共9課時(shí)

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中外往2課時(shí)

飄揚(yáng)的五星紅旗2課時(shí)

風(fēng)靡世界的“中國(guó)制造”3課時(shí)

同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想2課時(shí)

1源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中外交往

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)了解中外交流的歷史，體會(huì)中外交流促進(jìn)世界文明發(fā)展進(jìn)程，帶來(lái)共同發(fā)

展。

2、了解古代絲綢之路及海上航線，了解中國(guó)同歐洲I、亞洲I、非洲各國(guó)有經(jīng)濟(jì)文化

交流歷史。

3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，養(yǎng)成主動(dòng)收集整理資料的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：中外交流的歷史。

教學(xué)難點(diǎn)：中外交流的意義。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容絲路駝鈴

教學(xué)要求：了解古代絲綢之路，了解我國(guó)同歐、亞、非各國(guó)的交流歷史。

教學(xué)重點(diǎn)：了解絲綢之路上我國(guó)同各國(guó)的交流情況。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)絲綢之路是中國(guó)文明與西方文明交匯點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集古代絲綢之路的相關(guān)材料，包括書籍圖片和音像資料，推薦閱讀《馬

可?波羅行記》。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：從“絲綢”談起，導(dǎo)入“絲綢之路”，確認(rèn)自己的認(rèn)知起點(diǎn)。

2、閱讀教材第二頁(yè)，了解古代“絲綢之路”。

學(xué)生閱讀教材上的資料，知道考古證明，公元前“絲綢之路”上的中外交住就已經(jīng)

開始了。物品的交換、技術(shù)的傳傳播促進(jìn)了世界文明的發(fā)展。

3、中外交住中的著名人物。

讀課文中關(guān)于馬可波羅的介紹，交流''在古代還有哪些外國(guó)人到中國(guó)學(xué)習(xí)考察”。

（利馬竇、南懷仁、湯若望等）

4、古代絲綢之路上交流的物資和文化。

讀課文中關(guān)于中外交流的示意圖，關(guān)注不同地區(qū)的物產(chǎn)和文化通過(guò)“絲綢之路”進(jìn)

行交流，并促進(jìn)了雙方的發(fā)展。通過(guò)讀圖，了解“中亞”、“西亞”、“美洲”大至的

地理范圍。

5、古老絲綢之路上的明珠。

交流課前收集的資料?，講與古代絲綢之路的關(guān)的故事和傳奇。

6、新“絲綢之路”。

讀課文，指出新的絲綢之路，讓學(xué)生思考：古代絲綢之路與新“絲綢之路”有哪些

異同？你從中感受到什么？

7、閱讀拓展。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的美文欣賞。邀請(qǐng)去過(guò)西部城市旅行的同學(xué)介紹西部城市的風(fēng)

貌，特別是絲綢之路上的主要城市的風(fēng)土人情。

8、小結(jié)：“絲綢之路”是連接古代中國(guó)和世界的主要通道，古代中國(guó)文明與西方

文明在此交匯。

9、讓學(xué)生分組在地圖上嘗試重走一次古代絲綢之路，并說(shuō)一說(shuō)第個(gè)地方的文化特

征和物產(chǎn)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：海上交流

教學(xué)要求：了解古代海上航線，認(rèn)識(shí)古代中國(guó)從海上與世界各國(guó)交往的意義。

教學(xué)重點(diǎn)：了解中日、中韓文化交流情況，認(rèn)識(shí)鄭和下西洋的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)海上絲綢之路推動(dòng)了世界文明的發(fā)展。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集體現(xiàn)日本和韓國(guó)文化特征的圖片和文字資料，收集鄭和下西洋

的相關(guān)材料。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：出示日本和韓國(guó)的文字、服飾、插花藝術(shù)、茶藝、建筑等方面的圖片，

感受中、日、韓文化的密切關(guān)系，突出相互影響。

2、請(qǐng)學(xué)生展示在課前已經(jīng)收集到的相關(guān)資料，進(jìn)一步感受中日韓文化的相互影響。

3、遣唐使和鑒真東渡。

閱讀課本中關(guān)于日本遣唐使和鑒真東渡的資料，教師補(bǔ)充遣唐使和鑒真東渡的有關(guān)

資料，感受并明確學(xué)習(xí)是為了發(fā)展，交流促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。

4、鄭和下西洋。

讀課本中關(guān)于鄭和下西洋的圖片文字資料，了解鄭和下西洋的概況和意義。

5、交流：鄭和為什么能完成航海史上的空前壯舉？如何理解“熱愛(ài)祖國(guó)、睦鄰友

好、科學(xué)航?！边@一主題？

6、小結(jié)：“絲綢之路”成為中外交往的代名詞，陸路通道溝通我國(guó)和亞洲、歐洲

各國(guó)，海上通道則溝通我國(guó)和日本、韓國(guó)、東南來(lái)各國(guó)、非洲各國(guó)。古代的陸路和海上

交流為交流各方面都帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)利益與文化發(fā)展，推動(dòng)了世界文明的發(fā)展。

7、網(wǎng)上查找近代中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的資料］談?wù)剬?duì)交流促進(jìn)發(fā)展的理解。

教學(xué)反思：

2飄揚(yáng)的五星紅旗

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道新中國(guó)成立之后，通過(guò)和平外交，逐步為世界各國(guó)所接受，并最終恢復(fù)在

聯(lián)合國(guó)僉席位的歷程。

2、了解聯(lián)合國(guó)這一國(guó)際組織的歷史及在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用。

3、感受中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著是益重要的作用，感受中國(guó)國(guó)際地位的提升。

教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。感受中國(guó)國(guó)際地位的上長(zhǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)聯(lián)合國(guó)這一國(guó)際組織的歷史及在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：從新中國(guó)第一份國(guó)書談起

教學(xué)要求：了解中國(guó)走入聯(lián)合國(guó)的歷程，認(rèn)識(shí)中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)地位的意義。

教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)走入聯(lián)合國(guó)的歷程。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)地位的意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師學(xué)生一起收集新中國(guó)成立之后我國(guó)與各國(guó)建立正式外交關(guān)系的資料

和我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的相關(guān)資料。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：從新中國(guó)的第一份國(guó)書談起，介紹新中國(guó)成立初期惡劣的國(guó)際環(huán)境。

2、交流：師生交流課前收集到的資料，梳理我國(guó)的外交發(fā)展史，突出和平共處五

項(xiàng)原則提出的時(shí)代背景和其在中國(guó)外交史上的意義。

3、討論：和平共處五項(xiàng)原則的提出、實(shí)施和發(fā)展。中美關(guān)系的發(fā)展歷程和中日關(guān)

系的發(fā)展歷程。

4、閱讀教材，思考：聯(lián)合國(guó)是什么性質(zhì)的的國(guó)際組織？五星紅旗在聯(lián)合國(guó)上空升

起標(biāo)志著什么？

5、教師補(bǔ)充材料:中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法地位重返聯(lián)全國(guó)的歷程和意義。

讀課本第10面，討論：中國(guó)和聯(lián)合國(guó)的關(guān)系發(fā)展歷程說(shuō)明了什么？

6、填寫中國(guó)與聯(lián)合國(guó)關(guān)系大事記。

7、教師總結(jié)：中國(guó)始終奉行獨(dú)立自主和和平外交政策，始終把國(guó)家的主權(quán)和安全

放要第一?位，堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上同所有國(guó)家發(fā)展友好合作關(guān)系，中國(guó)外交

走過(guò)了五十年的輝煌歷程，中國(guó)的國(guó)際地位不斷提高，成為維護(hù)世界和平、穩(wěn)定與發(fā)展

的堅(jiān)定力量，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：活躍在國(guó)際舞臺(tái)上

教學(xué)要求：了解中國(guó)加入世界各種組織的情況和意義，知道中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的重

要作用。

教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)加入世界各種組織的情況和意義。

教學(xué)難點(diǎn)：知道中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的重要作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集亞太經(jīng)合組織、中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的相關(guān)資料，收集一周或本

月國(guó)內(nèi)國(guó)際重大新聞，或者一年來(lái)我國(guó)對(duì)外援助和接受外國(guó)援助的報(bào)道。

教學(xué)過(guò)程：

1、交流導(dǎo)入：將收集到的一月國(guó)內(nèi)外重大新聞或我國(guó)與外國(guó)互相援助的資料分組

交流，然后召開新聞發(fā)布會(huì)。

2、教師引導(dǎo)：當(dāng)今世界是開放的世界，隨著改革開放的深入，中國(guó)的綜合國(guó)力不

斷增強(qiáng)，中國(guó)積極參與各項(xiàng)國(guó)際事務(wù)，扮演著越來(lái)越重要的角色。留意身邊的公共事件,

我們對(duì)此將會(huì)有深刻的體會(huì)。

3、介紹亞太經(jīng)合組織和世界貿(mào)易組織，突出開展地敬意的經(jīng)濟(jì)合作促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)

發(fā)展。

4、交流：你知道中國(guó)加入了哪些國(guó)際組織？怎樣看待機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存？

5、教師總結(jié)：從拒絕到積極參與，中國(guó)與各世界組織之間漫長(zhǎng)的融合之旅見(jiàn)證著

中國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步。

教學(xué)反思：

3、風(fēng)靡世界的中國(guó)制造

教學(xué)目標(biāo)：1、知道隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和工業(yè)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易額快速增長(zhǎng)。

2、知道我國(guó)在貿(mào)易領(lǐng)域取得的成就和面臨的問(wèn)題。

3、體會(huì)國(guó)際貿(mào)易往來(lái)對(duì)人們生活的影響。

4、激發(fā)民族自豪感和責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：知道我國(guó)在貿(mào)易領(lǐng)域取得的成就和面臨的問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)國(guó)際貿(mào)易往來(lái)對(duì)人們生活的影響。

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：從“洋貨”到“中國(guó)制造”

教學(xué)要求：了解我國(guó)從依賴進(jìn)口到發(fā)展對(duì)外貿(mào)易的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng),

人民生活水平提高了。

教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)從依賴進(jìn)口到發(fā)展對(duì)外貿(mào)易的過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)過(guò)去的''洋”字標(biāo)志著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的落后。

教學(xué)準(zhǔn)備：師生每人準(zhǔn)備一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。收集我國(guó)產(chǎn)品占據(jù)國(guó)際市場(chǎng)的資

料。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》查找以“洋”字開頭的詞語(yǔ)，哪些是舊中國(guó)主要依

賴進(jìn)口商品的名稱。

2、思考：教材中“洋**”都是指什么？為這些詞的開頭為什么都要加個(gè)洋字？

3、為什么隨著時(shí)代的變遷，名稱以發(fā)生了變化？這說(shuō)明了什么？

4、閱讀課本中《“洋”字下崗了》，談自己的感受。

5、交流收集的我國(guó)產(chǎn)品占據(jù)國(guó)際市場(chǎng)的資料?，分析中國(guó)變遷的原因。

中國(guó)生產(chǎn)的哪些類型的產(chǎn)品受到外國(guó)人的歡迎？“中國(guó)制造”為什么受到許多國(guó)

家和人民的歡迎？

6、讀《圣誕節(jié)中的“中國(guó)制造”》交流感受。

7、教師總結(jié)：從依賴進(jìn)中到發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，標(biāo)志著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)，人民生活

水平的提高。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”

教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)中國(guó)進(jìn)出口商品的結(jié)構(gòu)，了解中國(guó)實(shí)現(xiàn)從“制造”到“創(chuàng)造”的跨

越情況。

教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)實(shí)現(xiàn)從“制造”到“創(chuàng)造”的跨越情況。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)貿(mào)易往來(lái)平等互利的特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集近年來(lái)中國(guó)進(jìn)出口商品的情況。

教學(xué)過(guò)程：

1、學(xué)生交流收集的近年來(lái)中國(guó)進(jìn)出口商品情況，并制成進(jìn)出口商品一覽表。

2、思考從中國(guó)近年來(lái)主要進(jìn)出口商品一覽表中，你獲得了哪些信息？

3、交流：分析中國(guó)進(jìn)出口商品的結(jié)構(gòu)。

4、讀課本16頁(yè)，思考：“世界加工廠”說(shuō)明了什么？為什么我國(guó)要提出努力實(shí)現(xiàn)

從“中國(guó)創(chuàng)造”至U“中國(guó)創(chuàng)造”的跨越？

5、討論：實(shí)現(xiàn)從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”跨越的關(guān)鍵是什么？

6、分析課本中的光盤價(jià)格表，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的價(jià)值。

7、學(xué)生分組列出中國(guó)知名品牌，說(shuō)一說(shuō)他們的國(guó)際影響。

8、討論：為實(shí)現(xiàn)從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的跨越，我們應(yīng)該怎樣做？

9、小結(jié)：貿(mào)易往來(lái)是在平等互利的基礎(chǔ)上開展的，要更好地維護(hù)國(guó)家利益，需要

我們作出更多的思考和努力。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：從廣交會(huì)到世博會(huì)

教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)廣交會(huì)和世博會(huì)，了解促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的途徑。

教學(xué)重點(diǎn)：了解促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的途徑

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)廣交會(huì)和世博會(huì)與我們生活的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集廣交會(huì)和世博會(huì)的圖片文字資料。尋找身邊的進(jìn)出口商品。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：交流：我們身邊有哪些商品是進(jìn)口的。

2、歸類：將這些進(jìn)口商品列表歸類。

3、分析：這些進(jìn)口商品與我們有什么關(guān)系？

4、閱讀：課文中進(jìn)出口數(shù)據(jù)表，感受我國(guó)貿(mào)易的快速增長(zhǎng)。

5、討論：你認(rèn)為哪些途徑能促進(jìn)進(jìn)出口貿(mào)易的增長(zhǎng)？

6、廣交會(huì)和世博會(huì)。

（1）、廣交會(huì)：中國(guó)進(jìn)出口商品交易會(huì)，又稱廣交會(huì)，創(chuàng)辦于1957年春季，每年

春秋兩季在廣州舉辦，迄今已有近五十年歷史，是中國(guó)目前歷史最長(zhǎng)、層次最高、規(guī)模

最大、商品種類最全、到會(huì)客商最多、成交效果最好的綜合性國(guó)際貿(mào)易盛會(huì)。

廣交會(huì)由50個(gè)交易團(tuán)組成，有數(shù)千家資信良好、實(shí)立雄厚的外貿(mào)公司、生產(chǎn)企業(yè)、

科研院所、外商投資/獨(dú)資企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)參展。

廣交會(huì)貿(mào)易方式靈活多樣，除傳統(tǒng)的看樣成交外，還舉辦網(wǎng)上交易會(huì)。廣交會(huì)以出

口貿(mào)易為主，也做進(jìn)口生意，還可以開展多種形式的經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作與交流，以及商檢、

保險(xiǎn)、運(yùn)輸、廣告、咨詢等業(yè)務(wù)活動(dòng)。來(lái)自世界各地的客商云集廣州，互通商情，增進(jìn)

友誼。

創(chuàng)辦年代1957年春季

展出周期一年兩屆

舉辦時(shí)間第105屆廣交會(huì):

第一期：2009年4月15日—19日

第二期：2009年4月24日—28日

第三期：2009年5月3日一7日

會(huì)期每期5天

展覽地點(diǎn)中國(guó)進(jìn)出口商品交易會(huì)琶洲展館（廣州市海珠區(qū)閱江中路

380號(hào)）

凈展覽面積111.5萬(wàn)平方米（2008年秋交會(huì)）

總展位數(shù)量55,620個(gè)（2008年秋交會(huì)）

成交額315.5億美元（2008年秋交會(huì)出口累計(jì)成交）

到會(huì)國(guó)家和地區(qū)211個(gè)（2008年春交會(huì)）

到會(huì)采購(gòu)商174,562（2008年秋交會(huì)）

參展商數(shù)量（2008年秋交會(huì)）

進(jìn)口展區(qū)：424家（2008年秋交會(huì)）

（2）、世博會(huì)：世界博覽會(huì)（WorldExhibitionorExposition,簡(jiǎn)稱：WorldExpoy

是一項(xiàng)由主辦國(guó)政府組織或政府委托有關(guān)部門舉辦的有較大影響和悠久歷史的國(guó)際性

博覽活動(dòng)。它已經(jīng)歷了百余年的歷史，最初以美術(shù)品和傳統(tǒng)工藝品的展示為主,后來(lái)逐

漸變?yōu)樗C萃科學(xué)技術(shù)與產(chǎn)業(yè)技術(shù)的展覽會(huì),成為培育產(chǎn)業(yè)人才和一般市民的啟蒙教育不

可多得的場(chǎng)所。

世界展覽會(huì)的會(huì)場(chǎng)不單是展示技術(shù)和商品，而且伴以異彩紛呈的表演，富有魅

力的壯觀景色，設(shè)置成日常生活中無(wú)法體驗(yàn)的、充滿節(jié)日氣氛的空間，成為一般市民娛

樂(lè)和消費(fèi)的理想場(chǎng)所。

（3）、中國(guó)2010年上海世博會(huì)

上海世博會(huì)將是探討人類城市生活的盛會(huì)；是一曲以創(chuàng)新和融合為主旋律的交響

樂(lè)；將成為人類文明的一次精彩對(duì)話

上海世博會(huì)的國(guó)際招展工作順利推進(jìn)，截至2009年2月4日，已有231個(gè)國(guó)家和

國(guó)際組織確認(rèn)參加上海世博會(huì)。

7、小結(jié)：貿(mào)易往來(lái)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，互惠互利是基本原則。

教學(xué)反思:

4、同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想

教學(xué)目標(biāo)：1、了解并感受中國(guó)主辦奧運(yùn)會(huì)這一盛事，激發(fā)學(xué)生民族自豪感和責(zé)任感。

2、理解奧運(yùn)精神，了解我國(guó)全民健身運(yùn)動(dòng)，了解我國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)強(qiáng)盛而

做的努力。

教學(xué)重點(diǎn)：了解北京奧運(yùn)會(huì)的盛況。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)奧運(yùn)會(huì)體現(xiàn)出的精神。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：百年奧運(yùn)，中華夢(mèng)園

教學(xué)要求：了解中國(guó)從參加到舉辦奧運(yùn)會(huì)的曲折經(jīng)歷，知道北京奧運(yùn)會(huì)的盛況。

教學(xué)重點(diǎn)：知道北京奧運(yùn)會(huì)的盛況。

教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)從參加到舉辦奧運(yùn)會(huì)的曲折經(jīng)歷所反映出的中國(guó)體育以及經(jīng)濟(jì)日益

發(fā)展的歷程。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集中國(guó)參加歷屆奧運(yùn)會(huì)和北京奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)資料。

教學(xué)過(guò)程：

1、設(shè)問(wèn)導(dǎo)入：你知道參加歷屆奧運(yùn)會(huì)的國(guó)家有哪些嗎？中國(guó)有沒(méi)有參加？

2、交談活動(dòng)：“重溫奧運(yùn)夢(mèng)”。簡(jiǎn)介奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)情況：奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)(英語(yǔ):

OlympicGames希臘語(yǔ)：OAupniaKoLAYcbvee),簡(jiǎn)稱“奧運(yùn)會(huì)"，是

一個(gè)由國(guó)際奧林匹克委員會(huì)主辦的國(guó)際性綜合運(yùn)動(dòng)會(huì),包括夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季

奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、青少年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、聽(tīng)障奧林匹克運(yùn)動(dòng)

會(huì)和特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)每四年舉辦一次(曾在兩次世界大戰(zhàn)中中斷

三次，分別為公元1916年、1940年和1944年),每屆會(huì)期不超過(guò)16天。

奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)因起源于古希臘奧林匹亞(Olympia)而得名。古代奧運(yùn)會(huì)從

公元前776年到公元394年，共歷經(jīng)293屆，后被羅馬皇帝狄?jiàn)W多西一世以邪教活動(dòng)罪

名而廢止。1894年在巴黎召開的國(guó)際體育會(huì)議,根據(jù)法國(guó)貴族皮埃爾?德?顧拜旦

(PierredeCoubertin)的倡議成立了國(guó)際奧委會(huì)，并決定恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)?，F(xiàn)代第一屆

奧運(yùn)會(huì)于1896年在希臘雅典舉行,此后在世界各地輪流舉行。由于19干年開始設(shè)立了

冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，因此奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)習(xí)慣上又稱為“夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”。奧

林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在已經(jīng)成為了和平與友誼的象征。

上一屆夏奧會(huì)是2008年北京奧運(yùn)會(huì),共設(shè)28個(gè)大項(xiàng)和302個(gè)小項(xiàng)。最近一屆冬奧

會(huì)是2006年都靈冬季奧運(yùn)會(huì),共設(shè)7個(gè)大項(xiàng)84個(gè)小項(xiàng)。下一屆奧運(yùn)會(huì)是2010年溫哥

華冬季奧運(yùn)會(huì)。

3、學(xué)生交流：如果你生活在那個(gè)年代，你有什么心愿？中華民族的先輩們有一個(gè)

什么樣的夢(mèng)想？

4、展示交流活動(dòng)：“回望奧運(yùn)路”。1、介紹劉長(zhǎng)春參賽、中國(guó)獲第一?塊奧運(yùn)金牌

的情況。了解我國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的艱難歷程。2、出示收集資料，了解北京奧運(yùn)會(huì)的盛況。

5、觀摩抒情：“夢(mèng)圓謳歌”讀課本20頁(yè)的內(nèi)容，學(xué)生展示收集的北京奧運(yùn)會(huì)的精

美照片，觀看北京奧運(yùn)會(huì)視頻，用唱奧運(yùn)會(huì)歌、寫詩(shī)等形式表達(dá)夢(mèng)想成真后的自豪之情。

6、討論：第29屆北京奧運(yùn)會(huì)留給你印象最深的是什么？

7、總結(jié)：百年中國(guó)，中華兒女由東亞病夫，走上世界運(yùn)動(dòng)會(huì)的最高舞臺(tái)，走向光

明與輝煌，這都是因?yàn)橹腥A兒女心中有夢(mèng)想以及追夢(mèng)路上的頑強(qiáng)。

單元小結(jié)：

第二單元我們愛(ài)和平

單元目標(biāo)

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的苦難，激發(fā)學(xué)生對(duì)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨

之情和對(duì)戰(zhàn)難中人民的同情之心；體會(huì)和平美好，增強(qiáng)和平意識(shí)，激發(fā)學(xué)生向往和平熱

愛(ài)和平的情感

行為習(xí)慣:珍惜今天的和平環(huán)境,與世界各國(guó)人民友友好好相處。主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外

形勢(shì)，為發(fā)展與各國(guó)人民的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的事。

知識(shí)與技能:了解歷史上各國(guó)人民為世界和平事業(yè)所做的貢獻(xiàn)，懂得今天的和平環(huán)

境來(lái)之不易，知道和平是各國(guó)人民的共同愿望，以及維護(hù)和平的重要性，認(rèn)識(shí)到維護(hù)和

平是全人類的責(zé)任。提高冷靜觀察、客觀分析社會(huì)事件的能力和收集、歸納有關(guān)信息及

資料的能力。

單元課時(shí)安排：共7課時(shí)

戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)什么3課時(shí)

和平來(lái)之不易2課時(shí)

放飛和平2課時(shí)

5、戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了什么

教學(xué)目標(biāo)：1、知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。

2、知道二戰(zhàn)后，世界也并不太平，小規(guī)的戰(zhàn)爭(zhēng)和局部沖突不斷發(fā)生，在戰(zhàn)爭(zhēng)烏云

籠罩的地方，人們?nèi)匀惶幱谒罨馃嶂小?/p>

3、對(duì)侵略別國(guó)、殘殺無(wú)辜的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中飽受煎熬的兒童。

4、了解第二次世界大戰(zhàn)是世界人民反法西斯的戰(zhàn)爭(zhēng)，人民必勝。認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該

支持世界愛(ài)好和平的人們?yōu)槊褡濯?dú)立和國(guó)家安全被迫進(jìn)行的自衛(wèi)性質(zhì)的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，歌頌

為正義而戰(zhàn)的人們。

教學(xué)重點(diǎn)：知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。對(duì)侵略別國(guó)、殘殺無(wú)辜的罪

行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中飽受煎熬的兒童。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該支持世界愛(ài)好和平的人們?yōu)槊褡濯?dú)立和國(guó)家安全被迫進(jìn)

行的自衛(wèi)性質(zhì)的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，歌頌為正義而戰(zhàn)的人們。

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：不能忘記的戰(zhàn)爭(zhēng)苦難（一）

教學(xué)要求：知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。認(rèn)識(shí)到熱愛(ài)和平、向往和平,

是人類的共同愿望。

教學(xué)重點(diǎn)：知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。

教學(xué)難點(diǎn)：了解第二次世界大戰(zhàn)是世界人民反法西斯的戰(zhàn)爭(zhēng)，人民必勝。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師收集一些反映戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片和事例。

2、學(xué)生課前查閱一些有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的資料?，收集二戰(zhàn)中法西斯野蠻殘暴的行徑及戰(zhàn)爭(zhēng)

中英雄的小故事。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入談話：從古到今，人類社會(huì)經(jīng)常爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，其中全球性的世界大戰(zhàn)曾發(fā)生

過(guò)兒次？哪兒次？

讓我們把時(shí)間退回到20世紀(jì)初，共同來(lái)回顧那段讓人不堪回首的歷史。

2、教師播放或講述兩次世界大戰(zhàn)的有關(guān)情況。

同學(xué)們，這就是兩次世界大戰(zhàn)的真實(shí)情況，這兩次世界大戰(zhàn)為什么會(huì)爆發(fā)，給人類

帶來(lái)了怎樣的災(zāi)難呢，下面我們分組來(lái)探究。

出示思考題：（1）兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因（第一次世界大戰(zhàn)的原因：實(shí)質(zhì)的原

因是由于帝國(guó)主義之間的殖民地矛盾而引發(fā)的，直接原因是1914年的薩拉熱窩刺殺事

件；二戰(zhàn)的爆發(fā)有其社會(huì)根源，那就是資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)激化了國(guó)內(nèi)外的矛盾。）

（2）兩次世界大戰(zhàn)涉及了哪些國(guó)家和地區(qū)？

（3）兩次世界大戰(zhàn)的結(jié)果如何？給人類帶來(lái)了怎樣的災(zāi)難？

3、學(xué)生根據(jù)各自收集的資料進(jìn)行分組探究，教師適度進(jìn)行指導(dǎo)。

4、全班交流探究的結(jié)果。

（1）在學(xué)生介紹第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生討論，哪些地方表明戰(zhàn)爭(zhēng)異常

殘酷，雙方在戰(zhàn)爭(zhēng)中使用了什么新武器，為什么說(shuō)一戰(zhàn)是人類空前的災(zāi)難？

（2）在學(xué)生介紹第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，讓學(xué)生展示自己收集的資料，講一講，說(shuō)一

說(shuō)第二次世界大戰(zhàn)中有哪些重要的戰(zhàn)役和歷史事件。

（3）根據(jù)交流情況將兩次世界大戰(zhàn)情況制成結(jié)果對(duì)比圖。

第一次世界大戰(zhàn)歷時(shí)4年，有38個(gè)國(guó)家、15億人被卷入了戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)

達(dá)1000多萬(wàn)，受傷人數(shù)達(dá)2000多萬(wàn)，所有參戰(zhàn)國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)費(fèi)用共達(dá)3400億美元。

第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史規(guī)模最大的一次戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)從1939年打到1945年，先

后有61個(gè)國(guó)家，20億以上的人卷入了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。軍隊(duì)和平民的傷亡約1億多人；軍費(fèi)

消耗約11170億美元。遭成的經(jīng)濟(jì)損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了第一次世界大戰(zhàn)，達(dá)到了難以計(jì)算的

程度

卷入

項(xiàng)參戰(zhàn)

時(shí)間戰(zhàn)爭(zhēng)傷亡人數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)費(fèi)用

目國(guó)家

人數(shù)

直接戰(zhàn)爭(zhēng)費(fèi)用

1914——1

33個(gè)15億3000萬(wàn)1863億美元，財(cái)產(chǎn)損

戰(zhàn)918

失3300億美元

直接戰(zhàn)爭(zhēng)費(fèi)用

1939-1億零221

61個(gè)20億13520億美元，財(cái)產(chǎn)損

戰(zhàn)——1945萬(wàn)

失高達(dá)4萬(wàn)億美元。

5、小結(jié)：戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，我們不能忘記。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：不能忘記的戰(zhàn)爭(zhēng)苦難（二）

教學(xué)要求：知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。認(rèn)識(shí)到熱愛(ài)和平、向往和平,

是人類的共同愿望。

教學(xué)重點(diǎn)：知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。

教學(xué)難點(diǎn)：了解第二次世界大戰(zhàn)是世界人民反法西斯的戰(zhàn)爭(zhēng)，人民必勝。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師收集一些反映戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)災(zāi)難的圖片和事例；準(zhǔn)備《共青團(tuán)之

歌》的錄音。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了災(zāi)難，而在戰(zhàn)爭(zhēng)中受災(zāi)害最深的是人民。

2、播放錄像：作戰(zhàn)場(chǎng)面、死傷場(chǎng)面、戰(zhàn)后國(guó)家蕭條的場(chǎng)面。

從錄像中我們可以看出，戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了哪些影響？

3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中“可怕的集中營(yíng)”，談感受。

4、活動(dòng)：學(xué)生說(shuō)二戰(zhàn)中法西斯是野蠻殘暴行徑。

5、討論：如此浩劫給我們什么啟示？

引導(dǎo)學(xué)生討論：二戰(zhàn)期間，面對(duì)法西斯的殘暴侵略，人們是怎樣為正義而戰(zhàn)的？

6、播放《共青團(tuán)員之歌》，介紹背景，變一變這首歌表達(dá)了當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)共青團(tuán)員什

么樣的情感。

7、讀小故事《夜鶯的歌聲》，并交流小夜鶯給你留下的印象，你有什么感想？

8、講一講戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出的許多為正義而戰(zhàn)的感人故事。指出和平的可貴和勝利的

來(lái)之不易。

9、填課本中的表格，談一談從中可以理解什么呢？

小結(jié)：我們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，但同時(shí)我們又支持世界愛(ài)好和平的人焦頭爛額民族獨(dú)立和國(guó)

家安全進(jìn)行的自衛(wèi)性質(zhì)的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，歌頌為正義而戰(zhàn)的人們。

10、第二次世界大戰(zhàn)后，雖然沒(méi)有發(fā)生大規(guī)模的全球戰(zhàn)爭(zhēng)，但是世界并不太平，小

規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)不斷發(fā)生，同學(xué)們知道哪些？

11、這些戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了怎樣的災(zāi)難？

除小規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)和局部沖突外，恐怖活動(dòng)日益猖獗，也給許多無(wú)辜的人帶來(lái)了深重

的災(zāi)難，請(qǐng)學(xué)生列舉。

12、交流：在這些理件中，你最關(guān)注的是什么？

13、閱讀《可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)陰影》。交流讀后感。

14、你看過(guò)哪些反映戰(zhàn)爭(zhēng)的電影和書籍？說(shuō)說(shuō)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)災(zāi)難的事例。

15、活動(dòng)：戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的后果。先小組討論，然后各自在書上填一填。

16、二戰(zhàn)后，一些小規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生了有200多起，但卻沒(méi)有引起世界大戰(zhàn)，你知

道這是為什么嗎？

教師小結(jié)：說(shuō)明愛(ài)好和平的人越來(lái)越多，越來(lái)越多的國(guó)家和人民都在維護(hù)世界和平。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：戰(zhàn)亂中的兒童

教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)戰(zhàn)亂中兒童的苦難，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給兒童帶來(lái)的傷害表示深切的同情。

教學(xué)重點(diǎn)：了解戰(zhàn)爭(zhēng)給兒童帶來(lái)的災(zāi)難，同情生活在戰(zhàn)亂中的兒童。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)自己在和平環(huán)境中生活是多么幸福。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集和平年代兒童生活和戰(zhàn)亂中兒童生活的圖片建收集戰(zhàn)爭(zhēng)給兒童生活

帶來(lái)災(zāi)難的故事。

教學(xué)過(guò)程：

1、對(duì)比導(dǎo)入：同學(xué)們，我們中國(guó)兒童生活在幸福的時(shí)代，可是，這樣的幸福日子

是不是世界每一個(gè)孩子的呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生討論）

小結(jié)：世界上還有不少在區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。

2、引導(dǎo)學(xué)生看課本中戰(zhàn)火中的兒童圖。討論：從這些圖片中我們看到了什么？感

受到了什么？又想到了什么？

小結(jié)；我們看到戰(zhàn)后到處是一片廢墟，尸橫遍野，無(wú)辜的兒童成一孤兒，他們無(wú)家

可歸，無(wú)學(xué)可上，飽受艱辛。這情景是多么悲慘啊！

3、小組交流課前收集的一些戰(zhàn)亂中兒童的照片，講一講照片背后的故事。

4、出示伊拉克男孩的照片，讓學(xué)生講一講看完這張照片后的感受，再讀一讀《失

去雙臂的呼喚》，說(shuō)一說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)給兒童帶來(lái)的災(zāi)難。

5、介紹《安妮日記》，有感情地朗讀教材中的這則日記，體會(huì)安妮當(dāng)時(shí)的心情。

6、讀一讀《阿富汗兒童向聯(lián)合國(guó)特別大會(huì)的傾訴》這本冊(cè)子的心語(yǔ)。交流：如果

你是身處戰(zhàn)亂中的孩子，你會(huì)想些什么，說(shuō)些什么？

7閱讀小資料，談一談讀完這組數(shù)據(jù)后的感想。

8、活動(dòng)：動(dòng)用折一些和平鴿，在和平鴿上寫下對(duì)戰(zhàn)亂中兒童的祝福。

9、分小級(jí)合作給深受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的小朋友寫信，表達(dá)對(duì)他們的同情和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)。

教師啟發(fā)：想想你要對(duì)這些孩子說(shuō)些什么？如可以鼓勵(lì)他們不要灰心，耍勇敢地維

護(hù)和平；也可以告訴他們還有很多人在關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。

教學(xué)反思：

6和平來(lái)之不易

教學(xué)目標(biāo)：1、了解熱愛(ài)和平、維護(hù)和平是錢世界各國(guó)人民的共同愿望；知道人們?yōu)?/p>

維護(hù)世界和平，建立了諸如國(guó)際紅十字協(xié)會(huì)、聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織，這些組織以多種形式

促進(jìn)和平，做出了重大貢獻(xiàn)。

2、感受今日和平環(huán)境的來(lái)之不易；了解為了爭(zhēng)取和平，許多人為之奮斗一生，甚

至獻(xiàn)出了自己的生命；繼承先輩們?yōu)榱撕推讲慌聽(tīng)奚⒉恍钙床木瘛?/p>

3、了解聯(lián)合國(guó)維持和平部隊(duì)對(duì)“維護(hù)國(guó)際和平及安全”所做的貢獻(xiàn)，感悟他們維

護(hù)和平、無(wú)私無(wú)畏的思想境界，從而用實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)捍衛(wèi)和平的衛(wèi)士們。

教學(xué)重點(diǎn)：了解熱愛(ài)和平、維護(hù)和平是世界各國(guó)人民的共同愿望；知道世界和平組

織，以多種形式促進(jìn)和平，做出了重大貢獻(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：感受今日和平環(huán)境的來(lái)之不易。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：和平的天使

教學(xué)要求：了解國(guó)際紅十字協(xié)會(huì)聯(lián)合國(guó)等組織及其為維護(hù)世界和平所做的貢獻(xiàn)。知

道熱愛(ài)和平、維護(hù)和平是錢世界各國(guó)人民的共同愿望。

教學(xué)重點(diǎn)：了解國(guó)際紅十字協(xié)會(huì)聯(lián)合國(guó)等組織及其為維護(hù)世界和平所做的貢獻(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：感受今日和平環(huán)境的來(lái)之不易。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師剪輯一些與課文有關(guān)的電影、電視和新聞片段。

2、學(xué)生課前收集有關(guān)國(guó)際和平組織方面的資料和一?些為和平事業(yè)做出貢獻(xiàn)的著名

人物的故事。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：通過(guò)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深刻感受到戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的巨大災(zāi)難，為

了爭(zhēng)取和平，人們建立了許多國(guó)際組織。

2、出示“紅十字”標(biāo)志、奧運(yùn)五環(huán)旗、聯(lián)合國(guó)旗，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志的名稱，

并填在課本上。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些國(guó)際組織徽記上圖案的象征意義。

3、引導(dǎo)學(xué)生分小組合作探究這些國(guó)際和平組織是如何以多種形式努力促進(jìn)和平的。

全班交流，匯報(bào)討論結(jié)果。

教師靈活駕馭課堂，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)聯(lián)合國(guó)和紅十字會(huì)對(duì)和平所做的貢獻(xiàn)，知道紅十字

日的時(shí)間和主題。

4、過(guò)渡：熱愛(ài)和平、維護(hù)和平是全世界各國(guó)人民的共同愿望。許多善良的人們?yōu)?/p>

了爭(zhēng)取和平制止戰(zhàn)爭(zhēng)，奮斗了一生，還有的獻(xiàn)出了生命。

5、出示宋慶齡照片，問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這位偉人嗎？誰(shuí)來(lái)講一講她的故事？思考：宋

慶齡為什么被國(guó)際上公認(rèn)為國(guó)際上最偉大的女性？

6、聽(tīng)故事：畢加索與和平鴿。思考：《和平鴿》這幅畫反映了畢加索什么樣的情

感？

交流：你不知道哪些像畢加索和宋慶齡一樣熱愛(ài)和平的人？

7、小結(jié)：世界人民向往和平，謳歌和平，古往今來(lái)，為和平事業(yè)做出貢獻(xiàn)的，無(wú)

論是偉大的人物，還是平民百姓，都是很多的。

8、介紹“諾貝爾和平獎(jiǎng)”的來(lái)歷。

9、活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生與同桌合作，利用課前收集的資料，制作和平獎(jiǎng)書簽。然后與其

他同學(xué)交流。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：和平的衛(wèi)士

教學(xué)要求：了解聯(lián)合國(guó)維持和平部隊(duì)對(duì)“維護(hù)國(guó)際和平及安全”所做的貢獻(xiàn)，知道

中國(guó)維和部隊(duì)維護(hù)和平、無(wú)私無(wú)畏的思想境界，從而用實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)捍衛(wèi)和平的衛(wèi)士們。

教學(xué)重點(diǎn)：知道中國(guó)維和部隊(duì)維護(hù)和平、無(wú)私無(wú)畏的思想境界。

教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)軍人和警察為什么要參加國(guó)際維和行動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前錄制《中國(guó)維和工兵之歌》。

2、收集維和行動(dòng)的有關(guān)資料和維和戰(zhàn)士的英勇事跡。

教學(xué)過(guò)程：

1、通過(guò)一組各國(guó)維和部隊(duì)的照片導(dǎo)入新課，揭示主題。

2、介紹國(guó)際維和部隊(duì)。

3、交流：你知道哪些聯(lián)合國(guó)的維和行動(dòng)？

4、學(xué)生交流展示有關(guān)聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)的資料，填寫聯(lián)合國(guó)維和大事記。

5、閱讀資料：中國(guó)第一支維和部隊(duì)。

討論交流：我國(guó)軍人和警察為什么要參加國(guó)際維和行動(dòng)？

6、小組交流我國(guó)的維和行動(dòng)，填寫課本空白。

7、聽(tīng)歌曲《中國(guó)維和工兵之歌》。討論：這首歌表達(dá)了中國(guó)維和戰(zhàn)士怎機(jī)關(guān)報(bào)情

懷？

8、閱讀：一個(gè)中國(guó)學(xué)生給時(shí)任聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)的一封信。

小組交流讀信體會(huì)。

9、交流：你不知道哪些維和戰(zhàn)士的動(dòng)人故事呢？

10、暢談：

(1)維和戰(zhàn)士的風(fēng)采給我們什么啟示？我們應(yīng)該向維和戰(zhàn)士學(xué)些什么？

(2)如果你是一位維和戰(zhàn)士，你會(huì)怎樣做呢？

11＞教師結(jié)合教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。

教學(xué)反思：

7放飛和平鴿

教學(xué)目標(biāo)：1、懂得和平的重要意義和價(jià)值，知道人類的生存與發(fā)展需要和平環(huán)境,

和平環(huán)境需要人類共同營(yíng)造和維護(hù)。

2、能夠主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，了解戰(zhàn)后人們對(duì)待歷史的不同看法，展開討論，學(xué)

會(huì)透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)、全面認(rèn)識(shí)事物及辨證地看待問(wèn)題的方法，提高冷靜觀察、

認(rèn)真分析社會(huì)事件的能力。

3、知道渴望和平是全世界人民的愿望，是人類永恒的追求目標(biāo)。熱愛(ài)和平，珍惜

今天的和平環(huán)境，用實(shí)際行動(dòng)為發(fā)展各國(guó)人民的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的貢獻(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道人類的生存與發(fā)展需要和平環(huán)境，和平環(huán)境需要人類共同營(yíng)造和維

護(hù)。熱愛(ài)和平，珍惜今天的和平環(huán)境。

教學(xué)難點(diǎn)：了解戰(zhàn)后人們對(duì)待歷史的不同看法，學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：前事不忘，后事之師

教學(xué)要求：了解各國(guó)對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的情況，了解國(guó)際和平大氣候下的風(fēng)云變幻。知

道渴望和平是全世界人民的愿望，是人類永恒的追求目標(biāo)，和平環(huán)境需要人類共同營(yíng)造

和維護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解各國(guó)對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的情況，知道渴望和平是全世界人民的愿望，是

人類永恒的追求目標(biāo)，和平環(huán)境需要人類共同營(yíng)造和維護(hù)。

教學(xué)難點(diǎn)：了解戰(zhàn)后人們對(duì)待歷史的不同看法，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)世界和平做力所能

及的貢獻(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集與課文相關(guān)的圖片、音像資料。

2、收集戰(zhàn)后各國(guó)對(duì)歷史的一些看法。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了第二六世界大戰(zhàn)給人類帶來(lái)的深重災(zāi)

難，了解了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的可惡，法西斯的野蠻殘暴以及戰(zhàn)勝法西斯的艱辛和勝利的來(lái)之不

惚。如今，這段歷史已經(jīng)過(guò)去幾十年了，今天的人們又是如何面對(duì)這些刻骨銘心的歷史

的呢？

2、出示課本中的三幅圖，介紹各國(guó)的紀(jì)念活動(dòng)。

3、介紹法國(guó)的“二戰(zhàn)”期間“全國(guó)被遣送受害者及反抗者紀(jì)念日”。

4、你還知道哪些與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的紀(jì)念日？

5、全班交流：這些省城牟開展和紀(jì)念日的確定想告訴人們什么？

6、小組交流：你還知道哪些類似的活動(dòng)？

7、幻燈出示安南的名言：紀(jì)念歷史的目的就是絕不能讓歷史的悲劇重演。

8、活動(dòng)：戰(zhàn)后還有哪些人是怎樣對(duì)待歷史的？展示收集的資料。

全班交流資料，討論：

(1)日本政客為什么要參拜靖國(guó)神社？靖國(guó)神社是什么地方？

(2)他們這種行為給日本和中國(guó)帶來(lái)了什么影響？產(chǎn)生了怎樣的后果？

(3)為什么一些右翼分子不承認(rèn)日本歷史上的侵略罪行？

(4)在日本，也有很多愛(ài)好和平的人士，特別是一些參加過(guò)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的老兵，他

們是怎么做的？

(5)對(duì)這些面對(duì)歷史的截然不同的態(tài)度和行為，你們是怎么想的？

9、閱讀：真誠(chéng)反省與百般掩飾。

10、討論：我們應(yīng)該怎樣面對(duì)那段歷史？

11、小結(jié)：前事不忘，后事之師。在歷史的鏡子面前，日本缺乏德國(guó)正視過(guò)去、承

擔(dān)責(zé)任的勇氣，不能正視歷史，豈能取信于亞洲鄰國(guó)和國(guó)際社會(huì)？而德國(guó)以“審慎和自

省”的方式，正確對(duì)待本國(guó)歷史，不會(huì)失去朋友，反而將會(huì)贏得朋友。

12、活動(dòng)：我們小學(xué)生應(yīng)該采取什么樣的方式，讓更多的人了解歷史呢？各小組討

論活動(dòng)方案。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：和平寄語(yǔ)

教學(xué)要求：知道世界和平日和世界兒童和平公約，知道和平環(huán)境需要人類共同營(yíng)造。

為維護(hù)世界和平做力所能及的事。

教學(xué)重點(diǎn)：知道世界和平日和世界兒童和平公約，知道和平環(huán)境需要人類共同營(yíng)造。

教學(xué)難點(diǎn)：為世界和平做力所能及的事。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、各國(guó)人民兒童愛(ài)和平活動(dòng)的相關(guān)文字、圖片、視頻資料。

2、收集各種象征和平的雕塑圖片，了解它們的寓意；準(zhǔn)備畫筆、畫紙、彩色卡紙。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：人類的生存與發(fā)展需要和平環(huán)境，而和平環(huán)境需要人類共同營(yíng)造和維護(hù)。

如今，要和平、求和作、促發(fā)展已成為世界的主旋律，世界各國(guó)都在以各種方式寄托維

護(hù)和平的心愿。

2、看“槍筒上卷”“鑄劍為犁”的雕塑，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)寓意，并說(shuō)一說(shuō)這些雕塑表

達(dá)著贈(zèng)送國(guó)的什么感情。

3,2004年在中國(guó)紀(jì)念二戰(zhàn)諾曼底登陸60周年時(shí)，贈(zèng)送給法國(guó)人民一件珍貴的禮物,

你們知道是什么禮物嗎？

4、出示“和平女神雕塑”請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)它的寓意。

5、交流：從各國(guó)贈(zèng)送的這些雕塑中你感受到了什么？

6、你知道哪些類似的雕塑，它表達(dá)了人們什么愿望？

7、小結(jié)：熱愛(ài)和平、維護(hù)和平，與世界各國(guó)人民友好相處是世界各國(guó)人民的共同

心愿。

8、閱讀“國(guó)際和平日”。

9、為了保衛(wèi)和平，讓世界充滿愛(ài)，我們小學(xué)生又是怎樣做的呢？

10、小組交流：世界各國(guó)兒童和平系列活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展想告訴人們什么？如

果讓你推動(dòng)和平，你會(huì)設(shè)計(jì)怎樣的活動(dòng)？

11、閱讀《世界兒童和平條約》，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

12、暢談：維護(hù)世界和平是各國(guó)人民的共同愿望。只有在和平的環(huán)境里，人類的事

業(yè)才能發(fā)展。我們少年兒童應(yīng)該為世界和平做自己力所能及的事。

13、閱讀“和平寄語(yǔ)”交流自己的心情和感受?；顒?dòng)：分小組用自己喜歡的形式來(lái)

表達(dá)和平的心聲。

14、總結(jié)：同學(xué)們，為了讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的幸福家園，

讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)！讓我們一起呼吁——我們愛(ài)和平，讓和平永

駐人間，讓世界充滿愛(ài)！同學(xué)們，讓我們把心聲唱出來(lái)吧！

全班齊唱《讓世界充滿愛(ài)》。

單元小結(jié)：

第三單元只有一個(gè)地球

單元目標(biāo)

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感謝地球?qū)θ祟惖酿B(yǎng)育之恩，激發(fā)熱愛(ài)地球的感情，懂得保護(hù)

地球的重要性；能正確認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害。

行為習(xí)慣:逐步養(yǎng)成保護(hù)地球,珍惜資源的好習(xí)慣；培養(yǎng)冷靜、正確應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害侵

襲的能力。

知識(shí)與技能:知道地球是人類賴以生存的唯一家園；知道由于人類的種種不良行為，

地球正遭到破壞；知道自然災(zāi)害是自然界發(fā)生的異常現(xiàn)象，它對(duì)人類造成的危害是觸目

驚心的。

單元課時(shí)安排：共10課時(shí)

人類唯一的家園2課時(shí)

傷心的地球母親5課時(shí)

在自然災(zāi)害面前3課時(shí)

8人類唯一的家園

教學(xué)目標(biāo)：1、知道地球是人類賴以生存的唯一家園，為日常生活提供了必需的條件。

2、了解人類探索其他星球和制造另一個(gè)地球的努力。

教學(xué)重點(diǎn)：知道人類探索其他星球的努力。認(rèn)識(shí)地球是人類唯一的家園。

教學(xué)難點(diǎn)：了解人類制造另一個(gè)地球的努力。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：人類尋找另一個(gè)“地球”的努力

教學(xué)要求：知道人類探索月球、火星等星球的情況，認(rèn)識(shí)地球是適舍人類生存的唯一

家園。

教學(xué)重點(diǎn)：了解人類探索到的月球、火星等星球的知識(shí)，學(xué)習(xí)宇航員探索科學(xué)的精神。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)其它星球人類不能生存的原因，知道地球是適舍人類生存的唯一家園。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集人類登月、探索外太空的資料。

教學(xué)過(guò)程：

1、說(shuō)說(shuō)你知道的關(guān)于月亮的傳說(shuō)。

2、傳說(shuō)中的月亮那么美，似乎是神仙住的地方，那我們?nèi)祟惪梢灾г铝辽暇幼幔?/p>

月亮能成為另一個(gè)地球嗎？人類進(jìn)行了這方面的探索?？凑n文中登月的內(nèi)容，思考：讀

了宇航員阿姆斯特郎的話，你有什么感想？

3、過(guò)渡：火星是距地球最近的行星，它和地球有許多相似之處，人們幻想將火星作

為另一個(gè)地球？了解人類探測(cè)火星的知識(shí)。

4、交流：你還知道哪些人類探索星球的行動(dòng)？知道哪些宇航員？

5、你想對(duì)這些宇航員說(shuō)什么？

6、小結(jié)：宇航員昌著生命危險(xiǎn)進(jìn)行科學(xué)探索，正如“阿波羅”實(shí)驗(yàn)階段犧牲的宇航

員格里索姆說(shuō)的那樣”……征服宇宙是值得冒生命危險(xiǎn)的”.齊讀這段話.

7、過(guò)渡:宇航員為尋找另一個(gè)地球付出了努力,有的甚至獻(xiàn)出了生命，那他們發(fā)現(xiàn)了什

么？

8、宇航員發(fā)現(xiàn)了許多的價(jià)值的資料，讓我們將月球、火星上的情況與地球上作比較，

你得出了什么結(jié)論？

9、教師小結(jié)：地球提供了生命需要的空氣、水、適宜的溫度，它是適合我們生活的

家園。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：“生物圈2號(hào)”的啟示

教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)“生物圈2號(hào)”，學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于探索的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：了解“生物圈2號(hào)”，激發(fā)熱愛(ài)地球的感情。

教學(xué)難點(diǎn)：知道地球?yàn)槿祟愄峁┑纳钯Y源，贊美地球。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、將學(xué)生分成若干組每準(zhǔn)備一個(gè)地球儀。

2、查閱“生物圈2號(hào)”的資料。

教學(xué)過(guò)程：

1、出示“生物圈2號(hào)”的外觀圖。問(wèn)：你知道這是什么？

教師介紹“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的目的和實(shí)驗(yàn)建筑內(nèi)部、外部構(gòu)造。

2、分析：生物圈2號(hào)無(wú)論從規(guī)模、技術(shù)難度和復(fù)雜程度，均堪稱人類科學(xué)史上的一

大杰作，這樣高科技制造地球，結(jié)果會(huì)怎樣？

3、學(xué)生預(yù)測(cè)結(jié)果，說(shuō)明理由。

揭示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)學(xué)生自學(xué)教材上內(nèi)容

4、從“生物圈2號(hào)”的實(shí)驗(yàn)中，你有什么感想？

5、教師小結(jié)：“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)失敗后，日本又開始進(jìn)行制造“迷你地球”實(shí)驗(yàn),

但是大自然并非我們想象的那樣簡(jiǎn)單，復(fù)雜巨大的系統(tǒng)關(guān)聯(lián)中，可能第一縷輕風(fēng)都是生

命不可缺少的。人類要珍愛(ài)大自然的一切，才能與地球萬(wàn)物持續(xù)發(fā)展。

6、舉辦贊美地球的活動(dòng)。

學(xué)生分成小組，看著地球儀，說(shuō)說(shuō)地球?yàn)槲覀內(nèi)粘Ｉ钐峁┝四男┍匦璧馁Y源。

賽詩(shī)大會(huì)。

7、學(xué)生創(chuàng)作贊美地球母親的詩(shī)歌，聲情并茂的朗讀。

8、小結(jié)：教師朗讀自己創(chuàng)作的贊美地球的詩(shī)歌。

教學(xué)反思：

9傷心的地球母親

教學(xué)目標(biāo)：1、知道人口眾多資源有限，環(huán)境遭到污染已經(jīng)造成對(duì)地球的威脅。

2、知道人們?yōu)楸Ｗo(hù)地球所做的努力。

3、逐步形成保護(hù)地球，珍惜資源的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：知道人口眾多資源有限，環(huán)境遭到污染已經(jīng)造成對(duì)地球的威脅。

教學(xué)難點(diǎn)：知道人們?yōu)楸Ｗo(hù)地球所做的努力。形成保護(hù)地球，珍惜資源的好習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：五課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：“不堪重負(fù)”的地球

教學(xué)要求：知道人口眾多，資源有限，環(huán)境遭到污染已經(jīng)造成對(duì)地球的威脅。

教學(xué)重點(diǎn)：知道人口眾多，資源有限，環(huán)境遭到污染已經(jīng)造成對(duì)地球的威脅。

教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)人口與地球環(huán)境的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師為每小組準(zhǔn)備一封地球母親的來(lái)信，一些小紙片，地球儀。

2、學(xué)生查閱中國(guó)第13億個(gè)小公民誕生的資料。

教學(xué)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)引入：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？（地球是唯一的）

2、你知道美麗的地球存在什么問(wèn)題嗎？學(xué)生將根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)知道的地球存在的問(wèn)題

寫在紙片上，將紙片貼在地球儀上，地球儀立刻變得滿目瘡痍。

3、讀信活動(dòng)：同學(xué)們，地球就象母親一樣養(yǎng)育我們成長(zhǎng)，今天，地球母親寫來(lái)了一

封信。讀了地球母親的信，你有什么感想？

4、過(guò)渡：瞧，濱江路小學(xué)六（1）班的同學(xué)已經(jīng)出發(fā)了，他們?nèi)榈厍蚰赣H找出病因,

讓我們來(lái)看一看他們調(diào)查的結(jié)果。

5、看課本上的圖片，誰(shuí)能估計(jì)一下圖上有多少人？可以用哪些詞來(lái)形容這樣的景象？

如果我們按每人體重為50千克計(jì)算，地球每天要承擔(dān)多少重量？

6、漫畫活動(dòng)：除了人和重量外，地球母親的身上還有房子、車子等等的重量，她每

天要承受那么多，她會(huì)變成什么樣？請(qǐng)同學(xué)們用漫畫的方式畫一畫不堪重負(fù)的地球母

親。

7、學(xué)生展示漫畫并作簡(jiǎn)要解釋。

8、出示世界人口增長(zhǎng)坐標(biāo)圖。這幅圖你看得懂嗎？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

9、在過(guò)去50年里，世界總?cè)丝趶?8億增長(zhǎng)到63億，以這樣的速度估算，到2050

年，世界人口將增加到80億。2050年，同學(xué)們是多少歲？這時(shí)將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的問(wèn)題,

請(qǐng)同學(xué)們讀一讀小資料。

10、我國(guó)正處于人口最多的亞洲，你有什么想法？

11、過(guò)渡：現(xiàn)在的地球已經(jīng)不堪重負(fù)，學(xué)習(xí)課本52頁(yè)的內(nèi)容。

12、人口過(guò)多還造成了哪些問(wèn)題？

13、我國(guó)已為世界人口增長(zhǎng)放緩做出了貢獻(xiàn)，你知道我國(guó)第13億小公民是遲到的嗎？

14、為什么說(shuō)這是一個(gè)遲到的13億？了解我國(guó)的計(jì)劃生育。

15、小辯論：有人說(shuō)，計(jì)劃生育剝奪了人類的基本權(quán)利，你有怎樣的思考？

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：“日益貧困”的地球

教學(xué)要求：了解地球資源對(duì)人類的重要性，知道地球資源遭到破壞，認(rèn)識(shí)地球資源是

益貧乏。

教學(xué)重點(diǎn)：了解地球資源對(duì)人類的重要性，知道地球資源遭到破壞。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到保護(hù)、節(jié)約資源的重要性。

教學(xué)準(zhǔn)備：將一天使用的、食用的物品記錄下來(lái)。收集浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。

教學(xué)過(guò)程：

1、交流體驗(yàn)，感悟資源與生活的關(guān)系。

2、同學(xué)們拿出課前記錄下的一天中使用的物品和食品。

小結(jié)：這些物品、食物都是資源，每個(gè)人一天使用的資源還不止這些，有時(shí)使用了看

不見(jiàn)的資源，如用電飯煲燒飯使用電，做菜使用了煤氣。

3、你知道這些資源哪里來(lái)的？

4、過(guò)渡：我們每一個(gè)人一天要用那么多資源，那一生呢？讀美國(guó)人一生使用多少資

源的材料，欠有什么想法？

5、讀學(xué)者的話。

6、了解哪些資源在短時(shí)間可以再生或循環(huán)使用，哪些不能？

7、短時(shí)間內(nèi)可再生或循使用遭到了怎樣的破壞？學(xué)習(xí)課本55而后內(nèi)容。

8、你不知道哪些資源遭到破壞的事例？學(xué)生出示收集到的相關(guān)資料，小組內(nèi)交流。

9、什么叫奢侈？你有奢侈病嗎？學(xué)習(xí)譚本56頁(yè)。

10、朗讀甘地的話。

11、教師小結(jié)：人類的奢侈病使地球資源是益減少，地球日益貧困，我們要節(jié)約和保

護(hù)地球資源。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：“衣衫襤褸”的地球

教學(xué)要求：了解地球環(huán)境受污染的情況，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道地球被污染的原因和現(xiàn)狀。

教學(xué)難點(diǎn)：了解臭氧層的作用和被破壞的情況。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師收集多幅環(huán)境污染的圖片，將課本上的現(xiàn)象卡、原因卡、危害卡

放大，發(fā)給每一組。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集環(huán)境污染的資料?，按現(xiàn)象、原因、危害作介紹歸類。

教學(xué)過(guò)程：

1、出示多幅環(huán)境污染的圖片，讓學(xué)生談感受。

2、地球變丑變臟，這是江濱路小學(xué)六（1）中隊(duì)三小隊(duì)的調(diào)查結(jié)果，同學(xué)們課前也收

集了這方面的資料。

3、學(xué)生分小組匯報(bào)收集的資料。重點(diǎn)介紹臭氧層空洞。

（資料：氟利昂的廣泛運(yùn)用造成了臭氧層空洞。

臭氧是一種有特殊臭味的氣體，由三個(gè)氧原子組成。所謂臭氧層，主要是指離地面

15-50公里的大氣平流層中比較集中的臭氧。即使在那里，臭氧的濃度也只有l(wèi)Oppm（即

百萬(wàn)分之十）。倘若將這些臭氧全部集中起來(lái)覆蓋在地球上空，僅有3毫米厚?？删褪?/p>

這么稀薄的一層臭氧，就吸收了太陽(yáng)輻射到地球的99%的紫外線，從而保護(hù)了人類和其

它生物免遭過(guò)量紫外線的灼傷。如今，這寶貴的臭氧層正遭到嚴(yán)重破壞?！霸獌础笔钦l(shuí)？

是氯氟嫌(CFC),也就是人們所說(shuō)的氟利昂。在現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)與生活中，氟利昂被

廣泛地用作電冰箱的制冷劑，用作泡沫塑料的發(fā)泡劑，用作電子元件和精密儀器的清洗

劑，用作藥劑和美發(fā)的噴霧劑等。氟利昂的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，被排放之后絕大部分都

積存在空氣中，然后慢慢地飄浮到高空的平流層，在那里經(jīng)過(guò)光解分離出氯原子，而氯

原子正是殘害臭氧的“殺手”——1個(gè)氯原子在連鎖反應(yīng)中可以破壞10萬(wàn)個(gè)臭氧分子!

南極上空發(fā)現(xiàn)臭氧層空洞，最近在北極上空也發(fā)現(xiàn)了臭氧層空洞。

臭氧層破壞的主要原因是人造化工制品氯氟燃和哈龍污染大氣的結(jié)果。氯氟燒，即氟

里昂(CFC)o應(yīng)用于泡沫塑料、護(hù)發(fā)摩絲、滅火劑、殺蟲劑、致冷劑的生產(chǎn)中。氯氟

煌氣體一經(jīng)釋放，就會(huì)慢慢上升到地球大氣圈的臭氧層頂部。在那里，紫外線會(huì)把氯氟

烽氣體中的氯原子分解出來(lái)，氯原子再把臭氧中的一個(gè)氧分子奪去，使臭氧變成氧，從

而使其喪失吸收紫外線的能力。在對(duì)流層頂部飛行的民航和軍用飛機(jī)排出的氧化氮?dú)?/p>

體，也是破壞臭氧層的催化劑。農(nóng)業(yè)無(wú)控制地使用化肥，會(huì)產(chǎn)生大量氧化氮，各種燃料

的燃燒也會(huì)產(chǎn)生大量氧化氮，這些物質(zhì)都是破壞臭氧層的因素，將對(duì)地球上的生物生存

產(chǎn)生潛在的威脅。另一種用于滅火的化工制品叫溟氟烷煌(Halons,哈龍)。這種化學(xué)

物質(zhì)排入大氣，進(jìn)入平流層，也會(huì)使平流層的臭氧濃度減少，導(dǎo)致透過(guò)平流層的紫外線

輻射量增加，危及人類與生態(tài)環(huán)境。

研究表明，哈龍?jiān)诖髿鈱?duì)流層中化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定不易分解，壽命可達(dá)兒十年甚至上百年。

但它進(jìn)入平流層后，受到強(qiáng)烈的紫外線的照射，會(huì)分解產(chǎn)生氯原子。氯原子可與臭氧分

子作用生成氯氧基和氧分子，從而消耗掉臭氧。氯氧基能和大氣中游離的氧原子作用，

重又生成氯原子和氧分子，這樣循環(huán)反應(yīng)產(chǎn)生的氯原子，不斷與臭氧分子作用。一個(gè)哈

龍分子可以消耗成千上萬(wàn)個(gè)臭氧分子，從而使臭氧層受到耗損。)

4、學(xué)生活動(dòng)：將收集到的資料制作成現(xiàn)象卡、原因卡、危害卡。

5、教師引導(dǎo)：我們可以將制作的這一類卡片寄給有關(guān)部門，引起他們的重視。

6、過(guò)渡：我們和江濱路小學(xué)的同學(xué)一樣為地球母親檢查了身體，他們給地球母親寫

了封回信。學(xué)生讀信。

7、你想對(duì)地球母親說(shuō)什么？也請(qǐng)你寫下來(lái)。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：保護(hù)地球母親——兒女的責(zé)任

教學(xué)要求：知道我國(guó)人民和全世界人民在保護(hù)地球環(huán)境方面所做的努力，自覺(jué)形成保

護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備電影《可可西里》的片段。學(xué)生準(zhǔn)備我國(guó)政府在環(huán)保方面的舉措。

教學(xué)過(guò)程：

1、學(xué)生回顧自己所用的課本、作業(yè)本，教師提問(wèn)：你怎樣處理使用過(guò)的這些東西？

2、學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容。

3、你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？為什么？

4、過(guò)渡：這是澳大利亞保護(hù)地球環(huán)境的做法，其實(shí)保護(hù)地球就是那么簡(jiǎn)單，可以從

我做起，從身邊的小事做起。

5、學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)你學(xué)到了什么？

6、讀《人類環(huán)境宣言》。

7、我國(guó)在保護(hù)環(huán)境方面有哪些舉措？學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容。

8、播放影片《可可西里》的片段，這里生活著一群可敬的人，他們是誰(shuí)？

9、小組活動(dòng)：交流你所知道的我國(guó)政府在保護(hù)環(huán)境方面的舉措。

10、制作宣傳環(huán)境的小報(bào)。

第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：人們?yōu)榈厍蚰赣H過(guò)節(jié)

教學(xué)要求：知道一些人們?yōu)榈厍蚰赣H安排的節(jié)日，能寫出環(huán)境宣傳語(yǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道一些人們?yōu)榈厍蚰赣H安排的節(jié)日。

教學(xué)難點(diǎn)：寫環(huán)境宣傳語(yǔ)，向社會(huì)作宣傳。

教學(xué)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入：你的生日是哪一天？你知道地球母親的生日嗎？

2、學(xué)生學(xué)習(xí)地球日的知識(shí)，認(rèn)識(shí)“世界地球日”紀(jì)念郵票。

世界地球日活動(dòng)起源于美國(guó)。1969年，美國(guó)民主黨參議員蓋洛德?尼爾森提議，

在全國(guó)各大學(xué)校園內(nèi)舉辦環(huán)保問(wèn)題講演會(huì)。時(shí)年25歲的哈佛大學(xué)法學(xué)院學(xué)生丹尼

斯?海斯很快就將尼爾森的提議變成了一個(gè)在全美各地展開大規(guī)模社區(qū)性活動(dòng)的具體

構(gòu)想，并得到很多青年學(xué)生的積極響應(yīng)。197()年4月22日，美國(guó)舉行了聲勢(shì)浩大

的“地球日”活動(dòng)，數(shù)十萬(wàn)群眾參與集會(huì)，呼吁創(chuàng)造一個(gè)清潔、簡(jiǎn)單、和平的生活環(huán)境。

作為現(xiàn)代環(huán)保運(yùn)動(dòng)的開端，“地球日”活動(dòng)推動(dòng)了多個(gè)國(guó)家環(huán)境法規(guī)的建立。19

90年4月22日，全球140